有關動物童話故事作文集錦6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的動物童話故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

動物童話故事作文 篇1

有一天，三隻老鼠到處找吃的。它們走啊，走啊。看到了一個油缸，但是油缸裏的油太少了，油缸又很高，老鼠吃不着。它們想啊想呀!老大説：“我們一隻咬着一隻的尾巴，倒吊着下去，這樣就可以吃到油了呀!”可是，誰先下去呢?老大説：“辦法是我想出來的，當然是我第一個下去吃。”它心裏想：哈哈，我真聰明，我要吃個夠。老二想：如果老大吃完了油，那我不就沒得吃了嗎?老三想：等它們吃完了，我只能喝西北風啦，我還是早點放開尾巴，自己下去喝吧!後來，老三放開了老二的.尾巴，老二放開了老大的尾巴，一起跳下去搶吃的。當它們吃完後才發現，自己怎麼都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起來。正在這時，一隻小花貓來到油缸説：“你們真笨，中了我設下的圈套，哈哈!”

同學們，你們千萬不要像三隻老鼠那樣，不要被美食的誘惑所迷惑!

動物童話故事：老狐狸和小狐狸

老狐狸教了小狐狸遇到弱者就咬，遇到強者就討好的招數後，又讓小狐狸練長跑。

小狐狸不耐煩地説：“爸爸，你不是説有了欺弱捧強這種本領後，就能吃一輩子了嗎?為什麼還要練長跑呢?”

“孩子，”老狐狸説：“這種本領雖然是我們的傳家寶，但如果遇上不吃拍馬屁這一套的強者怎麼辦?只能用跑來逃命啊。”

“噢，”小狐狸説：“那麼，做個正直誠實的人，不就用不着去學那些丟人的本領了嗎?”

動物童話故事作文 篇2

在大樹上住着四位鄰居，分別是小鳥、小豬、小貓和小狐狸。

小狐狸很貪心，一心想要把大樹佔為已有，於是它製作了一個計劃，準備把其它鄰居嚇跑，獨自享用這棵大樹。

小狐狸先去了小鳥家假惺惺地説：“鳥太太，我剛才聽小豬説等你不在了便去偷走你的蛋。”鳥太太聽了十分緊張，一直不敢出門，天天守在自家門口。

小狐狸又去小貓家説：“小貓妹妹，剛才聽小鳥説你不在的時候，它要把你的孩子偷走。”小貓聽了急的直撓臉，嚇得哪都不去，就守在自家門口。

小狐狸又跟小豬説：“小豬弟弟，剛才我聽小貓説等你不在時，要把你的孩子偷去給老虎大王吃。”小豬聽了心裏七上八下，害怕自己的孩子被吃掉，也守在自家門口。

小狐狸也假裝被恐嚇，故意呆呆的守在自家門口，到晚上時小狐狸就偷偷跑出去找吃的東西。

一天一天過去了，鄰居們都餓死了，只有小狐狸沒有餓死，小狐狸把鄰居們從家裏一個一個搬出來，悄悄地開着車把它們送到荒地裏，小狐狸怕被別人發現，就一直往叢林深處走，可是剛把其它鄰居葬進土裏，回過神來，便發現自己迷路了。小狐狸看見了在天上飛的`大嘴鳥，便一直跟着大嘴鳥回到了家，可是卻發現大樹已經有新鄰居入住了。

貪心的小狐狸最後一無所有，連住的房子也沒有，還白白害死了自己的鄰居。

這個故事告訴我們一個道理，做人不要貪心，不然會像這隻狐狸一樣，引火燒身，最終一無所有。

動物童話故事作文 篇3

一、教學目標

1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

二、教學重難點

1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

三、教學過程

1、認識童話

師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

生：..........................

