我的讀書經歷作文集合15篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的讀書經歷作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的讀書經歷作文1

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”我覺得他説得很有道理。只有書讀得多了，文章才能寫得好。我的第一本書是一部童話故事書，那時我還很小，大字也不識幾個，爸爸便每晚給我講故事，哄我睡覺。當我聽完第一個故事後，就深深地迷上了這些引人入勝的小片段，它們不但非常精彩，而且還能時時刻刻告訴我們一個道理，也是從那時候開始，我就喜歡上看童話書了。記得有一次，爸爸上班很累，一回家就去睡覺了。

沒有故事聽的夜晚，我一點兒睡意都沒有，在牀上翻來覆去睡不着，就溜下牀，去找故事書，然後跑到爸爸身邊，拽着他的手，嘟嘟嘴：“爸爸，你給我講故事嘛……”過了一會兒，見爸爸沒反應，又爬到他的背上：“爸爸，你快起來，我要聽你講故事。”“寶貝乖，爸爸現在很累，你去其他地方玩吧。”他睡眼朦朧地説。“不嘛……我就要聽故事。”見爸爸又不理我了，淚水不自覺地就這樣掉了下來，抽搐聲驚動了他，“好啦，寶貝不哭了哦，爸爸給你講故事。”他擦了擦我臉上的淚水，心疼地説。他接過我手上的故事書，然後繪聲繪色地念了起來。讀着讀着，他的.聲音慢慢變小，到最後竟然沒聲了，我抬頭一看，原來是爸爸睡着了。正準備叫醒爸爸，又想到他工作了一天很辛苦，而我今天也聽過故事了，就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下，然後抱着他的手，甜甜地睡着了……書，是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書，是一對翅膀，帶我們飛過廣闊的天空；

書，也是一堆寶藏，給我們無數的珍寶……書是我生活中不可缺少的一部分，我愛你，書！

我的讀書經歷作文2

年幼的我出生於一個書香門第，家裏祖祖輩輩都是啃書本長大的讀書人，成人以後大多也去當了教師或者大學教授。那時的我，一直生活在這樣一個被書香浸潤的大家庭裏。淺棕色木質大書架，足足有6個，往往是上層羅列着科幻小説，中間3層整齊地擱置着一些世界名著、經典詩文和自傳，例如《居里夫人自傳》《長腿叔叔》《繁星·春水》《簡·愛》等等，下層主要是一些心理學書籍和雜文，像《烏合之眾》《夢的.解析》《社會心理學》《茶館》之類的。很長一段時間的薰陶後，我已經完全迷上閲讀。

不過有時書架上的幾本書會凌亂地擺在白色大木桌上，不但它們的封面很吸引人，心中那股求知若渴的力量也使我不由得興奮起來。也不知是大人們看完之後忘記了收拾，還是誰有意擱在這裏的。我雙眼霎時間射出驚異的光芒，很快——繼而變成激動、開心、堅定與渴望。我輕輕踮起腳尖，急吼吼地伸出一隻胖乎乎的小手，在桌子上摸索着胡亂抓一通。也不知摸索了多久；在木桌的右下方，我抓到了一個長方形的、殼子硬邦邦的但內頁卻稍有些軟的東西。

書！我在心裏驚叫，如同幾年沒有見到像樣的食物的難民偶然撿到了一隻烤雞腿般亢奮，趕忙將書拖下桌子，揣在懷裏跑到沙發上，再拿出書，津津有味地讀着。我不知道我到底讀了多久的書，也不知在看書期間發生了什麼。那本書，不，應該是所有可以被稱之為書的東西，都像魔法師一樣神祕而可怕，它能使你汲取知識，也能使你一但拿到任意一本書都會不由自主地不停地讀下去，以至於忘我。

直到吃晚餐時媽媽來叫我時，我才緩過神，意猶未盡地放下了書。

我的讀書經歷作文3

説起讀書，大家都喜愛吧！沒錯，讀書也是我生活中不可缺少的一大部分。學習了第一課後，我明白了當時社會生活困難，連書都買不起，只能到書店悄悄地竊讀了。可是，現在還有書店不讓看書，真是奇了怪了。所以，我現在只好也在書店裏“竊讀”了。

