在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的忐忑不安作文，希望對大家有所幫助。
一年一度的家長會又如期而至啦！
一二年級的家長會已被我淡忘；三年級媽媽回來後狠狠地“劈”了我一頓；四年級爸爸對我進行了長達40分鐘的“思想教育”。這次，爸爸又會給我帶回來怎麼樣的“驚喜”呢？
轉眼就到了6：10分，爸爸要走了。“爸爸，我的座位在進門第三大組，第二小組第一排，教室你知道的。到了之後在簽名單上籤個字，我的學號是21，不要搞錯了……”我喋喋不休地説道。“OK！”爸爸點了點頭。
爸爸走後，我在客廳裏焦急地來回走動。老師會批評我，還是表揚我？是會一個一個點評我們呢？還是先説全班，再挑特例來説？這幾天發生了好多事，路老師會説哪一樣？老師肯定會説到學習習慣，可會怎麼講呢？……一連串疑問從我腦海中蹦出，要是我是“十萬個為什麼”該多好啊！
其實我最擔心的`是那張“悲慘”的試卷：乾淨的卷面上批着一個鮮紅的“86”。這張試卷可是放在課桌裏的呀！為了取得好成績，我把作業本，語文書，教材全解上的重點都背了下來，可結果真是……慘不忍睹啊！要是考好點兒，爸爸看了心裏肯定也倍兒爽！
時間艱澀地流動着，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。1個小時過去了，爸爸還沒有回來。我實在不知道該幹些什麼，只好來到我心愛的鋼琴前練習。一雙靈巧的手在鍵盤上跳躍，黑白的鍵盤流瀉出一連串美妙的音符，琴譜散發出淡淡的沁香，我沉浸在音樂中，忘卻了緊張。音樂停止，我卻又緊張起來。我實在沒辦法，只好不停地彈琴……
突然，門外響起了熟悉的腳步聲，哦，爸爸和“驚喜”都回來了……
每當英語老師上課，都會抽查我們背誦課文。
有的時候課文太長，碰巧當天的作業又多，我就有了畏難情緒，根本沒有心思去背。第二天上課的時候，我就很心虛，如同像小鹿一般忐忑不安，生怕被抽出來。
叮鈴鈴，刺耳而又熟悉的聲音響了起來，大家都有序地回到了座位上。“喂，老師今天要抽背，你背了嗎?”同桌低聲問我。哎呀，我忘了呀!我一臉無奈，默默祈禱着：不要抽我!不要抽查我!
只見英語老師英姿颯爽走進教室，目光掃視一週，嚴厲地説：“沒有背書的同學，自覺站起來。”刷、刷、刷，已有好幾位小同學都站起來了。我卻暗地裏打着小算盤：沒背誦課文是要被罰抄整篇文章的，我可不想抄。可是一會兒抽到我，那就全完了。我的心如十五個吊桶七上八下，仍然故作鎮定地坐着。
“開始抽背!”老師指向了我的方向。我怯怯地看着老師，滿臉狐疑：是叫我嗎?手心瘋狂地出汗，心怦怦直跳，大氣也不敢出。
“説你呢，還不快站起來，別磨蹭!”老師肯定地説。我緩慢地正要站起來，可是前桌的同學一下子站了起來。“難道老師所指的不是我，而是他?他真是我的.救命稻草!”我心中暗喜。
“開始背吧!”看老師示意，那個同學流利地背誦起來。我鬆了一口氣。一個又一個的同學被點來抽背了，我放下的心提到了嗓子眼，也越來越害怕、緊張。“會不會突然又抽到我呢?如果我被點名，沒背出來那得多丟人啊，還會被老師批評説不老實!”
