無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的綠色校園作文，歡迎閲讀與收藏。
一陣清風掠過，滿滿都是綠色的味道。仔細一看，這兒的一切的一切都是綠色的。綠色的風，綠色的草，綠色的花，綠色的樹……連煩躁的心情一變成了綠色。
綠色，代表平靜祥和；綠色，代表環保；綠色，代表健康快樂。我們渴望綠色，欣賞綠色，所以，我們建設了一個綠色的校園。
學校為了綠化花了不少錢，也出了不少力。教學樓左右都有小樹林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹木的古韻，是泥土的芬芳。慢慢的，令人欣慰，憧憬的學習環境。
學校的周圍被樹包圍，被綠色包圍。大多都是四季不敗的樹，令人賞心悦目。
在學校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個垃圾桶併成一個，左右分明，上面還貼了標誌。同學們也遵守紀律，把垃圾分類好投入垃圾桶，學校既乾淨又漂亮。
綠色，還代表文明。
同學們在學校裏成長着，歡快的玩耍着。我們學校的文明程度維持的非常不錯：大家見到老師鞠躬問候，見到同學互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。因為除了自己的家庭，還喲普一個温馨，綠色的大家庭。
有人不遵守校規，老師制止，同學也制止。久而久之，這成為一個制度，一個永恆不變的規律。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎麼談不上綠色。
綠色校園，這個詞不是憑空的來到，要靠我們的努力，使他實實在在的`存在，不僅表面上有綠色，內在同樣也是綠色。如果要達到這種地步，就比學有所行動，才能成功。
在五一勞動節的時候，老師會讓我們帶上小鋤頭或小剪子，到操場拔野草，有時會運來一些小樹苗讓我們來栽。那一棵棵冒出嫩芽的樹苗不正像在幼年期待我們嗎？
隨着歲月的流逝，我們在無聲無息的成長，樹苗也在一點一滴的長大。不久後的將來，我們將成為懂事的大人，他們也將成為茁壯的大樹。而從現在開始，我們則要好好愛護這片環境，創建綠色校園！
在生活中，由於環境污染嚴重。所以，我常常會望着窗外，想着一個綠色的學校……
首先，綠色學校的氣氛肯定是綠色的。在學校中到處都是綠色花草樹木，這樣的話就不會再怕霧霾了，所有同學們也能夠呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅僅能夠讓人們呼吸的新鮮的空氣，還能夠在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子，保護眼睛。這樣做還有一個好處，就是能夠使所有師生心境舒暢，微笑着應對每一天。並且學校裏應當減少廢氣的排放，這樣就能夠少污染環境。
在綠色學校裏自我也要“綠色”。不説髒話，不打架，也不要在上下樓梯時擁擠，爭做禮貌學生。更重要的是説話是要輕聲細語，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的'學習。還有的是學校應當準備一個食堂，裏面有各種好吃的食物，還不收錢，這樣有一些經常在外面的小攤上買食物的同學們就會到食堂裏吃飯，因為外面小攤上的食物被風颳了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的，十分不衞生。
最重要一點是少或不佈置作業，這一點必須是所有同學的心聲吧。要是在上課時認真聽講，就能夠不佈置作業的話，所以學生都會認真聽講，差生也不例外，因為差生就是懶得寫作業，學習成績才差。同時不進行考試，這樣最完美，因為每當快到考試的日子時，所有的人都會覺得自我的身上好像有一座大山壓在自我身上，讓人喘可是氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊！還有一點是因為一旦考差了教師就要把你“咔嚓”掉。
雖然這些都是不可能的，可是我還是願意想象，這樣自我會覺得很幸福。如果我將來成為了一名校長，我必須會按照自我想象的綠色學校設計，再加上一個十分大的圖書館，裏面有各種各樣的書供應給大家。雖然此刻這些都是空的，可是我相信我必須會成功的，幫忙大家完成這些事情。
