“漫畫”老師作文【熱門】

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的“漫畫”老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“漫畫”老師作文1

課上，走到哪裏都隨手提着一根細長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風火輪似的。沒錯，這也是她的武器，她在我們班是以嚴厲著稱的風雲人物。她就是我們的數學胡老師。

上數學課，胡老師正平靜地給我們講着“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂彷彿來了大地震。等大家回過神來，才知道一位同學在説話，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接着，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的.震了一下。我們還在怔怔的時候，她又繼續面帶微笑地給我們講題。過了一會兒，耳邊又有嗡嗡嗡的説話聲，我已經感覺到暴風雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經擰成一個結了，手緊握着小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個同學走去，用小棍子指着那個同學，我緊張得不敢睜開眼睛，誰知胡老師卻瞬間改變風格，温柔地説：“安靜！”那個同學立刻坐好，嘴角剛想往上翹。“放學留下來學坐！”胡老師及時補刀，那個同學立刻垂頭喪氣。

胡老師正在講最後一題。誰知，又有一個同學一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個同學，就像要射穿那個同學一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時準備出擊。她快步走過去，用小棍子指着那個同學：“放學留下來學坐！”小棍子終於敲在桌子上，“再玩！”説完，瀟灑地回頭，繼續講課。

她就是我們非常可愛的“棍子”老師——有趣的數學老師。

“漫畫”老師作文2

我的“牛”老師

小作家：尹婧涵

有的老師是兇猛的“老虎”，有的老師是温柔的“綿羊”，也有的老師是嚴厲的“獅子”。而在我的心中，我的`語文老師卻是一頭辛勤工作的“牛”！

她有一雙雷達似的眼睛，誰要是上課講小話、玩小動作，老師立馬就會發現，並叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴，説起話來有條有理，不緊不慢。頭髮帶點微卷，我覺得胡老師披着頭髮比較好看。當然，紮起也是很好看的。

這天，有三節語文課。第一節先給我們考試，考試後因為下一節課也是語文課，下課時，老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強調不要在教室或者過道上追打，可還是有同學在追打，就因為追打而產生了王立軒同學的傷痕。第二節課上課了，因為課間休息時發生了一件小事故，老師也顧不上講課，而是再次詳細的講解安全問題，並批評了那兩位同學，講着講着就下課了，就這樣，一節課的時間就用完了。課間休息的時候，老師也顧不上休息，而是叫上這兩位同學去辦公室，繼續強調了安全問題。別的老師都下班了，只有胡老師一個人坐在辦公室，開着枱燈，努力的改着試卷……胡老師嚴格的時候一點也不鬆懈。在批改生字本的時候，如果用圓珠筆塗起黑黑的，像鬼畫畫一樣不乾淨，不整潔，胡老師就會立刻給他發下去，讓他更正。如果更正後的還是一樣不乾淨整潔，胡老師就會使出絕招“河東獅子吼”不用我説，你們也知道胡老師開始教育他了。

這就是我的“牛”老師，一個有責任心，讓我們感到温暖的“牛”老師，我非常喜歡她！

“漫畫”老師作文3

每個老師都不一樣，有的老師嚴厲，有的老師温和，有的老師幽默。今天我為大家介紹我的體育老師——付老師。

付老師有大大的眼睛，黑黑的眉毛，五官端正，看起來很温柔。當她開口笑時，就會露出潔白的牙齒，非常可愛。

別看付老師看起來温柔，但是如果有人不按她的要求做事，她也是很嚴厲的。記得開學第一節體育課，老師讓我們下節課穿運動服和運動鞋。可是到了上課的時候，還是有人沒按要求穿服裝，老師就讓沒穿運動鞋的同學不能上體育課，讓他們把第一篇課文抄一遍。“以後誰再不按要求穿服裝，就抄兩遍。”付老師嚴厲地説道。

付老師教學的方法很獨特。大約是在二年級的時候，付老師別出心裁地建了一個VIP隊。我們的體育隊原本是六對，二年級時變成了七隊，多出來的一對就是VIP隊，那裏的隊員都是調皮的'同學。在這些同學旁邊，付老師還安排了幾個遵守紀律的同學管着他們。

