學校團隊工作總結8篇

總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家收集的學校團隊工作總結，希望能夠幫助到大家。

學校團隊工作總結1

寒冬已至，時間在悄然不覺見消逝，轉眼我們的大一上半學期的生活即將結束，現對本學期以來本班的各項工作進行歸納性總結。

一、班級活動

1、召開了3次班會：第一次，在班委組成後的小型班會，各班委成員互相熟悉，班長安排明確各班幹部的具體工作方面並提出要求。此次班會旨在於學期初團結班級領導班子，明確個人分工，為班級工作的開展打好基礎。

第二次班會，是以貫徹《規劃綱要》為主題的主題班會，會上全體同學集體學習了國家教育局新頒發的《規劃綱要》，並個別發言，基本達到了貫徹目的。

第三次半會，是以“班級凝聚力”為主題的主題班會，會上由班長指出班級在團結方面。

表現的不足並在某些方面與變現出色的班級進行了比較，接著部分同學發言，大家一起商討增強班級凝聚力的方法，另外還對多半學期以來班委的的`各項工作提出批評與建議。此次會議對增強班級凝聚力起到了一定的積極效果、

2、學習活動：有本班英語A班的同學帶頭，組織本班同學與周3周4造成在復鄰舍英語角進行集體晨讀，此次活動雖然沒能持續，但是在一定程度上增強了太本班同學的學習積極性，並對各位同學的學習起到了一定的督促作用。

3、娛樂活動：由班級組織委員，文娛委員，團支書組織安排一次“農家樂”活動，活動組織妥當，進行順利。此次活動對增強本班的班級凝聚力，聯絡同學之間的感情起到了促進作用，是一次成功的班級活動。

二、優點及表揚

1、各個班委對各自工作盡職盡責，各成員能緊密聯絡，團結一致，為班級發展利益著想，盡職盡責，認真工作。

2、在部分同學的帶動下，本班形成了較為良好的學習風氣，自習出勤情況良好，基本無作業拖欠情況，且同學們大多能抓緊空閒時間學習，刻苦不浮躁。

3、對於院，校活動，同學們都能積極參加，比如迎新晚會的節目編排，院男子女子籃球聯賽等活動，本班同學都抱以較高的熱情，團結一致，對每次活動作出了應有的努力。

4、妥善解決了班內個別同學間的矛盾。

三、不足與改進

1、少數班級工作未能或未按時落實，比如安排每週一次的早操活動，因大家不能積極配合而未能實現。

2、沒有及時組建學習小組未同學們的學習交流搭建一個更好的平臺。

3、班級凝聚力不夠強，體現在諸如在籃球賽，運動會等中以班為單位的拉拉隊組建中，許多同學未能以集體的利益和團結為重，導致本班的拉拉隊組建效率很低。

四、展望：

新的一年裡，希望本班同學能夠團結一致，多為這個將陪伴你讀過大學4年的班級著想，與各班委積極配合，共同努力為優秀班級建設而努力。望各班委再接再厲，在熟悉工作之後，能夠增強責任感，團結一心，提高執行率，共同領導本班同學做好班級的發展工作。附：對年級會的建議與意見。

1、組織活動太少，沒能很好的為本院同學搭建一個交流平臺，致使班與班之間的聯絡不夠緊密。

2、望年級會再次明確分工，達到各年級會幹部做實事，做好事的目標。並開展幹部培訓工作，對能力不足的幹部進行調換，因為只有一個出色的領導團體，我們整個年級這個大航船的指南針才不會偏斜。

學校團隊工作總結2

又一次的教研活動圓滿結束。在這次活動中，我感覺所有的老師都在進步。各位老師的教學設計結構合理、各環節的目標明確、教學策施恰當。這些對我的幫助都非常大。我還感覺到這次學生們的進步也是巨大的。說明老師們對學生能力、養成習摜的培養以見成效。