綠色讓我們生機勃勃、綠色讓我們充滿活力、綠色讓我們健康茁壯成長。在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡單色彩，它包含着同學們的言行舉止，包含着同學們的品的素養。
走進充滿書香的校園，你會被周圍的景物深深吸引。5層的教學樓，鬱鬱葱葱的樹木，五顏六色的花朵，綠油油的嫩草，漫步在這樣校園裏你會感到心情舒暢、精神抖擻。校園中的綠色，對我們來説是很重要的。上了四十分鐘的課，也應該讓眼睛休息休息，走出教室，站在走廊上放眼望去，一片同學和諧相處的景象。春天的時候，校園是新綠色的.。春雨淅瀝瀝的下着，柳枝抽出嫩芽；火紅桃花、雪白梨花、淡粉的杏花，爭奇鬥豔；小草兒悄悄地從土裏，探出嫩綠的頭，好奇地望着萬物復甦的大地，校園中上百種的植物盡情享受着陽光的撫摸，春雨的滋潤。
夏天的時候，校園是深綠的。驕陽似火的陽光照在大地上，校園中上百種樹木撐起了綠色的大傘，為學校遮住火一般的陽光，校園裏得涼快起來了。課間休息時，同學們在綠色的大傘下愉快的遊戲，盡情地暢談學習的快樂。
秋天，校園變成金色的王國。秋風吹過，樹葉沙沙的響着，細細聆聽你能聽到它們在為秋天歌唱。課間休息時，走在鋪滿落葉的小道上彷彿置身於一個童話的王國裏，充滿的神奇。
冬天，西北風呼呼地吹着校園，雪松挺立在寒風中，依舊披着綠色的衣服，多像一位位戰士守護着我們的學校。校園中最迷人的綠色在教室裏，我們是一株株小苗，吸吮着知識的甘露，在老師關愛下我們茁壯成長。
北風呼呼時，嬌弱的草兒倔強地挺立着成為了冬季最珍貴的綠色。萬物復甦的春天，綠色第一個甦醒，校園小道上有了淡淡的綠，草兒也努力鑽出泥土，周圍的一切都從“零”開始。在烈日炎炎的夏季，萬物翠xx流。金色的秋季，葉子隨風飄落，給大地穿上金色的衣裳。一年四季，綠色在我們的生活中無處不在。綠色校園不止要環境綠，同學們也好養成良好的習慣，我們的校園也會變得更綠！
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裏才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
進我們的校園，一排排樹直插雲霄，如同一位位學識淵博的老人，指引我們探索知識之奧祕。前行，腳踩在層層乾淨的階梯上，聽那春末的和風温情地拂動綠樹的新芽；看着春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個恍惚迷離、令人如醉如痴的世界。這聲，寧靜了我的心；這景，怡悦着我的情。此經此情，讓學習的疲憊在瞬間消失無痕。
學習、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？誰不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環境？誰不想自己的家乾淨、清幽而充滿温馨？而我們的校園就是我們的家，是我們數千名同學共同的家園。
現在，全國許多學校在開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”的活動，我們學校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衞生公區，辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悦目的萬年青……我們的校園越來越美了。但是，我們仍不時發現有同學亂丟紙屑，脱口成髒抑或大肆喧譁等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。
綠，生命的`顏色；綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
讓我們撿起一片紙；節約一滴水；珍惜一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹……用自己的實際行動保護環境，美化校園，培養我們的綠色意識。這不僅是綠色我們的校園，同時也是綠色我們的心靈。就讓我們為母校披上最華麗的綠裝。
