做書籤作文（通用33篇）

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的做書籤作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做書籤作文 篇1

書籤，大家很熟悉吧!它用起來真的很方便，對記性不好的同學很有幫助。讀書的時候，如果要吃飯了，可以用書籤夾在裡面，吃完飯了還先看看書，很容易找到你先看的頁數。

我很想自己做一個書籤，今天終於找到時間了，我覺得自己做的再醜，也比買的有意義，因為那時自己的勞動成果。

首先，我先去買了卡紙，做什麼形狀呢？做五角星形，上面是要畫英雄人物，因為英雄的形象是光輝的，要發揚他們的精神，他們的精神是像五角星一樣。

形狀定好了，再拿起剪刀，小心翼翼地剪下五角星，剪時我的手還受了一點兒小傷。接著又開啟電腦，畫上小蘿蔔頭的肖像，再寫上他的事蹟。我覺得他真可憐，才九歲就被反動派人殺死了。雖然，我的手受了一點小傷，但這點小傷不算什麼，英雄人物不惜犧牲自己的生命，我就不能因一點兒小傷而放棄做書籤。

書籤做好了，雖然沒有外面賣的那麼精美，但體驗到了自己的勞動的快樂！我一定會好好珍惜它，好好儲存它，每當我讀書時，它就是必備之品!

做書籤作文 篇2

星期六的上午，我吵著要媽媽給我買書籤，媽媽說：“咱們一起做吧，很好做的！”我半信半疑地答應了。沒想到媽媽真的做了起來，而且做得很好。我看後就迫不及待地對媽媽說：“我也想做！”於是媽媽就耐心地教我。教完後，我覺得很好做，就試著做了一個、兩個、三個……媽媽見我做了這麼多，就說：“你真能幹！”

下面我給你們講講我做的最好的一個吧。

這個書籤上面有個漢語拼音：TIAN和BAO，中間是天寶兩個字，還有一個大圓圈。我不知道怎麼去裝飾，就動了動腦筋，哦，我便拿來一支紅彩色和一支黃彩色。我先用黃彩筆畫了一個花，又用紅彩筆畫了一支冰糖葫蘆。我還拿了一根沒墨水的原子筆，在書籤上畫，畫的有小人兒、棒棒糖、菊花、玫瑰花、泡沫……你們看到這裡，一定會想：幹嗎非要拿沒墨水的原子筆呢？為什麼不拿有墨水的原子筆呢？這個問題，我可以回答你：因為拿沒墨水的原子筆畫重一點，你就會發現字跡是黑色的，但是你把書籤拿起來，放在陽光下或燈光下，你就會看到，它是白色的，這是不是很有趣？

自從做了書籤以後，我發現我更喜歡看書了。

小朋友們、同學們，你們喜歡做書籤嗎？你們喜歡看書嗎？

如果喜歡，就一起動手畫畫、做做吧！

做書籤作文 篇3

我的本領是用一種神奇的軟體製作一張張美麗的電腦書籤，看到這些書籤，人們會精神百倍的！

第一次做書籤，笨笨的。在網上找到了一張照片，又看到了更漂亮的照片，每次鎖定好了目標，複製好以後，在那張大白紙上使勁兒按右鍵，可是什麼也沒出現，於是我繼續尋找照片，時間就在我挑選照片的縫隙裡一點一點的溜走了。

啊！終於可以插入主體物件了！我一點也不知道怎麼辦，老師講了，但是我理解錯誤了，以為要建一張透明圖層，才能放主體物件。於是就建了一個廢的透明圖層，然後放主體物件進去，可是我發現，我那個透明圖層沒有用到什麼作用，我很想舉手問老師是怎麼回事，但是一想起老師的話，我就不敢舉手了。

做完了第一張和第二張，我便開始做第三張，那時候，我有點忘記寬度是多少了，設定度數的時候就打上“長度：480、寬度：250.”設定好以後，我一看，哇，好大啊！哪能做書籤啊！我不放棄，試了無數遍，打到最後一次，我終於忍不住問旁邊同學寬度是多少，旁邊同學回答了一個讓我崩潰的答案：“150.”我頓時崩潰……

做書籤，使我對電腦有著更進一步的瞭解。

做書籤作文 篇4

今天已經是星期日下午，明天就上學了，可是我還有一樣作業還沒做好呢。那就是陳老師叫我們每人做一張書籤，還說要選三張書籤參加學校評選。

我先直接拿了一張商標，那是買水筆的時候送的。再拿了兩張紙做起花瓣來，先把一張剪成四份，那就開始折了，先折成三角形，折了三個，再用透明膠把它膠在上面，膠成三個箭頭，又膠了一對，又像三個箭頭。然後在紙上畫了一朵小花，剪了下來，再膠了上去。“好了！”我說道。我拿起來看看，覺得還差什麼。

想到了，最後，我拿了那本《國小教材全解》，一下就翻到了第8課的後面，後面有一個關於“誠信”的名言，我抄了第一句：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。----德海涅。”完成了作業，我非常的開心！

做書籤作文 篇5

早上，我和媽媽做書籤。我們先用紙剪下兩片葉子，我小心翼翼地剪，生怕剪壞了，再把兩片葉子合二為一，然後，我在書籤上畫了柳條，又在上面畫了一顆星星，漂亮極了!我寫了一句話：“書是我的好朋友。”媽媽給書籤上繫上了絲帶，書籤就做好了。