啟迪書店，緊臨着我媽媽的辦公室，我在媽媽辦公室一寫完作業，就會去那裏讀書，那裏的書可買可看，還有許多書在高一些的書櫃上，雖然我一伸手就能夠的到，但是店主説：“像你這麼大的.小孩應該看這種歷史書嗎？你應該多看些圖畫書！”我趕緊找了一本書坐下看，但心裏卻嘀咕着：“切，不就是兩本《史記》嗎？不看就不看！”

可過了一會兒，我就找到機會了。原來一中離這兒非常近，一到放學時間，就會有大批的學生朝這裏湧進，不是買吃的，就是買文具，反正是沒有一個人到這裏看書，大家都圍上店主問這多少錢，那多少錢，我趁機“嗖”一聲把想看的書拿下，坐到一個角落裏，津津有味地讀了起來。

大概是過了半個小時吧，我忽的聽到“嗞——啪”一聲，大概是有人走了吧，我在最後一個人擋住了老闆的目光時，飛快地把書“蹭”的一下放回了書架上了，然後滿面春風地走出了書店，出去後還聽到老闆疑惑地説：“咦？這小傢伙沒看上那本書，怎麼還這麼高興啊？奇怪了！”

學習一定要“中西貫通”、“古今貫通”、“文理貫通”，我認為要多讀這幾方面的書：英語我上了加強班；古書我看過《四大名著》、《東周列國傳》、《史記》、《漢武帝》等等；關於數學的書也多，有《幻想數學大戰》、《數學王國曆險記》等。我想：如果我再繼續多讀書的話，也許會有更好的成績吧！

我的讀書經歷作文4

每次我打開書就會湧起一股親熱的感受。

我覺得一本書就像一位朋友，幫你分擔一些悲傷和快樂。一本書也像你的家鄉，訴説着家鄉的景色。一本書更像一頓宴席，帶給你酸甜苦辣，也帶給你傷感和愉快的心情。

我曾看過各種類型的書，但我最喜歡看的類型還是一些讓人悲喜交加的小故事和一些傳神的神話故事。比如説神話裏的女媧補天。我覺得女媧是一個心地善良的人。她為了造福百姓，不僅歷經苦難去尋找七彩石，最終找到了七彩石，填補了天上的大窟窿。我看完這個傳説，心裏暗暗佩服女媧為百姓無私奉獻的精神。

女媧補天的故事讓我看到了一位為百姓無私奉獻的傳神人物，接下來我又聽了十二生肖的傳説，感動得不禁流下了眼淚。

十二生肖的最後一個動物是豬，我也是屬豬的，我特別喜愛豬。豬有一個這樣的`傳説故事。從前村裏有十二個動物，分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。那一年，統領整個世界的是冷血公主。

一天，村裏下起了鵝毛大雪，馬上就變成了白白的世界。在冰洞前的一個冰琵琶不見了，被冷血公主拿走了，她彈出優美的曲子，雪就越下越大了。她不停地彈，雪不停地下，村民們快要凍死了。村裏的勇士帶着大耳豬，經歷了所有苦難，打死了冷血公主，但是冰洞還沒被堵上，大雪一直在下。大耳豬用身體擋住了冰洞，雪停了，但大耳豬死了。人們為了紀念大耳豬，就把這一年定為豬年。看完這個故事，我傷心地流淚了。為什麼大耳豬的結局這麼可憐！這麼悲慘啊！傷心過後，我忽然明白了大耳豬犧牲自己的價值，我要學習它勇敢的精神。

我喜歡看書，更喜歡品書。我覺得書就是一位朋友，有時會帶給我悲傷和痛苦，有時也會帶給我快樂和喜悦。我愛書，書是我人生的嚮導，一直陪伴着我，走向未來。

我的讀書經歷作文5

在我上四年級時，快考試了，媽媽常常告訴我説：“晨晨，快考試了，別再看那些與學習無關的閒書了，多看看作文書，別在考試因作文拉分，而影響成績。”我只覺得頭頂上有一羣烏鴉，亂叫一氣，又感覺好似被雷劈了一樣，居然不讓我看書，突然，一個不安分的念頭在腦海中呈現了……

