在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的教師節的禮物作文，歡迎閲讀與收藏。
9月10日，一年一度的教師節又到了，我在想:該送點什麼禮物給老師，才能表達我感恩的心呢?買禮物，老師不收。做賀卡，做什麼呢?不如寫書法作品吧!對!就寫書法作品!
我寫的是“老師，你們辛苦了!祝你們節日快樂!”
寫完了，我看着窗外長得壯壯的花生，又看着結滿紅彤彤的果實西紅柿，想把這些果實給我敬愛的老師看看，我就心滿意足了!
我來到窗外，摘紅彤彤圓溜溜的.西紅柿。我一邊摘，一邊吃，真是美味極了，還一邊想：真是感謝楊老師給我的獎品——西紅柿苗，今天才會有這麼美味的西紅柿吃。
細心的媽媽見了，給我拍了好幾張的照片，其中有了三張西紅柿的，兩張花生的。也許大多數人都不知道這花生是什麼?它代表什麼?就讓我把這個祕密告訴大家吧!
那是楊老師給我的獎品——花生的種子。種下後，氣候不太好，葉子發不好。現在可長得壯壯的，真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會喜歡!就是不知道根底下有沒有結滿花生。媽媽告訴我，現在已經到了收穫花生的時侯，可是，我看到了花生壯壯的，有些捨不得早早結束它的生命!
在這裏，我藉着老師獎給的種子，種出的果實——西紅柿和花生，祝我敬愛的老師們教師節快樂!
一年一度的教師節來臨了，我滿懷激動，我要為我親愛的老師送上我美好的祝福。
早上，當温暖的陽光從窗户射進來時，鬧鐘也響了，我急忙爬起牀，匆忙地把自己的書包收拾好，快速向學校跑去。路上看見商店裏的花不錯，便買了兩束，分別送給語文老師和數學老師，又把先前已經買好的裝飾品用來裝扮這兩束花。
裝扮好了花後，我便快步走進了教室。哇！只見講台桌上面堆滿了同學們的禮物。我走近些看，上面的禮物有許多花，大的、小的`、花的、綠的，什麼樣的顏色形狀都有，真是琳琅滿目啊。突然，我看見了一盒東西，便叫同學們上來看看，我們大家左看看右看看又打開看看。原來是一盒巧克力。不知是哪位同學送給老師的，那位同學可真細心啊！陸陸續續又有許多同學送來了自己為老師精心準備的禮物。
當老師走進教室，看見了我們準備的禮物後驚喜萬分，臉上流出甜蜜的笑容，對我們説：“謝謝同學們送給了我這麼多禮物。這麼多的祝福。”望着老師開心的笑容，我衷心地感謝您親愛的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節日快樂！身體健康！
今天是教師節，藍天特別美。只見一個穿着粉色上衣的小女孩跑得飛快，胸前的紅領巾隨風搖擺，綁着蝴蝶結的馬尾刷隨着她的跑步節奏左右搖擺。很快她來到了——目的地的一個開滿鮮花的山坡上，停下來沉思：老師默默無聞地為我們的成長而工作，就像到處都是野花，雖然很少有人關注。
她彎下腰，小心翼翼地摘了幾朵金色的`《一個叫做秋花的男人》，然後又摘了幾朵粉色的小花。最後，她找到了一株能把種子帶到遠方的蒲公英。她抬頭看着天空，手裏緊握着美麗的花朵，全速奔向學校。
在老師的辦公室，這個她去過無數次的地方，一切都是那麼的熟悉和親切。有一個用了很多年的地球儀，一個簡單的筆筒，一瓶鴻雁牌紅墨水，課本備課書旁邊的一副老花鏡，一個日曆。日曆已經翻到9月8日了。一定是老師太忙太忙太累太累了。
女孩輕輕把花插進筆筒，深情的把日曆翻到9月10日。心理默默祝福：祝老師節日快樂！
的確，為了讓每一個學生健康成長，老師不斷的默默耕耘，播種，精心澆灌，潤澤，真的是煞費苦心！他頭上的銀線是學生成長的見證，眼睛周圍的皺紋是他努力的象徵。校園裏的“花”開得如此美麗，應該會為辛勤的園丁做出巨大的貢獻。
老師，不要太累。
9月10日到了，教師節也隨之到了。梅梅和小夥伴們正着急地想着送給老師的禮物呢！
一罐千紙鶴？來不及折了；一盒紅墨水？老師有，不缺；一隻筆？老師有，不缺……送什麼好呢？一樣樣東西在梅梅的腦海裏閃過，卻沒一樣東西適合的，她煩躁極了。