我決定好好愛護我的書籤。

做書籤

老師規定我們做書籤，我做了好幾張，一張是愛心形狀的，一張是房子形狀的，其中一張汽車形狀的書籤還受到了老師的稱讚。

我把彩紙剪成一輛小汽車的形狀，用筆畫出輪子，並在車身上面寫上了“節約時間勝過儲存金銀”。再用打孔機打了一個孔，用彩色的絲線穿過孔，打上蝴蝶結，漂亮的汽車書籤就完成了。

我學會做書籤

今天，我在家做書籤。

我準備好工具和材料，就動手做了起來。我先拿了一張厚紙，然後用蠟筆在紙上畫了一些小動物，再圖上美麗的顏色。之後，我才把這個圖形剪下來，再在圖形的尾部挖個小洞並繫上根紅線。最後，我在書籤的反面端正地寫上“好好學習，天天向上”這幾個字。一個漂亮的書籤就做完了。

我喜歡我的小書籤。

做書籤作文 篇6

週三，我去快樂魔方做手工。

在快樂魔方上手工課同學們都興奮不已，有的一直問老師“做什麼？做什麼？”，有的在教室裡到處找線索，還有的興奮地跳了起來。

老師告訴我們今天要做一個動物書籤，我們開始了，第一步：折成正方形，把正方形再折成三角形。第二步：把三角形的兩個銳角折上去，折出摺痕後再展開，然後把上面的正方形的一個角向下折，折到摺痕的交點。接著把兩個角重新往上折，再塞到小口袋裡就大功告成了。

第三步：裝飾，我先把大山形狀的翅膀剪下來，再把半圓形的兩個眼睛剪下來，然後再剪兩個小一點的半圓當做眼珠，兩個半圓組合起來就成了小惡魔的大眼睛了。我再把紅色彩紙當做嘴巴，銀色彩紙當做牙齒粘在嘴裡。最後用黑色的紙做了兩把叉子粘在兩邊，這樣可怕的小惡魔就完成了。它好像在對我說“謝謝你把我做出來。”

我喜歡做書籤，因為書籤可以讓我更喜歡讀書。

做書籤作文 篇7

到了，萬物復甦，郊外一片春意盎然。

我和來到公園，我們從不同的樹上摘下形狀各異的葉子，有心形、扇形，還有劍形。我輕輕地把它們疊在紙裡包起來，帶回了家。一回到家，我就把它們放進了雪白的米湯裡蓋上蓋子，心中充滿了憧憬和希望。

五天後的一個傍晚，我迫不及待的開啟蓋子，一股酸臭味撲鼻而來。我一手捏著鼻子，一手拿著長長的夾子。小心翼翼地把葉子夾起來，放到一個裝滿清水的容器裡。用小刷子輕輕的刷呀、刷呀。漸漸地、漸漸地深綠色的葉肉一層一層脫落下來，只留下薄薄的透亮的葉脈。我把葉脈整齊地擺放在陽臺上晾乾，然後再拿出彩色筆。將銀色塗在劍形的葉脈上，它馬上變成一把閃著銀光的利劍；我將紅色塗在心形的葉脈上，它就變成了一個美麗的愛心桃；我將藍色塗在了扇形的葉子上，它立刻變成了給人們清涼的小扇子。

看著我做的書籤，我無比自豪！

點評：小作者對事物的觀察非常細緻，描寫很細膩。在句式運用上和用詞方面靈活多樣。在描寫是，注重語言的趣味性、形象性與生動性。

做書籤作文 篇8

書籤，大家可能都做過，可你們用植物做過嗎？沒有的同學，我來教教你吧：

取一片葉子或花瓣，比如用牽牛花。取兩片比牽牛花大一點的生宣紙，將牽牛花夾在裡面，並且一起放入書本中壓平，過兩三天，開啟看一看，那粉色的牽牛花被壓扁了，不過特別好看，上面是透明的，中間能看到花蕊，還有一隻昆蟲在裡面夾著。摘牽牛花時儘量摘裡面有昆蟲的，因為它夾進去會映襯出牽牛花的色彩不是很淡了。

我在杭州，這裡的荷花比較多，摘一片荷花瓣，也像牽牛花的做法，不過雖然做法一樣，但時間會長一些，因為它的肉質比較厚，不容易乾透，要等個三五天才行。除了用花或花瓣做書籤，還可以用葉子做，與上面的方法一樣，如果你想做得更漂亮一些，可用對比色來做，你將會得到一幅美輪美奐的書籤啦!

