關於同學的作文合集15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關於同學的作文，希望對大家有所幫助。

關於同學的作文1

班上來了新朋友——帥氣的男孩子

今天，班上來了一個新朋友——潘紀安，一個白白淨淨很帥氣的男孩子，進了教室，就吊着爸爸的脖子，不肯下來，還流了眼淚，劉主任跟爸爸説，別磨蹭了，走了孩子就好了，我把紀安從爸爸懷裏抱過來，他就粘在了我懷裏，為了讓孩子不難受，我就抱着他，看護着大家入廁洗手，他趴在我肩膀哭了幾聲安靜了，還時不時的.扭頭看看小朋友。孩子們洗完手，看見我抱着她，於斐説：“牛老師，你抱着他幹什麼，把他放下來吧。”張詩茵説：“牛老師，你放下他吧。”還有的小朋友輕描淡寫的説：怎麼還用抱着啊。等孩子們都出來了，我給紀安寶貝洗了臉，孩子們排隊等候吃飯，我跟孩子們説，新朋友離開了熟悉的朋友來到這個陌生的環境，不好意思，更想爸爸媽媽，所以會哭。然後問大家，你們上幼兒園的時候哭嗎?竟然都説不哭。

孩子們都開始吃飯了，潘紀安寶貝説，他不吃，我弄好飯，給他一把椅子坐下，怎麼説就是不吃，我就開始喂着吃，一口一口他吃的很香。還不時的説個話。小朋友都好奇的眼光看着他，小聲嘀咕，怎麼還用喂着吃啊？紀安告訴我説：他吃飯不好，睡覺好。然後還開心的告訴我他家裏有什麼好東西，吃完了飯，我問他：“下次能不能自己吃的這麼幹淨啊？”他説:"下次我不來了。”嘿嘿，真逗！

中午，大家都上牀了，紀安寶貝説什麼也不上牀，就自己拿個小椅子坐着，看着都瞌睡了，怎麼勸也不上牀，為了他不哭，只有順着他。

關於同學的作文2

説起我們班的同學，最奇特的就是小w，一個全校聞名的“淘氣包”。他為什麼聞名全校呢？讓我來給你講講他“一週成名”的故事。

星期一的時候，小w一個作業也沒帶到學校，而且一到學校就坐到座位上發呆，並沒有拿書看。鄒老師到教室裏一瞧，發怒了，衝小w大叫道：“小w，你為什麼不拿書看？”小w假裝沒聽見，一動不動地靠在座位上。這時，課代表走來向小w要作業，小w也板着臉，看都沒看課代表一眼。鄒老師一氣之下把他叫到了辦公室，故事就這樣開始了！

中午，鄒老師像押犯人一樣把小w押來了，她對我們説：“同學們都聽一下啊，小w在辦公室裏和我談的時候説自己以後不會再搗亂了，是不是啊，小w？”小w低着頭，不動聲色，鄒老師便搖了一下他的肩膀，加重語氣又問了一次，小w只好不情願地回答了一聲，“是。”老師點點頭，叮囑了他兩句便心滿意足地走了。

可好景不長，那周的'週四小w又開始鬧了。

他在英語課時故意不拿英語書，把英語老師直接氣得帶他去了鄒老師的辦公室。因此，鄒老師在一週之內共叫了兩次小w家長，帶小w去了三次校長室。週五來的時候，小w就全校聞名了。課間的時候其他班的同學對着小w值指指點點，竊竊私語，把我們班的臉丟光了！

哎，小w，如果你不那麼調皮，就不至於去可怕的校長室了。

關於同學的作文3

我們班有一個人見人討厭的髒鬼，看見他誰都會噁心得想吐。他眼睛很大，而嘴卻翹翹的。因為他姓陶，男生經常喜歡戲稱他為“核桃仁”，而女生卻叫他“髒鬼”。

課間，許多人都會去外面玩。但是，我卻發現他時常單獨一人無聊地坐在座位上舔着手指頭，每舔完一口時，他總會抿抿嘴，似乎他的手指有着誘人的甜味。

中午吃飯時，他總是吃得最快，別人飯都還沒端過來，他都已經吃好走人了。有時，快得都會發出“刷刷”的聲音，口水似飛花，很多挨近他的同學都把碗兒端起來吃，免得被他的“飛花”濺到。萬一被濺到，有人乾脆不吃了，餓着肚子，倒掉了飯菜。

