在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的鉛筆的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的鉛筆刨刀 在文具大家族裏，我喜歡的文具有很多，鉛筆、橡皮……，但是我最喜歡的文具還是鉛筆刨刀。
我有一個美麗的鉛筆刨刀，是我過生日的時候，哥哥送我的。
它的外型是一個小巧玲瓏的“小別墅”――我總是這樣稱呼它的。它的屋頂是紅色的，牆壁是雪白的，門窗是藍色的，後面還有一個粉色的小搖把，可愛極了！
在學習上，它可是我的好幫手。每次我的鉛筆粗了，它就會把我的鉛筆刨地尖尖的。操作方法很簡單：先拉開它門窗上面的小天窗，捏住它的“耳朵”，再將寫粗的'鉛筆插入它的“嘴”裏，它就會用乾乾淨淨的“小鋼牙”將鉛筆牢牢“咬”住，再輕輕地搖動它身後的小搖把，就把鉛筆刨地尖尖的了。最後再將鉛筆拿出來，就可以用了。
我的鉛筆刨刀真是我學習上的好夥伴，我非常喜歡它。
生活中，感人的事情無處不在。就連一支鉛筆也會帶來一陣温暖的感覺。
一天，我揹着書包去上學。來到了座位上，我把書包打開，拿出前一天的作業。這時，我才發現自己沒帶鉛筆，這可怎麼辦？回家拿吧肯定來不及了，但不去拿吧又怕上課沒鉛筆寫字。此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，心裏不斷地埋怨自己：“怎麼這樣粗心，連最重要的學習用具都沒帶！”同桌看了看我，沒有任何表情，顧自己背書去了。這一幕被坐在後排的何悦佳看見了，她敲了敲我的背，説：“是不是沒帶鉛筆？我借你一支。”我聽了何悦佳的話，一股暖流湧上心頭，激動得説不出話來。何悦佳微笑着看着我説：“這沒什麼，這是我應該做的。”聽了她的話，我心想：你人真好！
真的，每個人身上都會發生感人的.故事。只要大家都有一顆善良的心，世界上所有的人都會變得更加幸福。
大家小時候肯定都貪過小便宜，我也不例外，就是一枝小小的自動鉛筆，差點把我這棵端端正正的小苗搞歪了。
事情是這樣的.，那是一個星期一的早上，我在學校裏撿到了一枝自動筆，一看是好的，沒壞，0.5mm的筆芯，嗯——家裏好像有，想着就把這枝自動筆塞進口袋裏，想佔為己有了。
中午我興高采烈地回到家，媽媽問我為什麼這麼高興，我説：“媽，我撿到了一枝好的自動筆呢！”説着便從口袋裏把自動筆掏了出來。
媽媽一下子把我拉到跟前，對我説：“孩子，我們不能貪別人小便宜，你不可以做一個沒有道德的人，如果我現在不教育你，你長大後就會走向犯罪的道路！”
下午，我把自動筆放到了講台上，把我的人格與道德撿了回來，從此我的成績報告單上便全是√加★。
那是個不平凡的一天，在那天我受到了嚴格的教育，從此我獲得了道德、人格的勇氣和力量！
我有一個米老鼠的鉛筆刨刀，它是我的好朋友。它有着圓圓的腦袋，大大的耳朵，一雙黑嘿的眼睛，尖尖的鼻子。一張每天都在笑的嘴巴，穿着一件藍色的'衣服，多可愛呀！在它的鼻子上面有一個洞，是用來插鉛筆的；後腦勺有個把手，是用來削鉛筆的。只要把鉛筆插進鼻子上面的洞，再把它的臉蛋往左拉，把鉛筆再推進去一點，最後把它後腦勺的把手往前搖，就可以削鉛筆了。它每天都靜靜地坐在我的書桌邊陪我寫作業，像是等待我需要他的時候隨時幫忙。每一次，我的鉛筆鈍了，米老鼠鉛筆刀馬上挺身而出，幫我把一支支鉛筆削得尖尖的，它邊削邊笑着，彷彿在説：“我很樂意為你效勞，我終於等到這一刻了。”我喜歡我的鉛筆刨刀。
晚上，夜深人靜的時候，紅紅迷迷糊糊地睡着了。這時不知從哪傳來一陣陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是從鉛筆盒那裏傳來的。
第一個發言的是有着筆直細長身材的鉛筆。他驕傲地説：“我的用處最大了，我可以幫主人寫出最漂亮的字，你們誰都不如我！”身材寬大的橡皮聽了很不服氣地説：“你光會寫字，寫錯了又不能擦，又有什麼用呢！還是我的本領大！”這時在一旁的直尺子聽了更不服氣了，他扯着大嗓子説：“你們都別爭了，我才是最有用的。我可以給小主人測量和畫線。你們都不我。”就這樣，他們三個人吵來吵去，直到下半夜也沒爭出個結果。這時候正在一旁睡覺的鉛筆盒被吵醒了。它笑呵呵説：“你們的用處都很大。
