品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《綠山牆的安妮》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
車站邊，坐著一個小女孩，一身可笑的絨布衣裳，一雙熱切的大眼睛尋找著來接她的人。當她乘上馬車飛速前進，到達綠山牆農舍，我才知道她叫安妮；在去斯潘塞家的路上，我才知道她是個孤兒，父母死於熱病。
面對新的家人、新的朋友與新的人，樂觀、率直、想象力豐富的安妮給綠山牆帶了巨大的變化。安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……她的到來使得刻板的瑪麗拉在骨子裡也透出了愛心，她在危難之時顯身手救活了三歲的孩子，她勇敢地與說她紅頭髮的林德太太爭論不休……因為酷愛想象以及"愛美之心"，安妮也給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山牆裡快樂成長的小主人，而且以頑強不息的精神、堅持不懈的品質再加上優秀的成績成為了埃布里獎學金得主，使得艾凡裡所有人都為她而驕傲。
安妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。儘管有時候因為這些和她那豐富的`想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮鬥的精神令人感動。
在安妮的快樂生活中，她無不是在“錯誤中成長”，她的家人、老師和朋友對她開敞心懷，因為她的可愛而不斷接受和原諒她的錯誤，也促使她不斷改正自己的錯誤，最終成長為一個有用之材。而我們的身邊的人都認為我們不能犯錯誤，哪怕是說錯一句話、寫錯一個字、彈錯一個音、做錯一個動作，這個時候的大人都似乎覺得天都要塌下來了。為什麼，為什麼我們身邊的人都沒有艾凡里人家的包容心，為什麼現在的批判太多，而褒揚卻很少？
安妮就像一把明火，亮了我的心靈！從此，哪怕掉入絕望的深淵我也會努力爬上來，哪怕踏入艱險的荒漠我也會奮力走出來。乏味、枯燥不再是我的對手，我可以讓自己的世界變得格外精彩！
“安妮，安妮”，看完《綠山牆的安妮》，我仍思緒萬千，嘴上呢喃著“安妮”的名字，久久不能自拔，也許這就是加拿大作者蒙哥馬利的筆觸魅力。
綠山牆的馬修與馬莉拉兄妹倆想找個幫手，打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅髮、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是純真浪漫的思想。然而，由於酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自我惹來了一連串的麻煩，她不斷得闖禍，同時也不斷得在改正錯誤。在朋友、家人和教師的關愛中，安妮漸漸變成了綠山牆裡歡樂成長的小主人。
馬克·吐溫曾高度評價這部小說，聲稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之後最令人感動和喜愛的形象”。的確，安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望完美能使人從內心境不自禁得發出一種喜愛。尤其是她用樂觀應對生活的態度，令我感慨不已。她的樂觀讓我不由得想到了這麼一則小故事：
兩個推銷員被派到非洲去推銷賣鞋。其中一個推銷員很悲觀，在拍回公司的電報上寫道：“立即回到。那裡沒有人穿鞋。”另一個則樂觀的寫道：“絕佳機會。將能賣出一百萬雙，因為這兒還沒有人穿過鞋子。”
每件事都有兩面性，有好有壞，我們應當向好的方面去想，要豁達樂觀。蕭伯納曾說過：“人生有兩個杯具：一個是萬念俱灰，另一個是躊躇滿志。”萬念俱灰往往在困境中產生。人生在世，誰都會遇到挫折，挫折是任何人都無法避免的。這時候，我們應當把握好自我的心態，選擇樂觀的生活態度。再給自我一次機會，常常會有意想不到的收穫。“心若在，夢就在，只可是是從頭再來……”著名歌唱家劉歡的《從頭再來》中就有那麼一段歌詞。失敗了大不了就從頭再來。
生命並不是一條直線，當身處逆境的.時候，不妨用“塞翁失馬”的故事來開導自我，往好的方面想。要懂得看到自我的優點，告訴自我一切還有期望。像安妮一樣，樂觀向上，便能“柳暗花明又一村”。
很多時候，在人生的道路上，我們著急趕路的時候，不妨坐下來隨時倒出鞋子裡的沙子，僅有丟掉包袱，輕裝上陣，我們才能走的更快、更穩。禍兮，福之所倚，用曠達向上的精神去應對生活，展望未來吧！
假期，我借了陽光勵志經典好書《綠山牆的安妮》。剛接觸這本書，就愛不釋手。我被主人公安妮深深地吸引住了。