有時，他會突然想跟我們女生玩，但我們卻總捂住鼻子，把他冷冷拒絕了。每當這時，他又會開始他那沒趣的舔手指……

下午課外活動好了，他總會滿頭大汗的上來，衣服全濕了，頭上的汗從上身一直流到下半身的腳跟。他的汗有一種説不出的.臭味，我看到他的同桌用大衣死死抱住頭，跑到外面去呼吸新鮮空氣去了。

可以説，在我們班沒有一個真正不躲着他的人，他聽到最多的話也就屬“喂，離我遠一點！”罷了。

關於同學的作文4

我們班，有位同學很不起眼，他從不玩手機、看電視，同學們在聊遊戲和明星時他都不知道。同學都不把他放在眼裏，經常欺負他，老師也不怎麼喜歡他。

下課了，同學們在玩“撕名牌”遊戲，小t問他們，“我能玩嗎？”，他的話剛説完就被不耐煩地打斷，“關你什麼事，走開，別擋路！”他便默默地走開了，表情很沮喪，這一切都被我看在眼裏，我覺得他有點可憐，開始同情他了，我便過去把之前那個罵小t的同學狠狠地批評了一頓，説他不應該這樣對待自己的同學。

小t非常聰明，但他上課從不舉手，卻常常管不住自己的嘴巴，老師問了一個可能全班只有他會的題目，他手都不舉，直接坐在位子上脱口而出，遭到的是老師嚴厲的批評，批評他回答問題應該要先舉手示意，最後回答，老師還讓他下課後留下來寫反思。我轉過頭看小t，他一動不動，表情非常憤怒，我很理解此時此刻他的.心情。下課後，我就過去安慰了他。

後來，從其它同學口中得知，小t家條件不好，過得比較艱苦，同時省吃儉用，從不亂花錢，是一個很懂事的男生。

關於同學的作文5

我的同學張呂源,他今年11歲.高高的個子,瘦瘦的身材.他長着一頭烏黑的頭髮,一雙明亮的眼睛,一個不大不小的鼻子,一張能説會道的嘴巴,還有一對機靈的耳朵.

他的脾氣有時急躁,有時温順.當別人來搗亂時,他就會很生氣.記得三年級上學期的一次,我和張呂源還有別的同學在跳長繩時,陳思濤不走,張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上,這一拳還真厲害,把陳思濤打倒在地,還哭了呢.在他頑皮的`時候,他就會像猴子一樣活潑可愛,就會變温順.

他的愛好有很多.比如跳長繩,打電腦,打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球,上一次電腦課,老師叫我們打電腦後面的號,我不會,這是,張呂源過來教我了,而且把我教會了,他説:"以後不會就來找我."打乒乓球是他的強項,連我都難於打勝他,經常輸給他.

他的字寫得非常好,經常受到孫老師的表揚.他學習更認真了,上課時,他全神貫注地聽老師講課,只要老師一出題,他就會把手舉得高高的,老師經常叫他回答問題,他經常答對.他的數學計算能力非常強.記得有一次朱老師出了幾道用豎式計算的題目,他一會兒就做好了,朱老師把答案寫在了黑板上,張呂源他全對了.

這就是他,一個活潑可愛而又頑皮的小夥伴,我一定要向學習.

關於同學的作文6

自從三年級我們班走了一名同學後，今年又走了一位，我是多麼希望留住他們啊！

第一位同學是小葉，他爸爸是巴西人，媽媽是中國人。出於某種原因，他必須要到巴西去讀書，到了初中才回來。

我們相見的最後那一天，是返校日。因為放假的歡快，他和我們説他要去巴西，我們都聽不進去，以為他就是開個玩笑。他也沒説什麼時候走，就説什麼時候回來，連一句再見都沒説，就匆匆走了。我現在好後悔沒有仔細聽他説話啊！如果再給我一次機會，我一定好好聽他説的每一句話，並真誠地和他説一聲“再見”。