但是不能只看到自己的'長處，盯着別人的短處，要取長補短，互相合作，才能發揮各自最大的力量。”聽了鉛筆盒的話，三個小夥伴立刻停了下來，從此再也不為這事爭吵了。
夜晚，靜悄悄的。
亮亮躺在軟乎乎牀上，呼哈呼哈睡起覺來，它的鉛筆橡皮也躺在了鉛筆盒小牀上，可是它們卻怎麼也睡不着。
鉛筆説：唉！小主人真是的，成天拿着我卻不好好寫字，不是這裏塗塗就是那裏畫畫，害的書本哥哥反而對我抱怨連連！
橡皮深有同感的説：你這還算好的，你是不知道啊！小主人那天無聊竟然拿着小刀切我，疼死我啦！
鉛筆説：竟然小主人這麼不珍惜我們，那我們還是走吧！
橡皮聽了，點點頭説：好！我贊同！
亮亮早已經被它們的談話聲吵醒了，他趕緊爬起牀來説：鉛筆，橡皮，你們不要走啊！是我錯了，我以後一定會好好愛惜你們的'！
鉛筆和橡皮聽了，你看看我，我看看你，都説：好吧！那我們就看你的表現啦！
小男孩的筆筒裏有一支鉛筆和一支鋼筆。驕傲的.鉛筆常常奚落謙虛的鋼筆，鉛筆永遠都認為自己完美無缺，卻總是認為鋼筆沒有一個優點。
這一天，鉛筆又要欺負鋼筆了，“鋼筆你敢與我比比誰寫出來的字墨水更快乾嗎？”鉛筆驕傲地問。“不敢，鉛筆。”鋼筆謙虛地回答。鉛筆又嘲諷到：“我就知道你不敢，你可真是弱到極點了！”“我並不因為弱小。”鋼筆大聲爭辯：“我們不是來攀比的，是來寫字的。説到寫字，我就沒見過我寫過比你差的字。再説……”“你立刻給我閉嘴！你竟然敢把我與你相提並論？你這個呆瓜！”鉛筆火冒三丈地大吼到。鋼筆見鉛筆這個樣子，便不再理會它。
過了一段時間，小男孩上三年級，就不用鉛筆，改用鋼筆寫字了。而且，小男孩還把鉛筆給扔一邊，不再管它了。
晚上，靜悄悄地，忽然我聽到了一陣吵鬧聲，連忙爬起來，原來是文具們在爭吵。
首先發言的是鉛筆，鉛筆用他那又尖又細的聲音説：“我能幫小主人寫字，考試考一百分，鉛筆盒裏我是最厲害的。”頂不服氣的`是橡皮，他説：“哼，我是沒有我幫你改正錯誤的字，你也不能幫小主人考試考到一百分，鉛筆盒裏我才是最厲害的”。高大的尺子説話頭頭是道，我能幫小主人連線，要是沒有我，小主人就不能做連線題了，考不到一百分了，鉛筆盒裏我才是最厲害的呢。”大家爭吵得不可開交。這時鉛筆盒説話了，你們只看到自己的長處，沒有看到自己的短處，要是少了任何一個，小主人都考不到一百分。
鉛筆，橡皮，尺子聽了以後都慚愧的低下了頭。
鉛筆和橡皮擦是一對非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫了一個病句，橡皮擦把它錯的地方給擦了，可固執的鉛筆卻説它的.筆芯被橡皮浪費了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因為趕作業，寫了很多的錯字，可是沒有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費了不少，而且主人寫得重，不一會兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時，默默無聞的橡皮站了出來，它把錯的字都擦了，這樣既不浪費筆芯，又幫主人節省了時間。
就這樣，主人很快寫好了作業，他表揚了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻説：“不，要是沒有鉛筆，我可是要失業的哦。”
這樣，一箇中斷的友誼又連接上了。
鉛筆和橡皮是一對形影不離的好朋友，他們相互依存，相互幫助，一起快樂的過了一天又一天。
有一天鉛筆犯錯誤了，讓橡皮幫助處理一下，可是橡皮陰沉着臉，不理鉛筆。
橡皮心裏想：為什麼你犯錯誤卻讓我來處理？因為這樣，橡皮就沒理會鉛筆的'要求。鉛筆很無奈，他除了劃個大花臉就沒有其它好辦法。就這樣一天過去了，一個月過去了……
鉛筆再也沒有請橡皮處理錯誤，橡皮除了幫助改正錯誤其它的什麼事都不會做，感到自己很無用傷心地哭了。這時，他聽到了鉛筆叫它的聲音，他連忙跑過去，緊緊的抱住了鉛筆。
經過這場小風波，鉛筆再也沒有劃大花臉，他們的關係比原來更好了。