現在我們已經是五年級了，VIP隊早已不在了，但是付老師依舊有獨特的教學方法。有一節體育課，我們練的是五十乘八折返跑。同學們的跑步姿勢千姿百態。付老師説：“你們的跑步姿勢不正確，我來模仿一下你們怎麼跑的。”説着，付老師就開始模仿起來。只見她一會兒像跳舞，一會兒像小鳥飛，一會兒像大猩猩，一會兒夾着胳膊跑。我們被自己的跑步姿勢逗得哈哈大笑。付老師對我們説：“回去對着鏡子跑，看看你們的跑步姿勢。”在付老師的指導下，大部分同學都能正確跑步了。

這就是我們可愛的體育老師，她時而嚴厲，時而幽默，她讓我們在學習的過程中感受到了快樂。

“漫畫”老師作文4

有的老師嚴肅幽默，有的老師温柔可愛，但我的老師卻透露出美麗得不能再美麗的氣質，這就是我的“貂蟬”老師。

為什麼説她是“貂蟬”呢？她呀，長着一雙水汪汪的大眼睛，宛如黑水晶一般烏黑髮亮，她的鼻子不大不小還微微有些揚起，在鼻子的下面有一張櫻桃小嘴。她的頭髮彷彿柳條一樣，微風吹過，頭髮就隨着風飄動起來。

王老師的`個子可真高，在別的老師旁邊，她就是一座高大壯麗的山。王老師講課時，總是温柔可愛地給我們細心的講着課。如果有些人老是不交或沒做作業，王老師就會大發雷霆，整個教學樓都會被她的聲音嚇得驚心動魄，更別談在裏面的老師和同學了。

我們的王老師不僅是教書的，在我們班級裏，她還是一個故事大王。每次到她中午值班時，所有同學都會靜坐下來，聽王老師講五花八門的精彩故事。別的班的同學都想來我們班聽故事。我們特別喜歡這個老師，她人美，心也美，在學校裏，她每天都會一個人默默的清掃着整個校園裏的垃圾。

王老師講課時幽默風趣，在她的課上，無論多饞睡的同學都會變得有精神起來。在課上時，我們和王老師也經常會有很多互動，她每次講不同的課文時，都會做不一樣的動作，比如説講貓這一課時，她做的動作滑稽搞笑，都把貓的動作演了出來，逗的我們笑得喘不過氣來。

王老師，謝謝你，感謝你給我們帶來了不一樣的歡樂，感謝陪伴我們走過一切困難，感謝你。

“漫畫”老師作文5

乍一看這個題目，我的腦子裏就蹦出一個人來，哈哈！！她就是我四年級班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂着一頭蓬鬆的方便麪頭髮，高挺的鼻樑上架一副眼鏡，講課的時候，嘴巴就像機關槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒完沒了，走起路來風風火火……

謝老師是一位母親、是校大隊輔導員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有温柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……

週一學校上早操，謝老師演講的時候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠就看見曹恆軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡好不留情點名批評了小曹同學，我們都很驚訝，謝老師好神啊！那麼遠都能看出同學心裏的小九九，驚得我們各個目瞪口呆，嚇得我們各個規規矩矩。

上課時謝老師又是那麼的與眾不同，每一次開場白她都會説：“親愛的.同學們，早上好！”然後會用她特有的嗓音，標準的普通話跟我們一起誦讀：“早安太陽，早安新的一天，讓我們用詩歌開啟每一天……”

記憶中最深刻的是上網課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長頭髮，種滿鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰心地善良，誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌，為我們打開了一扇文學窗户，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛上詩歌，愛上誦讀……

這就是我的中國版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級粉絲，喜歡她，沒商量！你們喜歡嗎？

“漫畫”老師作文6

在我那像一串音符一樣的學習生涯中，我遇到了許許多多老師，其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語老師——李老師。

李老師在一次課上告訴我們，她28歲。她的身高在全年級的老師裏是最高的`，她大概比我高兩個頭。李老師的皮膚很白，笑起來的時候臉上有兩個小酒窩，像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴着一副金絲眼鏡，使她看起來很斯文。

李老師走起路來慢條斯理，總是不慌不忙的，即使馬上要上課了，她也會慢慢地拿起課本和翻頁筆來到教室。這不慌不忙的性格，讓她在一次公開課上得到了老師們和領導們的讚許。那是一個陽光明媚的早晨，我和一個同學先領着大家讀課文，為公開課做準備。當我們讀到一大半的時候，李老師才不慌不忙地來到教室。當同學們舉手回答問題時，她不會讓我們鬨堂搶答，而是一個一個地請我們站起來回答。結果，這節公開課沒出任何差錯，李老師完美地上好了這節課。