在這次教研活動中，我自己也有一點收穫。

一、教育教學理論是課堂教學活動的精神靈魂。

在講課前，我積極參加低年級的教研活動，仔細聆聽其她教師的設計理念。接著結合自己要教授的知識，再次品讀教學大綱。語文教學大綱中四個設計理念：全面提高學生素質；正確把握教育特點；倡導自主、合作、探究的學習方式；建設開放、有活力的課堂。數學課堂也有學科特點：努力培養學生的數學思維，讓學生用數學的.方法去解決問題，讓學生們變得更加聰明、更加高效。理論方面的深刻認識，使得我設計的課堂有了魂。有了這個支撐，我在設計的教案時就更加有針對性。

二、學生是課堂教學的實體，是整個教學實踐的魂。

所有的教學活動必須都要圍繞學生的已有知識和要學習的新知展開。對學生的培養是學校一直強調的理念。在教學實踐活動中，我努力落實這一點。學生怎樣坐著、怎樣站著、怎樣回答問題、可以從哪些方面回答、上課時聽什麼、怎樣學習更有效等等。平時，我對學生的這些方面都進行有目的的訓練和培養。雖然開始很累、很苦，但是在這個過程中，學生的進步是讓人欣喜的。在課上，學生們都能積極回答問題，回答時聲音比較洪亮，比較完整，能較清楚地表達自己的意見。

三、存在問題：細節決定成敗

在一次、一次的教學研討活動中，自己不斷的在成長。在教研活動中，學生的能力也有很大的提高。課堂教學整體結構逐漸的變得完整、高效。但是如果把其中一個環節單拿出來再看，發現還有許多不足、遺憾。或者有些東西我們已經意識到了，但是在落實上還不到位，學生的能力上不足。這就需要我在進一步的教學活動中不斷的提高自身素質，不斷地提高學生的能力。那時的教師工作會更加的輕鬆。

四、發展方向和改革措施

繼續加強對語文、數學大綱的學習，對每一條理論都有深刻的認識，例如：數學中由具體到抽象再到形成語言的特點，要尊重這個規律，在實施教學活動中有所體現，努力培養學生的抽象概括能力。

對於兩節課中完成較好的地方應該繼續堅持，有兩點需要加強的地方是：

1、在教學實踐過程中，更加註重細節，善於捕捉學生的每一個瞬間的精彩。

2、注意後進生能力的提高，使得班級的整體能力不斷加強。

學校團隊工作總結3

近年來，我校認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》、教科局關於《建立“綠色學校”工作的通知》和《關於進一步加強環境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校建立和環境教育工作，取得了一定的成績。現將主要工作向各位領導彙報如下。

一、提高認識，加強領導，建立組織，積極建立“綠色學校”

當今世界，經濟高度發達，但經濟發展與環境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環境保護與經濟可持續發展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進行環境教育是素質教育的重要內容，是提高國民素質，保持社會經濟可持續發展的`重要舉措。為使環境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環境保護重要性的認識，制定了《環境教育工作計劃》和《學校環境規劃》，成立了以校長為組長的建立“綠色學校”工作領導小組，並明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。

教導處、年級組負責課內環境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環境教育活動；總務處負責校園環境建設；辦公室負責總協調，以落實好學校環境教育工作計劃，並將環保材料蒐集存檔。學校定期研究、檢查環境教育工作。由於職責明確，措施得力，學校團隊的環境教育工作搞得有聲有色，紮實有效。加強環保培訓，積極參加上級有關部門組織的環境教育培訓，認真組織開展校內環境教育學習研究活動。學校在環境教育方面捨得花錢，有環境教育專項經費。

二、課堂教學積極滲透環境教育，提高了師生的環保意識。

我們在學校教學計劃中明確規定：“所有學科都要滲透環境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環境教育方面的權重，規定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環境教育的內容自然地與社會環境現實聯絡起來，給學生指出環境汙染的危害，點明環境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺進行環保教育，學校每學期都舉辦一次“環保優質課比賽”和“優秀環保教案比賽”，每學年舉辦一次優秀環保論文評比活動，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環保教育的開展，提高了師生的環境保護意識，推動了素質教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環保教育。《活動課實施方案》中我們明確規定：“在身心健康教育系列活動中進行環境教育”，各個班級的環保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環保活動的開展籌集了費用，又增強了學生的環保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環保意識，對學生進行了生動活潑的環境教育。

