描寫人物外貌的作文彙編15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的描寫人物外貌的作文，歡迎大家分享。

描寫人物外貌的作文1

我的外公已經年近古稀，魁梧的身材，大大的耳朵，高高的鼻樑，而眼睛卻很小，臉上不滿了皺紋，但總是露出與藹可親的笑容。他不僅生活節儉，而且總是兢兢業業，對我們要求也非常苛刻，每個生活中的細節都不放過，但是，我們可以從中體驗到他對我們的那種無微不至的愛。

而最感動我的.一件事，我到現在還歷歷在目，永遠也不會忘懷。今年的三月份，我外公從老家來到杭州工作，住在我舅舅家中，可是來杭州不久，在去上班的路上不幸發生了車禍，經過三個多月的治療，已經好點了，在舅舅家中修養。星期六上午，我與媽媽一起去舅舅家看外公。剛進家門，就看見外公在那打掃衞生，站在凳子上擦着玻璃，衣服也隱隱約約露出一點汗漬。媽媽趕緊走過去説：“爸，這事情讓合合下班了，來做就好了，你就在家好好休息。”外公卻語重心長的説：“這事不累，這即是勞動，又可以健身。”其實，我知道外公就是一個任勞任怨，閒不住的人。

外公教會了我，讓我懂得了勤儉節約，熱愛勞動的好習慣。

描寫人物外貌的作文2

祝老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時掄着的斧子。這兩顆大門牙“姿態”不一，形象各異，歪歪扭扭地向外齜着。説句實話，第一次見到他我就心急如焚：有這兩顆大門牙頂着，怎麼教我們學語文呢？沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時，老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀。而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，給予“斧”正。

我從一年級開始就養成了一個壞習慣：朗讀時吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是説夢話。如果你長大，還是這樣子給大家做報告，大家都會打呼嚕的'。”打他上第一節課開始，我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。

背地裏，我曾偷偷地問：“祝老師，您的門牙怎麼歪了？”他“嘿嘿”地笑着説：“我從小愛笑，不小心笑歪了。”開始我還半信半疑，後來我深信不疑了。課堂上，這兩顆門牙常常會蹦出一些使人忍俊不禁的話來，令我們開懷大笑。費超老是要在別人的催促下才寫作業，祝老師就對他説：“費超，你這種學習方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以後要不時地捏一捏自己的屁股。”大家聽了鬨堂大笑。費超的老毛病從此就改掉了。

描寫人物外貌的作文3

我有一個弟弟，叫餘榮皓，但我習慣叫他皓皓。他長着一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴則有點大。皓皓是一個古靈精怪、調皮又可愛的小屁孩。

有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個可以變怪獸的圓球打來打去，説了一聲：“可惡，美國隊長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我。”當時他用蚊子般很小的聲音自言自語着，不過我還是聽到了，就問他説什麼，皓皓很小聲的説：“豬豬俠是也。”小不點敢撒謊！“你不説實話我就把你的直升機扔掉！”我威脅道。他終於把原話説了一遍，我聽了後捧腹大笑。你們説我這個弟弟是不是很可愛呀！

都説孩子的臉就像這七月的天，時而晴，時而雨，説變就變。這一點在我的弟弟身上也體現的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的'石礅子上發現了一張貼紙，撕下來玩了起來，我説：“這個很髒，扔了！”他不聽，繼續拿着玩，我一把搶過來扔進了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原來那個表情，唉！

看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調皮呢？

描寫人物外貌的作文4

我的同學有許多許多，但是令我記憶最深刻的一位同學，就是他李柯霖。

我的同學，他的眼睛雖不大，卻透着靈氣和真誠。鼻子上架着一副眼鏡，一張小嘴顯出明理正直的性格。

還記得有一次，老師要考試，我忘了複習，在最後一道題上卡了殼。我碰了碰他，他給我遞來一張紙條，我以為是答案，上面卻寫着：“自己想！”我氣極了，這時他對我説：“這才是你正真的分數。”

他不僅明理正直，還是一個自信的孩子。一次老師出了一道難題給我們做。老師講的時候，只有他自己舉了手，結果還是錯的。他不僅不灰心還專心聽講。如果換我，我早就聽不進去一點功課了。

記的有一次，他不小心把王xx的墨水打翻了，他不但不害怕王xx罵他，還專門對王xx説：“是我打翻了你的'墨水瓶，請你不要怪我。”可是王xx卻説：“你要給我賠。”下午，只見一瓶嶄新的墨水放在王xx的課桌前。王xx這才滿意。