李老師不僅性格上不慌不忙，她還會修多媒體。那天，我們班的多媒體又壞了，班主任老師正要打電話叫修理工。這時，李老師帶了幾件修理工具出現了。只見她拿了幾根線，往那個已經壞掉的插口一插，多媒體響了幾聲，就被修好了。

這就是我們的李老師，全班同學都特別喜歡她。

“漫畫”老師作文7

她個子高高的，臉上總帶着微笑，不管何時何地，她都愛穿着一身粉紅長裙，看起來十分有活力。她就是我們的語文教師——陳教師，她是個名符其實的“舞王”。

每當那上課鈴聲一響，她都隨着美妙的鈴聲，邁着優美的步伐走進教室。她站在講台上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。

有一次，陳教師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地揹着，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心裏打起了小鼓，“陳教師在幹嘛？難道我犯什麼錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞着，好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她眯着眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑着，沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪着舞步，這一段優美的舞蹈過後，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是教師自我創編的舞蹈嗎？真好玩兒。”

陳教師在值周的`時候也不浪費一點兒時間，她會跳起她自我編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學們都引到陳教師那兒。因為陳教師跳的舞實在在精彩了，圍着觀看的同學都在拍手叫好，而陳教師只會笑眯眯地説“這還不算什麼！”於是又給我們表演起更精彩的來。

我喜歡我們的陳教師，每當她跳起舞來，像一隻花蝴蝶，吸引着我們。

“漫畫”老師作文8

看！哪個在打上外語二樓的一隻小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們温柔的高老師。她不是很高，個子中等，頭髮頂黑黑的，髮尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的，在我們表現好的時候，高老師的眼睛像一個小月牙兒，帶着笑意，我們表現不好的時候，老師的眼睛就像是能噴火似的，眼睛轉也不轉一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時候永遠猜不到下一刻高老師會有什麼有趣的話，從高老師的'嘴裏蹦出來。

有一次上課的時候，我們班的一位同學多次違反紀律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的，突然教室裏一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來是高老師生氣的背後直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學的面前，“啪”，拍了一下桌子，説了一個字“寫”，那位同學就嚥了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書上記起了筆記。

我記得還有一次高老師在上課的時候，一位同學，不敢大聲的回答問題，高老師就温柔的説道：“同學們呀，在回答問題的時候不要怕錯，只要你勇敢回答，出來你就是最棒的。”那位同學聽了高老師所説的話，就感到老師説的是對的，就在心裏想，對呀，他們笑就笑唄，再説了回答錯問題，又沒有什麼大不了，那位同學就大膽的説出了他的答案，果然他的答案是最最準確的。

這就是我們的高老師，一個温柔既嚴厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個個漂亮而嚴厲的老師，沒一個老師都會盡心盡力的去幫助每一位同學，不放棄任何一個人。

“漫畫”老師作文9

一張微圓的娃娃臉上長着一雙大大的、含笑的眼睛，帶着一副有兩個圓圓鏡片的眼鏡，還長着一張能説會道的嘴巴，説話聲音細細柔柔，温和的不像樣，那便是我的英語老師——宿老師。

她不像數學老師那麼暴躁，常常被我們氣得大吼大叫，總是喜歡以理服人，話中有話的教育我們。一次，我們在班裏“大鬧天宮”，整個教學樓都回蕩着我們的歡聲笑語。王老師出去辦事了，我們徹底放飛了自己。

這時宿老師走進教室，眉頭微皺，頗有些不高興的，用她那慣有的，温和而有穿透力的聲音對我們説：“九班剛被我教訓了一頓，就聽見你們班在瞎吵吵。”全班頓時安靜下來了，一個個一聲不吭，大家都聽出這句話威脅性十足，她的潛台詞是：如果你們再不安靜，下一個被教訓的就是你們。誰都知道英語老師有無數的小卷，而做小卷的滋味，可是十分不好受。