第二位同學是小劉，他的學習成績很不好，後來是因為實在學不下去了才去了西班牙的。

他比小葉好一點，他在與我們分別的日子裏跟我們所有同學拍了照，也給我們準備了禮物，我們也給他寫了賀卡。

他給的禮物是我收到最珍貴的禮物，沒有之一。那是一副撲克牌，裏面有我們全班同學的照片（包括他自己的）和我們的`合照，還有一些老師的照片。我只要一看到那副牌，就會想起他。

雖然他為我們留下了紀念，但我們還是無比地想他，因為我們更想留下的是他！

一個人的遠走會帶走我們的思念，他也定會在心中留下對我們的記憶，我們不能留下他本人，但我們可以留下他的心。

關於同學的作文7

何炫錡是我們班二年以來一直保持着班長的位置，可厲害了！

我記得競選班委的時侯，我們班同學個個都想競選班委。有的想當班長有的想當學習委員等等。大家説的評語都不錯，可每當何炫奇出場的時候他説的那些話都把我們深深地打動了，今年他説的.那些話令人驚訝：“大家好，我想當班長，當上班長以後我會管好眼操紀侓，打掃好衞生，讓同學們有一個美好的學習環境。同學打架時我會上去勸架， 如果同學受傷了我會帶他去醫務室包紮。希望大家投我一票。”結果出來了，何炫奇以1票超過了鄧藝涵，當上了班長。但是為了弄明白何炫奇競選時所説的話是不是真的今天就揭曉。我們在上體育課的時候老師叫我們自由活動。林巳濤在籃球場的區域玩，突然一個籃球以閃電般的速度奔馳而來，班長看見了馬上跑過去擋了那一球，林巳濤毫髮無傷，班長的臉上卻青了一塊。林巳濤激動地説：“謝謝你救了我。”“不用謝，如果剛才砸傷你會比砸到我受傷嚴重。”何炫錡吃力地回答，因為他很疼。

我看到這一幕心想當班長真不容易，我非常佩服炫錡。

關於同學的作文8

我見到過許多温暖的事，如：給爸爸媽媽送上一杯熱茶、給公共汽車上的老奶奶老爺爺讓出自己的作為……温暖就是給有困難的人伸出自己的雙手，給予無私的關懷和幫助。我也遇到一件讓我感到無比温暖的事情。那雖然發生在我二年級的時候，但它讓我非常難忘。

那一次，天氣非常潮濕，在去廁所的`路上，我的鞋子忽然打滑，我摔了一跤，疼得我坐在地上，站也站不起來。上課鈴響了，只見一位位同學繞過我。讓我感到非常失望和無助，那時我感到整個世界都是黑暗的，沒有一絲光亮。忽然一隻温暖的手拍了拍我的肩膀，我回過頭來一看，原來是何銘詩呀，她問：“你怎麼摔倒了？”我説：“我去廁所時，腳打滑，就摔倒了。”她二話沒説就把我扶了起來，我一瘸一拐走向校醫室。去完校醫室回到教室，原來這是何銘詩最喜歡的體育課，她錯過了。我不好意思地説：“對不起，你無法上你最喜歡的體育課了。她笑笑地説：“沒關係，下次你要小心點兒。”我真感動呀！

這是我感到最温暖的事。

關於同學的作文9

同學們表演完節目之後，就開始了陳韻憧的生日宴會。

我們先給他唱了生日歌，然後陳老師就叫我們有秩序的上去打蛋糕，但是，我們都是一窩蜂地擠上去的`，我、謝駿騰等人好不容易擠出去，但是又被擠回來了，後來，就排到最後幾個了，看着別人一個一個美美的吃着蛋糕走了，那時，我太着急了，着急的直跺腳。

後來，是在等不住了，心想：打個蛋糕還那麼慢。我是在等不下去了，就叫謝駿騰幫我看一下位子，就跑到前面，啊!第一層已經吃完了第二層已經吃一半了，我想：糟了糟了，會不會沒有啊？過了很久，還剩十個人就到我了，我看，第三層已經開始切了。終於到我了，我看芒果一點都沒有被唐老師切走，就問唐老師，能不能打些芒果，唐老師就説，這個是芒果啊，我還不知道這是芒果，然後唐老師就給我打了足足半盤的芒果，回到座位上，我就立刻趕緊吃，生怕前面的蛋糕會沒有，我吃完立即衝向打蛋糕的，可惜，蛋糕被收走了，我只好默默地走會教室。