這就是我的同學，一個十分真誠的朋友。我覺得能和他做朋友，很幸運。

描寫人物外貌的作文5

我有一個表弟，他叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。

旺旺是我舅舅的愛子，他個性有點古怪，但又十分開朗、有趣。

他，十分的勇敢，敢於挑戰，勇於嘗試極限。一天，我和他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的辦法——把炮點着後扔進鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點着後，扔進鋼管，過了一會兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的'槍！我大叫，自己還矇在鼓裏。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什麼鬼點子。

他，也十分靦腆 ，和前面的他大不相同。一次，他到我家，一直躲在舅舅後面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想幹嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望着我，好像我是外來生物。他一言不發，悄悄地把頭轉向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃着。別人笑，他也跟着笑。

這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。

描寫人物外貌的作文6

朱老師的眼睛是雙眼皮，黑色的眼睛又圓又大。乍一看似乎沒什麼異常，但仔細一看，嘿，朱老師的眼睛還能説話呢！

在語文課上，我看着桌子上漂亮的'新橡皮擦。我的手很癢。我下意識地伸手去摸它。碰巧朱老師看見了。她似乎在暗示：“穀雨，你是怎麼做小事的？”我的手立刻止癢了。我很快把它們放在背後，仔細聽老師講課……

一天，在自習課上，朱先生站在教室門口和他的父母聊天。每個人都開始隨意交談。這是朱先生轉過身來，用眼睛盯着我們，好像在批評我們：“怎麼説？”大家立刻平靜下來，教室裏一片寂靜。

有一次，朱老師在禮堂給我們上了“烏鴉喝水”的課。300多名教師參加了這堂課。朱老師問：烏鴉為什麼喝水？我立刻被朱老師喊了一聲，他把我的手舉得高高的。我看到很多老師。我的心非常恐慌。那顆心直“撲騰”着，那個聲音回答了他。很輕。朱老師的眼睛立刻給了我一個鼓勵的眼神，好像在説：“是啊，是啊，聲音更大了！”我看着朱老師的眼睛，大膽、響亮的聲音。

描寫人物外貌的作文7

為一個陌生人寫傳!我無從下手，只得認真地觀察他了，一點點地、細心地觀察。他有着淡淡的皺紋和颳得很細心的鬍子以及明淨透亮的黑框眼鏡，這些都充分體現着這是一個體面的文化人;他剛毅的臉述説着他飽經風霜;那自然流露的情感更使人倍覺親切。

他總是早早地起來，安排他緊張而又雜亂的時間;可無論起的多早，計劃多麼詳細，卻總是很晚地坐在他的辦公桌前，這是他的生活，他經歷的事，也只有猜測了。

他總是講他的'父親，一位樸實，卻又 粗暴 的農民，他的出生是他父親的榮耀，也是這個家族的榮耀。憑他的努力也懷着脱離田野的期盼，當上了他們全村第一個，也是當時唯一一個大學生，風光地離開了他現在朝思暮想的地方。他常常給我看他厚實的手掌上因沉重的木柴而留下的整齊的傷痕，與他文質彬彬的外表產生了強烈的對比。

他剛來到薛家灣這個小地方時，還是黃沙飛揚，但他不認輸，建鐵路、蓋樓房、開發礦產，幾乎都幹過了，但現在卻仍是個無名小卒。他那時一股衝勁，在工作上不僅埋頭苦幹，還曾經一次次批評上級，也使他一次次換了又換那小而又小的職位，在今天的社會中仍碌碌的，説教地穿行着，穿行在這瞬息萬變的歷史中。

看着他那遲早會駝下的背、蒼老的臉，以及不靈便的四肢，對於這樣一個陌生人，我歎息他質樸，而又意義重大的一生。

描寫人物外貌的作文8

我的媽媽是個嚴厲的媽媽。有一天，我的'數學作業沒做，於是數學老師給我媽媽發了一條短信。我剛回家，抬頭一看，看見了媽媽正陰沉着臉，左手拿着羽毛球拍，右手握着樹枝，我一看媽媽這樣子，就想：“大難臨頭了！”果然，媽媽叫我放下書包，她就把拍子高高舉起，“啪”的一下打得我的手出了血。“為什麼不做作業？”媽媽陰沉着臉問。“忘了。”我説。媽媽讓我把作業抄了十遍，抄完後，才原諒了我。

媽媽還是個關心我的人。有一天，我打遊戲太入迷了，忘了定時間，我媽媽説：“趕快把電腦關了！時間早過了20分鐘了。”

最近，我近視了。我媽媽天天都在想辦法，讓我的眼睛好起來。我媽媽讓我天天都用艾條灸眼睛，用電腦只能用20分鐘，看電視只能看半小時。雖然視力提高了些，但還沒完全恢復，於是我媽媽就繼續想辦法。

