在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的猜謎語作文，歡迎閲讀與收藏。
今天媽媽給我報了小記者班，我剛進到教室就看見有許多人，我好不容易找到了一個座位就坐下了 ，我剛坐下就上課了。張老師走進教室就説：“今天這節課玩猜謎語！”同學們異口同聲的説：“好”！
猜謎語遊戲開始了，同學們爭先恐後的搶着要出謎語，就在這時老師説話了；“一邊謎面一邊説謎底，只要説猜謎底的説對了就給他們一隊加十分，要是説錯了就給説謎面的.加十分。”張老師剛説完就有人舉起了手，那個人是羅澤豪，他説：“大口加小口是哪個字？”我們隊的同學有的抓耳撓腮有的趴在桌子上想，有的像一休一樣用食指在腦門上轉。忽然黃金葉毫不猶豫的舉起了手説：“是回”羅澤豪搖了搖頭，接着萬林雪説：“是呂”羅澤豪還是搖了搖頭，最後他把答案説了出來：“是固”……
最後我們隊得了40分，他們隊得了30分。
叮叮鈴鈴，下課了我們還沉浸在歡樂的猜謎語當中。我們的心情是那麼開心那麼快樂。
今天下午的班隊課進行了猜謎語活動。上個星期五老師説：“這次不止要準備謎語，還要準備獎品。”我想：準備謎語簡單，至於獎品嘛？啊，有了，不是以前老師送的鉛筆還沒用嗎？我就把鉛筆當做獎品吧。
開始猜謎語了，我很仔細地聽謎面。可是，我就是猜不出謎底來，結果，從開始到結束，我只猜到一兩題，這些題目當中，我最感興趣的'是俞旭名出的“銀川”這道題，你可別小看這道題，就是這道題把我們全班同學都難住了呢！同學們猜了好久都沒猜出來，最後還是俞旭名公佈了答案：泉。聽到這個答案，我才恍然大悟。
猜謎語真好玩，以後我要多猜點謎語。
今天我和媽媽又玩了一個新遊戲叫猜字謎。
中午飯後我和媽媽走在大街上，我看見路兩邊商店招牌上的字，我就自己編字謎讓媽媽猜，如：有一個人光采草是什麼字？媽媽想了一下説：“菜。”我回答道：“對。”一樓着火，二樓也着火。打一字。媽媽立即答道：“炎熱的炎。”我們走到萬祥眼睛店門口時，我看見了“祥”字，我對媽媽説，一個人用自己的少了一個袖子的衣服抱住羊，打一字。媽媽竟然沒猜出來。最後還是我告訴她的'。後來媽媽也給我説了幾個，如：一個人靠着樹，打一字。這以前爸爸給我説過，我馬上回答：“休息的休。”太陽和月亮是好朋友，打一字。“明”。媽媽誇我聰明。但是，當媽媽説：一斤菜其實一毛錢，是什麼字？我想了好長時間，還不知道，媽媽就指着賣電器的廣告牌説：奧克斯的斯。我一看，還真是呀。
我們走着説着猜着，今天我又在猜字謎遊戲中認了好多字，學到了好多知識。
今天，某公司在我們小區舉行了一場猜謎比賽，地點就在小操場。時間是7：00——9：00。
八點鐘我才出現在小操場！哇！小操場上人山人海，我擔心謎語要被猜光了，於是，我立即去猜謎語！
我第一個猜的'迷語是：守門員。它的謎底是 閃！我立刻告訴阿姨“守門員”的謎底是閃，阿 姨卻説這個謎語已經被人猜過了。我只好去猜另一個謎語。
比賽結束了，我雖然猜了許多個謎語，但是全都被人猜過了。 我懊喪極了，唉，一個獎品都沒有得到，倒黴呀——但是，當我看到獎品是個小毛巾，就自嘲地説：原來是個小毛巾啊，回頭自己去買個!