記住哦，一定不要用手去摸它，否則的話，書籤可是要長毛的！同學們，試一試吧！

做書籤作文 篇9

讀書節快到了，學校打算舉行一場書籤比賽，老師提前和我們說：“學校要舉行一場書籤比賽。”

回到家，我思索許久，卻還是不知道要怎麼做。我只好去問媽媽。媽媽說：“書籤就是把你喜歡的圖案畫在卡紙上，然後你可以把它弄成各式各樣的片狀，夾在書裡。

我想了下，邊按媽媽告訴我的那樣畫了一條我最喜歡的小金魚，再上些顏色，把魚兒生活的地方簡單的勾勒了出來。一張簡簡單單的書籤就成功了！

有了製作經驗的我，打算再做一張。這次我打算做關於讀書的。

我到網上找了一條關於讀書的名言，然後將它認真的寫在卡紙上，再把它做成立體的四方塊，在弄上一根長長的夾子，這樣更方便翻書。我的第二個書籤也製成了，我把它交給了老師，老師說我弄的很用心，我的心裡，美滋滋的。

從這次製作書籤中，我明白了：有志者事竟成。

做書籤作文 篇10

同學們一定想有自己的樹葉書籤吧！如果你要做，首先要把材料、工具準備好。材料要樹葉（如桂花樹葉、白楊樹葉……），樹葉還要完整無缺的。做樹葉標籤，還要準備玻璃板、筷子（鑷子）、剪刀、彩筆和綵帶。這些工具準備好了，就可以做我們美麗的書籤了！

做書籤最好按下面的方法做：第一，用筷子把自己喜歡的葉子放進有大鹼的水裡，在火上加熱，直到葉肉脫落後，再用筷子把葉肉完全脫落的葉子夾上來。第二，把葉子放在桌子上，用玻璃板把葉子壓平，放在有陽光處。第三，將壓平的葉子取出來，用彩筆在上面勾畫出自己喜歡的圖案，在用剪刀把圖案減下來，在長葉柄的地方繫上綵帶，這樣，我們的樹葉書籤就做好了。

同學們，我們用一片不美觀的小樹葉做成了精美的小書籤，這說明：生活中，你看不起的廢紙、塑料瓶，可以用我們靈巧的雙手製作出對學習有用的、好看的裝飾品。這豐富了我們的課後生活！

做書籤作文 篇11

今天楊老師讓我們做書籤，我暗暗想：太好了，平時看書老是找不到頁碼，只要做了書籤就不怕找不到了！

我準備好卡紙、彩色筆和剪刀，便開始做了。首先是畫輪廓，畫什麼好呢？就畫一輪月亮吧！我拿著筆，畫了一個尖尖的頭，再把月亮瘦瘦的身體畫出來，這一步就完成了。我小心翼翼地剪下來，深怕剪壞了這個美麗的小月亮。

接下來該畫圖了，我精心構思著。我想：畫本書怎麼樣？既簡單，又讓人容易懂。說幹就幹，我拿起筆，把書的形狀先畫好，再畫上頁碼，加上“語文”兩個大字，書的圖案就畫好了。

第三步是寫名人名言，我選了“讀萬卷書，行萬里路。”這句名言。希望能夠提醒我多看書，可是我怎麼才能在塗了顏色的紙上寫字呢？有了，我向別人借來水筆，寫了上去，字果然能寫出來，這一步我也完成了。

最後，該打洞穿線了，我想：用什麼來打洞呢？突然，我眼睛一亮，想：鉛筆不也是尖的嗎？就用它來打洞吧！我打好了洞，把絲繩穿了進去，打了一個牢固的結，書籤就完成了。

完成的書籤可漂亮了：在一輪彎彎的月亮上，用水筆寫著名人名言，還畫著美麗的圖畫，看上去美麗極了。

看著做完的書籤，我高興極了。

做書籤作文 篇12

週五老師給我們佈置了一項作業，做書籤，還要舉行書籤評比，我也想好好做一個漂亮的書籤。

星期天下午，媽媽陪我一起做書籤，一開始根據做書籤的標準長不能超過15釐米，寬不能超過8釐米，老師要求我們做3張書籤，第一張我做的時候，我在最上面畫了一個卡通小熊，底下寫上了一些讀書名言，做完後看到卡紙上那個小熊好像活了一樣，還一直對我笑呢！第二張做的時候，在上面畫了一條紅色小金魚，反面寫了幾句讀書名言；最後一張，一開始，在上面寫了讀書兩個字，在底下還畫了一本書，上面寫著讀書日，內容是“今天你讀書了嗎？”附帶著Book這個英語單詞，底下還寫了兩句讀書名言。最後我找來三條紅色的絲帶，分別把它們串在上面。就這樣美麗的書籤就完成了。

這是我第一次做書籤，書籤雖然沒有多少創意，但我感覺很滿足了，因為它是我用心製作的，凝聚著我的汗水，它警示著我要刻苦學習。

做書籤作文 篇13

不知不覺夏天已經過去，秋天已經來到。

田野裡金色的稻穀笑彎了腰，玉米個個長的象牛角。農民伯伯笑呵呵的收穫著秋天的果實。街道兩邊的楊樹和梧桐的葉子都變成了金黃色，只有楓樹的葉子顏色最多，有綠的，黃的，黃中帶紅的。媽媽說過不了多久這些葉子都會變成紅色，那時是楓樹最美麗的時候。落葉隨著秋風的吹過紛紛落下，。紅的，黃的，圓的，長的，灑落一地，應有盡有。這時候我可高興了，在放學的路上撿落葉做書籤。

我把撿來的楓葉。梧桐葉，楊柳葉和樟葉等各種各樣的葉子帶回家後，先把樹葉小心的放到水槽裡，放一點水，讓葉子吸收一點水分，有點潮溼就可以了。因為落葉都乾巴巴的，很容易破損。再把吸收了水分有點變軟的葉子放入鍋裡，用文火煮40分鐘。然後把葉子出鍋倒在濾網上瀝掉水，接著用小刷子輕輕地刷，把樹葉洗乾淨。然後再把洗乾淨的葉子放回鍋裡又煮上40分鐘，以增強葉子的韌性。最後出鍋瀝水弄乾，晒好。這樣一來，書籤就做成了。整個過程要花上好幾個小時呢！