安妮是一名可憐的孤兒。她三個月大就父母雙亡， 是好心的鄰居收養了她，雖然生活艱辛，但她對美好生活的嚮往仍然堅強樂觀 。她愛幻想，並從幻想中，得到了快樂和滿足。同時她也積累了許多生活能力。十一歲她被善良的馬修和瑪麗拉兄妹收養 ，成為了綠山牆的安妮。安妮天真和愛幻想的性格， 給瑪麗來帶來很多煩惱，但她又用善良和真誠，贏得了真摯的友誼和愛。她憑著自己的能力，考上了女王學校，讓夢想成為了現實。特別令我感動的是，安妮為了照顧生病的瑪麗拉，而放棄學業，在家鄉當一名國小教師。
她的愛是偉大的，她的愛是令人敬佩的。
我很同情安妮的遭遇，佩服她在逆境中仍然不放棄自己的夢想，用積極樂觀向上的態度，面對每一件事。在她的.努力下，實現了自己的人生目標。她用的激情和真誠的愛心感染著她身邊的每一個人。
我與安妮相比差之千里。有時做作業的時間一長，就失去了耐心和毅力，總想逃避，至今對自己的人生目標並不明確。讀了《綠山牆的安妮》，我深受啟發，人活著就要有理想，不管結果怎樣，只要努力就不後悔，只要堅持就能成功！
假期，我借了陽光勵志經典好書《綠山牆的安妮》。剛接觸這本書，就愛不釋手。我被主人公安妮深深地吸引住了。
安妮是一名可憐的孤兒。她三個月大就父母雙亡， 是好心的鄰居收養了她，雖然生活艱辛，但她對美好生活的嚮往仍然堅強樂觀 。她愛幻想，並從幻想中，得到了快樂和滿足。同時她也積累了許多生活能力。十一歲她被善良的馬修和瑪麗拉兄妹收養 ，成為了綠山牆的安妮。安妮天真和愛幻想的性格， 給瑪麗來帶來很多煩惱，但她又用善良和真誠，贏得了真摯的友誼和愛。她憑著自己的能力，考上了女王學校，讓夢想成為了現實。特別令我感動的是，安妮為了照顧生病的瑪麗拉，而放棄學業，在家鄉當一名國小教師。
她的愛是偉大的，她的愛是令人敬佩的。
我很同情安妮的遭遇，佩服她在逆境中仍然不放棄自己的夢想，用積極樂觀向上的態度，面對每一件事。在她的努力下，實現了自己的人生目標。她用的激情和真誠的愛心感染著她身邊的每一個人。
我與安妮相比差之千里。有時做作業的時間一長，就失去了耐心和毅力，總想逃避，至今對自己的人生目標並不明確。讀了《綠山牆的安妮》，我深受啟發，人活著就要有理想，不管結果怎樣，只要努力就不後悔，只要堅持就能成功！
前不久，我讀了一本最甜蜜的小說——《綠山牆的安妮》，這是一部描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大的女作家蒙哥馬利，以生動幽默的筆觸講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮。她自幼失去父母，十一歲時被人領養，但她個性鮮明，富於幻想，而且自尊自強，憑藉自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。我覺得這本書才是真正的佳作，它不僅寫出了孩子們童年時代的天真，還述說出了真摯的友誼，太棒了!
書中的主人公安妮是一個喜歡幻想，熱愛大自然的小女孩。她天真、活潑、熱情、開朗，是一個好女孩。唯一的缺點就是粗心，因此也經常幹錯事：她用止痛劑做麵包;把自己的頭髮染成綠色;她甚至把葡萄酒當蘋果汁喝。她是一個愛學的好女孩，雖然可憐，但她沒有對自己的命運表現出任何不滿，是一個堅強的女孩。她用勤奮和智慧，考入女王學院，憑著自己不懈的努力，拿到了一級教師證書。在這之間，她不僅收穫了知識，更收穫了友誼。她有兩個最親的“親人”——馬修和瑪麗拉。對安妮來說，他們好比是一個月亮一個太陽，都是不可缺少的。安妮的快樂成長，他們也功不可沒。馬修發現領錯了人，卻不忍心把實話告訴眼前這個對新家充滿了希望的小女孩，在他的堅持下，小安妮留了下來。瑪麗拉心裡也很喜歡這個小傢伙，她對生活充滿了熱情，是個很好的姑娘。
讀了這本書，我感受很深，安妮這個小精靈像一股清新的`風吹進了閉塞的農舍鄉村。她天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她把大自然當作是自己的朋友，還給它們取了名字。普普通通的湖，在她的眼裡卻成了“閃光的湖”，一個小池塘被叫做“柳池”，······她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她用自己的實際行動表示：她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。這種愛使她隨時得到回報，因而生活得快樂充實、生氣蓬勃。人世間，最讓人感動的莫過於這少女純真的愛。
我們應該向安妮學習，學習安妮的執著;學習安妮的純潔;學習安妮擁有一顆純潔無瑕的心靈。這才是真正的佳作!