一想到老師平日的辛勞――輔導我們時，一遍又一遍地講解，直到我們真懂、會做為止；批改作業時，一絲不苟，把發現的優點、問題一一記在心上；打掃衞生時，我們打掃不到的地方，忽略的地方，都成了老師的“任務”……想到這些，梅梅更加用心地想禮物的事。
老師就像一位辛勤的園丁，最普通，最偉大，修剪着我們這些花朵，讓我們都能歌善舞，綻放出最好的.姿態，不讓我們誤入歧途。在我們開心的時候，您比我們更開心；在我們難受的時候，您比我們更難受。
哪些東西可以體現老師的這些特點呢？梅梅沉思着。別的小夥伴都走了，她仍然坐在教室裏，慢慢地，她想到了，先是出來一個影兒，仔細一看，是一束野菊花。對，就送一束野菊花！梅梅高興得差點跳起來！
中午，她採了一束最鮮豔、美麗的野菊花，悄悄來到老師的辦公室。正好老師不在，他就把野菊花插在了老師的筆筒裏，望着這野菊花，她甜甜地笑了………
這是小學最後一個教師節，我們幾個同學商量，為老師準備一份特別的禮物為了置辦這份禮物，我們提前完成了作業，然後大家一塊兒到我家來商量這件事情，還是大隊長想的主意。
這份禮物由一個大盒子包裝着，其中有一箇中盒子，中盒子裏面再包裝了一個小盒子，裏面是一個海寶--這可是上海世博會的吉祥物啊，盒子外面綁着巧克力。同時，我還特意為老師寫了份賀信，內容是：“HAPPYTEACHER’SDAY。
老師，節日快樂。”是的，這一年來，老師辛苦了。原先我們打算保密，結果有個同學泄密，告訴了數學老師了，哎，沒辦法，這樣就缺少了一份驚喜。還有，為了準備這份禮物，我們可花費了不少經費，不少精力，但我們還是很開心，因為這是我們在小學的.最後一個教師節，我們要為老師留下最深刻最美好的印象。
今天是9月10日——教師節。
天氣異常晴朗。一大早，田陽（一個農村小女孩）揹着書包走在上學的路上。她想：今天是教師節。應該送老師什麼禮物？年卡？還是筆記本？不，這不能表達我的心。走着走着，突然看到遠處山坡上長着紅、黃、白三色的野菊花，美極了！你會送多少花？順便送72朵野花。72朵花代表我們班72個學生，野菊花象徵着李先生的毅力。
來到李先生的.辦公室，看見李先生戴着老花鏡，正在認真備課。田陽悄悄地走了出去，拿着那束花。她不禁想：親愛的李老師，我們怎麼能忘記下雨的時候，你用雨傘為我們遮風擋雨；大掃除的時候，你帶頭擦最髒的玻璃，用你美麗的心靈培養我們，用你的心血雕刻出一塊塊粗糙的玉石。你是人類靈魂的工程師！
田陽摘下野花，捆成兩捆，從老師辦公室的窗户裏走了出來。這時，李小姐卻不見了，老花鏡被悄悄地放在桌子上。她一定是和同學一起去班上打掃衞生了！想到這，田陽悄悄在李老師的筆筒裏插了72朵野菊花。我心想：李小姐，我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。你放假的時候，我會給你這個特別的禮物。
老師：節日快樂！
教師節到了，我想自己動手做個手工送給老師。那幾天，我一直在想該做什麼才好，後來突然有了靈感，想到去年教師節的時候我做的是一張賀卡，今年我還要把賀卡當做教師節禮物送給老師。
還做圓形的賀卡？太俗。做三角形的？太難看。做正方形的？太單一。正在我絞盡腦汁，苦思冥想之際，媽媽給我出個主意在網上搜個視頻，學做一個立體賀卡。我一聽立刻心花怒放，立體賀卡不僅別出心裁，而且對於我來説還有一定的'挑戰性。
説幹就幹，我把材料準備充分，認真按照視頻上的步驟去做。先做一支康乃馨，我找來一張正方形卡紙，沿着對角線對摺三次，把最長的邊與封口的邊重疊，在背面畫出康乃馨的圖案。然後再找出一張長方形卡紙對摺後，把康乃馨粘在卡紙裏面。
賀卡初步完成，但我總感覺還缺點什麼，準備畫一些圖案來裝飾。我在封面上畫了一杯熱茶，想提醒老師在辛苦之餘多喝熱水；在封底畫了一條彩虹，想讓老師多休息多放鬆。看着這條彩虹，我突然想起課文中的一句話：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。我覺得這句話和這個畫面非常融洽，特別能表達我對老師的敬仰和感激之情。
大功告成，我小心翼翼地把賀卡裝進一個袋子，再放進書包裏，明天一早就送給老師。