我把做好的書籤夾在書中，以後看書找頁碼就方便多了。

做書籤作文 篇14

葉子，雖是一種常見而又不引人注目的事物，但是，“紅花需要綠葉襯”，葉子可以用來做剪貼畫、書籤等。今天，水晶老師為我們上了一節別有生趣的葉脈書籤製作課。

首先，水晶老師給我們介紹了葉子。老師告訴我們，一片葉子分為葉柄、葉脈、葉尖和葉緣等部分，它們有心形的，針形的……五花八門，形態各異。

簡單的製作方法介紹完後，期待以及的製作終於開始了，大家紛紛拿起帶來的牙刷、剪刀和紙巾，在座位上躍躍欲試。水晶老師和幾個家長給我們發葉子，葉子一發到手上，我們就開始刷了起來，“唰唰唰”的聲音傳遍了整個教室。可我的葉子似乎想要和我作對似的，一塊地方的葉肉總是下不來，我放到水裡泡一會兒，刷一會兒，重複了好多次，功夫不負有心人，終於刷完了。我們開始染色，我比較喜歡原汁原味，於是我直接開始塑封，從塑封機裡出來的是我的第一張葉脈書籤，我在它尾部打上一個孔，穿進了流蘇，一張精緻的葉脈書籤就完成了。

葉子原來能做出如此漂亮的書籤！參加了這次活動後，我更對葉子肅然起敬了。

做書籤作文 篇15

今天，我準備做一個漂亮書籤。

首先，我把撿來並已在水中泡了幾天的樹葉取出來，放在桌子上，用毛巾把水稍稍吸乾。然後，就開始做書籤了。

做書籤，得用刷子把葉子的肉刷掉，留下骨頭，再晒乾，就成為書籤了。

開始做書籤了。

首先，我取出一片葉子，用刷子刷呀刷，結果，雖說把肉刷了但骨頭也刷掉了，沒有做成。我又取出一片葉子，還是刷了一個大洞，接下來，我又試了好幾次，都失敗了。我氣得把刷子扔掉了，不想做了。這時，媽媽走過來對我講：做事要有耐心，做任何事情都不是一帆風順的，你可不要半途而廢喲，要相信自己能行！在媽媽的鼓勵下，我又開始做了。這次，我小心翼翼的開始刷，一點一點把肉刷下來，把骨頭儲存完好，拿到水裡洗乾淨了，就放在有陽光的地方晒乾。有了經驗，我又做了好幾張，都成功了。我興高采烈地把這個好訊息告訴媽媽，得到了媽媽表楊。我心裡美滋滋的，高興極了。我的好朋友來時，我每人送了一張。

通過這件事，我明白了，做一件事，只有持之以恆，堅持不懈，才能獲得成功。

做書籤作文 篇16

今晚我做了一張書籤。

我先拿了兩張紙，一張是桔色的，另一張是綠色的。我把桔色的紙對摺，再在紙上畫一半的蝴蝶圖案，然後我把它剪下來。接著我在蝴蝶的背面貼上雙面膠，並把它貼在綠紙上。然後在綠紙上沿著蝴蝶的邊剪下來，注意剪得時候要留0.5cm的綠邊。這時我就開始在蝴蝶翅膀上寫讀書名言“讀萬卷書，行萬里路。”結果在寫“行”時不小心多了一點，我有點後悔。早知道用鉛筆先寫，這樣還能改呢！我正在犯難，媽媽走過來了，把那一點改成了葉子，我覺得這隻蝴蝶是剛從樹上飛出來的呢！我高興地把蝴蝶搖了搖，蝴蝶也高興地向我扇了扇翅膀，我覺得它在向我招手，希望它能和我在書上交到好朋友。

做書籤作文 篇17

今天早晨媽媽告訴我，午飯後有小記者活動，我高興地一蹦三尺高，急忙問媽媽：“是什麼活動呢？”媽媽說：“你們要去美術教室製作書籤。”

吃完午飯，我和小夥伴一起來到美術教室。老師給我們準備了樹葉，顏料，流蘇，封膜機等。我很好奇，樹葉能做出怎麼樣的書籤呢？

活動開始了，我們先用牙刷小心的將樹葉上的葉肉刷掉，然後將乾淨的葉脈染上自己喜歡的顏色，我染了紅色，非常亮眼的顏色。接著我們把葉子包上一層膜，防止葉子乾枯後破損。再將邊緣不平整的地方修剪一下，穿上流蘇。一個獨一無二的樹葉書籤就做好了。原來這麼簡單呀！我想著教師節快到了，我要把它送給王老師，祝老師節日快樂！