暑假中我閱讀了《綠山牆的安妮》，這部甜蜜的兒童小說深深地吸引了我，其中那可愛的小姑娘安妮給我留下了深刻的印象。
這本書講了孤兒安妮陰差陽錯的來到馬修兄妹的綠山牆農舍，安妮發現女主人並不喜歡自己，但她並沒有因此心生悲觀，而是依然以樂觀開朗、感恩的心對待馬修兄妹，最後她的善良純真、樂觀，對生活的樂愛打動了身邊的每一人。他們都很喜歡安妮。在他們的照料下，她成長為一個水仙花般的`“清秀佳人”。每想到安妮，我就想到了“樂觀如糖”這句話。
安妮坐馬車去到綠山牆農舍時，看到了農村平常的景物，安妮卻把一個小池塘取成了“亮晶湖”這個美麗的名字；把一條農村平凡的種著幾棵樹的小徑，居然取成了“白樂路”這是多麼擁有詩意的名字，可以看出她樂觀的想象每一個事物都是美好的。
安妮要去上學，馬瑞拉幫她縫製了一條普通的裙子，安妮其實並不喜歡這條普通的裙子，可是她並沒有讓不開心佔據心靈，而是把它幻想成一條漂亮的蕾絲裙。這是多麼樂觀陽光的小女孩！
安妮長得跟身邊的人不太一樣，臉上長滿雀斑，又有一頭紅頭髮，可她卻並不自卑，因為她的樂觀陽光佔據了心靈。她幻想自己沒有雀斑，長著一頭烏黑的頭髮。甚至於她考上了夢寐以求的大學，可是馬修的去世讓她決定留下來當個教師陪著馬瑞拉。如果換做別人可能就會抱怨命運的不公，可能會讓陰鬱佈滿心頭而安妮沒有，她樂滋滋地留下來，把生活過得有聲有色。
相比與我，我就像泡在蜜罐里長大的一樣，還一直抱怨生活不好，我對照安妮，我真的無比汗顏。
又一次我抱怨作業太多，在家裡發起脾氣和媽媽吵了一架，還把腳踏得震天響。後來我與別人的作業對比時，才發現我的作業很少很少。再說了，做作業就是為了提升自己的水平，我有什麼理由去抱怨？
如果我去換作安妮，我遇到很小的困難都要發脾氣，馬修兄妹可能早就把我送回孤兒院了。就算我不被趕出去，我可能在他們班裡與老師頂嘴或發脾氣，而不受老師喜歡，在班級裡交不到知心朋友，被人孤立。
感謝安妮讓我懂得了“樂觀如糖“，我會改正自己的缺點做一個如安妮一樣樂觀陽光開朗的人。
俗話說的好，書籍是人類進步的階梯。
這學期，我讀了《緑山牆的安妮》，它的作者是露西。莫德。蒙哥瑪麗(1874年--1942年）生於加拿大的愛德華王子島的克利夫頓(現在的新倫敦)自幼喜歡文學。《綠山牆的安妮》在1908年被美國波士頓的佩奇出版社慧眼相中
這裡面有幾個重要人物
安妮。謝麗：愛想象，出生在新斯舍的波林布洛克，到今年三月份就11週歲了，父親叫沃爾特。雪莉。是當地的老師，母親叫巴莎。雪莉，母親在她三個月大的時候得熱病死掉了，而她父親在她母親死後第4天也得熱病死了，後來成了孤兒，也沒有親戚結果托馬斯太太收養她，後來他們搬到了馬里斯維爾托馬斯先生被火車軋死了，他母親收留了他們，但她不要安妮。再後來哈蒙德太太看中了他看孩子的用處就收留了她兩年，後來哈蒙德先生去世他們1家也散了最後安妮去了孤兒院，直到斯賓塞太太來接她。他愛說話嘴皮是怎麼也磨不破。他也很愛美，也因為愛美弄出了很多笑話。馬修。卡斯伯特：除了林德太太馬瑞拉著兩個女人以外從不和別的女人打交道。但他堅持要留安妮，安妮和他也無話不，他在結尾得心臟病死了。馬瑞拉。卡思：馬修的妹妹不喜歡愛叨叨的小孩，但他漸漸愛上了安妮，經常說她，典型的打是親罵是愛。基爾伯特。布萊斯：平常只要他想引起女孩子的注意每次都能得逞所以他看見安妮對她不理不睬更要下定決心讓她看他一眼，於是他說安妮的頭髮是胡蘿蔔這時安妮對他勢不兩立。最後他把他的職位讓給了安妮他們成了好朋友。黛安娜：黑頭髮黑眼睛、漂亮直爽，是安妮最好的朋友。雷切爾。林德：所有的事情都要查個水落石出，不然無法安心。熱心腸關心自己的左鄰右舍，做家務得心應手乾淨利。這些人雖然性格各異但都很正直善良，其中我最喜歡的人是安妮，她具有豐富的想象力，本來他的童年是很不幸的.，但因為她的想象地讓她的生活變得有趣起來。
來到綠屋以後他給每個數嘛呢每個地方都起了一個美妙的名字，因為她的想象在平凡的地方在她的眼中都是那麼的美妙奇特漂亮。