除了話中有話，宿老師還有一個特點——從不照本宣科。往往是課講了一半，就因為某個句子涉及到了語法，再講上半節課的語法，甚至直接延伸到得分點。

＂叮鈴鈴——”隨着鈴聲的`響起，宿老師臉上掛着那天使般的招牌微笑，走進了教室，這堂課明明講的是MTU2，卻因為小課文中一句含有三單的句子而直接跑題：“同學們看昂，這句話當中的“sleeps”是“sleep”的三單形式，為什麼要變三單呢？因為“ababy”是一個第三人稱單數，所以要加s，三單的變化形式有兩種，一是在動詞末尾加上s或者es，二是特殊變化……”

現在，每當我看到那張娃娃臉和圓鏡片後的大眼睛，我就會想起她那天使般的微笑，想起他時常發生“跑題事故”的課堂。

“漫畫”老師作文10

説起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙鋭利又會説話的眼睛，臉上時常掛着微笑。

都説老師是園丁，培育着我們這些祖國的花朵；都説老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都説老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發燒，所以住進了醫院，連着好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼着李老師早日康復，早日回到我們身邊。

盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終於回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”

聽我們説：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。

哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫院，心裏卻時刻惦念着我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流湧上我的心田，我的心裏崇敬之情油然而生。

李老師不但關心我們的學習，在生活上也很關心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的`時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫務室，聽校醫説這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫院。

不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含着惦念、親切、和藹，她時刻關心着我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！

“漫畫”老師作文11

我的教師練了一雙火眼金睛，十分厲害，不管多麼的細微，他都能看的一清二楚。

寫作文對我們來説很難寫好，好不容易完成了就猶如“無價之寶”，把它珍藏起來。可是在教師眼裏就如同大巫見小巫，漏洞百出，在火眼金睛之下，一目瞭然。指着這句説不夠具體，指着那句説不夠優美、沒有手法......層出不窮，數不勝數啊！彷佛在教師眼中，這只是一堆廢紙，而不是一篇作文。可在我們心中是可遇不可求的“稀世珍寶”，卻成為了他口中一文不值的垃圾。

教師可不止就這一項本事而已，還有一招武林奇功——“獅子吼”，可謂十分恐怖。

上課時，教師站在講台上分析難題，發悶無聊的.同學便和周圍的人講起了悄悄話，沒有半點危機意識的他們，不知危險即將降臨，還在那談笑風生，卻不知暗處一雙“狼眼”正目不轉睛地看着。教師講得越來越慢，越來越重，到最終的無聲。“嗡嗡嗡”的講話聲暴露在了鴉雀無聲的教室裏，格外刺耳。似乎覺察到不對勁，他們將未講將完的話硬生生嚥了回去。我不禁暗想：這麼小的聲音都我都要豎起耳朵來聽，可教師怎樣做到的呢？回過神時，只見教師神不知鬼不覺地來到他們面前了，滿臉若無其事，大家似乎都鬆了一口氣。可誰知，教師突然直接來了個“獅子吼”，嚇得他們立馬收回心神，不敢隨意講話了。

這就是我的教師，一位練得奇功的“武林高手”。

“漫畫”老師作文12

今天，我來介紹我的“漫畫”老師—小鄭老師，她是我學校的數學老師。

她頭髮長長的、黑黑的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石，炯炯有神，笑眯眯的，臉蛋圓圓的'，身材非常好，看起來非常温柔，精神很好，非常漂亮。

小鄭老師有一個口頭禪，就是“訂正要寫過程”。幾乎每次，小鄭老師講完題目，讓我們訂正時，都會説：“訂正要寫過程。”這是讓我們不光只抄答案，要讓我們理解這道題到底怎麼做，這樣學到的知識就是自己的，而不是別人的。

小鄭老師喜好植物，經常研究植物，知道關於植物的很多知識，她也是“植物探祕”這項選修課的老師呢！小鄭老師還送過我們一本關於植物的書，我經常拿出它和植物作對比，讓我學到了很多知識，也讓我們愛上了植物。

小鄭老師性格温和，每天都笑眯眯地走進我們的教室，給我們上數學課，可有時也會很嚴厲。有一次，我們班的孔同學在上課時不但沒認真聽講，還影響了別人，小鄭老師見了，就非常温柔地對孔同學説：“上課要認真聽，不要影響別人。”可孔同學好像沒聽見似的，又一次影響了同學，小鄭老師有點生氣了，向孔同學走了過去，把他批評了一頓。但是孔同學居然還是不聽話，一而再、再而三地影響同學，小鄭老師非常生氣，瞪着眼睛朝孔同學走了過去，十分嚴厲地批評了他，把他猛地從座位上拉了起來，帶進了辦公室裏，讓他做書本上的題。這一切的背後是因為小鄭老師有一顆濃濃的責任心。漸漸地，就很少有人到辦公室了，看來大家都很喜歡小鄭老師，不想讓小鄭老師生氣。