學校團隊工作總結4

這學期的工作將接近尾聲。回顧這一學期的校本教研工作，我們數學校本教研團隊的老師們有著幾分充實、幾分感概……本學期我們數學團隊的各項活動在老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展著。現將這一學期的工作總結如下：

一、讓數學校本教研團隊成為學習型團隊。

1、人的精神成長靠什麼？靠讀書。如果一個人熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

把數學團隊辦成學習的團體是我們團隊的目標之一，我們提倡教師閱讀一些優秀的教育刊物上的文章，及時瞭解同行們對教育最前沿的問題的思考和探索，尋找課改深化的突破點；學習有關課程理論的專著，提高課程理論水平。另外，要求教師閱讀一些滋養心靈、溫潤生命的書，特別是文學作品和思想隨筆，它們會使我們的內心變得豐富、細膩和磊落。我們要求教師有時間到閱覽室讀書，日積月累，教師獲益匪淺，更多的是帶動教師個體的廣泛閱讀活動，然後開展“讀書筆記交流”活動，交流讀書心得，這樣通過閱讀提升了數學教師們的文化底蘊。

2、為了開闊教師的視野，獲得更廣泛的教學前沿資訊，學校為我們提供了多次參加市、區學校的各類培訓，聆聽專家學者講座，觀摩課改最前沿優秀教師的優質課，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。每一次學習後都能帶來各種教育理念和寶貴的經驗，推動數學教學的'進步。

二、團隊教師間互助合作，共同成長。

1、教師的成長離不開同伴之間的專業切磋、協調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支援。 雖然我們數學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。每次團隊的活動，都是在輕鬆、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師。我們經常聚集在一起研究教案，集體備課，老師們都提出不同的建議和見解，尋找各種資料、老師們工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。

2、關注課堂互相聽課，展示亮點，尋找差距。課堂教學是主陣地，要提高教育教學質量，還須向四十分鐘要質量，為此，我們一直以課堂關注為突破口，堅持互相聽課，平均每人聽課至少20節，關注每一位老師的課堂，挖掘教師課堂教學中的亮點（如學習習慣的培養、學生情感的激勵、教材的鑽研、教師的親和力等等），同時，我們也在聽課中努力尋找教學中的差距，及時反饋，互相探討，總結反思，還開展第二輪反饋式調研聽課，有針對性地探討課堂教學中存在的問題。

3、在“磨課”活動中成長。讓教師自覺學習、主動參與校本科研，我們就要從滿足教師的需要出發，讓教師去當主角，讓教師感受、體驗成功的歡樂，讓教師感受到學校充分的信任，讓教師有充分的學習和展現自身的舞臺和機會。為此，我們數學教研組以年輕教師張苗苗、（小）李金玲兩位教師為培養重點，對於他們上的《辨別方向》、《比一比》《買洗衣機》等課我們都採取“磨課”的形式。從方案的設計、教案的擬定，到模式的提煉，以至一次次的試教後的研討，都匯聚了教師的群體智慧。活動中，數學團隊的教師知無不言，群策群力，更顯示出群體的力量，團隊互助意識。這樣的“磨課”活動，不再是個體的展示，而是群體的研究行為，突出了教師的合作與互助。尤其在“磨課”過程中，學校領導、數學老教師、骨幹教師的悉心指導，使授課教師在一次次不厭其煩的“磨課”中逐漸成長，團隊教師也在參與“磨課”過程中，汲取了許多成功經驗和方法。從活動運作的整體效果來看，“磨”出了一堂堂優質課，得到了學校領導、老師的一致認可，在這樣反覆“磨課”中，教師之間真誠交流，互助合作，使張苗苗、（小）李金玲兩位教師縮短了成長的歷程，迅速成長起來，也使團隊教師行動研究素養增強。