我真希望我也能跟愛你安妮一樣有一雙能發現生活中美的眼睛。
《綠山牆的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表性著作。這本書主要講述了紅髮女孩——安妮·雪莉的父親與母親早逝，她為了生計四處幫人打工以來生活，又來到了孤兒院。這時，綠山牆農舍的兄妹馬修和瑪麗拉想收養一個孤兒院的男孩來綠山牆農舍幫馬修管理綠山牆農舍。可是最後陰差陽錯的送來了一個女孩安妮·雪莉，她很愛說話，幻想，她還十分熱愛大自然。雖然剛剛開始瑪麗拉並不願意接受她，可是她也慢慢的喜歡上了安妮。安妮還在馬修去世後，放棄了到高等學院進行學習的機會，留下來照顧瑪麗拉。
雖然安妮長得並不好看，但她的'心十分得善良；她雖然十分地愛說話，只不過是她善於把自己心裡所想的表達出來；她從不對生活失去信念，只是堅信好的日子一定會來臨；她還十分愛幻想，她常常因為幻想而忘記做事或做錯事。馬修·卡斯波特是一個性格內向、靦腆、沉默寡言、有著一顆善良的心的人，瑪麗拉·卡斯波特是一個古板嚴肅、外冷內熱、知錯就改的人，雖然她一天都不愛笑，但她內心卻十分地善良。
讀完這本書，我感受到了安妮的堅強和不屈不撓。“冬天已經到來，春天還會遠嗎？”這句著名的話出自雪萊之口，我們一定要堅信自己的信念，永遠不要放棄自己的信念，像安妮一樣走向理想的殿堂。我們中許多人都不能一直堅定自己的信念，在一個條件下用一種生存方式，不能持久的堅持自己的信念。像明朝開國第一功臣丞相李善長，一開始一直不願意同他們合作，堅定著自己的信念，並阻止他們這樣做；後來被自己的家屬實在說動了，也就隨之而去，不再管他們了。也有的人一直堅定著自己的信念，永不放棄；像文天祥，雖然宋朝的皇帝都已投降，但他寧死不屈，堅定著自己的信念；不論敵人如何拷打他，審訊他，軟硬兼施。他都沒有投降，最後在法場是隻問了一聲南邊在哪，便向南磕頭，然後從容的犧牲了。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是他一生的寫照。
“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。”同學們，我們要從現在做起，做一個永不改變、永遠堅信自己信念的人。我們才能走上成功之路！
《綠山牆的安妮》這本書講述了一個名叫安妮·雪莉的孤兒在她身上所發生的一些事情。
在我每次讀書時，看書總是一目十行，有時還不想看書，是安妮讓我對讀書的習慣有所改變。
安妮是個活潑，開朗的小女孩，還很會說話。再一次一次的困難中，都能自己解決。就說安妮不能和戴安娜玩的那件事吧！
安妮是一個無依無靠地孤兒，她瘦得皮包骨頭，臉上長著雀斑，頭髮也是很可笑的紅顏色，但她很幸運地被馬莉拉和馬修兄妹所收養。一個十一歲的女孩。一頭紅髮，一臉雀斑。她的父母因染病死去。就這樣的一個女孩，對生活從不悲觀。後來，她被綠山牆的一老兄妹馬修、馬瑞拉收養。她的嘴巴一刻也閒不下來，總愛現入無邊無際的幻想之中。馬修很喜歡安妮的性格，因為她愛幻想愛說話，對一切事物都很喜愛，當她被帶到綠山牆的時候，她卻被馬莉拉的'態度所刺傷，我能體會出來安妮是一個很敏感的女孩，她又有和我一樣的暴躁的脾氣。
馬修很喜歡聽安妮說話，安妮講話囉喱囉嗦，馬修就喜歡這樣的女孩子，而馬莉拉先前對她的態度不太好，可過了一陣馬莉拉一有點喜歡囉哩囉嗦的安妮了。
安妮儘管出身淒涼，但她常常自己溫暖地幻想，把一切都不愉快都拋在一邊，她想象自己是一個高貴、漂亮、典雅的女孩，她常常幻想著，綠山牆是自己的花園，自己是一個美麗的公主。不僅如此，她還非常有愛心，在馬修去世後，馬莉拉準備把綠山牆賣掉還債，安妮阻止了她，安妮為了保住綠山牆就退了學，並且留了下來和馬莉拉一起生活。
這本書描寫的風景很美，我讀著讀著好像也進入了綠山牆，和安妮一起感受她生活的點點滴滴。
