在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的跳繩比賽的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期二，宋老師告訴我們一個"不幸"的消息；本週星期五舉行跳短繩比賽。聽到這個消息，同學們驚慌失措，因為我們都練長繩去了，沒有練習短繩。
體育課時，玩乒乓球的不玩了，扔沙包的也不扔了，有短繩的'在練繩，無繩的只好從舒老師那裏借來短繩，大家都聚精會神地練習，為跳繩比賽做準備。
"末日"到了。雖説我也練習了，但對本次比賽，我心裏也是沒底的。我憂心忡忡，但其他同學卻是熱血沸騰，躍躍欲試，都想為班級爭光！
怎麼辦呢？哎，沒辦法，不想參加也得參加，其實我是想參加的，但是，我又擔心：如果我拖了班上的後腿怎麼辦？如果我不小心被繩打着了怎麼辦？
"預備……開始！"沒等我多想，隨着賓老師一聲令下，所有同學都拿着繩子"嘩嘩"跳了起來。我也不甘示弱，心裏數着數。累了，我不管；繩打着自己了，也不管；死了繩，也不管……繼續拼命地跳！
我看到別的同學也在很努力地跳，有的花容失色，有的信心滿滿……一分鐘很快結束了，最後，我跳了120個！超過了我平時的記錄！跳完後，我氣喘吁吁地回到了教室。我不知道比賽結果怎麼樣，但我們都很努力的付出了，我感到很高興！
一年一度的跳繩比賽結束了，我期待下一次的跳繩比賽的到來！
那天，我校舉行了跳繩比賽。
我們班最後上場。在操場邊上看其他班級比賽時，我有些緊張，又充滿了興奮。終於輪到我們上場了！同學們興高采烈，紛紛脱下衣服，輕裝上陣。儲媛跳得最快，像一隻上足了發條的玩具青蛙，飛快地蹦個不停，又象一隻輕靈的小燕子，伴隨着繩子一上一下地翩翩飛舞。屠可心採用“原地踏步跳”的方法，雙手把繩子揮舞得飛快，看上去好像有兩三條繩子在她手上飛轉。我的前同桌——勞奕雲，個子雖然胖，卻功夫深厚，壯實的身子一上一下，速度快極了。我不由得暗暗稱奇：真虎將也！
終於輪到我了。為了這一天，我已經練習了不知多少次了，所以心裏充滿了信心。隨着一聲哨響，我就飛快地跳了起來，連數數都顧不上了。一分鐘的時間很快就過去了，我跳了101下，比以前進步了不少。但是，比起班裏的'高手來，我還差得遠呢！我還要繼續苦練，爭取也能成為一員跳繩虎將！
“好消息，好消息，明天我們要開運動會啦！”我們班的“小情報員”一進教室就嚷嚷開了。同學們喜憂參半，喜的是我們經過刻苦訓練終於有了顯露頭角的機會了；憂的`是到時候要是勝不了，這臉往哪裏擱？
漫長的一天終於過去了。第二天，我們早早地來到了學校，在這一天裏，我們參加了許多比賽，有跳繩，有拔河，運球……其中我印象最深刻的就是跳繩了。
本人非常榮幸地被老師選中，我忐忑不安地來到了比賽現場，看到了許多體格健壯的對手，忍不住心裏緊張起來。“怕什麼，個子高大還不一定有利跳繩呢！”原來是我的好朋友在安慰我，我心裏平靜了許多。
短短的哨聲剛一響，我就迫不及待地跳了起來。不知為什麼，平時輕盈的我，今天卻似乎有千斤重，跳繩也十分不聽話，老是絆我的腳。我鎮定下來，努力回憶練習時的情景。這時，跳繩似乎玩夠了，慢慢地變得乖巧了，隨着我的節奏有序地甩動了起來。大概半分鐘過去了，我的腳開始不聽使喚，不是這隻腳碰到了那隻腳，就是那隻腳擱到了這隻腳，胳膊也酸得僵硬，頭上的汗似乎聞到了什麼好吃的，順着我的臉頰往下流。這時，我看到了老師鼓勵的眼神，我便安慰自己：還剩半分鐘，堅持……再堅持！不知不覺，那陣渴望已久的哨聲終於響了，我跳150個呢！
雖然我已經“汗水淩凌”，可我依然很高興！