王老師收到我的書籤，微笑著說：“謝謝你，做得真好看！”我心裡別提有多開心了。

做書籤作文 篇18

手捧一杯濃郁的香茗，讀一本好書，任心神在書中馳騁。不經意間，一張精美的書籤便出現在眼前。

這是一張泛黃的，但卻不失典雅的書籤，從它的紋路來看或許有些年代。這書籤，是父親贈給我的，

爺爺是個愛書的人。儘管當時國內局勢混亂，人民生活悲慘，但爺爺憑著一身醫術也掙了些小錢。結婚之後，爺爺迷上了書，他將自己掙來的錢用來買一些好書。這在當時是眾多學生的希望，但卻只能是奢望的。記得爺爺似乎是書店中“淘”書時，被這書籤的外表所吸引，順便捎了回來，臨走時，還笑著對店主說：“這東西，回家傳給子子孫孫，讓他們知道以前讀書的難處。”爺爺，您的在天之靈可曾知道您的願望真成了真？您的書籤飽含了您的智慧。

父親在爺爺40多歲時，從爺爺手裡拉過了書籤。

父親從小受爺爺的薰陶，同樣愛讀書，這書籤似乎也成隨手攜帶之物，家中藏書不少，父親自可大量閱讀，但是那時文化人的悲哀，發生了，家中的書藉被燒燬，爺爺由於醫治人民揀了一條命，而父親，偷偷地藏了那張書籤，和一本叫《貫穿天下的曙光》的書。結束，父親重回中學，腳踏實地，懷揣那枚書籤，在競爭中獲，考上了大家（當時的大學可不像現在這樣容易）。

現在，升入九年級，臨近會考，父親將這故事告訴了我，並將這書籤作為我的15歲生日禮物。

看著這泛黃的書籤，我彷彿看到爺爺挑燈夜讀，奔走買書的景象，我又彷彿看到父親從小努力讀書的情景，而如今的我，也將繼他們之後，走出新的道路，創造新的輝煌。

一枚書籤，凝聚了祖孫三代的艱辛與智慧，在以後的人生路上，它將成為我的護身符，鼓舞著我不斷前行。

書籤，是一本書撐控者，也是一本書最精華的所在，從它之上雖學不到文化知識，但卻能收穫無數的精神財富。

做書籤作文 篇19

緊張而忙碌的期會考試結束了，我們月芽兒歌的老師們精心的給我們準備了一堂有趣的手工課——做書籤，我心中樂開了花。昨天我就按照老師的安排，準備好了剪刀、彩紙、綵帶、膠水（雙面膠）等。

我一進月芽兒歌學校，就充滿了自信，心想，做手工我可是強項，這次肯定拿第一。我坐在了一個座位上，拿出了我昨天準備的東西。老師打開了電腦，給我們講了怎樣做精緻又美麗的書籤。老師講完後還讓我們看了其它小朋友的作品。有火箭形的書籤、手掌形的書籤、桃子形的書籤、米老鼠書籤等等。

我聽了老師剛才的講解後，我的大腦已經浮現出了一個書籤，就是大熊貓。我拿了一張大彩紙先剪了一個大圓，是熊貓的身體，再剪了兩個半圓和兩個小圓，來做耳朵和眼睛，然後剪了一個水滴形的身體。最後我剪了大熊貓的四肢，就這樣我的大熊貓書籤做好了。但是我左看右看，總感覺有些不對的地方。噢，對了，我還沒有塗色呢！我給熊貓身體部分塗上了顏色。我再給熊貓的背上寫上了名言“書籍是人類進步的階梯。”

通過這次活動，我不僅感受到了快樂，也讓我學到了許多知識。我們都很喜歡這樣有意義的活動。

做書籤作文 篇20

今天已經是星期日下午，明天就上學了，可是我還有一樣作業還沒做好呢。那就是陳老師叫我們每人做一張書籤，還說要選三張書籤參加學校評選。

我先直接拿了一張商標，那是買水筆的時候送的。再拿了兩張紙做起花瓣來，先把一張剪成四份，那就開始折了，先折成三角形，折了三個，再用透明膠把它膠在上面，膠成三個箭頭，又膠了一對，又像三個箭頭。然後在紙上畫了一朵小花，剪了下來，再膠了上去。“好了！”我說道。我拿起來看看，覺得還差什麼。

想到了，最後，我拿了那本《國小教材全解》，一下就翻到了第8課的後面，後面有一個關於“誠信”的名言，我抄了第一句：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。----德海涅。”完成了作業，我非常的開心！

做書籤作文 篇21

你們看，大家怎麼都在畫畫、剪紙呢，這節不是作文課嗎？哦，原來這節是作文課裡的手工課，大家都在做書籤呢。四月二十三日是世界讀書日，我也做了書籤，想知道怎麼做的話，那就聽我娓娓道來吧。

今天，作文老師讓我們做書籤，老師把工具發下來之後，就讓我們自由做書籤了。工具發到後，我構思了一番，終於想出了一個好點子，我想到了荷花，荷花非常美麗，而且又很簡單。接下來是勾圖，勾圖可難不倒我，一下子就畫好了。接下來是裁剪，我拿起剪刀，小心翼翼地把荷花書籤剪了下來，裁剪不是我的強項，所以剪出來的荷花書籤有點怪怪的感覺，但下次要認真點了。然後是裝飾，我先把荷花書籤上好色，畫完之後我想了想，河水用綠色的，然後畫藍色的波浪，再把荷花的柄畫成黃色的，最後在兩邊寫上關於讀書的名言。

書籤裝飾完了，就只剩下穿線了，我先打了一個洞，然後把線穿進過洞，打了個結，荷花書籤就做好了。看著自己的書籤，又看了一下別的同學，有的在抓耳撓腮，有的在欣賞自己做好的傑作，有的還在認真的做呢！老師把所有做好的書籤聚在一起拍照，我看了看，同學們做的可真漂亮，有愛心的，有毛毛蟲的……真是五花八門，富有創意！