三、以問題為中心組織開展課題行動研究、集體攻關。

雖然教師在自己的日常教學生活中從來就沒有遠離過解決問題，但如果教師只是以日常經驗和慣用策略去解決問題，而不是想方設法後採取行動，並持續地反思效果，那麼，這種問題的解決就算不上課題研究。所以各組將緊緊圍繞初期確立的課題，將課題在課堂教學實施中的情況進行真誠研討、交流。提倡“問題發現明確式”和“問題診斷解決式”。通過精心設計課題、注重過程研究、加強反思研究等環節，我們課題組要求教師在“教”的過程中和學生在“學”的過程中發現存在的問題，並將此列為研究課題，即“問題發現明確式”。如提出 “如何在數學課堂中培養學生的注意力”的課題，大家通過收集解決這些這一問題的資訊和探求更為有效的方法。大家取長補短，增長了教育的智慧，提升了教育的理念，同時提高了教研活動的針對性、科學性及實效性。

四、重視自我反思，促進教師自我成長

反思，是校本教研最基本的力量和最普遍的形式，是教師專業發展和自我成長的核心因素。我們要求教師對自己在教學中存在的問題不斷地進行回顧，探究與解決自身和教學目的、教學工具等方面的問題，努力提升教學實踐合理性，使自己成為學者型教師。按教學的程序，我們要及時、自覺地對師生進行為的反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。我們提倡教師在每節課的教案後面寫上教學小記，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下自己教學過程中的閃光點或困惑，從而使教師迅速成長起來，提高他們的教育教學能力。

五、勤於動筆在點滴記錄中為教師專業成長奠基。

我們不僅提倡老師們多讀書、多反思，還提倡教師作讀書筆記、學校網站上，經常看到老師們的隨筆，有寫教學中發生的小故事的，有在教學中對生成性問題的反思，也有在生活中的點點滴滴……這一系列點滴的記錄也為教師專業成長做好了鋪墊。

總之繁忙的一個學期結束了，在校領導的正確領導下，在各位老師的幫助與支援下，使教研工作在各方面都有所收穫。數學團隊全體教師將繼續以滿腔的熱情工作在教育教學第一線，紮紮實實地在這塊土地上耕耘。

學校團隊工作總結5

本學期以來，我校的各項工作都開展得有條不紊，在上級領導的關心和支援下，在學校領導的正確領導下，我們學校的團隊工作又上了一個新臺階。少先大隊在學校黨政和上級團委的領導下，遵循學校實際和中國小生身心發展的規律，積極貫徹新課改理念，以服務青少年學生的成長需要為目標，在青少年學生的思想道德教育，文明行為習慣養成教育，學生校園生活，學生管理等方面開展了大量的工作，並取得了一定的成績，較好地完成了全學期的各項工作目標。現將本學期的工作總結如下：

一、提高團員整體素質，發揮團員的`示範作用

1、認真加強團隊幹部組織相關學習，努力提高他們整體思想素質。切實做好團隊建設，提高團隊幹部隊伍的整體素質。同時，這也是做好團隊工作的重要保證。

2、在少先隊活動中，利用大會、班會、隊會等形式，討論少先隊員該如何從自身做起，在班級及學校中怎樣起模範帶頭作用，怎樣嚴格要求自己等等，進一步塑造少先隊員的表率形象。

3、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。

二、積極開展多項活動，豐富學生的校園文化生活。

1、堅持用好板報、園地，對學生進行安全教育，誠信美德教育，創文明城市，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚雷鋒精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。

2、課外活動為學生提供了自由發展的空間，學生在課外活動中充分發展特長，展示個人才華。學生在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質。為充分展示我校藝術教育成果，進一步推進學校藝術教育的發展，本學期，團隊部以慶祝“六一”國際兒童節為契機，開展了《祖國好家鄉美暨“童心向黨”》詩歌朗讀活動。活動中，節目豐富多樣，內容健康向上，讓學生了解黨的歷史，激發全體學生奮發向上的愛黨熱情，產生了良好的教育效果，掀起了一陣愛黨熱潮。