師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？

（出示童話的定義）

根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》

c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

2、編寫童話的要求

師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

例文：

編寫童話的要求：

a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的.思想要由作者去理解、體會、掌握。

b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。

動物童話故事作文 篇4

在一個陽光明媚的夏天裏，母雞媽媽帶着她的小雞寶寶在草地上玩耍，嘰嘰喳喳地，別提多開心了。

突然，花貓氣勢兇兇地跑了過來。

“你的孩子那天吃了我的`魚，你説怎麼賠我吧?”花貓對着母雞媽媽嚷道。

“胡説八道，我的孩子那麼小，怎麼可能吃你的魚呢?”母雞媽媽瞪大眼睛詫異的説。

“你有什麼證據説我的孩子吃了你的魚?”母雞媽媽又説。

“那天我還真得沒有找出證據，真倒黴。”花貓垂頭喪氣的答道。

“再説了，我們雞類根本就不喜歡吃魚，那我孩子怎麼會吃你的魚呢，真是好笑哦。”母雞媽媽繼續説。

花貓一聽，趕緊灰溜溜地跑走了。

動物童話故事作文 篇5

在美麗的大森林裏，動物們都是朋友。一天夜裏，大家睡得正香，突然暴風雨來臨。哎呀！只聽一聲慘叫，鳥兒們的家被暴雨沖塌了，它們艱難地在水裏掙扎着。第二天一早，陽光照在田野上，樹梢上。大家和往常一樣，來到小鳥家門口等着聽音樂會。可卻發現鳥兒們都躺在地上受傷了。動物們連忙幫它們處理傷口……

“我們的家被暴風雨沖垮了，現在無家可歸了！”鳥兒們一邊着急地説，一邊嗚嗚嗚地哭了起來。動物們七嘴八舌地議論着，希望給小鳥們出個完美的主意。大象伯伯説：“我的家很大，你到我們家去住吧！”袋鼠媽媽説：“我們家的小袋鼠正想聽你們唱歌呢，你到我們家去住吧！”小兔搶着説：“我們孩子沒有夥伴，你到我們家去住吧！”小鳥們聽了，頭搖得像個波浪鼓。

正在這時，小猴從樹上跳下來，“這裏發生了什麼事？”小鳥傷心地把事情的`原委告訴了小猴。小猴眼珠轉了轉，一拍腦門，大聲叫道：“夥伴們，讓我們齊心協力給小鳥建一個新家吧！”

大夥們為小猴這個絕妙的主意紛紛點贊，他們説幹就幹。大象伯伯用長鼻子搬木頭，小兔把木頭鋸成兩半，小猴幫忙蓋屋頂……沒過幾天，小鳥們的新房子建好了，動物們都露出了滿意的笑容。

小鳥們拍拍翅膀，高興地説：“謝謝大夥，謝謝大夥，以後我們一定會給你們唱更優美的歌曲！”

動物童話故事作文 篇6

蝸牛開了一家快遞公司，這個消息傳遍了整個森林。動物們都趕來祝賀，森林就像過節一樣熱鬧非凡。

小猴拿着一封信來找蝸牛。他説：“蝸牛，我給小狗鞋了封信，請他到我家了欣賞桃花，請你把他送過去吧！”

蝸牛拿這信，上路了。

不知過了多久，這天小猴正在家裏玩，小狗來了，他説：”今天一大早我就收到了蝸牛送來的信就趕來了，我們去看桃花吧！“

小猴和小狗來到桃林，哪還能看桃花，只見滿園的'桃子，他們乾脆大吃起來……

小熊在山下找到一顆樹苗，把他栽到大花盆裏，請蝸牛把他交給媽媽。蝸牛高興地出發了。

也不知過了多久，蝸牛來到熊媽媽家，熊媽媽來取樹苗，沒想到樹苗變成了一顆蘋果樹。

“我的兒子真好！送我蘋果，我就不用買蘋果了。

蝸牛在路上碰到毛毛蟲，他説：”蝸牛，你可以幫我一個忙嗎？蝸牛毫不猶豫地答應了：“沒問題，毛毛蟲！“你帶我去外婆家把！不知過了幾個月，蝸牛到了。當他把車門打開，卻沒看見毛毛蟲。蝸牛急了，四處尋找，也不見人影。蝸牛呆在車旁，突然一隻蝴蝶飛出來，小蝴蝶説：“蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲。”

小朋友們，你們看，蝸牛的快遞公司成了慢遞公司！如果你們上了蝸牛的快遞車，恐怕你下車的時候，都成了大人了！