這次做書籤，讓我學會了書籤的做法，又讓我明白了要多讀書，書裡一定藏著無價之寶。

做書籤作文 篇22

今天，我們要進行的是一節手工課，老師讓我們為書做一個形影不離的好朋友。你們猜到它是誰了嗎？對了，就是“書籤”。

我們的材料有：長方形牛皮紙小卡片、水彩筆和流蘇。老師拿出了各種各樣顏色的流蘇，有紅色、有黃色、有藍色、還有粉色……漂亮極了！我們都挑選了自己喜歡的顏色。

開始做手工了，我先在牛皮紙上的小洞中穿上一個漂亮的紅色流蘇，再打上結，流蘇就穩穩地掛在了上面。接著，我在牛皮紙上畫了一個小女孩，她打著一把大大的蘑菇傘，頭上扎著一個漂亮的蝴蝶結，長長的頭髮、圓圓的臉蛋，身著白色長裙。長裙上還有一顆大大的、閃亮亮的愛心。小小的腳上穿著一雙小小的粉鞋。我非常喜歡它！

因為我的媽媽要過生日了，她非常喜歡看書，所以我想要把這個漂亮的書籤送給她。

做書籤作文 篇23

我是一個小書迷，一沒事就捧起書看個沒完沒了。平時，看了半截就合上書，再翻開往往就記不住了。我聽過一個關於書籤的故事，於是我想：何不自己做一枚書籤呢？

說幹就幹，我找了一粉紅色的卡紙條，把它裁成九釐米長四釐米寬的長方形紙條，開始在上面作畫。我塗了一種天藍色做底色，我最喜歡小美人魚和海寶，準備把它們一起畫上去。我先用鉛筆勾勒出小美人魚的輪廓，可畫來畫去，左看右看上看下看都不像。唉！只好用橡皮了，過了一會兒，雪白的紙變成了灰色了還沒畫好。只能重畫一張了。

看著潔白的紙，我心想：這次可不能失敗了。我從書架中找出了那本書，照樣子仔細地畫了起來，我儘量畫得淺淺的，即使畫錯了，用橡皮也 不會把紙弄髒弄破了。接著，我開始畫海寶了，海寶的樣子誰都知道，所以畫海寶比畫美人魚簡單多了。該上色了，這步可容易了，閉著眼睛也能知道它們的顏色。因此，步一會兒功夫，就完成了。

下一步是全綵繩。在小紙條的頂部，我畫了兩個小圓圈，用刻刀刻了下來，又用彩繩全了起來。一枚漂亮的書籤就做成了。

我把小書籤夾在了一本課外書中，它將伴陪我一起暢遊知識的海洋。

做書籤作文 篇24

今天，老師讓我們做手工，同學們聽了都心花怒放，有的問老師：“做什麼呢？”有的說“怎麼做呢？”還有的說：“好不好玩呢？”當許老師一拿出她做的動物書籤同學們都異口同聲的“哇！”了起來。

老師說：“接下來，我們就來學做動物書籤。”

第一步，我拿了一張銀灰色的卡紙，折成正方形，再折成三角形。

第二步，把三角形兩邊的銳角往上折就又變成了一個小正方形。再鬆開，把隱身的小正方形往下折一個角，然後把兩個銳角塞到折出的口袋裡。

第三步就開始裝飾了，我用銀灰色當它的翅膀，小小的可愛極了。又用黃色當它的眼睛，彎彎的半圓像笑彎的眼睛，然後又剪了紅色的小正方形塞到口袋裡當它的嘴巴。不一會兒我的小天使就大功告成了。看著那栩栩如生的`作品，它好像在對我說：“謝謝你把我做出來了。”

這節課我不僅懂得了一個做手工的方法，還懂得了要多讀書。

做書籤作文 篇25

這周有個特殊的任務，就是做一個書籤。我看到很多同學做的書籤都很有創意，真是八仙過海各顯神通。可我的繪畫技術一點都不好，手工也不強。我只好藉助於網路，先搜了一個香蒲的簡筆畫因為它又好畫又可愛，我非常喜歡。其實，我最先想到的不是香蒲，而是相框書籤，我想把四個雪糕棒連在一起，做成一個相框，但我不可能一次性吃四支雪糕，於是，我找到了香蒲來幫忙。

我本來打算在雪糕棒上鑽一個小洞，把香蒲掛在上面，可因為沒有掛飾的原因，我便打消了這個念頭。於是我又重新設想了一下，媽媽幫忙畫出一個大體香蒲，我又用黑筆勾線，然後塗上它自己的顏色：它身體偏白，頭上帶個粉紅色的帽子，下面是它的根，呈星星狀，後面是一支棕色的桶，然後就是刺了。我描好香蒲的顏色，就把它粘在雪糕棒上。

然後，我又做了一個小東東，它就是掛飾了，我先在雪糕棍上鑽一個洞，這個難度係數不大，只是串線難點，我找來一個藍色的普通透明線，儘量把它弄得亮晶晶的，小心翼翼地穿進小洞洞裡。又找來一個煙盒，在煙盒片片上打個小洞，再用星空藍線把它倆串上，但你要記得，煙盒片片上的小洞一定要小，否則不美觀。