3、學校文化櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。本學年團委和總務處一起對學校各地的文明宣傳標語進行了設計。隨時對學校的文化櫥窗進行更新。

本學期，在學校領導的正確領導下，經過全體團支部成員的共同努力，在各個方面都取得了一定成績。我們相信，只要我們團結一心、銳意積極，今後的團委工作開展得更好。

學校團隊工作總結6

時光飛逝，轉眼半年，在這一學期裡，我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑，帶著團結、自律、自強和永不言棄一路走來；現在的我們信心百倍，鬥志昂揚，身為為班幹部，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了採礦1001班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx—20xx學期的工作做總結如下：

學習方面，一直以來，我們堅持不懈地緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學期的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。

經過同學們的不懈努力，我們班在大一第一年的綜合測評中，班級整體水平優秀。班長，團支書，學習委員成績均在專業前30%，並有9人拿到獎學金。三名同學通過了英語四級，四名同學取得計算機二級證書。

思想方面，我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上已有23名同學上交了入黨申 請書，已有黨員一名，預備黨員兩名，發展物件兩名，入黨積極分子5名，在思想上接受傳統理念的`薰染，以幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，增強了班級的凝聚力，樹立一種積極向上的班級風貌。

在活動參與方面，我班積極開展團日活動並嘗試與其他專業共同聯誼，本學期一共獲得兩次院級優秀團日，較之以往有了很大的進步。很多同學在學校組織的129演講比賽、“中華頌”集體詩歌朗誦、元旦晚會等活動中大展身手；此外還有很多同學在院校各種組織中擔任職務，發揮自己的才能。我們是一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學生，在多彩的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動的音符。

在成績榮譽方面，除在各種活動中獲得的榮譽，在學校方面我班趙駿榮獲優秀團學幹部稱號，鄧文學同學榮獲優秀團員稱號，趙永取得優秀學生幹部的稱號，徐繼濤同學取得國家獎學金。

以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一年的融合之後，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難有過一些錯誤，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在輔導員老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

學校團隊工作總結7

上半年來，曲堤鎮團隊工作在團縣委的正確指導下，在全鎮團隊幹部的共同努力下，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以實現團隊工作內容、形式和手段的創新為重點，以實踐育人為基本途徑，繼續深化“中國少年雛鷹行動”和中學生素質拓展“曙光計劃”活動，大力推進素質教育，不斷培養青少年兒童的創新精神和實踐能力，竭誠為少年兒童的身心健康成長服務為指導，我區的團隊工作有了較大的進展。

我鎮中心國小順利通過了市級少先隊工作先進單位;xx同學獲市級三好學生。總結本學期的團隊工作，主要體現在以下三個方面：

一、抓隊伍，夯基礎

鎮教育團隊工作的好壞在很大程度上取決於團隊幹部的素質。因此，進一步抓好團隊幹部崗位培訓，推動團隊幹部崗位培訓的制度化、規範化成為一項非常迫切的工作。團縣委根據我縣實際情況，於今年年初就制訂了團隊幹部的培訓計劃，並於今年8月到北京開展了為期一週的團隊幹部業務培訓，以增強團隊幹部的業務水平。

9月，組織一批大隊輔導員參加全鎮的少先隊輔導員培訓，幫助團隊幹部完善知識結構，提高業務水平。同時，加大對團隊幹部的協管工作，嚴格按照團縣委[2002]187號檔案落實團隊幹部待遇，下發聘書，聘任團隊幹部，逐步完善團隊幹部“高進、嚴管、優出”的執行機制。

二、抓試點，求突破

“中學生素質拓展計劃”和“國小生成長計劃”是今年工作的重中之重。它是中學生素質拓展曙光計劃和國小生雛鷹行動的一個有效延伸。在中學生素質拓展曙光計劃和國小生雛鷹行動的活動效應呈現逐年遞減的情況下，我鎮教育團委適時推出了該項試點工作作為統攬團隊工作的一條主線。

