實用的鼓勵的作文錦集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的鼓勵的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵的作文 篇1

我們每個人都需要鼓勵，如果沒有了鼓勵，那他就幹什麼也沒有信心的。

比如；早上媽媽讓我寫字，我一口氣寫了很長時間，寫的我都手痠了，我又走到媽媽跟前，媽媽正在看電視，我一説我寫字寫了很長時間，她突然喊到：“寫就寫了嘛，喊甚了。”我聽了一後非常不高興的'有説：“我寫了那麼長時間就不能玩會兒。”不行。“我又無奈的回到房間繼續寫字。又過了一會兒，我出來後，媽媽叫我吃飯，吃完後，又叫我寫字去。我非常生氣的説，你就不能鼓勵鼓勵我。”學習是給你學了，又不是給我學了。“

在生活中，鼓勵也是很重要的，他可以幫我們恢復信心，如果缺少了它，那我們什麼事都會不想去做的。

鼓勵的作文 篇2

在我們成長的道路上，既需要媽媽的慈愛，又需要爸爸的嚴愛；既需要勝利的掌聲，又需要挫折的磨練；既需要老師的嚴厲，又需要同學的鼓勵……

鼓勵，在生活中，學習上……處處都有，也許你會覺得這是一件平淡的事。可是在我看來，人在最無助，最低落的時候，那一句鼓勵的話可以給你巨大的能量，讓你有勇氣，有信心去戰勝困難。

前不久，我們學校舉辦了運動會。我報的項目是女子八百米，可天有不測風雲，比賽當天，我的身體非常不適，但我還是想要比賽，相信我自己依然可以為班級爭得榮譽。

天陰沉沉的，但依然擋不住運動員們熱血澎湃的心，他們拼盡全力，不為個人的榮譽，只想為班級爭光。

快到我了，我非常的緊張，我和班上幾個參加長跑的同學在一起熱身，我看到了我比賽的對手，據説她們以前都經過了專業訓練的，我很害怕，害怕輸掉比賽。害怕不能為班級爭光，害怕被同學嘲笑……

到我了，我深吸了一口氣，聽到發令槍的'聲音，我竭盡全力的向前跑，希望不要成為最後一名，剛跑了不到一半，我的肚子又開始疼了起來，我的雙腿無力，就在這時我的腦子裏湧現出一個念頭，放棄吧！可就在這時我聽到來自我們班同學的加油聲，老師跑過來和我説“我相信你，一定可以的，堅持就是勝利！”我頓時有了勇氣，奮力的向前衝，相信，終點就在不遠處。快到終點了，有兩名同學已經到達，有一個同學就在我前方不遠處，有了老師和同學的鼓勵，我超過了她，使出了最後一點力氣衝向終點。同學們給我送來了毛巾和熱水，我感動的留下了眼淚。

鼓勵在人最需要的時候帶來温暖，自信和勇氣，它可以讓一個人走向成功，會給人巨大的精神力量。

鼓勵的作文 篇3

朋友，鼓勵能給你力量嗎？當你問我的時候，我會毫不猶豫的回答：“會的，當我遇到困難的時候，是這鼓勵給了我無窮的信心和力量。″

去年媽媽給我報了書法興趣班。剛步入書法的大門，難免有些不習慣。黃老師教我怎麼握筆，然後寫了個“一”，邊寫邊説：“你看，先藏鋒，走起，停頓一下，然後慢慢回鋒。”我照着字帕臨摹，寫出來的字卻非常難看，還把手給抹黑了。老師糾正了我的.握筆方式。但筆握在手中總是不停地抖動，“一”字也寫着彎彎曲曲，很是難看！“嗯嗯，寫得不錯！”媽媽在一旁稱讚道。於是我暗下決心：我一定要把毛筆字練好。

回到家，我就往書房裏鑽，專心致志地練起來，但我總是覺得，那一條條扭動着腰姿的“毛毛蟲”在我筆下誕生。弟弟在一旁雪上加霜:“姐姐，你真厲害！你會畫毛毛蟲耶！”我聽了“刷”的一下子，面紅耳赤。