同學們，當你流連於風光秀美的西子湖畔，當你沉醉於桂香襲人的滿隴桂雨，當你漫步於芳草遍地的環城公路，當你徜徉於氣象宏偉的城隍閣中，你為你是一個杭州人而感到自豪嗎？我們生活在杭州，我們生活在天堂！
同學們，當你沉浸在做為天堂人的驕傲和自豪中時，你是否想過由於許多人為的因素，我們美麗的家園正遭受着越來越多嚴重的破壞。這些破壞，直接影響着我們的生存。
為了保護環境，使杭州成為“世紀綠色家園”，市政府發起了創建“環保模範城市”的號召。我們慶春門二小的少先隊員已經行動起來了。大家正在為建設“綠色校園”而不斷努力着。
植樹節前夕，我校和雙菱小區簽訂了一份綠色共建的`責任書。學校少先隊組織成立了三支綠色衞士少兒城管隊，大家踴躍報名，做起了社區綠色監督員，時刻提醒人們要愛護綠化、保護環境。大家的行動受到了社區居民的一致好評。
大家看，最近我校的花壇是否變漂亮了？至從我校實行綠地分配製度後，每個中隊都分到了一塊綠地。同學們的積極性可高了，大家紛紛利用課餘時間在責任綠地內種花種草。現在，校園的花壇裏種滿了我們親手栽下的小樹、小花。
再看，學校四周的圍牆也發生了變化。一幅幅綠色環保畫在小畫家們的辛勤創作下展現在了我們面前。使大家在欣賞這些畫的同時也懂得了環保對於我們每個人的重要性。
同學們，保護家園就是保護自己，熱愛家園就是熱愛自己的生命，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的每一件小事做起，不隨意踩踏綠地，不亂扔果殼紙屑，認真管理好班裏的責任綠地。讓我們以主人翁的態度投入到創建“綠色校園”的行動中去。讓我們的校園永遠健康、美麗。
你有你的家、他有他的家、我有我的家，每個人都有自己美好的家，而地球，是我們全人類和所有生命共同的家。
地球給了我們藍天白雲，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的空氣。總之，地球這顆蔚藍色的星球，是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。
聽爸爸媽媽説，他們小的時候，環境還是非常美的，到處山青水秀、鳥語花香，池塘裏魚兒快活地游來游去……可是現在，我們的家園卻變成了什麼樣子呢？我們經常從電視裏看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞，也經常從大人的口中得知哪裏又發生了地震、哪裏又發生了饑荒和洪澇乾旱等，自然災害接連不斷，生態環境惡化的地球開始報復人類。
面對日益嚴峻的'考驗，我們難道不應該好好地反思一下嗎？如今，大街小巷的汽車一天比一天多，房前屋後哪裏不是停滿了車子？它們每天要向天空排放多少廢氣呀？還有全世界那麼多的發電廠、煉油廠和化工廠，他們日復一日、年復一年地排放毒煙，造成了多麼可怕的污染啊？人類變本加厲地向地球母親榨取資源，濫採濫捕、亂砍亂伐、破壞環境，導致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災難性問題頻頻發生。
保護環境，拯救地球。雖然我們現在還只是小學一年級的學生，但我們可以從身邊的小事做起，從保護我們學校的小環境做起。同學們，二十一世紀的真正主人是我們，我們要有強烈的時代責任感和使命感！創綠色校園，做環保衞士，我們要積極響應學校的環保倡議，從愛護學校的一花一草一木、從節約一滴水一度電做起，不亂扔垃圾，不損壞公物。讓我們用自己的實際行動，為綠化美化淨化校園作出我們應有的貢獻吧！
隨着我國科技的快速發展，從第一架飛機到神舟一號成功發射，都傾注着科學家的心血。隨着社會生活節奏的加快，汽車，公交車，摩托車等，都成了人們的主要交通工具。
然而，它也給地球母親帶來了不可磨滅的傷害：各種各樣的車子在馬路上奔馳。天上，是陣陣烏黑的“瘴氣”;地上，是喇叭在擁堵的大道上高歌。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應該綠色出行，低碳出行。每天騎騎自行車，走走路，不僅能使空氣少一份污染，還能讓道路多一份寬敞。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應該綠色出行，低碳出行。每一條道路都是地球母親的血管，而在馬路上行走的人們就像是不斷流動的血液，一旦塞車，這一條血管將不再供血，是多麼可怕啊!