為此，在鎮團委年初提出該項試點工作後，我們團、教兩家就積極開展實地調研，並在此基礎上確定了6所具有代表性的學校開展試點工作。經過幾個月的準備和實施，目前，試點工作己進入了一個新的階段。

6月25日，“中學生素質拓展計劃”和“國小生成長計劃”試點工作推進會在三教中學召開，鎮教委分管副主任到會作了指導。他用“行動迅速、方向正確;方法得當、措施有力;效果初顯、前景廣闊”24個字對試點工作作了一個總體的評價。我鎮中心中學和中心國小在推進會上作了經驗交流。

三、抓活動，求活躍

滿足青少年需要，是團組織開展活動，團結、教育青少年的基本途徑。因此，我們從團的活動應適應青少年成長成才需要的角度出發，開展了一系列富有教育意義的活動。

深入開展青年志願者活動。我們緊緊抓住今年是學習雷鋒40週年這一有利歷史契機，廣泛開展青年志願者、紅領巾志願者活動。3月7日，我們在中學多媒體教室舉行了青年志願者行動表彰會暨成人預備期志願者宣誓儀式，從而啟動了“我為成人作準備”成人預備期志願服務活動。

積極學習貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想。各校結合黨團校學習教育活動，以民族精神代代傳為教育主線，廣泛開展“實現巨集偉藍圖，做好全面準備”主題教育活動。如姜集中學的十六大知識競賽、郭家國小的“小龍人在行動”活動等，將該項主題教育活動推向了一個又一個高潮。

積極配合做好非典防治工作。為做好非典防治工作，團區委、區少工委在廣泛開展宣傳教育活動的同時，與杭州中萃公司聯合印製了7萬餘份健康手冊，在廣大青少年中倡導健康的`生活習慣。各校團隊組織也紛紛結合中國小生日常行為規範教育，大力開展非典防治知識宣傳教育活動，不讓非典影響孩子的健康成長。

xx國小等一批學校還適時推出了“預防非典我能行—紅領巾自理能力接力賽”活動，寓教於樂，取得了良好的效果。團委根據學校“五一”期間不放假的安排，依託學校各社團組織於5月2日舉辦了一場別開生面的“淺草詩藝社”廣場音樂會，使學生的“五一”假期過得多姿多彩。

“六一”活動豐富多彩。“六一”前夕，青少年新世紀“天天”讀書俱樂部又將流動書屋駛進了學校，給孩子們送上一份精美的精神食糧，受到了廣大師生的熱烈歡迎。“六一”期間，團區委根據團市委的統一部署，開展了“慶‘六一’，紅領巾祝福白衣天使”愛心卡設計大賽，全區各中國小踴躍參與，在非常短的時間內交出了一份份漂亮的答卷。

積極投身文明城市建立工作。圍繞鎮教委提出的“四城同創”和團縣委提出的爭創省級文明城鎮的目標，鎮教育團委啟動了“青春與文明同行—爭創綠色曲堤鎮”活動，各校團隊組織紛紛響應，曲堤鎮中學、姜集中學、三教中學、中心國小等一批學校成為了我縣首批綠地認養學校。

開展手拉手，獻愛心活動，服務弱勢群體。發動全區中國小生開展教育扶貧基金募捐活動，截止目前為止，全鎮共募捐了1270餘元教育扶貧基金。同時，根據團縣委、縣少工委的統一部署，各校紛紛組織開展為患白血病的齊立營同學募捐活動，讓學生在活動中學會關愛他人。

學校團隊工作總結8

尊敬的書記，各位領導：

大家下午好！

首先，我代表艾丁湖中學全體師生對各位領導的到來表示熱烈歡迎！下面，我就我校在團隊工作方面所做的工作向各位領導做一個簡要的彙報。望各位領導對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