從那以後我不敢寫毛筆字了。直到那一次，家裏只剩下我一個人，我做賊似的偷偷摸摸地摸進書法，認真地寫了起來，我越寫越難看，正想轉身離開，嚇了我一大跳。媽媽正站在我身後：“女兒，不錯，厲害極了！瞧！那個多麼剛勁有力啊！”這句話似那沙漠中的清泉，給我希望！似那春雨，滋潤着我那幼小心靈！頓時，我充滿自信……以後，一有時間就往書房裏鑽，堅持不懈，持之以恆……

終於，我的書法有了很大的進步，常常得到老師的好評，同學們的喝彩！這些都要感謝媽媽對我的鼓勵，正是這鼓勵讓我有所成功；正是這鼓勵，給了我自信……

鼓勵的作文 篇4

“太好了，太棒了，我考了一百分！”看到滿意的分數，我忍不住歡呼，這時，我耳邊迴響起了那一聲聲鼓勵的聲音……

前陣子一次考試中，我沒考好，只考了八十七分，我非常沮喪。回到家中，媽媽見我垂頭喪氣，問我發生了什麼事。我只好將事情一五一十地説了出來。媽媽聽完，微笑着説：“沒事的，一次失誤並不能代表什麼，沒有失敗哪來的成功呢？失敗乃成功之母，你看那愛迪生髮明燈泡，不也是做了上千次實驗，失敗了上千次，最後才成功嗎？可是他沒有放棄，他堅持下來，最終功夫不負有心人，他成功了。你還只失敗了一次，只要你堅持、努力，一定可以成功的！”聽了媽媽的鼓勵，我重新打起了精神。

從那以後，我上課更加認真，下課後我擠時間複習老師講過的.知識，回家後，我每天都會做三十道題目，並且堅持一個星期做一套模擬試卷。

終於迎來了這一次考試，我拋開緊張，認真做題，終於，功夫不負有心人，我得了一百分。回家後，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽特別為我開心。

我將這次成功都歸根於媽媽，因為如果沒有她那次的鼓勵，我不會成功。在她的鼓勵中，我學會遇到挫折時學會堅持，不放棄，用努力的汗水收穫成功。媽媽對我的愛都體現在了每一次的鼓勵中。

鼓勵的作文 篇5

在我成長的道路上會遇到很多困難，但是正是因為這些困難才讓我變得更加堅強。

數學考試結束了，我的心情十分複雜，仰天長歎，這次又失利了。回到家後躺在牀上不知道該怎麼面對明天的成績。

早上起牀就感覺到不寒而慄，但是終究要面對。第一節，是數學課，李老師公佈考試成績，“彭麗雯76分。”聽到這個分數，我彷彿聽到了父母的責罵聲、訓斥聲。天啊！我該怎麼辦？

走在回家的路上，星星在向我調皮地眨眼睛，好像在嘲笑我。我恍恍惚惚地回到家，像一個木頭一樣杵在房間裏，默不作聲。

沉悶的空氣在加熱，壓得我喘不過氣來。一陣風吹過，全身不由自主地顫抖了一下，雙腿也不聽使喚了，腦子裏一片空白。

不一會兒，我的鄰居，也是我的同學文詩琪來到我家，走進我的房間，耐心安慰我：“考試考砸了不要緊，重要的是找出原因，錯在哪裏？下次注意就好。一份耕耘，一份收穫，只要你努力，就一定會有收穫的.。”説完，她便給我講起試卷來，在她的細緻講解中，我弄清楚了錯的原因，並進行了訂正。