黃昏時分，趁着爸爸看報，媽媽看電視時，我溜進書房，找出我最愛看的《沒祕密長不大怕》，對了，還有手電筒，在哪兒呢？我立刻翻箱倒櫃起來，忽然一個聲音讓我渾身一顫，只聽媽媽那千分內的嗓音響了起來：“晨晨，你在幹什麼呢？”我趕緊附合説：“沒，沒幹什麼。”我又開始找了起來，功夫不負有心人，手電終被我找到了，我悄悄地將書和手電筒藏在背後，以無聲又迅速地來到自己的小窩，將它們塞進被窩……

到了晚上，我鑽進被窩，開始裝睡，過了一會兒，聽到爸爸媽媽房間沒了動靜，我溜到他們房間，確定他們是否睡熟，耶，天助我也，全部睡着，我自由了……

對不起嘍老媽，我今天被迫違背您的命令了．不過，在書的誘惑下，這種念頭很快打消了．我打開手電筒，翻開書，我津津有味地讀了起來，我像一匹餓狼，貪婪地讀着一頁，兩頁……只要有一點風吹草動，我都會伸出小腦袋謹慎地觀察一段時間，確認沒關係才會接着讀，深夜我仍在書的.王國遨遊，我也完全融入到了故事中，當眼皮打架時，我才依依不捨合上書，關上手電筒，那晚我做了個甜甜的夢……

俗話説得好：一日讀書一日功，一日不讀十日空。書是知府的源泉，是打開知識大門的鑰匙。

我愛讀書，我的讀書經歷還在繼續……

我的讀書經歷作文6

書籍，是哺育我們的營養品，它向我們表達了作者的心情與祕密，書中有想象和真實的經歷，我十分喜歡看書，去挖掘作者那顆含有學問的心。我為書中的故事着迷，也為書中那一個個惡人的行為感到氣憤。

每到夜幕降臨，星星點綴在藍色的天幕上，十分燦爛。我從託管班回來，就會不假思索地看起書來。這次是曹文軒的《青銅葵花》。文中的語句十分優美，有時會讓人哭泣，有時會讓人歡樂。心中此起彼伏，帶給人一種緊張的心情。

書中講的故事，讓人感動，也會讓人為書中的人感到慶幸：城裏來了很多給鄉下人搞藝術的幹校，最後把藝術品送回城中。幹校們中有一位喜歡葵花的人，他雕刻葵花，讚揚葵花。所以他的'女兒被取名為“葵花”。三歲時媽媽就因病去世了，而爸爸將她拉扯大。但在一次去尋找鄉下的葵花林時，他爸爸卻被大水捲走了。永遠見不到自己心愛的女兒了。在一位幹校阿姨的幫助下，她成為了一位名叫青銅的啞巴家裏的成員。

後來，倆兄妹玩得不亦樂乎，葵花在他家也相處得十分融洽。奶奶對他們的關心也無微不至，這些故事情節被作者描寫得格外生動，我也就不知不覺地被作者的文字而感動。

我有時會去體會作者為什麼要去寫這個故事，卻因為才看到開頭，不知從何下結論。但到了最後，才知道作者的意思是什麼，有什麼意義。作者想表達人生並不是順風順水的，難免也會有必不可缺的挫折的。要想完美，也需要經歷一場場人生的磨難。

月亮已嵌在了天空上，發着微弱的月光。結局已被我瞭解了。青銅與葵花分開了，一人在鄉下，一人在城市，而青銅從未發出聲音，嘴中從不吐出對妹妹的喜愛。他是一個啞巴，卻在妹妹走的那一刻，登上輪船的那一刻，他的口中居然喊出了聲“葵花”。突然有幾顆滾燙的淚滴，在我的手中滲開。

我也要像作者一樣用上精煉的文字，用雙手寫出不一樣的文章，學習韋編三絕的精神。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。我們要讀書，要把書讀透了，那才算是真正的妙不可言。

我的讀書經歷作文7

書猶藥也，善讀可以醫愚。生活裏沒有書籍，就等於沒有陽光，從小我就非常愛讀書，是讀書伴着我成長的。每讀一本書就等於交一個益友，現在我已讀完了上百本書，等於交了上百個益友，我天天都在讀書的快樂中成長，從小到大，書一直伴我成長。