一、基本情況

吐魯番市艾丁湖中學位於著名的艾丁湖景區北緣，成立於1975年，原來是一所完全中學。佔地面積119988平方米，建築面積9410平方米。綠化面積15423平方米。2009年8月按照市政府學校整合總體規劃，將本校的高中部撤併到吐魯番市二中，將原來的團結中學，克然木中學，艾丁湖中心國小整體合併到我校，將原闊西敦國小，莊子國小，帕克布拉克國小，花園國小，瓊庫勒國小的高年級部分，和也木什學校的國中部合併到我校，合併後我校成為一所九年一貫制寄宿制學校，住校生810人。

目前學校共有49個教學班（包括教學點），在校生1374人，其中國小31個班（29個雙語班，2個普通班）共704人：國中18個班（6個雙語班，12個普通班）共670人。在職教職工174人，在職黨員105人，專任教師160人，本科70人，專科64人，中專38人，中教高階職稱8人，中教一級58人。學歷合格率100%。 學校現有教學用房51間，其中：普通教室31間，教學輔助用房19間；其中有物理，化學，生物實驗室各一間，微機室兩間，多媒體室四間，音樂美術室一間，勞技室一間。學校有400米標準運動場和體育看臺，4個籃球場，3個排球場。10個乒乓球檯

二、團隊建設基本情況

目前 我校有1個團支部，共有團員169 人。設有1個少先大隊，13個少先中隊，35個少先小隊，全校少先隊員842人。這幾年來，我校團隊組織充分認識到少先隊工作的重要意義和在共青團事業中的基礎地位，在上級團委和教育主管部門的領導和關心支援下，將少先隊工作納入全團整體工作之中，加強對少先隊中隊的指導，強化了少先隊中小隊小幹部、輔導員隊伍建設，健全了少先隊工作組織機構，進一步優化了少先隊工作外部環境，在以團帶隊工作中取得了一定的成績。

三、明確工作思路，指導工作開展。

堅持以團帶隊推動少先隊工作的總體思路。充分認識到以團帶隊是中國共產黨交給共青團組織的一項光榮任務，是共青團工作的光榮傳統。立足本校優勢，以愛國主義教育為主線，以“推優入團”為路徑，搞好團隊銜接，認真探討新時期少先隊工作的有效途徑。

1、認識到位。我校始終把以團帶隊擺上重要議事日程，為了做好團隊銜接工作，專門召開團幹會議。認真分析了當前我校團隊工作面臨的新形勢，就團隊工作提出新要求：

一是要注意發揮少先隊的自主性，使少先隊員真正成為少先隊的主人；

二是做好推薦優秀少先隊員作為團的發展物件工作；

三是建立健全推優入團的相關檔案，重視少先隊的推薦工作；

四是共青團要竭誠為少先隊服務，為其創造良好的工作環境；

五是少先隊組織要對少先隊員進行團章團史培訓，幫助他們認識共青團。

2、措施到位。首先，我們將以團帶隊工作，納入共青團工作整體工作計劃之中，做到團隊任務同步下，團隊活動同步搞，團隊例會同步開。其次，制定出與學校工作相適應的《團帶隊制度》和《推優入團制度》。在制度中明確指出，團支部必須加強以團帶隊，發揮以團帶隊的作用，少先隊組織有向共青團組織推薦優秀少先隊員作團的發展物件的任務，要積極做好推優工作。加強對少先大隊輔導員的培訓，選派大隊總輔導員參加中央團校在廣西舉辦的'少先隊輔導員工作培訓。

3、組織機構到位。為突出少先大隊總輔導員開展工作的權威性，將少先大隊總輔導員納入學校中層領導隊伍。為保證有充裕的時間開展工作，少先隊大隊總輔導員的工作量以教師滿工作量的一半計算。為便於輔導和管理，配備年級主任擔任該年級的大隊輔導員，選派優秀中青年教師擔任各中隊的中隊輔導員，各班班長擔任中隊長。