有一天，她見網上説吃在醋中泡過的葡萄乾可以治近視。等我從學校到家時，她已把葡萄乾泡好了，我償了一口，説：“又酸又澀，難吃死了！”“必須吃，不然你的眼睛好不了！”於是，我只好把葡萄乾吃了。

哈哈，這就是既嚴厲又關心我的媽媽。

描寫人物外貌的作文9

一年級的時候，我轉到五班，自我介紹以後，吳教師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字。我疑惑的想。是不是那個人長得像猴子我掃視了整個班級，那有一個長得像猴子的人啊。哎！算了。我無隨便找了個位子坐下。

從一到五年級，我和侯志集都沒咋麼接觸，只明白她是一個文靜的女孩。直到上小學六年級的時候，我和侯芷琪成了同桌，我才開始漸漸瞭解她，和她成為了朋友。

六年級的新學期的第一節數學課時，數學教師出了一道題，寫在了黑板上。我視力本來就不好，黑板上的資料我看不清，又不好上講台上去看，只好問四周的同學，可是到頭來總是碰了一鼻子的灰，聽到的總是一句話“自我上講台上去看”。我望了望四周，打算問問侯芷琪。我貓着腰細心翼翼的問道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉過身來。我沒有聽見預料中的“自我上講台上去看”。只見她小聲地對我説：“等一下，我把題目抄給你。”她從抽屜裏拿出一個本子，認認真真地抄好後遞給我。我拿起本子一看，只見本子上，字跡清秀，字寫得工工整整，明顯是她一筆一畫用真心寫的.。

看着那清秀的字跡，我認認真真地答好題，在這大雪紛飛，北風呼嘯的冬天裏，如一股暖流，映入我的眼裏，流進我的心裏，是那樣的温暖，温暖……

描寫人物外貌的作文10

朱教師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大.初看好像沒有什麼異常，可你仔細一瞧啊，嘿，朱教師的眼睛會説話!

語文課上，我看着書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸.正巧被朱教師看見了，她好象在暗示：“顧宇，你怎樣做小動作啦”我的手立刻不癢了，趕緊放在背後，認真的聽教師講課……

我懂得了朱教師眼睛説的話，同學們也懂得了朱教師眼睛説的話.一天自習課上，朱教師站在教室門口和家長談話，大夥便隨便的講起話來.這是朱教師回過頭來，用眼睛盯着我們看了一下，彷彿在批評我們：“怎樣講話了”於是，大家立刻靜下來，教室裏頓時鴉雀無聲……

有一次，朱教師在禮堂裏給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位教師聽課呢!朱教師提問：烏鴉為什麼能喝到水我立刻把手舉得高高的朱教師喊了我.我看有這麼多的教師，心裏很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕.朱教師的眼睛立刻向我投來鼓勵的`目光，似乎在説：“對，對，聲音在響亮點兒!”我看了朱教師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來.這時朱教師向我投來讚許的眼光，好像在説：“講得真好!”

期中考試我得了“雙百”，朱教師可高興啊!她在給我發獎品時，眼睛笑的彎彎的，似乎在説：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”.

描寫人物外貌的作文11

我有一個弟弟，叫餘榮皓，但我習慣叫他皓皓。他長着一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴則有點大。皓皓是一個古靈精怪、調皮又可愛的小屁孩。

有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個能夠變怪獸的`圓球打來打去，説了一聲：“可惡，美國隊長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我。”當時他用蚊子般很小的聲音自言自語着，可是我還是聽到了，就問他説什麼，皓皓很小聲的説：“豬豬俠是也。”小不點敢撒謊！“你不説實話我就把你的直升機扔掉！”我威脅道。他最終把原話説了一遍，我聽了後捧腹大笑。你們説我這個弟弟是不是很可愛呀！

都説孩子的臉就像這七月的天，時而晴，時而雨，説變就變。這一點在我的弟弟身上也體現的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的石礅子上發現了一張貼紙，撕下來玩了起來，我説：“這個很髒，扔了！”他不聽，繼續拿着玩，我一把搶過來扔進了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原先那個表情，唉！

看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調皮呢？

描寫人物外貌的作文12

我的媽媽今年三十六歲了，她高高的個子，一雙大眼睛，留着一頭長髮。她有時很温柔，有時又很兇。

媽媽温柔的'時候笑嘻嘻的，很漂亮。還會和我開心地玩耍：捉迷藏，拼拼圖、猜謎語……媽媽還會經常帶着我逛超市，給我買一些玩具和食品。有一次，我數學沒有考好。回家後我忐忑不安地對媽媽説了我的分數，本以為媽媽會大發雷霆，批評我怎麼考得那麼差。但是出乎我意料的是，媽媽沒有大發雷霆，反而輕輕而温柔地對我説：“一次考不好沒關係，天才也有失誤的時候，下次注意就行了!”我高興地點點頭，心裏暗暗想：温柔萬歲!