我在上幼兒園時，只會認識一兩個字，我讓媽媽帶着我一起讀書，從此以後便堅持了下來。我讀累了，就會讓媽媽給我念故事，媽媽念累了，就給我拿出來收音機，放在我面前聽，媽媽還給我買了許多磁帶，天天換一個新故事放給我聽，真是懷念那個時候的我呀！如今我長大了，成為了一名正式的小學生，也少了晚上那一項親子共讀，自己開始讀繪本了，上了二年級我不再讀有圖畫的書，進入了書的殿堂。天天只要我一寫完作業，就會沉浸到書的殿堂裏。上到了四年級我已經開始看長篇小説了，一本小説夠我看兩個月了。上到四年級下學期，我開始寫讀後感了，還辦了自己的閲讀存摺。上了二年級我就開通了自己的博客，我寫到現在已經寫了150多篇博文了。我還是一個名副其實的小書迷，我非常的`愛看書，班裏的書看完了，我讓我媽媽又給我買了許多書，媽媽給我買的書看完了，我就找別人，跟別人換着看，其中我最愛看的有《笑貓日記》、《大宇神祕驚奇》等，我看的書太多了，數也數不盡，説七七四十九天也説不完。

我讀書，我快樂，真是一舉三得，我讀了書，獲得了益友，也獲得了良師，更獲得了良師和益友的快樂，這是用金錢買不到的事，只有一個人用心品味，才能品出來讀書的快樂。書讀一萬卷也是不會覺得厭煩的，你每讀一遍，都會有新的收穫，我一定要讓書這個良師益友伴我一生一世。

我的讀書經歷作文8

“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生曾經説過的一句話，我覺得這個比喻非常恰當。

我從小就喜歡讀書，第一眼看到的書是一本漫畫，它雖然只有少少幾集，卻讓我懂得了愛和恨，學會了明辨是非，我從漫畫書中受益匪淺。

到了後來我上了小學三年級，漫畫書中的知識早已不能使我滿足，我又盯上了一塊新的.“綠洲”，時代廣場下面的圖書室裏有好多作文書，我聽到這個消息後迫不及待地跑到了那裏，我拿起一本作文書，像一匹餓狼一樣貪婪地讀着，《日記起步》、《滿分作文》、《作文大全》等等，我讀到了全國各地小學生寫的作文，我會抄下來裏面的優美詞句，把它用在自己的作文中，讓它變成自己的東西。

慢慢的，本子上的優美詞句越來越多，作文也通過不斷的借鑑和模仿，越寫越出色，有一次老師讓我們寫心裏活動，我把自己比作一個故事中的人物，有時心裏害怕，有時心裏高興，這篇作文在班上被朗讀了一遍，還得了個“優”，可是這一點小成績什麼也説明不了，我開始看文學類書：《假如給我三天光明》讓我明白人世間的一切美好，《城南舊事》讓我感動地熱淚盈眶，《追蹤小綠人》讓我彷彿身臨其境……，從這些文學書裏，我知道了，作文要寫真事，才能寫出好文章，到了後來，我喜歡上了讀名著，《西遊記》、《水滸傳》、《簡愛》……只要一有書在手裏，我就常常廢寢忘食。

如醉如痴地讀書讓我得到了豐厚的報償，四年級時的一篇競賽作文是《今天教室很安靜》，我以平常的事情做開頭，用許多成語引出下文，結尾加以總結，最後，這篇作文獲得了一等獎，當校長在講台上高聲唸到我的名字時，我心裏無比的自豪。

書，是一杯滋潤心靈的咖啡，也是一個滿足靈魂的漢堡，更是一座通往成功的金橋。

我的讀書經歷作文9

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書可以讓一個人變得更加聰明，也可以給人更多的知識與道理。有些小朋友喜歡看繪本，有些小朋友喜歡看漫畫，還有些小朋友喜歡看語文課本……而我，最喜歡劉慈欣寫的科幻小説——《三體》。

