多一些閲讀成語典故，無論對語文的學習，以及自我的提升，都很有幫助。 下面請欣賞本站小編給大家帶來的小學生必知的典故相關內容。
小學生必知的典故1：望梅止渴
望梅止渴：原意是指人想到可以吃梅子就會不由得流出口水而解渴。比喻願望無法實現，便憑空想來加以安慰。
【望梅止渴成語出處】
南朝 宋劉義慶《世説新語·假譎》：“ 魏武 行役失汲道，三軍皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。’士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。” 宋沈括《夢溪筆談·譏謔》：“ 吳人多謂梅子為‘曹公’，以其嘗望梅止渴也。”
【望梅止渴白話譯文】
曹操帶兵出征途中找不到有水的地方，士兵們都很口渴。於是曹操叫手下傳話給士兵們説：“ 前面就有一大片梅林，結了許多梅子，又甜又酸，可以用來解渴。”士兵們聽後，(由於條件反射：嘴裏都流口水(一時也就不渴了：。他們憑藉着這個(暫時的不口渴或想吃梅子的願望：，得以到達前方有水源的地方。
小學生必知的典故2：瓜田李下
“瓜田李下”一詞源於“瓜田不納履，李下不整冠”，意指正人君子要主動遠離一些有爭議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。
唐朝唐文宗時，大書法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，於是皇帝就派郭寧到郵寧(現陝西郵縣：做官，人們對這件事議論紛紛。皇帝就以這件事來問柳公權：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什麼過失，現在只讓他當郵寧這個小小地方的主官，又有甚麼不妥呢?”柳公權説：“按照郭寧的貢獻和功績來説，派他到郵寧去當主官，原本是合理合情，無什麼好爭議的，可是議論的人都以為郭寧是因為進獻兩個女兒入宮，才得到這個官職的。”唐文宗説：“郭寧的兩個女兒是進宮陪太后的，並不是獻給朕的。”柳公權回答：“瓜田李下的嫌疑，人們哪能都分辨得清呢?”
“瓜田李下”是從古樂府《君子行》中的詩句“瓜田不納履，李下不整冠”引申來的。這裏柳公權是比喻皇帝的做法很容易讓人產生懷疑。
小學生必知的典故3：胸有成竹
胸有成竹，比喻熟練有把握。“胸有成竹”和“心中有數”都是“心中已有打算”的意思。但“胸有成竹”偏重於事前對問題已有全面的考慮和解決辦法，或者因心中有了主意而辦事神態鎮定、沉着;“心中有數”偏重於對客觀情況已有所瞭解。
【胸有成竹的典故故事】
文與可(文同：畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。
文與可在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰睛風雨，他經常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
當人們誇獎他的畫時，他總是謙虛地説：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”