我說為什麼安妮拒絕拿獎學金呢，原來是因為不想離開養育她的馬修和瑪麗拉，要是我呀，肯定會去拿了獎學金，然後再回來陪媽媽。
怪不得連馬克吐溫都說：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最最令人感到和喜愛的兒童形像！
我有時會發現，故事中的安妮，就在我的身邊。雖然她不斷闖禍，但她始終保持著一顆感恩的心，從生活中發現樂趣。
讀讀這個故事，相信你一定可以交上這個朋友！我喜歡安妮！我要學習安妮！
這是一本聽說過很久的書了，曾經和兒子一起聽過音訊，一直沒有讀到過紙質書籍，但是曾經在聽音訊的時候就已經被綠山牆的馬修和瑪麗娜以及安妮所感動著。安妮收穫的不僅僅是家庭的關愛，還有朋友戴安娜和吉伯的關心和幫助。這是一本充滿愛充滿溫暖的經典之作，是一本讓我們看到希望，看到安妮的感恩知恩報恩的名作，是一本非常值得所有人閱讀的書籍。
當年老的住在綠山牆的馬修和瑪麗娜非常想有一個孩子來陪伴他們的時候，他們首先想到的是需要一個男孩子來幫助他們陪伴他們。可是當馬修滿懷希望地乘坐馬車來到火車站是卻只發現了一個小女孩的身影，有些失望的馬修沒有多想還是把安妮帶回了家。這位活潑開朗可愛的小姑娘卻在路上就帶給了馬修快樂，於是馬修和瑪麗娜決定留下這個女孩。
安妮確實沒有讓馬修和瑪麗娜失望，這是一個非常上進好學樂觀的小姑娘，在學校她甚至趕超了永遠第一的學霸吉伯，而受到老師和同學們的刮目相看。當然，馬修和瑪麗娜也為此而驕傲。當戴安娜的妹妹發燒生病的時候，是安妮曾經在孤兒院照顧小孩的經驗救了戴安娜的妹妹，這讓戴安娜的家人以及瑪麗娜對安妮更是刮目相看了。安妮一直快樂地生活著，有一股不服輸的倔強讓她不聽地的進步向前衝。安妮的優異成績是她成為和吉伯一樣的佼佼者，也是馬修和瑪麗娜的驕傲。安妮慢慢長大，也越來越出色，當安妮穿著馬修和瑪麗娜為她準備的畢業禮服參加畢業典禮時，轟動了整個典禮現場。
成長為越來越優秀的'安妮開始有了自己的思考，不再是那個嘰嘰喳喳的小女孩。而馬修也因病離開了安妮和瑪麗娜。當安妮決定一輩子留在綠山牆時，瑪麗娜不想讓安妮為了自己而毀了前程，可是吉伯也為了滿足安妮的願望放棄了申請留在本地。安妮如願留在綠山牆，瑪麗娜身體越來越不好，吉伯為了按你的願望放棄了申請，這些都讓安妮感動。安妮為了感謝瑪麗娜和馬修的撫養之恩留在了綠山牆。她還在不停地努力不停地學習，世界對她來說將是美好的。
我覺得安妮是一個知恩圖報的孩子，而馬修和瑪麗娜則是非常充滿愛心無私的一對兄妹，還有到公無私默默奉獻的吉伯，好朋友戴安娜一家對安妮的幫助和鼓勵。這些都讓世界充滿了愛，這是一個有愛的世界。
《綠山牆的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利小姐寫的一本優秀長篇小說，書中塑造了一個名叫安妮的孤兒，她活潑、好動、聰明、倔強，熱愛自然、渴望親情，有著豐富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，因為陰差陽錯被綠山牆善良的老兄妹馬修和馬瑞拉收養。馬修和馬瑞拉對她進行悉心教育，並送她讀書，但是就在安妮取得獎學金升入大學深造時，馬修突然病故，馬瑞拉也年邁體弱，安妮毅然放棄了上大學的機會，留在村子裡照顧馬瑞拉。馬克．吐溫稱讚哥馬利小姐創造了《愛麗絲夢遊仙境》以來，最討人喜歡的少女。
在認領安妮的事情上，馬修和馬瑞拉沒有因為安妮不是他們想要的男孩而簡單地把她退回孤兒院，而是從安妮的.角度出發，為了不讓孩子幼小的心靈受到打擊，為了讓安妮有一個良好的生活環境，他們最後決定收養安妮，表現出極大地愛心和仁慈，同時也在安妮幼小的心中種下了愛和感恩的種子。
