只有將眼光堅定不移地聚焦在人生目標上的人，才會少走彎路，與成功的距離也會大大縮短。本站小編精心為大家蒐集整理了目標與成功的故事，大家一起來看看吧。
目標與成功的故事篇1
一個男人邀請三個小男孩在雪地上玩一個遊戲：“我呆會兒站在雪地的那一邊，等我發出信號後，你們就開始跑。誰留在雪地上的腳印最直，誰就是這場比賽的勝利者，可以拿到獎品。”
比賽開始了。第一個小男孩從邁出的第一步開始，眼光就緊緊地盯着自己的雙腳，以確保自己的腳印更直。第二個小男孩一直在左顧右盼，觀察着同伴是如何做的。第三個小男孩最終贏得了這場比賽，他的眼睛一直盯着站在對面的那個男人，更確切地説，是一直盯着他手中拿着的獎品。
只有將眼光堅定不移地聚焦在人生目標上的人，才會少走彎路，與成功的距離也會大大縮短。
目標與成功的故事篇2
少年約翰•哈佛是個抱負十分遠大的人，他夢想着將來創辦一所大學，為社會培養出大批有用人才。然而，在當時還是一名學生的約翰•哈佛，時常陷入人生的困惑，他不明白遠大理想和身邊小事的關係，不明白一個人應該憑什麼樣的做事態度才能成功。他渴望成功，但又感到身邊的小事常常牽絆了自己前進的腳步。他甚至以為現在的學校生活枯燥乏味，沒什麼值得去用心的。小約翰•哈佛整日被這些問題困擾着，致使他的成績每況愈下。
一天，苦悶的約翰•哈佛走進了老師威廉的辦公室，向他傾訴了自己的困惑。威廉耐心地聽完小約翰•哈佛的話，沒有直接告訴他應該怎麼做，而是領他來到學校後面的操場上，當時，操場上高年級的學生正在進行賽跑。
威廉牽着小約翰•哈佛的手饒有興味地觀看比賽。先是百米比賽，口令員一説開始，幾名學生便如脱韁野馬般“射”了出去。然後是千米比賽，這時，學生們的速度明顯降了下來，他們放慢腳步，頗有節奏地向前跑去。
這時，威廉笑着問約翰•哈佛：“在千米比賽中，他們跑得為什麼不如百米比賽中那樣快呢?”
聰慧的約翰•哈佛想都沒想，説：“因為千米比賽要跑更遠的路呀!”
“對呀!因為要跑更遠的路，他們才要腳踏實地，而你，因為樹立了更遠大的理想，才更應該從身邊的小事做起呀!”威廉老師及時點撥約翰•哈佛。
威廉老師的話讓小約翰•哈佛恍然大悟：是啊，目標愈遠，愈需要腳踏實地啊!
也就是從那一天開始，年輕的約翰•哈佛開始埋頭讀書，因為他知道這是他目前最緊要的事情，他要把自己的成績搞上去。半個學期以後，約翰•哈佛就一躍成為整個學校最優秀的學生。
畢業後，約翰•哈佛做過牧師，當過教師，後來，他還兼職了一段時間伊曼紐爾學院院長。但不論幹什麼，約翰•哈佛始終沒有忘記自己當初的理想，他不斷研究教育理論，關注世界上眾多大學的辦學模式和動態。1638年9月14日，約翰•哈佛把一半積蓄和積累了一生的圖書捐贈給被他看好的當地的一所劍橋學院。1639年3月13日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，把這所學校命名為哈佛學院。
多年來，哈佛大學除了培養大量的美國學生外，還接納了來自世界各國的大批留學生和訪問學者。哈佛大學為美國培養出了六位總統，為世界培養出了數不清的尖端人才。約翰•哈佛終於憑着腳踏實地的努力，實現了自己當初那個遠大的理想。
目標與成功的故事篇3
上世紀30年代末，一個剛從紐約大學畢業的奧地利小夥子來到了一家生產電動機的工廠裏上班。
這家工廠的老闆是一個非常有幹勁的中年人，他為工廠設立了一個新目標：成為全紐約州最頂尖的企業!為了使所有的員工都能和自己一樣擁有這樣的目標，老闆不斷地在企業大會上向員工們灌輸這個口號。
有一次，老闆再次把所有的員工集中在一起開會，讓所有的員工都跟着自己振臂高呼：“把工廠打造成全紐約州最頂尖的企業!”那鬥志昂揚的場面讓老闆欣慰不已。然而剛一散會，那個剛剛加入工廠不久的奧地利小夥子就來到了老闆面前説：“我敢保證在接下來的工作中，員工們依舊不會有什麼改變。與其讓員工們共同扛上一個大目標，不如把這個大目標切碎，分攤給每一個員工。”
“讓所有人都擁有一個共同的大目標難道不是一件好事嗎?難道你沒有看到剛才的場景嗎?那是多麼的激動人心!”老闆説。
“那麼在接下來的日子裏，您不妨多注意一下工廠的生產和經營狀況，看看有沒有什麼變化。”小夥子説。
這句話給了老闆某種提示。在接下來的一個禮拜內，老闆每天都關注着工人們的生產報告。他終於發現了一個問題：無論工人們在會上的呼聲有多高，無論那場面是多麼鼓舞人心，但生產量和銷售額都依舊在原地踏步。
這樣下去，別説要把工廠打造成全紐約州最頂尖的企業，就連生存都成問題!老闆困惑了。這時，他想起了那個小夥子説的話，於是找來小夥子，讓他説一説自己的看法。
“企業是需要一個大目標，但這其實僅僅是企業的目標，而不是員工的目標!企業的大目標對於員工們來説距離太遠，員工們更關心自己身邊的事物。所以，與其讓員工們擁有一個共同的大目標，還不如把這個目標切碎，分攤給每一個人，讓每一個人都在實際的工作中不斷設定小目標。這樣，每一個員工在為各自的小目標努力的同時，也就推動了企業實現大目標的腳步。”小夥子不緊不慢地説。
老闆若有所思。從那以後，老闆就堅持從工作細處入手，讓員工們各自設定出自己的目標，並且負上各自的責任。例如一名銅線纏繞工，他的目標不再是“把工廠打造成全紐約州最頂尖的企業”，而是在目前的基礎上每天多繞10只銅線;一名成品整裝工，他的目標是每天多裝5只成品;一名推銷員，他的目標是每天堅持多見5位客户……
在這種讓員工們擁有各自小目標的管理下，工廠取得了極快的發展，不僅在兩年之後就成了全紐約州最頂尖的企業，甚至成了全美國一流的企業。
這個小夥子就是後來被譽為“現代管理學之父”“大師中的大師”的彼得·德魯克。而他那以“把大目標切碎分給每個人”為綱領的目標管理法則，更是他最具代表性的管理理論之一!