去年暑假的.一個晚上11點，我還坐在客廳裏看着最喜歡的《三體》時，快看到一半時，爸爸突然走過來，生氣地把我轟進了卧室，讓我趕快睡覺，可是我心裏還一直惦記着那本書：我一定要把書看完！最後，我下定決心，要把書偷偷地從客廳拿到我的卧室裏來！

我先慢慢地從牀上爬下來，生怕發出一點聲音，然後，我把耳朵小心翼翼地貼着門，聽聽外面還有沒有腳步聲，聽到外面沒有腳步聲了，我就把頭探出去看了看，確定外邊確實沒有人了。於是，我輕手輕腳地把門打開，踮起腳尖走向客廳，我拿到書了！我心裏高興地説。然後，我再輕手輕腳地走回卧室，我當時的心情又興奮又害怕；害怕被爸爸發現，我走到了卧室門前，小心翼翼地關上了門。

我一進卧室就打開了小枱燈和書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，津津有味地讀着。門開了我也不知道。當我聽到爸爸生氣地説：“怎麼還不睡覺！”我才猛然抬起頭，發現爸爸已經站在了我的牀邊，哭笑不得的説我不該躲在被子裏看書，這樣會把眼睛弄壞的，可那本書太吸引我了，我好想繼續看下去啊。

第二天，爸爸跟我説：“看書是好的，但是，也要注意保護自己的眼睛哦！”我覺得爸爸説得對，所有我以後再也沒有在牀上看書了，從此，我的視力也比以前好多了！

我的讀書經歷作文10

在這個世界上，書像天上的繁星，數不勝數。好的書籍是做好的營養品。

其實之前的我並不是個愛讀書的人，但是自從上了大學，慢慢開始找工作，定位自己以後要成為一個老師的時候發現自己太需要讀書了，才想起來“讀書破萬卷，下筆如有神”。初中的時候記憶深刻的我讀的一本書海明威的“老人與海” ，本書描寫一位桑迪亞哥老人無論再怎麼樣艱苦的環境裏都憑藉自己的毅力和智慧與困苦進行抗爭的。記憶中這篇小説寫的是這樣一種故事，主人公桑迪亞哥老人在連續八十四天沒捕到一條魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天，被他殺死了綁在了小船的一邊，在回家的途中又遇到了鯊魚的'襲擊，最後回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。他孤獨、貧窮、年老體衰。但是他堅強、樂觀、自信。這些品勢一直鼓舞着我，遇到困難不要退縮。

隨後工作讀了朱永新的《新教育》。我用心讀後，真真切切感受到了這位教育大師學識的淵博，對教育至真的感悟與摯愛，他對新教育的追求令我產生敬意。我深切感覺到，新教育之夢，並不遙遠。書中朱永新教授提到新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活。作為教師我一直在思考怎樣做一位合格的教師。讀了這本書感覺應該第一要有激情二要有指示，三要有愛心，書中有一句話，一個教師不在於他教了多少書，而在於他用心教了多少年書。這句話給了我啟示，年輕的我應該好好把握每一天，做一個實實在在的教書人。

看過一本《窗邊的小豆豆》，我記得是日本作家黑柳徹子寫的一本小説。講述的作者小學時的一段故事。因為淘氣被學校退學，來到巴學園 ，校長對他無微不至的關心，讓小豆豆喜歡上了啊這個學校。這本書正是告訴我了要做一個關注學生心靈的老師，就是要的下身去，和孩子們心連心。 讀一本好書就像交了一個好朋友，書中自有黃金屋，以後我一定要鞭策自己好好讀書。

我的讀書經歷作文11

“書是人類進步的階梯。”多麼妙的一句話呀。一本好書，就是一輪太陽，照亮我們前進的方向，點亮我們的人生。

剛入學的時候，我學會了拼音，就去翻閲《一千零一夜》、《安徒生童話》、《快樂王子》等童話書。那時候，我被“快樂王子”的行為所感動，為“白雪公主”、“灰姑娘”感到高興……

到了三年級，在老師和同學們的推薦下，我讀了高爾基寫的《童年。在人間。我的大學》、《魯濱孫漂流記》等名著。《童年。在人間。我的大學》主人公阿廖沙憑着他的堅強意志和鬥爭精神長大成人。而《魯濱孫漂流記》則寫了魯濱孫·克羅嗦厭倦了英國恬靜的生活，下定決心成為一名海員，周遊世界……而這些書也給我無窮的樂趣和人生的道理，讓我明白要一步一個腳印向前。