由此想到了我們的教育，作為教師，我們要有一種平和而陽光的心態，從心底裡去了解、關心、愛護學生。教師對學生的關心是多種形式的，可以是一次口頭詢問、可以是一次注視、可以是一個調查。一個詢問、一個暗示、一個動作，關心在其中，學生也能體會到愛在其中，就會願意接近我們。也許一句話、一個眼神、課間的一個問候就會改變他們的一生。
有這麼一個故事，風和太陽打賭誰的力量最大，能把過路人的外套扯掉，風說：“我先來。”於是他使勁地吹，可是，他吹的越厲害，過路人的外套卻裹的更緊，太陽笑眯眯的對風說：“看我的”。於是他從雲的後面探出了頭，溫暖的陽光撒向大地，過路人感覺到了太陽的溫暖，就對太陽讚美了幾句，並且把外套也脫了下來。於是，太陽對風說：“愛撫和仁慈的力量遠遠超過憤怒”。所以說沒有愛的教育是不可能成功的，沒有愛的教育是不完整的，有人說過：把學生看成魔鬼，你就在地獄生活；把學生看成天使，那麼你就生活在天堂裡。當然，對學生的愛並不是“媽媽”的愛，而是講究藝術的愛、科學的愛。我們要做到尊重學生，誠摯地去對待他們，用心與他們溝通，學生才會尊重我們、信任我們、親近我們，只有這樣我們才能真正成為學生可知心、可交心、可貼心的好朋友。我們每個人都希望得到別人的尊重，作為老師，我們更希望得到學生的尊重，學生尊重我們了，我們就會感到幸福，其實我們愛學生，就是在愛自己。
《綠山牆的安妮》讀書筆記展
我們繼續讀《綠山牆的安妮》,4-6章主要介紹了安妮的可憐的身世和她最終被馬修兄妹留下來的事。針對這部分內容,我給孩子們留的作業是以自己的讀者身份,對安妮悲苦的身世表示同情,對她能留在綠山牆表示祝賀,並提出希望,祝願她在綠山牆能過的愉快。
孩子們越寫越投入,書信的`內容很是豐富,現選摘王雨萱作品:
活潑可愛的安妮:
你好!你肯定不知道我是誰吧,我叫王雨萱,在淮濱縣實驗學校與眾不同的五(2)班上學,我給你寫信,是因為我有N句話想對你說,所以就情不自禁地給你寫了這封信。
安妮,你可真可憐,剛出生3個月,這個世界上就沒有你一個親人了。不過你不要整天愁眉苦臉了,人們不都說“上帝給你關閉一扇門的同時,會為你開啟另一扇窗戶。”你如果仔細想一想,就會發現:失去父母是上帝關閉的那扇門,擁有堅強、樂觀的性格和一個想象力無人能及的大腦,就是上帝為你開啟的那扇窗呀。如果你還覺得孤獨的話,可以動用你那豐富的想象力,你可以想象自己是一個美麗的、無憂無慮的小公主,有一個和藹可親的媽媽和知識淵博的爸爸,他們天天變著花樣和你玩……那樣,你就不會孤獨了。
安妮,祝賀你呀!你終於能和馬修伯伯和馬瑞拉伯母成為一家人了,以後你就有家人了,也有一個溫馨的家了,還能盡情地跟綠山牆的“白雪王后”、“波尼”……玩耍了。你肯定高興地一蹦三尺高。
還有,你以後呢多幫馬瑞拉伯母乾點家務活,馬修伯伯累了就幫他捶捶背,倒杯熱水給他喝,也不要大禍不犯,小禍不斷了。總而言之,你以後乖巧懂事,對待客人彬彬有禮,演出時要落落大方,這樣馬修兄妹就會收留你了。
安妮,還有一件事讓我火冒三丈,你竟然那樣無禮的對琳達太太大吼大叫,還說琳達太太粗魯,真是令我氣憤至極。我知道,女孩子最討厭別人說她難看,但琳達太太畢竟是長輩啊,如果有人對你那樣大吼大叫,你難道不會怒髮衝冠嗎?所以,我建議你跟琳達太太道歉,那樣說不定她就會原諒你了呢。
OK,我呢就先跟說拜拜,希望我們可以成為朋友,你一定要給我回信哦。
最近，我讀了一本書《綠山牆的安妮》，生動的資料，感人至深的情節一下子吸引了我，我一口氣就把它讀完了。
《綠山牆的安妮》主要講了一個叫安妮的小女孩從小到大的成長經歷，安妮是個孤兒，從小被人領養，性格膽小孤僻，自上學開始，歷經坎坷，奮發自勵，從沒有朋友到懂得友情，從學習欠佳到成績優異，經歷了生活的風風雨雨，最終成為了一名優秀的教師。