這是我們的`地球，這是我們的家園!我們應該綠色出行，低碳出行。多乘一趟公交車，不讓她一天比一天虛弱;少開車，不讓她整天唉聲歎氣;騎騎自行車，不讓她在病房裏掛點滴。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應該綠色出行，低碳出行。對於頻繁出現的交通堵塞現象，我提出幾個小點子：
1.可以調節各公司的上下班時間，提前或延後相應的時間，避開上下班高峯期。
2.可以儘量多建一些天橋。
3.提倡各公司能使用廠車接送，減少私家車的流動，從而減少堵塞現象。
4.加大亂停，亂放，亂闖的處罰力度。
5.每天高峯期可以通過手機短信的方式，提醒各車主那幾條主幹道比較擁擠，儘量繞道而行。
6.限制私家車在上下班高峯期的行駛時間。
家園只有一個，地球不能克隆!我們不妨放慢生活那匆促的腳步，認真看看路邊的景色，也許它們值得你用心去交流。
“建綠色校園 迎綠色奧運”主題作文 我們的首都北京取得了2008年奧運會的主辦權，把綠色奧運作為主題之一， 老師説“綠色奧運”不光是一個口號，更是一種責任。北京綠色奧運的宗旨是：為奧運會提供一座具有空氣清新、水質潔淨、環境優美、節約能源和資源、市民具有良好環境道德意識的世界一流的生態城市。 作為一名中國小公民,應該貢獻自己的一份力量。針對氾濫的白色污染，從我做起，不使用一次性塑料餐盒、一次性筷子。媽媽曾經帶我參觀過一個環境保護展覽，我看到用一片樹林所生產出來的一次性筷子只夠十家中小餐館使用一天的，而北京有一萬多家餐館（還不包括特別小的），那麼讓我們算一算北京一天就要毀掉多少片樹林呀！而北京又有多少樹林禁得起我們這麼毀呢？我要利用所學的知識做義務宣傳員，在校園裏，在同學間宣傳保護環境的重要性。 春天應該是百花齊放，天藍水綠的好時節，但是北京的春天總是被肆虐的沙塵包裹着。電視上説：是因為內蒙古、新疆等地的.草原沙化造成的。記得我住在南方的表弟曾説：在他們那裏刮颱風都比北京刮的春風乾淨。當時我還跟他爭執起來，我告訴他我們已經開始治理風沙了，我每年跟爸爸、媽媽一起植樹，還為“還北京一片藍天”活動捐款，讓園林工人們儘早治理好風沙。 我想，我們從現在開始，就要從我做起，從小事做起，愛護我們的校園，美化我們的環境，愛護我們北京的一草一木，讓我們的城市和校園美化得像個花園一樣，讓外賓來到北京，感覺到我們北京空氣好、環境好、人禮貌，讓他們來到北京就像回到他們自己的家裏一樣。這就是我作為北京的中學生，一名中國公民為2008年奧運會所做的貢獻
綠色環境是健康的一種象徵。綠色帶給我們生機，帶給我們活力。綠，生命的顏色；綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。
今天我向各位隆重推出一所我設計的學校。首先把目光轉向大操場，乍一看，操場好似一片綠色草坪，可仔細一看，操場的活動場地則是用軟的綠色橡膠鋪成，這樣同學們在活動和跑步時既輕鬆又安全。操場的地下我把它設計成一個多功能車庫，這裏可以用來停泊汽車，方便學校老師上班和家長接送孩子。
現在，展現在面前的是教學樓。教學樓共八層，乘着自動扶手電梯走進教學樓，每一間教室面積50平方米，四周都是透明玻璃；地板顏色是七彩的，彷彿魔幻方塊，美麗極了。我們的課桌和椅子都是用上等的材料做的`，可以調節高低。教室裏冬暖夏涼，因為屋頂上的太陽能、風能等先進設備所產生的能量足夠供每個教室的空調使用。
在教學樓正南面是升旗台和領獎台；東南面是一個百花園，裏面有各種奇花異草；西南面是一個游泳館，讓學生們來這裏鍛鍊身體。我還把音樂室、繪畫室、舞蹈、體操室和大型多功能會議室設計在二樓。