有了同學的鼓勵，我重振信心，勇往直前，成績也越來越好。

鼓勵的作文 篇6

在人世間，總會發生那麼一些開心的、難過的事。這都不重要，重要的是有人能在那個時候，給你帶來温暖、鼓勵和安慰。

就像我，在我高興的時候，有人給予我鼓勵;在我“寒冷”的時候，給予我温暖;在我憂傷的時候，總會有人給予我最真摯的安慰。那個人，便是父母。

我在上個寒假的時候，由於剛考完試，同學急於找我玩。那時下着鵝毛大雪，同學們一步一滑地來到我家，我打開門，發現外面站的人正是我的同學。他們有些人被凍得面色發紫，有些人臉凍得紅撲撲的。這時候，不知是誰提議道：“外面雪大，不然我們去打雪仗吧。”其他同學異口同聲道：“好啊，我們走吧!”我無法拒絕同學們的熱情，只好和他們一起去。就在臨走的時候，媽媽總不忘叮囑到：“先穿一件衣服再走吧!”

我不以為然，頭也不回地説了一句：“知道了，你先回去吧。”

媽媽又説：“外面雪大，小心點，別摔跤了……”

來到廣場上，我捧起一些雪，搓成一團，向同學扔去。危險，就在高興中悄然無息的來了。“啊——同學們應聲而來”，原來，我撞到了石頭上，因為我穿的`少，褲子磨破了，留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學們都沮喪地回到家中，我也慢慢地回到家。媽媽見我這樣，趕緊走過來，扶我到牀上，給我擦藥，“唉，這孩子，説了小心點。”我不禁留下了一滴滴眼淚……

原來，人世間的愛，不是都會在大難的時候提出來，而是在平時的小事中。

鼓勵的作文 篇7

鼓勵是每個人生活中不可缺少的一部分，“學如逆水行舟，不進則退”。如果一個人在他的學習生活中從來沒有得到過外界的鼓勵，那麼他駕駛的小船一旦遭遇狂風暴雨就將不再挺立。

我曾聽過這樣一個故事，有一個青年因為成績差在學校裏處處被人看不起，到後來他自己也自我放棄，開始和一些社會青年混在一起，可是就在所有人都認為他這輩子不會有什麼成就的時候，事情的轉機發生了，由於特殊原因，在新的學年，他所在的班級換了一個新班主任，這位新班主任是一個年僅20多歲的女青年。當這位年輕的女教師得知了情況後便開始留心這位“特殊”的學生，每當她發現這個學生的進步，便極力的表揚他，剛開始這個孩子並不領情，可日積月累他便發生了巨大的變化。他開始按時到校並和外界的小混混斷了關係，未來也開始變得多彩。你看鼓勵擁有這如此強的能力。可以讓一個人變得如此優秀。

在英國首相丘吉爾小時候，因為天生的.殘疾使得他成為了同學出氣的對象，由於內心自卑和外界的排斥使得丘吉爾灰心喪氣。整天懶懶散散，成績倒數第一，失去了前進的力量。可在他上四年級時，他的人生髮生了轉折，他的那位老師從不對他吹毛求疵，反而經常發掘丘吉爾的優點，並告訴丘吉爾説他是最棒的學生，因此丘吉爾克服了心理障礙，當別人看不起他時他也不會感到自卑，競選首相時別人都認為他只是一個身體有殘缺的胖小丑，可當他演講時所有人都會被他征服。也正是因為他出色的演講技巧，最終使得他成功獲選英國首相。試想一下如果不是那位老師的悉心教導和不斷地鼓勵。我們就無法看到享譽世界的鐵腕首相丘吉爾了。

鼓勵的力量不僅僅是對於被鼓勵的人，它的力量更體現在給鼓勵別人的人無限的滿足和成就感。不管是親人，師生，朋友。其實這些都是相互鼓勵、相互成就的關係。父母，老師給孩子無限的鼓勵和力量。而孩子們憑藉這樣的力量取得一項項卓越的成就，成長為一個善良的，有理想的，有社會責任感的人的時候。老師，父母，朋友也會從中獲得促使自己繼續前進的力量。所以，不要吝惜自己的善意，嘗試着在生活中給自己的朋友一些鼓勵，也嘗試着接受來自他人的善意，接受他們的鼓勵吧。