安妮的經歷深深打動了我，這雖然是一個虛構的故事，可是對我的`教育卻是深刻的。我雖然沒有安妮坎坷的生活經歷，但我的個性有點像小時候的安妮。愛面子、膽小、不自信，記得，從上學時開始，我就立志做一名三好學生，可是，直到此刻為止，每個學期的三好學生評選都沒有我的份，我十分的沮喪，一個人不知偷偷哭了多少回，沒有評上三好學生，主要是因為學習成績不穩定，起伏大，而造成學習成績不穩定的重要原因是因為我的個性，因為愛面子，所以不敢舉手發言，怕說錯了讓同學看不起；因為膽小，遇到不懂得問題就不敢問教師，不敢向同學請教；因為不自信，所以不敢拓展學習思路，學習成績始終不能上一個臺階。唉！我的這些個性，不是很像書中安妮小的時候嗎？
親身的經歷使我有了更深的體會，讀了《綠山牆的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮才是我學習的榜樣。
安妮的成長經歷對我的生活和學習會有很大的啟發和幫忙。首先，一個人要自尊、自強，安妮雖然是個孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢應對現實，主動與人溝通、交流，用自我的行動贏得了許多朋友。我平時比較膽小，不大敢和別人溝通，不善於表達自我的感情，讀了安妮的故事使我明白了應當怎樣樹立自信，怎樣與人交流，從而變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。其次，要實現夢想必須堅持不懈、持之以恆。安妮從一個膽小怕事的孤兒，經過自身的努力，最終成為了一名受人尊敬的優秀教師。我屢次沒有評上三好學生，一度十分悲痛和難過，安妮的經歷告訴我天上不會掉下餡餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經過艱苦的努力，就不能到達成功的彼岸。從此刻開始，我要像安妮學習，努力克服愛面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認真付出，就必須會有結果，因為一分耕耘，一分收穫，經過不懈的追求，三好學生的夢想，我應當能夠實現。
《綠山牆的安妮》講述了馬修一家收養了活潑可愛，純真而又愛幻想的孤兒安妮，她不斷地闖禍，性格又膽小孤僻。自上學開始，歷經坎坷，奮發自勵，從沒有朋友到懂得友情，從學習欠佳到成績優異，經歷了生活的風風雨雨，最終成為了一名優秀的教師。
雖然這是一個虛構的故事，但安妮的經歷深深打動了我。其實我的個性有點像小時候的安妮。愛面子、膽小、不自信。記得，從五年級開始，我就立志評選班幹部時去競選班長，但是，直到現在為止，我也沒有競選成功，我非常的沮喪，一個人不知偷偷哭了多少回，沒有競選上班長，主要是因為學習成績不穩定，起伏大，這就讓我沒有了底氣，不夠自信;又因為愛面子，怕說的不好讓同學看笑話;還因為膽小，總是猶猶豫豫，最後失去了演講競選的機會!唉!我的這些個性，不是很像書中安妮小的.時候嗎?
當然，安妮也有許多值得我學習的品質。比如，她懂得感恩。收養者馬修受到刺激突然去世了，瑪麗拉痛不欲生，從女王學校畢業的安妮為了照顧另一位收養者——瑪麗拉，不惜放棄了自己的夢想——讀大學，留在了安維利教書，正如安妮所說：“我的未來就像一條筆直的道路，現在路上有了轉彎，我相信那裡一定有很好的風景。”其實看到這兒時，我在心裡深深的譴責著自己：從來我都不會為父母著想，天天吵吵嚷嚷叫爸爸媽媽給我買這買那的，從來沒有體諒過父母工作、生活的壓力有多大。感恩，這兩個字如同錘子一般，重重地敲在了我的心上。
安妮不但會感恩，而且還非常樂觀，積極向上。面對不幸的身世和遭遇，她沒有絲毫的抱怨，而總是微笑以對。瑪麗拉曾經問過安妮：“你的身世如此可憐，可你為什麼還這麼開心呢?”安妮嚴肅地回答：“生活就像一面鏡子，只有你笑著對它，它才會笑著面對你，與其每天愁眉苦臉地，還不如開開心心地過好每一天，這樣我也可以讓在天堂的父母安心。”這是多麼精闢的見解啊!我們的生活也亦如此!
讀完了《綠山牆的安妮》，我的內心久久不能平靜。如果我在加拿大的話，真想去安維利村看一看，真想走進那綠山牆農舍，幸運的話，也許還能看見安妮呢!