在校園裏，到處都可以看見綠色。教學樓 前後、大門前，都有花壇裝飾，花壇裏種的是墨綠色的雲杉，樹下有翠綠的小草和五顏六色的鮮花。就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草。
夜幕降臨，紅、藍、黃三色霓虹燈烘托校園建築物輪廓，遠遠望去，似有童話故事般的神祕。
綠色讓我們生機勃勃，綠色讓我們充滿活力，綠色讓我們茁壯成長！我愛我設計的綠色校園！
在生活中，由於環境污染嚴重。所以，我常常會望着窗外，想着一個綠色的校園……
首先，綠色校園的氣氛肯定是綠色的。在校園中到處都是綠色花草樹木，這樣的話就不會再怕霧霾了，所有同學們也可以呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅可以讓人們呼吸的新鮮的空氣，還可以在大家眼睛疲勞的時候看綠色的葉子，保護眼睛。這樣做還有一個好處，就是可以使所有師生心情舒暢，微笑着面對每一天。並且學校裏應該減少廢氣的排放，這樣就可以少污染環境。
在綠色校園裏自己也要“綠色”。不説髒話，不打架，也不要在上下樓梯時擁擠，爭做文明學生。更重要的是説話是要輕聲細語，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學習。還有的是學校應該準備一個食堂，裏面有各種好吃的食物，還不收錢，這樣有一些經常在外面的小攤上買食物的同學們就會到食堂裏吃飯，因為外面小攤上的食物被風颳了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的，十分不衞生。
最重要一點是少或不佈置作業，這一點一定是所有同學的心聲吧。要是在上課時認真聽講，就可以不佈置作業的話，所以學生都會認真聽講，差生也不例外，因為差生就是懶得寫作業，學習成績才差。同時不進行考試，這樣最美好，因為每當快到考試的日子時，所有的人都會覺得自己的'身上好像有一座大山壓在自己身上，讓人喘不過氣來，簡直就是殘害“祖國的花朵”啊！還有一點是因為一旦考差了老師就要把你“咔嚓”掉。
雖然這些都是不可能的，但是我還是願意想象，這樣自己會覺得很幸福。如果我將來成為了一名校長，我一定會按照自己想象的綠色校園設計，再加上一個非常大的圖書館，裏面有各種各樣的書供應給大家。雖然現在這些都是空的，但是我相信我一定會成功的，幫助大家完成這些事情。
“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。初升的太陽照在臉上，也照着身旁這棵小樹……，”每次聽到這首動聽婉轉的歌曲，我就彷彿置身於我們美麗的校園之中。
清晨，校園兩旁龍爪槐的枝條慢慢地飄動着，像一條條綠色的綢帶，柔軟又輕盈。微風帶着陣陣花香迎面而來，灌木叢上、花瓣上，有許多晶瑩的水珠在閃動，彷彿一顆顆星星。那是昨夜的露珠，綢帶一樣的枝條，帶有花香的微風，晶瑩剔透的露珠讓我徹底沉浸在這美好的景色裏了。中午，陽光明媚，走在樹蔭裏，點點陽光透過縫隙紛紛揚揚散落下來，讓你有一種又暇意又温暖的感覺。下午，夕陽的.餘暉灑在校園裏，像披一層金沙。夜晚，微風習習，繁星點點，綴滿了整個夜空，坐在操場上，是多麼美好啊！
清晨，一進校門，朗朗的讀書聲直入耳簾，同學們穿着整潔的校服坐在明亮的教室裏，捧着書本繪聲繪色的讀着，下課鈴聲一響，校園便變的熱鬧起來。有的跳皮筋，有的踢毽子，還有的在打沙包……，笑聲洋溢在整個校園之中。中午的課餘30分鐘更是熱鬧非凡，同學們整齊的做着操，體育隊的同學在練習打籃球，那籃球像施了魔法一般，十分精準的投進了球框裏。青春是多麼朝氣蓬勃啊！
最重要的是校園的行為習慣，我看到有很多人在操場上欣賞日出，我也看見有很多人把垃圾隨手一扔，旁邊的人也不聞不問，但是，我看到更多的是有人把垃圾一個一個撿起來扔進垃圾筒的場面，他（她）們的臉上，掛着輕鬆，把撿垃圾當成一件讓人高興，讓人輕鬆的事。我彷彿看到那一塵不染、乾淨整潔的校園了。