這就是我的小鄭老師，一個漂亮、温柔、關心我們、愛好植物，但有時嚴厲的數學老師。

“漫畫”老師作文13

一頭飄逸的長髮，帶着一個黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個俏皮的眉毛，這就是宿老師。

剛剛認識宿老師時，老師給我的第一印象就是温柔。老師給我們講的每一節課，進入門總是會面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們，給的更多的，卻是老師温柔的`勸言，卻是老師温暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。

宿老師的話語，像春天一樣萬物叢生，像秋風一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……

記得有一次，我剛改完英語的錯，打聽到宿老師的消息，我便直奔操場。剛剛進入操場，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領着一羣孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵，跳的非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語迴盪在這操場間。同學們笑着，老師笑着，就連那俏皮的眉毛也在笑着。

還有一次，我們全班考的特別特別差，説是一落千丈都不過分，不過，老師進來之後，卻還是那樣温柔，不過臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了複習資料，結合了所有的錯題，一點一滴的教着我們，為什麼會出現這樣的錯誤？那一節課，同學們聽得很認真。

每當我看到，與宿老師彷彿年紀的老師時，我總會想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會迴響起，老師温柔的話語……

“漫畫”老師作文14

今天，我要為我以前的語文老師——謝老師“畫”一幅畫像。

謝老師是一位和藹可親的年輕女老師。她身材嬌小，留着短髮，白淨的面龐上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能看到同學們的內心世界。她高高的鼻樑上架着一副金色邊框的眼鏡，看起來既時髦又斯文。謝老師很有童心，她喜歡拆泡泡女孩的盲盒。她的書架上擺滿了從盲盒中開出的泡泡女孩，而且都是不同的款式，讓人看得眼花繚亂。

謝老師在課堂上活力四射，講課妙趣橫生。一次，我們在課堂上學習“鶴髮童顏”這個成語，謝老師就指着自己的`頭髮對我們説：“大家看，‘鶴髮童顏’講的不就是我嗎？”我們聽後都笑了，老師也笑了。我仔細看時才發現謝老師的黑色短髮中夾雜着些許白髮，果然是鶴髮呢！“鶴髮童顏”的意思是雖然有一頭白髮，但是臉卻很年輕。可是我們親愛的謝老師該有多辛勞，才讓自己早生華髮了呢？在這歡樂的課堂背後，藏着老師多少的疲憊啊！

我清楚地記得，有一次語文測驗後，謝老師先在學校裏批改我們的試卷，批不完就帶回家繼續批改。而且，她回到家還要給自己的女兒輔導作業。謝老師在學校忙了一天，回家還要繼續忙，真是太不容易了！

啊，謝老師，感謝您教了我們這麼多年。我要為您點贊，因為您，我已經決定要更加努力地學習，長大了做一名老師，教好一屆又一屆的學生，為祖國和社會作貢獻！

“漫畫”老師作文15

説到我們班的作文教師，大家不約而同想到的必須是坑人。

她呀!總是戴着一頂棕色的帽子，帽頂好似一個頂上去的小山。估計童教師是想給自我增加點海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點坑人的'樣貌。每一天帶着一個玉佩，期望每一個和她相遇的人都平安幸福。

想到坑人童，那我可不是吹牛哦。

週四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室裏吃的吃，講的講，跑的跑，等着作文課開始。

門開了，坑人童手端一杯神祕液體，笑眯眯的看着我們，慢步走進教室。對我們説：“這是一瓶怪味液，據説不一樣的人能吃出不一樣的味道。”話還沒説完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。

大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細嚐嚐這天下美味。

我看了之後，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，立刻放進嘴裏，可我一放進去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個童教師呀，這是什麼東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……

在我們個個舌頭伸得老長，苦的要死的時候，坑人童端着杯子伸出中指，然後沾了沾那東西，隨後像變魔術似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個個都尖叫起來，説;“童教師，你居然偷樑換柱。”

瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦説不出呀。