“好了，今天的抽查到此結束，正式開始今天的課程!”老師話音剛落，我長長地舒了一口氣：還好今天沒有被點名，不然就尷尬了。
可是這種忐忑不安的感覺，真難受啊!學習還是得踏踏實實呀!躲得過初一，躲不過十五!這次沒抽到，不代表下次也不會抽到。這種不安的感覺，我再也不想嘗試了，再也不能抱有僥倖的心理了。
當我再看向自己的手心時，雙手就像放在水裏浸泡了一般，全是汗珠。這種忐忑的滋味已經牢牢印在心裏了。
在我的生活中，我的小學生活中經常有一個人物默默的幫助我學習了很多知識。她是我的小學班主任，朱老師。雖然五年級轉學了，但是在這裏連續讀了兩年，才知道老師和學生之間的感情有多深。所以也給我留下了很多難忘的事和經歷。
那是一段難忘的回憶。我記得有一次，那是一個炎熱的夏天，我的茶杯裏只有滾燙的開水。但是，一件意想不到的事情發生在我身上:前面的一個同學在整理書本的時候不小心打翻了茶杯，。那一刻，就像剛燒開的水一樣，留在了我的腿上。我立刻大喊一聲，迅速從座位上跳了起來。這時，同桌和周圍的同學把我的書從抽屜裏拿出來，以防弄濕。這時，朱老師急忙把我帶到教室門口，然後拿了一桶清涼的.水倒在我的大腿上。漸漸地，灼痛終於消退，但還是有點難受。老師見我這麼難受，問我:“你好點了嗎？”我説:“好多了。”然後，朱先生讓我在花園裏擰褲子，看看我的腿是不是起水泡了。他還問我“你還疼嗎？”我想都沒想就説:“不疼。”我怎麼能不被朱老師的再三慰問所感動呢？
是的！老師就像媽媽一樣，煞費苦心地教給我們知識。怎麼才能不回饋？我們應該向他們致敬，感謝他們使我們成為祖國的支柱。我不得不佩服老師的無私奉獻:老師，你像母親一樣關心我們，你像春蠶一樣無私奉獻；像一個勤奮的園丁一樣培育嬌嫩的花草；像一棵參天大樹，它保護我們免受風雨。
朱先生，我永遠不會忘記你的聲音和微笑，因為你是我的好老師。我現在沒有什麼可以回報你的，只有學習上的進步，作為你童年的美好回憶，我會永遠記得你的母愛。
雖然幾個月後你不會教我知識和文化，但我永遠不會忘記你告訴我的做人道理。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……世上有喜有樂，有悲有愁。
——題記
我的心裏就像有隻小鹿在亂撞，“咚。咚，咚"狠狠的擊打着我的心……
十月八日，狂風吹過，一片烏雲遮住了太陽，世界突然變得那麼陰暗。我揹着沉重的書包，邁着沉重的步伐，緩緩走向教室——放假七天，語文作業一字沒寫，結果本來的數學課又換成了語文課。曹老師平日裏和藹可親，但發起怒來誰又知道呢？坐在座位上，假裝坦然的拿出課本和作業，聽着同學們琅琅的讀書聲，我的心裏就像有隻小鹿在亂撞，“咚咚，咚"狠狠的擊打着我的心。
老師彷彿正走在教學樓的過道上，下一分鐘，下一秒，不知何時就會來到。我望着桌角那擺放整齊而又行行空白的作業本，心裏祈禱着："希望老師不來了，希望她不檢查我的'作業；希望……”
老師終究還是來了，無聲中，希望遠去的腳步越發沉重，每一步都似乎踏在我的心中。正如我所不希望的那樣，老師踏上了講台，大喊一聲："開始檢查作業。"原本喧鬧的教室頓時陷入了真空一樣的沉寂，甚至能聽到自己的心跳聲，豆大的汗珠一滴滴從額頭上落下來，心頭的結久久不能解開。
看着那些蹲在教室後面的同學我彷彿看見了自……聽着老師越來越近的步伐，我腦中是一片空白，心中那團焦急的火燃燒的更為激烈。周圍的一切似乎靜止了，風的呼呼聲。鳥的喳喳聲，水的嘩嘩聲，一切的一切都聽不到了，只剩下我咚咚的心跳聲……
“奇蹟"並未發生，我蹲在教室後面，剛剛跳到嗓子眼的心緩緩落下。雖然被批評了，被罰了，可我卻慢慢的釋懷了……
看着面前的作業本，回憶起那件往事，我拿起筆，寫下了"忐忑不安”……
平時放學回家，我總會第一時間跑到廚房，三下五除二地洗個手，然後直奔餐桌。
然而今天卻不一樣了，我一進家門就扔下書包，以閃電俠的速度飛奔到自己的房間。我把地板和凳子上的玩具趕緊放進收納箱。一轉身，瞧見書桌上一堆凌亂的書，立馬將它們依次排列，放到櫃子裏。再一回頭，牀上還躺着平板和手機，我又立刻手忙腳亂地收拾起來……
這時，媽媽走進來，疑惑地問：“你幹什麼呀？”我頭也不回地説：“老師説最近要來家訪。”媽媽樂呵呵地説：“好啊，那你先來吃飯吧！”
坐在餐桌上的我，面對美食也沒興趣了，心裏矛盾得很：我挺希望老師來我家的，因為這樣我就可以享受“專車”送我的待遇；然而，我又有點不希望老師來，因為每天放學後時間都是緊巴巴的，吃過晚飯，媽媽還要帶着我去機構上夜班。但是這些也不是最關鍵的`，最“致命”的是，我這個老媽太嚴厲了，她一定會和老師講一大堆我的壞話。比如今天，我才練二十幾個字，她就給挑出一堆毛病；平時疊個衣服吧，她總説我擺得不整齊。總之在她眼裏，我的房間就像一個“狗窩”。