從前，鉛筆、橡皮、尺子和文具盒是好朋友，可不知為什麼一天它們竟吵起架來。鉛筆説：“小主人不常都是用我來寫字，沒有我，小主人靠什麼寫字呀，啊！我才是你們的頭。”橡皮也不甘落後：“就憑你，鉛筆做夢去吧！要是寫錯字了怎麼辦？那還得靠我擦掉吧？所以説，我才應該當你們的頭”文具盒憤怒了，説；“要不是沒有我，你們幾個住哪呀？再説了，我可是高級文具盒，我都給你們每人開了個單人間，讓你們都舒舒服服的住進去，我每天還為你們服務，我的勞動成果最多，當然我是老大呀”直來直去的尺子最後發話了：“鉛筆姐姐，橡皮姐姐和文具盒哥哥，你們別吵了！
你們不能好好想想，你們都是各有所長，各有所短，小主人光只有你們其中一個是不行的，所以我們要一起努力，為小主人服務。”鉛筆、橡皮樹和文具盒低下了頭，一起不好意思的.説：“謝謝你，尺子妹妹。”從此鉛筆、橡皮、尺子和文具盒一起盡心盡力為小主人服務了。
我的鉛筆盒真奇特，走進去你就會變成一支小鉛筆，每支水筆都會送給你很多喜悦，你還能發現很多新奇的事情呢！
大家唱呀跳呀，每天都過得十分開心。等到它們要睡覺的時候，我們再悄悄潛入它們的房間，這樣才足夠保密，小心點兒，別出聲，要不可要被發現了，否則那些文具可是要大發雷霆的。
看，哪裏有一支剛搬進來的鉛筆翻來覆去睡不着，我們繼續觀察，它碰碰旁邊的鋼筆，“快醒醒，鋼筆叔叔，你能給我講一個睡前故事嗎？我想媽媽了！”“可惜叔叔不會講故事，不過，我可以求助旁邊的哥哥姐姐喲！”鋼筆叔叔不好意思地説。就這樣，從鋼筆到鉛筆再到彩筆，大家都不會講睡前故事，怎麼辦呢？大家恐慌了起來。為了讓一個新搬來的鉛筆要費這麼大的勁嗎？這絕不可能難倒我們！
這時，它們面漆停了一輛很豪華很豪華的橡皮車，它會講睡前故事，它講了《七個小和尚》的'故事，大家都聽得入迷了，當一縷縷陽光撒進鉛筆盒的時候，大家都閉上了眼睛。
學習時我有一個好朋友，那就是我的鉛筆刨刀。
從外表看，它像是一座粉紅色尖屋頂的小房子。在房頂的兩側有河馬和老鼠的圖案，左邊的牆上有一個圓形的窗户，右邊則是一個像風車似的把手。 當鉛筆用禿了的時候，我就拉開這所小房子左邊的活動牆，打開夾緊裝置，把鉛筆輕輕插進去，用力夾緊。然後，慢慢地旋轉右邊像風車似的把手。開始有些費力，搖了幾圈後，手感輕鬆了，我就知道這時鉛筆已經削好了。
削好了的鉛筆又尖又滑，表面非常乾淨，而且鉛筆屑都存放在下面的抽屜裏，一點兒都沒有漏在外面。
另外，它的.刀片藏在裏面，手觸摸不到，所以十分安全，不像用普通小刀削鉛筆那樣又髒容易劃傷手。把它擺在桌子上，還是很好的裝飾品呢。
我非常喜歡它，因為它是我學習的好幫手，也因為它是我努力學習得來的獎品，所以我特別珍惜它。
一支鉛筆和一支鋼筆住在同一個筆盒裏，他們的主人明明剛上三年級。他們兩個誰都不服誰，決定比一比。
“不如，我們挨個讓小主人用一天，看一看誰的.用處大”。鉛筆提議到。鋼筆爽快的答應了，心想“跟我比用處，，太自不量力了！肯定是我的用處大。”於是，它要求第一個來，鉛筆便躲起來了。
第二天，小明只帶着鋼筆去上學，正好今天有美術課，小明用鋼筆怎麼也畫不好，浪費了好多紙
轉天，小明只帶着鉛筆去學校。沒想到，又遇到考試。鉛筆用一用就需要削，浪費了好多時間。考試結束了，小明連卷子都沒有答完，傷心的回家了。
回家後，他批評了鋼筆和鉛筆“你們每個人都有優點和缺點，所以，你們要團結呀！”鋼筆和鉛筆紅着臉低下了頭。
以後的日子裏，他們團結度過每一天，開心又快樂。
今天，我考了優++。晚上，我睡覺了。鉛筆、尺子還有橡皮發生了矛盾。
鉛筆説：“我的.功勞最大，要是沒有我，主人還怎麼寫字。”
橡皮馬上就説：“應該我的功勞最大，要是鉛筆寫錯了字，主人沒有我怎麼辦。”
尺子反駁：“如果鉛筆不寫錯字，你不就沒用了嗎。”又説：“你鉛筆要用我才能畫直線，如果沒有我你就畫不了直線，所以我的功勞最大。”
它們越吵越激烈，最後，鉛筆斷了，橡皮丟了，尺子斷了。
明天學校考試，我考得成績不好。
回到家，它們知道自己做錯了，又開始重新合作。
不久，學校又考試，我又得了優++。
所以，只有鉛筆、橡皮、尺子齊心，一起合作，才能發揮各自的作用，主人的功課才能做得更好。