教師節到了，每個同學都想起了曾經老師更我們度過的點點滴滴，每個同學都想送老師一份珍貴的禮物。但我不是這樣想的，我並沒有送老師鮮花，也沒有送老師很值錢的的東西。我只是送了老師一張自己做的賀卡。
看着別的同學都高高興興的拿着自己花錢買來的禮物，再看看自己手裏一張小賀卡，心想：老師以後會不會注意那些送他貴重東西的同學，而不注意我了呢？但我還是鼓起勇氣，走到老師的辦公桌前，對老師説了聲：“祝老師教師節快樂！”老師朝着我笑了笑，説：“這是我在教師節，收到的最好的禮物了。謝謝你！”
我非常驚訝，老師怎麼會最喜歡我的禮物呢？老師彷彿看出了我的.心思，對我説：“禮物不一定要貴重的，但只要是你費了心思去做的，老師都看得出來。”
我知道了，只要這份禮物是包含自己心意的時候，任何東西都是完美的！
一個陽光明媚的早晨，少先隊員小紅揹着書包蹦蹦跳跳的走進了學校。手裏拿着兩朵野菊花朝老師辦公室走去，她走到老師的書桌前，書桌上的東西擺得整整齊齊。左上角擺着一瓶紅巖牌墨水，上方還擺着一個地球儀，邊上還有個筆桶右上角有一個日曆上寫着9月10教師節，放在正中的是一用了多年的老花鏡下面放着一本語文教學書。
小紅看了看50多歲的老師，她的眼睛濕潤了，她永遠也忘不了那一次老師對他的教育。
那已經是好久以前的事了。有一次，小紅揹着書包往家走，她一邊走一邊玩兒。一不小心把路上的.一個瓶子踢得很高，瓶子落下來的時候打倒了一輛自行車，這輛自行車後面有很多自行車，後面的自行車一輛接着一輛都倒了。最後一輛自行車後面有一塊玻璃最後一輛自行車也到了，那塊玻璃摔在地上成了碎片。
守大門的老爺爺資走出來了，説：“是不是你弄得，快説？”小紅説：“不是。”這是老師來了，説：“要做誠實的孩子。這句話一直印在小紅的腦海裏，小紅把花放到了筆筒裏，就走了。
我邊走邊想，忽然嗅到了一股濃郁的清香味，我巡味望去原來在蓮河的西山上有一些野菊花，我靈機一動，對了就送老師野菊花吧，野菊花那堅韌不拔的性格不就像我們的劉老師嗎？我立即奔向西山被那一簇簇野菊花所吸引住了。我們班共有七名同學，乾脆我就摘七朵吧，讓他代表我們班的七名同學對老師的情意。想到這我精心挑選了七朵菊花高興的向學校走去。
我來到學校發現老師的辦公桌前開着窗户，我順着窗户向裏望去，透過窗户發現老師正在那全神貫注地批改作業。看着老師那慈祥的面龐，聚精會神的背景，不禁勾起了我對老師的回憶：
敬愛的老師啊！在我學習不好的時候是您天天來給我補課，您不管颳風還是下雨從沒有間斷過，在您的鼓勵下我的成績有了很大的起色，但您又向更高的層次發起了“進攻”，給我補起了數學奧賽，還鼓勵我要努力寫作文，向我講述寫作文的.要點，使我愛上了寫作文。還在北京第十屆海藍藍杯作文大賽中獲得了銀獎，我深知這與您的的努力是分不開的。
今天是您的節日就讓這幾朵野菊花來表達我對您的感激吧，老師在節日之際我沒有什麼可説的，唯願幾朵野菊花能拭去您的疲憊，給您帶來好的心情。
教師節一大早，我和同學們高高興興地來到學校，盼望着老師能早一點進教室，為什麼呢？因為今天老師過節啊！我們既興奮又緊張，都盼望着用自己的方式祝福親愛的老師。
終於，走廊上響起了我們熟悉的腳步聲。老師與平常一樣，表情嚴肅地走進了教室。她剛一進門，大家就圍了上去，像變魔術似的變出了五顏六色的花，爭先恐後地舉在她面前，異口同聲地説：“老師，節日快樂！”
老師一怔，然後激動地説：“謝謝！謝謝同學們！”她把鮮花一一放在了桌子上，説：“同學們，謝謝你們！我會把這些鮮花插在花瓶裏，這花瓶就像我們的班級，你們都是班級中的`一員，你們可以想象，自己就是花瓶中的一枝花，要努力汲取營養，茁壯成長。”
聽了這番意味深長的話，我在心裏暗暗給自己鼓勁：我一定要好好學習，做花瓶裏最鮮豔的那朵花。
教師節，老師在屬於她的節日裏給我們上了生動的一課。
今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗揹着書包走在路上。她想；今天是教師節，送給王老師什麼禮物呢？賀年卡，筆記本，不行，這些都表達不了我的心意。他走着走着來到了學校後山的山坡上。她抬頭一看，有好多野菊花呀：紅色的，黃色的，白色的，還有紫色的，多的數不清，恐怕連畫家也畫不出這麼多種菊花來。對了，就送野菊花吧。野菊花象徵着老師堅忍不拔的意志。