今天，我和倩倩一起猜謎語。
我們先來剪子、包袱、錘決定隨先來，我贏了。我説：“上面一座山，下面一座'shan。打一字？”“出。”倩倩毫不費力地回答。我説：“很對，你在出迷吧！”“好，左面重，向左歪，右面重向右歪，打一物？”倩倩説。“天平，對不對？”我回答道。倩倩點頭確定。我又出腦筋急轉彎：“一加一等幾？”“二，還用説嗎！”倩倩不加思索的回答。“不對不對，這題的'答案有多種呢！田、王、＋、×、11、=。”我説。我的答案把她鎮蒙了。倩倩出迷：“一棵樹開黃花，黃花謝了結青果，青果熟了開銀花，打一植物？”“簡單，棉花！”我回答。你又對了！冠軍是我！倩倩不服氣地説：“等着瞧吧！下次一定贏你啊！”
今天我在學校玩了猜謎語的遊戲。
當老師説今天我們要玩猜謎語的遊戲時，同學們都迫不及待的想猜謎語了。老師開始出題，第一道題是“大紅臉，綠頭髮，尾巴長在地底下”。同學們都爭先恐後的.猜謎語。有的想到了答案高高的舉起手；有的用手拖着下巴冥思苦想；還有的端坐着，舉起右手將胳膊肘放在課桌上，一副胸有成竹的樣子。最後老師讓這位舉手姿勢非常標準的同學回答了問題。原來答案是蘿蔔。接着老師又出了幾道謎語……
猜謎語不僅讓我們開心，更可以讓我們的大腦更加靈活。我喜歡猜謎語的遊戲。
“今天我們班要舉行猜謎遊戲。”老師宣佈道。消息一出，一傳十，十傳百，消息像風似的刮過耳朵，大家像麻雀似的嘰嘰喳喳傳開來，教室裏立刻沸騰起來。有些同學交頭接耳、有些同學議論紛紛、有些同學左顧右盼……
上課了，我們充滿期待看着大屏幕。開始猜謎了， 幾個同學躍躍欲試，老師説：“要是猜不出來，就讓其它組猜，每組只能猜一次。”哎，剛剛那幾個胸有成竹的`同學個個泄了氣，像沒了氣的氣球似的。但是，還有幾個同學摩手擦拳，舉手舉到天花板那麼高，滿臉通紅，抿嘴，雙雙眼眯成一條縫。但是一但猜錯，就垂頭喪氣地緊鎖眉頭思忖。
遊戲結束了，按照分數高的取勝，最後我們組是冠軍！
猜謎語什麼？元宵佳節去“打虎”？老虎是珍稀動物，不能打！呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀？別急，別急，聽我慢慢跟你講……猜燈謎是元宵節的一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”吳亮先高高地起手，大聲地説：“老師，老師，我知道”吳亮説“是昆明！”
可老師一句“不是”打破了吳亮的美夢，老師又提示：“是北方的城市”第二組的陳芊果斷地舉起了手，説“是長春”這道題竟然被三年級的陳芊答對了呀！後來，老師又出了一題，是“兩個胖子”同學們議論了一番，説：“是合肥”答對了，最後，老師評了一下，最高分的'是第一組。
競賽完了之後，雖然我們組沒得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識，也知道了許多好玩的謎語。
今天，老師給我們上了一次別具一格的寫作課。她讓我們開了一個謎語會。
我們在七嘴八舌猜謎語的時候，老師冒出來一句話：“大家猜了那麼長時間，讓我給大家才一個謎語吧。”我們到説好。老師在黑板上寫了三個字，九＋九。我們一下説出來了很多，比如説多呀 ，串呀，老師不是搖搖頭，就是擺擺手，我一個也想不出來。就在大家冥思苦想的時候，薛震雨説了一句：“老師，我認為是白。”“你為什麼認為是白呢？”“因為九＋九接近一百，把上邊那個”一“ 去掉就是白了。”老師説：“你真聰明。”這時王成龍説：“老師我認為可以看成9＋9＝18，中間一個十加上個八就是木了。”老師説：“你們都很聰明。”
猜謎語能夠鍛鍊我們的'反應能力，思維能力，大家所以要多猜謎語哦！
雖然天快黑了，可是快樂作文班裏的快樂氣息是永遠不會消失的，為什麼我會這樣説呢？因為同學們在玩猜字謎。
遊戲還沒開始，老師説：“今天，我們要玩一個遊戲，同學們，你們誰能猜出來是什麼遊戲？”老師一説這個，教室裏像炸開了鍋一樣。同學們有的萬分激動，有的迫不及待地期待着老師説出答案。老師一説玩猜字謎，有的同學都快從座位上蹦的`三丈高。
終於老師出示了第一個字謎：四個人搬木頭。同學們有的兩手託着下巴思考，有的一邊用手撓着頭還一邊説：“這是什麼字呀？”這時候突然有一個同學站了出來，他是曹哲，他一説答案，你別説，還真是對的，這個答案是“傑”，他還解釋的頭頭是道。哎，被他先想出來了，我快氣瘋了！