“親愛的夥伴，親愛的小樹和我共享陽光雨露。讓我們記住這美好陽光，直到長成參天大樹……”這就是我的綠色校園。
綠色環境是健康的一種象徵。綠色帶給我們生機，帶給我們活力。綠，生命的顏色；綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。
今天我向各位隆重推出一所我設計的。首先把目光轉向大，乍一看，好似一片綠色草坪，可仔細一看，操場的活動場地則是用軟的綠色橡膠鋪成，這樣們在活動和跑步時既輕鬆又安全。操場的地下我把它設計成一個多功能車庫，這裏可以用來停泊汽車，方便上班和家長接送孩子。
現在，展現在面前的是教學樓。教學樓共八層，乘着自動扶手電梯走進教學樓，每一間教室面積50平方米，四周都是透明玻璃；地板顏色是七彩的，彷彿魔幻方塊，美麗極了。我們的課桌和椅子都是用上等的材料做的.，可以調節高低。教室裏冬暖夏涼，因為屋頂上的太陽能、風能等先進設備所產生的能量足夠供每個教室的空調使用。
在教學樓正南面是台和領獎台；東南面是一個百，裏面有各種奇花異草；西南面是一個游泳館，讓學生們來這裏鍛鍊身體。我還把音樂室、繪畫室、舞蹈、體操室和大型多功能會議室設計在二樓。
在校園裏，到處都可以看見綠色。教學樓前後、大門前，都有花壇裝飾，花壇裏種的是墨綠色的雲杉，樹下有翠綠的和五顏六色的鮮花。就連跑道旁都長滿了許多碧綠的。
夜幕降臨，紅、藍、黃三色霓虹燈烘托校園建築物輪廓，遠遠望去，似有童話故事般的神祕。
綠色讓我們生機勃勃，綠色讓我們充滿活力，綠色讓我們茁壯成長！我愛我設計的綠色校園！
極目所見樹木葱鬱，青草茵茵，繁花似錦，翠綠欲滴；充耳可聞鳥兒婉轉的叫聲、蜇蟲的低鳴；陽光普照，雨露滋潤，綠色滿園，生機無限。一個氤氲着人與自然和諧之美的地方，一方現代與傳統水乳交融的淨土，“低碳、節能、環保”的理念根植人心，這裏景美，人美，情更美。這就是我心儀的綠色校園。
我是綠色校園設計師。我會綠色的元素融入整個校園，利用好學校的每一寸土地，植樹種草栽花。甬道旁挺拔的白楊像威武的哨兵，綠地間金合歡綻放着迷人的笑臉，蒼松翠柏，梧桐紫槐，迎春、玉蘭、石榴、杜鵑、櫻花、金菊、臘梅……步入校園，你彷彿置身於綠的世界、花的海洋。這裏是綠色“氧吧”，幽雅寧靜，是我們讀書學習、快樂成長的`好地方！我會讓每一棟建築物上爬滿植物，窗台廊道上遍種花草，給大樓披上綠色的新裝，不僅美觀，而且可以防曬、隔熱，讓我們安心地學習。下課了，啟窗遠眺，大家溴着花草的清香，賞着綠樹紅花，心曠神怡，倦意頓消。
我是綠色校園設計師。我會把水、電系統的改造作為重點，改用清潔能源。在樓頂鋪設光伏太陽能帆板，建立太陽能發電系統，保證學校用電自給。在公共場所安裝紅外熱能感應裝置，及時自動關閉部分照明設備，杜絕浪費。我還會設計出完善的整個校園水循環系統，打造“海綿校園”，不讓雨水白白流走，在地下建一個大型蓄水池來收集雨水，平時利用高壓泵抽水沖刷廁所、利用噴灌系統給花草樹木澆水。同時還要做好污水的處理，我會設計建地下大污水處理池，過濾的清水注入蓄水池，重複利用，剩下的殘渣注入沼氣池，這樣餐廳就能用沼氣做飯，冬天可供熱水、暖氣。沼氣池裏的廢渣可是寶呀，定期挖出，可以讓植物們美美地享受一頓大餐啦！
我建議學校開設環保課程，增強同學們的環保意識，嚴格執行垃圾分類，讓大家像愛護自己的眼睛一樣來愛護環境。我心儀的綠色校園，樹更綠，水更清，花更豔，天更藍，處是美景，人人樂享。同學們，讓我們齊心繪藍圖，攜手築夢圓！