李麗挑好菊花，用紅線把花紮成了兩束，來到了辦公室的窗前，老師正在備課。過了一會兒，李麗看到王老師走了，老花鏡正擺放在桌子上。您肯定又和同學們一起去打掃衞生去了！想到這兒，李麗悄悄的把菊花放到老師的筆筒裏。書桌上的.地球儀好像在點頭誇懂事的李麗。李麗心裏默唸着：王老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我把我這份特殊的禮物送給您。
老師，祝您節日快樂！
早晨，天氣晴朗、風和日麗。小紅蹦蹦跳跳地去上學。半路上，她突然記起：今天是教師節。
提起教師節，小紅立馬就想到了敬愛的班主任段老師。段老師對同學們和藹可親，從不打罵同學。同學下雨天忘帶雨傘了，是段老師送他回家；同學在校內受傷了，是段老師把他送進醫院；同學生病住院了，是段老師天天去醫院看望他，給他補習功課……她對同學們像對自己的孩子一樣親。想到這裏，小紅就有了一個念頭：送段老師一個教師節禮物，給她一個驚喜。
送什麼禮物好呢？小紅突然看到山坡上有一大片美麗的`野菊花，霎時眼前一亮：“有了，就送老師野菊花吧！”她迅速地跑上山坡，選起野菊花來。選好了，小紅用自己的橡皮筋把花紮成兩束，拿着花就向學校奔去。
小紅來到老師辦公的窗前，把頭微微向裏一探，正好沒人，這可是個大好機會。小紅把兩束花插入老師的筆筒裏。桌上，老師眼鏡的鏡片彷彿映出了老師的笑臉。小紅心裏想：老師看了花一定會很高興的。這樣想着，她就回到了教室。
段老師回到辦公室，一下子就看見了筆筒裏那些黃的、紫的野菊花。她笑了，她可能不知道這是誰送的，但她眼前浮現出一個學生雙手拿着野菊花對她説：“老師，教師節快樂！”
教師節來臨前，南京一所高校的俞老師迎來了自己的大婚。“俞老師，這是我們送你的禮物。”一揮手，禮堂的所有燈光熄滅，大屏幕上出現了幾十個燦爛的笑臉。這些都是俞老師曾經的學生，他們挨個兒走到鏡頭前給老師送上了真摯的祝福，有的調皮，有的張揚，有的活潑……這份特殊的'禮物讓已經當了五年教師的俞老師感動不已。
“畢業了，學生還能回來看看，能記得起老師，這應該是最好的禮物!”南京洪武北路小學的朱老師説，去年教師節的時候，他正下班走出校門，突然聽到有人喊她，原來是前幾年畢業的一羣學生，手裏各拿着一枝花。“老師，節日快樂!”孩子們和朱老師寒暄了幾句就離開了，朱老師的心裏卻甜了很久很久。在老師和學生亦師亦友的關係中，不管是小學老師還是中學老師、大學老師，最開心的還是畢業很久的學生能記得自己、來看自己。“這説明學生認可我這個老師，我對他的成長有幫助!”同樣是老師，相互的心情都能理解，所以南京外國語學校每年都會提醒在校的中學生，教師節回母校看看老師。
今天是九月九日了，明天便是教師節了，我是不是應該送份禮物給老師呢？送花吧，送什麼花呢？芳香的月季，華貴的牡丹，優雅的蘭花，初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅，但它們都華而不實，不能比上老師高尚的人品，對了，送野菊花吧！野菊花土生土長，不需要任何優越的條件，堅韌不拔，只求把一絲清香留在人間，對，就送野菊花！
終於到了早上，小麗一個撲騰爬了起來，她跑出家門，到山上去採野菊花，小麗採了一朵又一朵，忙得不亦樂乎，小麗的揹簍裏裝滿了野菊花，好吧，就採這麼多。小麗滿意的下山了。
來到老師的'辦公室，小麗緊張極了，看沒有人，才鬆了口氣，插在哪兒呢？唉，筆筒有個空位置，小麗高興得把花插進筆筒，看見了擺在桌上的課本，老師就是用它來教我們學習呀！桌上的老花眼鏡也年代久遠了，墨水瓶忘了蓋蓋子，小麗順手把他擰上，還有一個地球儀，啊！小麗想起了一件事。
有一次，小麗病了，不能去學校上課，老師知道後，利用休息時間來為小麗補課，那時，就是用這個地球儀為小麗補課，為她講解題型，想到這裏，小麗禁不住熱淚盈眶。
咚咚，老師來了，小麗忙插好野花，向學校跑去，她便跑邊在心裏説：老師，祝您教師節快樂！
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