第二個字謎緊跟其後，是“一個人加一橫”。我閃電般地想出了答案，大家也猛地想出了答案，唉！又被人搶先了一步，這個是“大”。
同學一個一個猜出了下面的謎語。
猜字謎太有趣了，我還要玩一次這個遊戲。
“丁……”鈴聲響了，老師走進了教室。“同學們，”老師説，“今天，我們要在這個節日裏猜謎語。你説呢？”
“扯平！”學生們異口同聲地歡呼。老師先把全班分成六組，然後宣讀比賽規則：不起鬨，不搶着回答。否則扣1分。各組知道答案後，舉手回答。每個正確答案加1分。之後老師開始看謎語。
一張臉生來就很長，看起來白白漂亮。我不習慣用冷水洗臉，所以我總是用開水燙一下。”（玩個菜）我剛聽完，心裏馬上就想到了同樣的菜。對，米就是米。”
劉先生見只有我一個人舉手，馬上示意我回答。“大米”我用不容置疑的語氣回答。“沒有。”老師的眉頭立刻皺了起來。“藕”，另一個人説出了自己的.答案。“不，再猜一次。”大家都撓頭皮，但還沒想出答案。有個同學乾脆沒想，一頭霧水地問了一句：“熊貓”是可食用的食物。這個人太有才了。
最終答案是—面。這個我怎麼忘記？
丁。下課了，學生們還沉浸在笑聲中。
陽光燦爛的一天，我們一來到教室裏，就開始猜謎語了！
我們開始猜謎語了，老師出題，我們認真地聽，然後我們再靜靜地思考，當老師出動物謎的時候，有許多同學都回答對了，我們就為那些回答對了的同學鼓掌，後來，老師又出了玩具類的謎語，我們思考完後，就爭先恐後的舉手回答問題，當老師讓我回答謎底的時候，我當時的心情非常高興，而那些沒有回答問題的`同學，非常難過。
今天，我們在短短的時間內，結束了猜謎語這項有趣的活動。
猜謎語什麼？元宵佳節去“打虎”？老虎是珍稀動物，不能打！呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀？別急，別急，聽我慢慢跟你講……猜燈謎是元宵節的一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”
吳亮先高高地起手，大聲地説：“老師，老師，我知道”吳亮説“是昆明！”可老師一句“不是”打破了吳亮的.美夢，老師又提示：“是北方的城市”第二組的陳芊果斷地舉起了手，説“是長春”這道題竟然被三年級的陳芊答對了呀！後來，老師又出了一題，是“兩個胖子”同學們議論了一番，説：“是合肥”答對了，最後，老師評了一下，最高分的是第一組。
競賽完了之後，雖然我們組沒得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識，也知道了許多好玩的謎語。
今天我要去霍老師家輔導作文。我一到霍老師家，霍老師就開始講課。
霍老師先説了我們人有兩個世界，一個是外在世界，令一個是內在世界。外在世界和內在世界完全不同，因為外在世界是我們看得見、聽得到的世界。內在世界是我們看不見、聽不到的世界。
霍老師把這兩個世界説完就開始跟我們猜謎語了。第一個謎語是：一字十八口，我們經過一番沉思，但卻只有兩個人想了出來——一個是杏，一個是呆。第二個是一條狗四張嘴，這次的題目太簡單啦，答案就是器字。第三個題目是十月十日，這次我只猜對了一半，不過也有兩個同學猜對，是萌字。哈哈！最後一個題目是九十九，聽到這個題目，同學們都有點疑惑，於是霍老師讓我們先思考三分鐘，然後再把思考的過程寫下來可三分鐘已經過去，我就是不會寫，所以不抽讀。不過我們的`江班長還是以他靈活的思維做了出來。
今天，我真高興！
今天，我去劉老師家上作文興趣班。
上課時，劉老師在黑板上寫下了這堂課的作文題目：《猜謎語》。老師説：“從前，有個父親，他急着要用錢，想向兒子要，卻不好意思説出口，就寫了一封信，上面只寫了三個字：趙、孫、李。兒子一看，立刻明白了，馬上就給父親匯來了一大筆錢。”老師講完，問：“你們知道兒子是怎麼明白的嗎？”大家一聽，都呆若木雞，你看看我，我看看你，想不出個所以然來。老師提示説：“大家知道百家姓嗎？”我忽然眼前一亮，急忙舉手説：“是‘錢’！”“哦，説説你的`理由！”我説：“因為四大姓是指：趙、錢、孫、李。而父親故意漏寫了一個‘錢’字，正好和他的本意相通，聰明的兒子就立刻明白了，趙、錢、李、中間——缺錢！所以謎底應該是‘錢’！”大家一聽，都送我了熱烈的掌聲。隨後，大家都開始認真地寫起作文來，完成得非常順利。
這節課老師設計得真好！既學到了四大姓，又玩了猜謎語，真是一舉兩得啊！