今天是我在學校最開心的一天，也是最激動的一天。

關於同學的作文10

期中考試的成績報了下來，我們班的班幹部的成績很不理想，我的成績還算不錯。放學的時候，我正要回家把我的好成績告訴我爸爸媽媽，突然，我發現袁燕佳在一邊走一邊哭，因為當時我和楊思捷一起回家的，所以我和她馬上上去安慰袁燕佳，並且問一下為什麼哭，原來袁燕佳的語文成績考得很不好，***媽會打她的，於是楊思捷就一直安慰着袁燕佳，並且還説自己的數學成績很不理想，爸爸也會打她的`，但她並沒哭，人就要樂觀一點，可是袁燕佳還是在哭，並且一邊哭一邊訴説着，於是我就幫楊思捷一起安慰袁燕佳。後來陸續有很多同學問發生了什麼事，我就把事情一五一十的告訴了他們，有的同學拿餐巾紙給袁燕佳擦眼淚，並且還説不要哭，哭了也是沒用的，有的同學幫助楊思捷一起安慰袁燕佳。袁燕佳聽了同學們的安慰話以後就不再哭了，接着張老師走了過來，也知道了這件事，於是讓袁燕佳的家長到張老師那裏去一下，後來袁燕佳***媽也就不再打她了。第二天早上，袁燕佳的臉上重新綻開了燦爛的笑容，同學們看到袁燕佳很高興，也就放心了。剎那間，我感覺到有一種力量籠罩在整個班級裏，這種力量就是關心：很温暖，很安心。

關於同學的作文11

我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

這個星期的星期三，我們在做練習冊時，突然，聽見前面的李明澤大叫一聲，王文聖吐了，教室裏頓時像熱鍋上的螞蟻一樣，亂成了一鍋粥。

我看到王文聖臉色黃黃的，一副很難受的樣子，這時，許昊宇跑過來，對尚老師説：“老師我帶他去衞生間吧！”馬政陽、喬浩威快速掏出紙，給了尚老師，王博文幫尚老師擦桌子。可是，也有不好的現象：有的同學捂着鼻子和嘴，一別很噁心的樣子。啊，原來同學們的感情是無限的啊！

今天，我遇到了我的.老相識就是我以前在育新小學的好朋友，他的小名叫嬌嬌，想起以前的事我確實有點慚愧，因為那時我很討厭她他一餓很討厭我我們甚至還打過架，但是後來雨過天晴，我們就成了好朋友了，最後因為家裏學校太遠了所以轉學了。

雖然我們成了好朋友，但是我們還有一些小矛盾沒解開。就像我需要幫助的時候，他幫助我。但他需要幫助的時候，我卻沒有幫助他，因為我還記恨着他以前捉弄我。

但是我後來知道了真正的友誼應該是互相幫助的，我真後悔我沒幫助他我真是太小氣了，以後我會對她坦誠相待，我明白了對朋友要坦誠相待，還要互相幫助這樣才是朋友。

關於同學的作文12

我們班裏有一位愛熱心幫助同學的人，大家都喜歡和她玩，她是誰呢?

她長着一雙會説話的眼睛，有一個櫻桃小嘴和一頭烏黑的短髮。她臉上的表情豐富極了，真像一個活潑可愛的芭比娃娃。

現在大家能猜到她的名字了吧，她就是夏凡迪。夏凡迪的小名叫小迪，她非常愛幫助別人。有一次我們班的×××同學摔倒了，腿摔青了，她急忙跑過去，扶起那位摔倒的同學，還安慰他不要哭，要堅強一些!可小迪越是安慰他，他就哭得越厲害，小迪沒辦法，只好扶着他去醫務室看病。

還有一次，我們在上體育課時，小迪因跑步的時候一不小心把腿摔傷了，鮮血一個勁的'往外流，小迪疼得“哎呦哎呦”直哼哼。正在這時，有一個同學的腳扭傷了，她聽見大家的呼救聲，急忙跑過去，不顧自己的傷痛，扶起那位受傷的同學去醫務室了。

瞧，這就是我們班的夏凡迪同學。她不僅學習優秀、性格開朗，還有一副熱心腸，特別喜歡幫助別人。同學們，你們喜歡她嗎?什麼時候也來我們班和小迪交朋友吧!