後來，我閲讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，凱勒用自己堅強的意志和不懈的努力，在莎莉文老師的幫助下畢業於哈佛大學，過後四處演講。她的精神打動了我，她的`名字時時印在我的

心中，激勵我奮發向上！

五年級，我收集了我國“四大名著”，《西遊記》帶我走進神魔世界，《水滸傳》中的108將我銘記在心，《三國演義》這部朝代興廢的歷史戰爭小説我也不忘，而《紅樓夢》則展現了封建大家族由盛而衰的故事……這些書都讓我記憶猶新！

而現在，在我的書架上，已有着幾十冊的書，而這些書讓我明白了一個又一個做人的道理！書籍，我愛你！

莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”我們應該多讀書，在書的海洋裏遨遊，讓書與你形影不離，成為你的知己！

我的讀書經歷作文12

在我還沒上幼兒園之前，媽媽給我買了幼兒1——100數字、認識動物、幼兒拼音掛圖……，買回來以後，貼到了我專屬的小房間裏，每天都在我的小房間裏，慢慢地讀給媽媽看，或者有時候我讀錯了，媽媽就叫我我一直讀那個詞語，等到她回來了就把那個詞語給她讀十遍。

後來，我先考上了離我家最近的陽光幼兒園，我在陽光幼兒園裏上課的時候，就跟在幼兒園裏的朋友一起讀課文或小兒歌，每當下課的`時候，我就去幼兒園裏小小的圖書館裏面讀書，那個圖書館裏面有好多好多的圖書，每天放假，我都從圖書館裏借幾本書，然後，在回家的路上邊走邊看。

上完幼兒園，我就又開始上小學了，上一年級的時候，我就開始學習古詩和長一點的課文了。上課的時候，我津津有味地聽這老師講課，覺得上課特別有意思。下課了，我就覺得下課除了上廁所，其他時間都沒意思，我想來想去，終於知道什麼能讓我有意思了，對！那就是書。回到家，我就讓媽媽給我買書，媽媽給我買了一本格林童話、安徒生童話和寓言故事，我把寓言故事放到了家裏，把格林童話和安徒生童話帶到了學校，每天下課一有時間我就看書。

不知不覺，我已經上三年級了，我開始學習更多的故事和更長一點的課文了，原來那些童話書，我已經都讀膩了，我想讀一點兒別的，於是，我叫媽媽給我買書，媽媽給我買了《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，一開始，我覺得寫貓和馬小跳有什麼意思呢？可是，我想是笑貓，我就又津津有味地讀了起來這兩本書，讀着讀着，發現這兩本書可有意思啦！

這就是我的讀書經歷。

我的讀書經歷作文13

古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，能我們增長知識、開闊眼界，讀書，是一個積累益處的過程，是循序漸進的。任何事都要從基礎做起，有了經驗，再加上點領悟就能達到更高深的地步。讀書也是如此，每讀過的一本，都是一段經歷，也是一份經驗，當你再回頭來讀這本書，你的領悟會讓你對這本書有了全新的發現與認識。

我的讀書經歷並不長，模糊地記得是從一年級開始的，一、二年級時我看一些科普類的書，偶爾看一點漫畫。直到三年級，閲讀能力提高，開始接觸小説。這種新的讀物故事曲折、想象豐富、引人入勝，深深地迷住了我，並把我帶到另一個充滿幻想的世界中，且讓我陶醉其中。記得當時我讀了三部長篇連本小説，一部是國內小説《獸王》，一部是外國小説《貓武士》，一部是風靡全球的`《哈利波特》。其中我最先看《貓武士》，最欣賞《獸王》，因為《獸王》文章優美，且是站在主人公的視角來描寫，所以十分生動。而《哈利波特》這本全球經典帶給我許多啟發，並且給我留下了深刻印象。而且重要的是這三本書中的錯別字比“唐家三少”寫的書中的錯別字要少得多……