四、開展工作的主要工作方法：

1、定期召開隊幹部會議，做好隊幹部的培訓工作。以推優入團為契機，加強青少年思想道德建設，緊緊依靠輔導員隊伍，發揚全團帶隊的傳統，做好少先隊與團組織的銜接工作。每學期推選一批優秀少先隊員加入中國共青團。

2、建成一支由高年級優秀團員組成的小輔導員隊伍，發揮傳幫接帶的作用，幫助少先隊員成長進步。

3、鞏固陣地建設。每個中隊都有隊角、黑板報。利用升旗儀式、校園廣播站、紅領巾教育基地和學校宣傳欄對團員、隊員進行愛國主義教育、法制教育和安全教育。

4、舉行迎接七年級新隊員儀式，幫助新隊員邁好中學學習生活第一步。做好老隊員離隊工作，舉行離隊儀式，做好離隊宣傳教育工作。

5、開展以愛國主義教育為主題的系列教育活動。學校把愛國主義教育作為重點，利用課堂教學、校園廣播、宣傳欄對少先隊員、團員學生進行團章，團的基本知識教育。學校黨支部高度重視團帶隊工作，開學第一堂團課由黨支部書記親自上，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結合六一七一十一等重大節日和紀念日，開展了愛我中華、民族團結、節約資源等系列教育活動和文藝活動。去年和今年挑選優秀少先隊和優秀團員到交河故城、蘇公塔、博物館等愛國主義基地去參觀，增強學生的愛國意識。

6、開展多種形式的法制教育、安全教育，民族團結教育，形成了制度化。多次邀請法制副校長和公安局的同志做法制報告培養學生遵紀守法的自覺性，增強了學生的法制觀念。開展“11·9”消防宣傳，進行逃生演練，教會學生正確的滅火方法和逃生技巧，增強了學生的自我保護意識。

7、開展內容豐富的宣傳教育活動。帶領團員、隊員參加科普知識。開展“艾滋病宣傳進校園活動”，宣傳預防艾滋病的知識。在教師節來臨之際，組織團員隊員向老師問候，開展感恩教育。學校開設了美術、書法、舞蹈、音樂、體育等興趣小組，讓孩子們得到全面發展。每年積極開展學雷鋒活動，教育學生做一個樂意助人的好學生，積極組織廣大團少幹部對生活上有困難的同學進行捐款，送溫暖活動。2011年3月18日在我校舉辦大型文藝晚會主題為“花開努肉孜”，邀請學生家長和附近的鄉親們都過來觀看這次活動，電視臺拍攝了整個文藝節目，並在少兒節目中播放，收到了社會各界的讚揚。

五、團隊工作取得的成效

2010年6月被評為 市級“十佳少先隊組織”榮譽稱號；

2010年12月被評為市級“優秀少先隊組織”榮譽稱號；

2011年5月被評為鄉級“五·四紅旗手”榮譽稱號；

2010年6月參加地區舉辦的慶“六·一”爭當四好少年、爭做合格小公民主題文藝晚會中被評為“優秀節目組織獎”榮譽稱號；2011年被評為地區級“優秀少先隊組織”榮譽稱號； 我校團支部書記阿迪力·阿里木在2010年新疆中學生“愛祖國、愛新疆，民族團結一家親”歷史知識競賽中，獲優秀輔導教師三等獎；2011年團支部書記阿迪力·阿里木被評為市級“優秀共青團幹部”榮譽稱號；2010年少先隊輔導員熱孜亞·尼吉木榮獲市級“優秀少先隊輔導員”榮譽稱號；2011年參加 “愛家鄉，維護民族團結”演講比賽中，獲得優秀輔導員教師三等獎；

六、 存在的問題：

1、新入團學生的培養知道工作做得不太到位。

2、學校德育工作方面存在一些漏洞。

3、沒能很好的發揮團員的模範帶頭作用。

我校的團隊工作取得了一些成績，但離上級團委的要求還有一定差距。我們相信在上級領導的支援下，在學校團委和輔導員共同的努力下，我校團隊工作一定會再上一個新臺階。 謝謝大家！