關於同學的作文13

一個方方正正的大腦袋，一雙閃着靈光的眼睛，眨個不停，一張粉裏透紅的小嘴，每天笑呵呵的，合也合不攏嘴。一張紅撲撲的小臉蛋，只要他一笑，嘴角就會凹進兩個小酒窩。每當説到做好事，我的腦子裏就會清晰地浮現出他的畫面。

一次，大課間鈴聲響了，同學們紛紛走出教室去做早操。突然他眼前一亮，教室的裝飾品的一角被風颳落，正孤零零地一個角落裏。他毫不猶豫地伸出了手，小心翼翼地將它撫平，直到擺得整整齊齊為止。那時，教室裏一個人影也沒有，他才急匆匆地跑出教室。到了操場，他滿臉悶悶的，好像忘了什麼東西，直到老師來到他身邊，他才不好意思地説：“老師，我好像忘了關教室裏的.燈了。”（因為平時他是負責管理教室的電器開關的）老師安慰他説，教室裏的燈已經有其他同學關掉了。他的心情頓時如同盪漾在春風裏。

他也是個極其認真的人，每當同學們排隊走出教室，他都會一絲不苟地關好電器，並準確地調到“0”的位置，絲毫不差。

想知道他的名字嗎？他就是四（3）班的盛志傑。

關於同學的作文14

表面看似文靜，但內心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻樑下，一個嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉彷彿一直在皮笑肉不笑，看上去如小丑一般。他就是——“調皮小子”曹文俊。為什麼稱他為“調皮小子”呢，請看以下事列：

那是一個雨天，天氣格外寒冷，同學們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個人顯得與眾不同。沒錯，只有一個人，他僅僅只穿了一件長袖和一件背心。但他是誰呢，我也沒有留言。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告着第一節課的結束。當我正準備轉過身時，一雙手貼上了我的臉頰。

我的腦袋頓時嗡嗡作響，強烈的寒意湧上我的'心頭，猶如掉進了冰窖一般。那之冷，直到現在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來，我帶着蒼白的臉色向後轉去時——沒錯，就是他！僅僅只穿長袖與背心的——“調皮小子”曹文俊！伴隨着我的轉身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋着。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現出一絲笑意。我如夢初醒，大喊着向他追去，

他就是這樣的一個人——沉默、愛坐惡作劇，甚至還有一點讓人討厭。但他總能帶給人快樂。沒錯，他就是“調皮小子”曹文俊。

關於同學的作文15

他是一個健壯的男生，高高的個子，頭髮黑黑的，短短的，眼睛像兩顆黑珍珠一樣鑲嵌在眉毛下面，十分神氣。他的鼻子挺立着，嘴巴則是小小的，笑起來很可愛。

他很樂於助人。有一次，有位同學對於一道題目的解法很不理解，他就給那位同學仔細地講解了那道題。還有一次，雨下的很大，他看見一位同學在雨中奔跑，便主動讓那位同學到自己的雨傘下避雨。總之，他的好事可真是不勝枚舉。

他不僅品德好，在學習上也很出色，經常在考試中名列前茅，老師佈置的作業他每次都能按時完成。他也是書本的忠實粉絲。有一次課間休息的時候，他看書看太入迷，別人叫了好幾次他才回過神來。

他還特別遵守紀律。他上課時從來不講小話，積極舉手回答問題。老師説的.每一個字他都能牢牢記住並運用出來。我估計，你下課後問他老師在上課時講過哪些重點知識，他都能全部講出來。

為什麼説他健壯呢？是因為他很愛運動。在體育節上，他每次都會全力投入到比賽當中。體育課上，他的動作很規範，常常被老師表揚。

他在音樂、電腦、美術、科學上也有很高的天賦。在音樂課上，他能吹出複雜的樂譜；在電腦課上，他能以每秒兩到三個字的速度打字；在美術課上，他能畫出一幅完美的畫；在科學課上，他能按照老師的要求，安全地做危險的實驗。

介紹了那麼多，你能猜出他是誰嗎？