我一直認同綠山牆的那個小女孩是我們的朋友，可隨著整本書閱讀的不斷推進，我更覺得安妮，是一位醫生，是一位治時代之病的醫生。當今時代下，軟弱悲觀，生活枯燥，虛偽圓滑成了普遍現象。而安妮，卻具有與之相反的高尚品質，讓其人格魅力在21世紀中不被歲月的塵埃所掩蓋。
樂觀與堅強是我對安妮的第一印象。這兩樣品質是現代小說與影視普遍具備的主角光環，故看到安妮的遭遇時，許多人會覺得並無新意。但細想，安妮在經歷種種痛苦時，她是一個小孩子，可她越過的生離死別卻可與年過六旬的老人相比，而在書中，她因此的悲觀抱怨卻寥寥無幾。她是麻木了嗎?我覺得並不是。她的每一個微笑都是為了讓自己快樂，也為了讓他人快樂。她不想讓自己困於過去，更不想讓身邊的人被自己的過去所困。反觀教育盛行的現在，許多學生因考得不好而帶有的情緒，而做出的傷害自己的事，無不使自己痛苦，更使身邊的人痛苦。讀安妮，更讓我明白樂觀堅強的力量。
“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”這句羅丹的名句聽的國小生都煩了，可21世紀，生活節奏的不斷加速，時代的不斷奔跑，人們依舊無暇停步去發現美。而安妮，正是有一雙那樣的眼睛，深藏於其中的想象力，讓涓涓細流，在她眼中似星辰大海。正是想象力，讓她的人格魅力更加豐滿，讓她的生活更與人際關係更加美好。與此同時，想象力也讓她更加樂觀，而樂觀，又促進了她的想象力。故安妮的'魅力，不是偶然的，而是必然的。
說起我最讚賞的，是安妮的天真直率，愛憎分明。時代發展下，基於種種原因，許許多多的人戴上了虛偽的面具。反駁林德太太，暴打吉爾伯特，安妮擁有了一個女孩少有的直率勇敢。這些行為，均給安妮帶來了煩惱，可安妮卻從未丟掉那種本真。剛開始看這本書時，我覺得安妮是一個煩人的熊孩子，煩於她怎麼有這麼多的話，可到後來，我也如瑪麗拉般，喜於聽其喋喋不休。我也不清楚為什麼，或許在不覺間，我早已被她的直率天真牽進了另一個世界。反觀現在，別說是成人，孩子的天真直率也被社會消磨得所剩無幾。如何重拾可愛天真，依舊值得深思。談起真實，真正打動人的是作者筆下的安妮並不是完人，她也具有很多無傷大雅的小缺點，讓我感覺她離讀者更加親近。
我覺得，蒙哥馬利真正值得讚賞的地方在於此書無論在哪個時代，都有其符合時代潮流的意義，而其中的精神，而那個小女孩的微笑，更會在歷史的長河中永垂不朽。
《綠山牆的安妮》這本書是由女作家露西莫德蒙哥馬利所創作的兒童小說。這本小說很感人，也令我很感動。也讓我認識了很多人。比如：個性鮮明的主人公安妮雪利，憨厚勤勞的馬修;不苟言笑的馬瑞拉;心直口快的林德太太;性格爽朗的巴里小姐……全書講了馬修和馬瑞拉，本想從孤兒院領養一個男孩兒，來幫忙做農活，卻陰差陽錯地領養了一個女孩兒——安妮。安妮是個富有想象力，活潑可愛的女孩兒。她因為個性鮮明而不斷闖禍，不過她也不斷改正錯誤，因此受到了大家的歡迎。安妮充滿愛心，所以她改變了馬修和馬瑞拉兄妹倆，感動了他們。安妮的幻想力很豐富，她經常把普通的裙子想象成有花邊的公主裙，還把櫻花比作白雪王后，把巴里家的池塘比作她閃光的湖，還把自己的影子比作自己最要好的朋友。安妮的幻想天地就像是豐富多彩的童話世界，讀起來真是別有一番風趣呢!
安妮雖然是個孤兒，但她樂觀向上，靠著自己的努力考上了奎因學院，並拿到獎學金，完成了自己的夢想。可是馬修突如其來的死亡和瑪瑞拉失明這件事破滅了安妮的夢想，安妮不得不放棄了她的夢寐以求的夢想——考上大學，本來能夠上大學的她卻不得不留在綠山牆照顧、陪伴馬瑞拉。安妮還在綠山牆這個地方教書。
合上書本，不禁想到自己連她的一半都不如，真是慚愧啊!安妮真是一個完美無缺的人。在她的幻想天堂中世界萬物都變得如此美妙，真是無與倫比啊!她也非常有愛心。在她的眼裡世界上的萬物都是有生命的，都是有鮮活的生命力。更感人的'是她為了“義”放棄了她的夢想，放棄了一切來照顧失明瞭的馬瑞拉。
我想馬瑞拉是幸福的，有人照顧她。可安妮很痛苦吧!沒有父母，失去了愛和親情，又放棄了讀大學的機會。我想對那些有父母的孩子們說，我們真的很幸福了，比起安妮，比起以前沒有父母沒有飯吃，活在戰爭中的孩子們，我們幸福不知多少倍。
或許我們之間的有些人能知道，可其中的獨生子女卻感受不到。因為他們嬌生慣養，從小就被爸爸媽媽們慣壞了，所以不知道人生中的酸甜苦辣。安妮就像一盞閃閃發光的燈，照亮我們的道路，指引我們的方向。
![綠山牆的安妮讀後感實用[14篇]](https://i2.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fb28db72d4de856dec5732efee00023429640dd1140c45ddc1f91e-s.jpg)