媽媽也有很兇的時候。一次，我彈琴的時候有氣無力、心不在焉的，媽媽先是提醒了我幾次，但我還是不能改正。這時媽媽突然在我身後大喊一聲“坐好!”我嚇得差點從凳子上跳起來。我轉頭偷偷看媽媽，只見媽媽眉頭緊鎖，兩眼發光，滿臉漲得通紅，像剛剛喝了酒一樣。我正嚇得心驚肉跳，誰知媽媽又大聲喊了句“看什麼看，給我坐好了，認真彈!”我連忙坐正，高抬手指，認真地彈起來。還有一次，我看了很長時間的電視，奶奶叫我關掉休息，但是我不肯，還和奶奶頂撞起來，媽媽回來聽説後又一次大發雷霆，很兇得責罵了我。

我很喜歡媽媽，喜歡温柔的媽媽，也喜歡很兇的媽媽。但是我得給媽媽提個意見，最好別再兇了，兇多了，臉上會多長皺紋的哦!

描寫人物外貌的作文13

爺爺的個子高高的，白髮蒼蒼，眉頭上有橫七豎八的皺紋，像有一些小蟲子在爬動。爺爺的鼻樑上掛着一副精緻的眼鏡，我常説，爺爺的眼鏡簡直像個天文望遠鏡。不過爺爺很和藹，爸爸媽媽罵我的時候，爺爺總是會護着我的，就會對爸爸媽媽説，小孩子嘛!肯定有小孩子的氣，別罵他了。

爺爺很愛體育，每次電視演足球、籃球、乒乓球等，他都要看，而且，看得津津有味。有時看足球，還會情不自禁的`説：“好球!”邊喊邊鼓掌。

我的爺爺很喜歡養動物，比如説養鳥、養狗、養貓、養雞、養蜜蜂……，我爺爺則是動物管理員了，爺爺養鳥時，我都會搶先讓我餵食,看狗時，我都會輕輕地撫摸一下可愛的小狗狗，喂貓時，貓就會自己跳到我的肩膀上，張開嘴，讓我給它放進去，小貓很調皮，跑來跑去，上次還把酒瓶給打碎了，還發出惹人喜愛的聲音。養雞養鴨時，我則會偷偷的進去，策劃好了在這次把雞蛋偷出來，回去慢慢的吃。見到蜜蜂的時候，我就會讓爺爺給我那蜂蜜給我吃，味道可好了。

爺爺很順着我，我讓爺爺下棋爺爺就會跟我大戰了，不過就我這三腳貓功夫還贏得了爺爺，十局裏面絕對用五局以上是我輸的，但是爺爺跟我説，不要灰心，所以我一定要堅持下來，總有一天，肯定會贏了爺爺的。

我爺爺非常有精神，每天五點鐘就出去跑步了，希望爺爺每天都那麼精神!

描寫人物外貌的作文14

我有許多的小夥伴！其中最要好的就是聶xx，我們的友誼可是從一年級建立到現在，可鐵了！

聶xx長着一雙丹鳳眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有這一張可愛的櫻桃小嘴，睫毛並不長，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那樣的'，她的眼睛不是和別人的一樣，而是給人一種温暖的感覺。她最引人注目的就數她那一頭卷卷毛啦！

記得有一次數學小測驗要用鉛筆作圖，可我恰恰沒有帶，急的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，聶xx走過來問我怎麼了，我説：“我忘了帶鉛筆了，馬上就開始考了，我可怎麼辦啊？”聶xx説：“我這有一支，你先拿去用吧。”“可你怎麼辦啊？”我焦急地説。“沒關係，我還有一直呢，你拿去用吧。”她心平氣和的説。我點點頭。

試卷發下來了，我的了滿分，而老師卻批評她不用鉛筆畫圖，事後我問她為什麼不用鉛筆畫圖，她告訴我只有一支鉛筆，借給我了，自己只好用中性筆畫圖。

這就是我的小夥伴，一個樂於助人有漂亮的女孩……

描寫人物外貌的作文15

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長着一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會説話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾着慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了並告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視着我和藹的説：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎麼能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴裏票吹來的話語，總是那麼熱情那麼生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的心田。

張老師講起課來總是那麼生動有趣。記得一次課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察後有的説她眼睛的特點，有的説眉毛，有的説嘴，還有的説鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的.是什麼就寫什麼，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊!”她的話逗的我們鬨堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。