説起“綠色”與“生態”兩詞，我們的心中就會想象出大片的草地、樹木、花朵，還有各種的小動物和昆蟲，總是陽光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和“校園”結合起來，又會是番怎樣美麗可愛的景象呢？
一定是有花有樹的校園。校園裏會有許多的綠草地，草地上會有同學們親手栽種的`花。朵朵芬芳，朵朵豔麗，給人以美好和視覺上的享受。在學習的空餘，看到自己栽種的花，淨化了校園的環境，帶給了我們自己的身心放鬆，該多麼好啊！而且，有研究顯示，在一個美好的環境裏生活，會讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。
但只有這些還不夠。我們還要有自己動手用廢棄的東西改造的有用的、對校園生態有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，裏面種一些小花小草，放在裝有架子的牆上，遠遠看上去漂亮極了——擁有紅、綠兩種自然的顏色的牆，就像一個純天然的藝術壁畫一般，成為了一道靚麗風景線。
現在，更全一些了，不過，既然是綠色生態校園，就要更加“生態”一些。要有一些運動器材，同學們在上面運動，同時又可以來發電，提供學校的供電，這十分的生態，而且既鍛鍊了同學們的身體，又為學校節省了一筆開支。同學們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好——生態的美好是與安靜共存的。
其次，這樣的校園還要同學們來保護，就同環保一般，連這種美好的環境都保護不住，又怎麼能將其稱之為生態且綠色的呢？我們要儘量地維持它，誰都希望擁有一個環境好而且還很生態的校園吧！
這是一個多麼美好的綠色生態校園！雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會擁有這樣的校園的！
進入校園，挺拔的兩排柏樹莊嚴的聳立着，如同士兵般守護着校園。隨風搖曳的綠葉，生機勃勃的散發着活力，令人看得恬靜安詳。一片片翠綠色的葉子，如同一個個的孩子在學校這個樹幹的滋養下蓬勃生長，散發出屬於青少年的活力。
看！風兒奏起了樂章，綠葉在隨風舞動，變換着不同的動作與舞姿。透過窗子陽光將綠茵映進教室，照到孩子們的臉上，展露出他們哪天真無邪的笑容，他們正在笑什麼呢？哦，原來是美術老師在給他們展示藝術的魅力：國畫、水彩、卡通、素描不同風格的畫風就看電影一樣在眼前閃過，孩子們看的'如痴如醉，他們就像掉進蜜罐一樣笑得如此之甜，那小嘴都合不攏了呢。
風，停了，校園裏沒有了歡聲笑語，而是多了一份靜謐與安詳。同學們都去哪了呢？嘿，都在操場上。他們身穿校服，整齊劃一的排好隊，臉上帶着一絲嚴肅，校服的黑白色在草坪的映襯下格外引人注目。只聽“廣播體操現在開始。”於是學生們伴着節奏做起了廣播體操。操場外的人們都停住了腳步，投去好奇的眼光，孩子在媽媽的懷中依依呀呀的拍手叫着，燕兒在電?線上齊唰唰的揮動翅膀，從遠處望去，一千多名學生就如同一個人般。
操場上恢復了平靜，同學們陸陸續續的回到了教室裏。太陽的光芒散去，將柏樹的影子斜照在地上，可教室中還燈光通明。只見一個小組的成員走上講台，用萊蕪方言説着什麼，仔細聽來是在説相聲。他們的表情、動作包括眼神都面面俱到，不亞於真正的相聲演員。台下同學們拍手稱好。
夕陽下山了，綠葉也歸於平靜，一路望着送學生們出校門。一路上，他們成羣結伴，説説笑笑，説着他們在學校、在班級在同學之間發生的有趣的事，那笑聲傳遍大地，彷彿在告訴每一個人，每個生命。他們很快樂，他們擁有青少年的灑脱與無憂，他們訴説着關於他們美麗的故事，關於他們青春的宣言，他們是學校的主人，學校是他們的家園，發生在校園的故事將會一直延續下去。?
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