最後嘛，你可以圖圖畫畫，把它搞成幻影似的，或星空似的，但我是做不到的。不過這也難不倒我，我可以寫上一句座右銘，我寫的是剛學的一句勵志名言：學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。也算是鼓勵自己，只要努力總會有收穫的，這也算是本次手工創作的一點感受吧！

做書籤作文 篇26

星期五上午，龔老師叫我們帶水彩筆、鉛花紙、剪刀等物品，要在下午的班會課上做書籤。

書籤是怎樣的呢？它有什麼作用呢？漂亮嗎？我想著一連串的問題帶進下午的班會課。很快，到了下午第二節就是班會課，我用焦急的目光看著教室的門，期待著龔老師早點來給我們上課。不一會兒，龔老師夾著書, 面帶微笑地走進了教室。她先打開了電腦，讓我們在電腦上欣賞了幾種書籤。同學們看得都拍手叫好，真漂亮！我想：要是我也能做出這樣的書籤該有多好啊！接下來，龔老師說“同學們都欣賞過了漂亮的書籤。那麼，就發揮一下自己的想像動手做一下吧!”我仔細聽完龔老師說的話，便開始動手做了。先拿出鉛筆在卡紙上畫了一個我事先構思好的樹葉形狀, 再拿出剪刀，小心翼翼地剪。不一會兒，一片樹葉剪好了，然後，在樹葉上面剪一個小洞，將綵帶穿進去，打一個結。接著，我用紅色的水彩筆在樹葉上寫“寧繞百步遠，不搶一步險”的安全標語，最後，用水彩筆在樹葉上塗上漂亮的綠色, 又用彩筆在四周稍加點綴, 一張精美的書籤就做好了。我托起這片樹葉，哇！真漂亮！

我將做好的書籤興奮地拿給龔老師看，龔老師看過, 和藹地說：“你做得真棒！我聽了心裡美滋滋的。同學們也爭先恐後地將自己的作品拿給龔老師看。等大家一起做好後，龔老師又給我們介紹了書籤的作用，聽完龔老師的講解我感覺這節課真有意義。

做書籤作文 篇27

今天是母親節，送什麼禮物給媽媽呢？唉，老師不是教過我們做書籤嗎？那就做一張書籤送給媽媽吧！

說幹就幹，我連忙找來做書籤的材料：剪刀、硬紙板、水彩筆和綵線。我先在硬紙上畫了一個愛心的形狀，用剪刀小心翼翼地剪下來，接著用鉛筆在愛心的中間鑽了個小洞洞，把綵線穿過去，然後，打了個結，固定住，最後，用水彩筆在硬紙板上刷刷地畫了幾筆，書籤上立刻出現了一幅漂亮的圖案，可是，我還覺得不夠漂亮，就在書籤上寫了“開卷有益”四個字來鼓勵媽媽堅持讀書。這樣，一張美麗的書籤完成了。

書籤做好了，我左看右看，愛不釋手，畫中的小星星笑眯眯地看著我，好像在說：“小朋友，你的手好靈巧噢！”

我悄悄地把書籤放在媽媽的皮包裡。

做書籤作文 篇28

星期六的下午，我的好朋友鄭好邀請我去她家一起做書籤。

—到她的家裡，我們便迫不及待準備做書籤的材料：一 盒馬克筆、一隻高光筆，一張水粉紙，一把手工 剪刀，一片銀杏葉，一卷雙面膠，一支鋼筆、中性筆、鉛筆，一卷棉線。

材料準備好了，我們便開始製作第一個書籤。我先拿出一片銀杏葉，把它壓在水粉紙上，用鉛筆 沿著銀杏葉的邊描一圈。用中性筆沿著鉛筆印勾線。再從馬克筆盒挑出三種不同的綠，用最淺的綠描 一層邊，用深一點兒的綠塗滿葉面，用最深的綠塗葉柄，畫上葉脈，塗色部分就完成了。接著，把 “銀杏葉”用剪刀剪下來。然後，在“銀杏葉”左邊一半的右上角打一個 洞，用剪刀剪下一段棉線，用打結的方法把線的 兩頭連線到一起，把棉線穿進洞裡，固定好，“銀 杏葉”書籤就快完成了。最後在“銀杏葉”的右半邊寫上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行--陸 遊”的字樣。我的第一個銀杏葉書籤就完成了。

鄭好做的是什麼樣的呢？哦，她做的書籤正面寫了一句詩，背面畫了一個可愛的小粽子，滿是端午節的氣氛。

看著看著，我突然有了個想法：要不我的第二個書籤也做成和端午節有關的吧！我決定做一個雄黃酒缸書籤。說幹就幹，我按照之前做銀杏葉書籤的步驟， 不一會兒，一個活靈活現的雄黃酒缸書籤便出現在我眼前。

這次做書籤，我不僅做好了兩個書籤，還體會到了：“世上無難事，只要可攀登。”

做書籤作文 篇29

星期六，我在家裡做書籤。 我準備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍色卡紙在上面畫了一個小花瓶，再用美麗的圖案來裝飾它，讓花瓶開出鮮豔的花朵。 接著，把卡紙對摺剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最後，把絲帶折成一個蝴蝶結，再把蝴蝶結粘到小花瓶的後面，這樣就做成了! 我做的小書籤真漂亮啊!我真喜歡我的小書籤!