現在，我又開始讀軍事類的書。其中，《二戰風雲》映入我的眼簾，這是一本描寫二戰中重大事件、戰役與風雲人物的書，從中我看見了法西斯的殘暴、軸心國的罪惡，還看到了反法西斯陣營和世界人民的堅強及同盟軍的愛國情。這本書也令我意識到：人類只有不忘戰爭之痛，才能倍加珍惜和平。

我的讀書經歷雖不長，可我已經讀了許多的書。現在，我在一遍一遍地回味，書裏的“黃金”與“玉石”正在變成我的東西。

我的讀書經歷作文14

讀書能給人感受，讀書能給予人們幫助，讀書能令人身價暴漲。這就是書讀百遍，其義自現。今天我就講一講我的讀書經歷。

放學了，有的東西歡天喜地地跑回寢室；有的東西蹦蹦跳跳地走出教室；還有的同學肩並着肩，手臂勾着手臂，哼着小曲走向食堂。可——我呢？坐在教室裏，手裏拿着一本書——《三國演義》。《三國演義》是我國四大名著之一，另外《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代的四大名著之三。它們的作者分別是元末明初的`羅貫中、施耐庵、吳承恩，還有明末清初的曹雪芹。

《三國演義》中描繪了許多人物，如神機妙算的諸葛亮、生性多疑的曹操、陰險狡詐的周瑜……書中還有許多故事：《劉關張桃園三結義》、《赤壁之戰》、《三顧茅廬》……有趣的故事。

我翻開書的第一頁，知道我翻到《草船借箭》的故事，這個故事令我感到十分的奇怪，題目中的“借”，為什麼要取為“借”？

我帶着這個疑問走進書的故事，書中寫到：周瑜特別妒忌諸葛亮的才幹。有一天，他把諸葛亮叫來，一起來商議軍事，周瑜説馬上就要跟曹軍交戰了，不知有什麼武器好，諸葛亮説用箭。周瑜説軍營的箭不多了，讓諸葛亮在十天之內造出十萬支箭。諸葛亮不但同意了，還立下軍令狀，在三天之內就會有十萬支箭。周瑜從中刁難諸葛亮。第三天三更，諸葛亮拉着魯肅上船拿箭。船在大霧中駛向曹軍，曹軍發現有船來了，立馬放箭。一個草把子上有十多支箭。清晨，諸葛亮他們回來了，周瑜看到諸葛亮拿到這麼多支箭，就更加妒忌諸葛亮了。我終於明白了這個“借”的意思了。

書是人類的朋友。我們應該多讀書，多思考。

我的讀書經歷作文15

我五歲時，爺爺開始教我念書。每次爺爺唸書時我就要打瞌睡，爺爺問我問題時，我猛地醒來，小聲道：“嗯？這個嗎？我不知道。”

我認為，我是一隻關在籠子裏的小鳥，一點兒也不自由。哎，多想和小夥伴們玩耍。每當爺爺説：“好了，休息吧。”我便會像兔子似的跑出門外。

媽媽經常給我講故事，我覺得有些有趣，有時便津津有味地看起來，媽媽知道後，又買了幾本連環畫，我看得如醉如痴。《蝴蝶頭髮》，引得我浮想聯翩，《愛你的母親》又叫我淚落如珠。後來，我越來越愛看書了。

漸漸地，故事書和連環畫已不能使我滿足了。七歲起，我便常常去新華書店買書。首先是作文選，對我來説，它的功用不言而喻。醉心閲讀的我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文常常得到甲優。閲讀也大大擴展了我的想象力。面對自己畫出的圖畫，我會看上半天，構想種種有趣的故事；路上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織身世。

九歲時，我開始閲讀少年版的`文學作品。《查理九世》、《每個人都要説再見》、《記得奇卡愛你》，這些圖書使我如醉如痴。像我這樣對書如飢似渴的少年，看起書來可以説是什麼也不想做了。每當爸爸道：“不看了，快一點睡覺”時，我就更想往下看了，於是我便會回答道：“再等一下，把這篇看完。”每天夜晚，這樣的對話，會來十幾遍。

現在的我已經養成了愛讀書的好習慣，每天至少要讀一小時的書。以前看書囫圇吞棗，現在，我可以把一本書“吃透了”……

記憶的心扉中，少年時代的讀書經歷，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。