鼓勵的作文 篇8

記得在我二年級的時候，被班主任選去了國旗下講話。

媽媽幫我寫好稿子，我認認真真地準備着。準備了一個多月的時間，只為國旗下講話的那幾分鐘。

那一天終於到了。我穿着一條黑色的裙子，邁着小小的步伐，激動而緊張地走向那個閃着光的'台子。我已經期盼它好久了，我顫抖着，臉上勉強掛着笑容，在萬人的注目下，我挺着腰，走到了國旗下。我向下望了望，我覺得自己所向無敵。我拿起話筒，張開嘴，開始了演講。

“敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好，我是來自我503班的吳書悦……”我感到自己臉紅紅的，我感覺自己在燃燒。突然，緊張的我忘詞了，我一時不知所措。我把可憐巴巴的目光投向我的班主任，她望着我笑了，開始鼓起掌來，在班主任的帶動下，全校師生都鼓起掌來，我感動極了。大家賦予我的掌聲、力量，給我帶來了幸福。

我再一次拿起話筒，努力地思考，讓演講繼續進行下去。所有人都很認真地聆聽着。

演講完畢，下面又響起了一陣掌聲。我深深地鞠了一個躬，走下了演講台。

因為那掌聲，使我有了自信。

在我的心中，綻放着一朵鼓勵之花。這花在我心中永遠綻放，永遠不敗！

鼓勵的作文 篇9

我從小英語就是全班最差的，每次上英語課，我便非常討厭那“嗡嗡嗡”似的英語話。反正老師上課我也聽不懂，我便會拿着筆在桌子上亂玩亂畫，“砰砰砰”，鉛筆和桌子不停地碰撞着，老師講的話我絲毫沒聽見，只當它是邊風，有時。我也會覺得這是一首催眠曲，看着老師用不同的口型不停地説着英語，趴在桌子上，呼呼地睡着了。

果然，直到期末考試，我連一個單詞都沒聽進去，能考的好嗎？老師讓我們把英語讀給她聽，我結結巴巴的.，根據語文的“a。o。e。i……”一個個地讀了過去。不出所料，當天，我考了50分。這是我第一次考試考得這麼差，老師便把我留了下來，以嚴厲的口吻説：“下次，你一定要上課認真聽，你一定能考出好成績的！”我邊抓着衣角，邊哭着回答：“嗯。”

第二天，我只好遵守我的信用，認真聽課，雖然我聽不懂，也不想聽這“嗡嗡嗡”的蒼蠅叫，但做人不能不講誠信。後來，我上課再也不睡覺了，漸漸的，我開始適應了英語課的環境，開始認真答題，但是，儘管如此，我的成績仍然不見多大的提高。

那天下午，英語老師又將我等成績差的人留了下來……

“首先，我要批評楊傑文、鄭以俊等同學，考試極差極差，上課不認真聽，其次，就是傑靖傑、趙浩宇，還有……”下一個一定是我了，我閉上了眼，等待着老師雷鳴般的咆哮聲，咦，只聽見老師生氣地説：“蔣紫煊！”她不是和我考得一樣嗎，我竟然沒被批評，我睜大眼睛，疑惑地看着蔣紫煊，當他聽到老師嚴厲地批評時，他的臉一下就紅了，眼睛裏流出了一顆顆又大又圓的淚水。

“其他的還是有點希望考出好成績的。”只聽見老師説，我再次疑惑了，睜大眼睛四周，我居然會被老師説有希望，我竟沒被批評，只聽見老師説：“陳浩然這次考得雖然不好，但是他上課非常認真，就是背書特別差，只要他認真背書，八九十分應該沒什麼問題。”我知道老師這是在批評我晚上背書不認真，課文經常現背現編，但老師這也是在鼓勵我，讓我上課認真，作業要更加認真完成，特別是背書！

從此以後，我開始了逆轉之路，英語不再是我的弱項，我終於考出了90分。我從這個班上的差等生，突然變成了中等生，這多虧了那鼓勵式的批評！

我永遠忘不了那句話，它使我明白只要靠持之以恆的努力，任何人都能成功！