做陶泥

今天，我和我同學林子明一起去大學城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學生。

我們過去問老師，陶泥是怎麼做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的，我想手工的應該比較好玩吧。

老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打裡面的空氣，拍著拍著，大約過了20分鐘，老師說要做什麼先想好，我們想了想說：“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉盤轉動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一週，下週把杯子燒製一下，就是成品了。

聽了老師的話，我們都好期待下週看我們的勞動成果!

做書籤作文 篇30

今天我們要製作書籤，大家都知道書籤是什麼東西吧，在你看書的時候，書籤能幫助你更快地找到所要看的書頁。那我現在就來教大家如何製作書籤。

首先要準備好剪刀，一張小卡紙，一盒水彩筆和一個固體膠。再把卡紙剪成一條一條的，把固體膠在頭上粘一下。然後用彩筆在書籤上畫上你喜歡的圖片。最後完整的書籤就出現了。

通過這次製作書籤，我覺得動手做要比說出來開心，它不僅讓我感受到了快樂，也讓我學到了許多知識和製作書籤的技巧，太有趣了！

做書籤作文 篇31

讀書節快到了，學校打算舉行一場書籤比賽，老師提前和我們說：“學校要舉行一場書籤比賽。”

回到家，我思索許久，卻還是不知道要怎麼做。我只好去問媽媽。媽媽說：“書籤就是把你喜歡的圖案畫在卡紙上，然後你可以把它弄成各式各樣的片狀，夾在書裡。

我想了下，邊按媽媽告訴我的那樣畫了一條我最喜歡的小金魚，再上些顏色，把魚兒生活的地方簡單的勾勒了出來。一張簡簡單單的書籤就成功了！

有了製作經驗的我，打算再做一張。這次我打算做關於讀書的。

我到網上找了一條關於讀書的名言，然後將它認真的寫在卡紙上，再把它做成立體的四方塊，在弄上一根長長的夾子，這樣更方便翻書。我的第二個書籤也製成了，我把它交給了老師，老師說我弄的很用心，我的心裡，美滋滋的。

從這次製作書籤中，我明白了：有志者事竟成。

做書籤作文 篇32

星期天，我做完了作業，看了一會兒書，就再也沒心思看下去了。我左顧右盼，只見書桌上有一張白紙，我的手就癢癢了，總想用它來做些什麼。折艘小船吧，放在水中玩很快就會打溼；折只小鳥吧，白色的小鳥又不漂亮；還是折只籃子吧，這樣的籃子又不能裝多少東西……唉，還是就做個書籤吧，既簡單又實用！

於是，我拿出了水彩筆、絲帶、貼紙等材料，剪刀、鉛筆等工具就開始做書籤了。

我先把紙剪成了樹葉的形狀，把著尺用鉛筆畫好書籤的邊框後就畫背景草圖，再用水彩筆塗上顏色。當然，要選用較淡的顏色，因為這是背景。背景圖案怎麼畫都行，只要好看就可以了。接著，我用顏色較深的水彩筆，在書籤的中心位置寫上“勤學好問，多思善練”八個大字。

書籤基本做好了，可看來看去總覺得還不夠完美，於是我就拿出平時積攢的零花錢去小店買了一些漂亮的貼紙，貼上一些，點綴一下，讓它錦上添花。

裝飾完畢，我就在書籤頂端正中打了一個小洞，用綵帶穿過小洞再打個結就可以了。就這樣，一個充滿書香氣的書籤就完成了。

我這個書籤的背景是淡黃色的，邊上用紅色的水彩筆各畫了一條曲線，字的顏色是深藍色的，還在上面添了一朵小花和一隻蝴蝶，可漂亮了。

你們喜歡我做的書籤嗎？

做書籤作文 篇33

“書籤，書籤”，作文班裡傳來了這兩個字，我很快就猜到了今天老師要給我們上活動課作文。

到了上課時間，我們按照預習要求，在課桌上準備好水彩筆，剪刀，白紙，當老師給我們詳細地講解了製作書籤需達到的要求後，我們就正式開始製作了，我先在白紙上畫了一隻可愛的小兔子，接著用水彩筆幫它塗上顏色。完成後，我仔細端詳這隻“小兔子”，耳朵長長的，眼睛又紅又圓，穿著一身潔白如雪，毛茸茸的大棉襖，十分好看。接著我將“小兔子”的圖形剪了下來，並在背面寫上一句出自高爾基的名言——書籍，是人類進步的階梯。我用這句話，來激勵自己多閱讀，積累知識。就這樣，我的“小兔子”書籤，就完美地製作成功了。再看看我身邊幾位同學的書籤，他們畫的圖案各不相同，形態萬千。有的畫了一個拿著金箍棒的孫悟空，有的畫了一隻正在玩耍的貓，還有的同學畫了一隻特別可愛的小狗。

丁零零，下課了，同學們問老師，今天我們為什麼要做書籤呢，而不是做別的？這時老師微笑著回答：第一，是請你們自己動手製作，感受過程，來寫好作文；第二，是讓書籤和你們一起作伴，鼓勵你們多看書。這時，同學們紛紛拍手稱讚。

今天我收穫了很多，我一定要好好讀書，多看課外書，希望書籤能陪我一起長大，我要好好地保護她。