如果談起學習，那就更加不得了了，估計她都能説上三天三夜，什麼學習態度不好啦，粗心大意呀，學習成績不穩定呀……我想想都害怕。經過媽媽的一番描述後，在老師眼裏，我肯定就成了一個不折不扣的壞孩子。想到這裏，我倒吸了一口涼氣，老師可千萬不要訪到我家來呀。
我漫不經心地扒了兩口飯，心裏忐忑不安，暗暗地琢磨：從現在起，我可要好好努力了，在家裏不能惹媽媽生氣了，要讓她抓不到我的“把柄”，在學校裏也要爭取各方面表現好一點……
“你快點吃呀！想啥呢？我還要去上班呢！”媽媽催促的聲音打斷了我凌亂的思緒，我緩了緩神，趕快吃起飯來……（公眾號：牛牛班）
教室裏傳來陣陣朗朗的讀書聲，老師臉上洋溢着微笑，而我卻忐忑不安……
原來，週末去上輔導課的時候，老師宣佈了一個對於我而言壞到透頂的消息——要抽查《荷塘月色》背誦情況。我的天哪，回家我背是背了，但讓我第一個背誦，我好緊張啊！怎麼辦？怎麼辦啊？我又慌急慌忙地打開書本翻到文章，“自我催眠”中，但這麼一會兒也實在背不出什麼。我只好央求老天爺千萬不要讓那“幸運之星”附身於我。
“來，官穎宜來背。”什麼？被幸運之神照顧到的'我被抽到了，明明是十二分的概率，但卻偏偏是我。天哪，我還不太會背啊。我回想老師之前對待不按要求做的同學，都是漲着通紅的臉，瞪着大大的眼睛看着他，不禁頭冒冷汗。好吧，我只好鼓起勇氣，勉強地站起來。老師用期待的眼神望着我，但我卻不敢回望。“呃，曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田園的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”然後……然後我腦中一片空白！我心跳得很快，無論多想打開那“記憶之門”，但那門像與我對着幹，被焊接了一般，任我怎麼想也想不起來。
我的眼神開始飄忽不定，手捏着衣服的邊角，緊張得嚥了咽口水。身邊的同學與老師都望着我，除了我的心跳，周圍便是安靜的。背熟的同學早迫不及待了，爭搶着想展示自己，都高高地舉手。我緊張地看着老師的一舉一動，生怕他向我發火。而老師並沒有生氣，而是示意周圍同學安靜，向我提醒了一個短句。我像是撿到救命稻草，重獲新生，記憶如泉湧噴出。但背了幾句，記憶之門又無情地關上了。老師又温柔地揮起手，提醒了我。終於，我背完了《荷塘月色》。雖然老師並沒有批評我，但我內心忐忑不安，生怕老師從此不喜歡我。課程繼續進行，而我在心裏默默自責，默默後悔：如果我在家背得滾瓜爛熟，就能從容面對這次抽測了……
課程結束了，我的一顆心還在忐忑之中。
我躺在牀上，心裏十分不安，那時已是夜半時分。但我在牀上輾轉反側，怎麼也睡不着。因為今天的數學考試，讓我一直惴惴不安。
終於天亮了。我大步走出宿舍，懷着一顆不安的心走入教室。我還沒有進入教室，就聽見班級裏議論紛紛：有的一律在哭訴自己昨天沒有認真答題，有好幾道應用題題都丟了分，有的清一色在自言自語，抱怨因為自己的馬虎而做錯了題，丟了分兒；還有的都在愁眉苦臉。
看了他們的表現，我的心跳的更厲害了。彷彿心中有一隻小兔子在跳，又如一隻小鹿在我的`心中亂撞，我的心幾乎提到了嗓子眼兒。我也開始胡思亂想：難道我的數學真的沒有考好嗎？似乎他們説的題我好像也錯了，完了！完了！我徹底失去了信心……
上課鈴響了，這節是數學課。我既期盼着上數學課，又害怕上數學課。老師如約而至，可是老師並沒有提考試成績，我想可能是老師還沒有批閲完吧。就這樣，這40分鐘的數學課在我的心不在焉中度過。
就這樣，我等了一天還沒有任何消息。時間終於來到了晚上。今天的晚自習是數學老師值班。當數學老師走進來的時候，我發現老師面色鐵青。我心裏暗暗叫道：大事不好！那時，彷彿整個世界都失去了色彩，彷彿同學們早晨的預言都成了現實。
數學老師把試卷發下來後，説：“這次考試一點也不好，看看這是你們平常的分數嗎？”
我不敢直視老師，也不敢看我的試卷，生怕試卷把我的心擊碎了。但忐忑不安的心終於戰勝了恐懼，呀！95分，雖然比我平時的分數低，但我還是深吸了一口氣。比我預想的好多了。
唉，忐忑不安的心終於平靜下來了。
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。老師最近也不知怎麼了，總是考試，讓我們連連哀叫，可這哀叫也改變不了老師的決心。這不，今天又來考試了。
“來，桌子分開，我們來考試！”老師嚴肅地説。隨後，便把試卷分了下去。大家一看，便知今天還是免不了考試這個“惡魔”，只好拿起筆來，奮筆疾書。“沙沙沙”教室裏一時間只有考生的咳嗽聲與寫字的聲音。
我埋頭苦幹着。突然，我“懵”了，怎麼辦？怎麼辦？這道題我不會啊！要不，問問旁邊的？不不不，老師會發現的！可是我不會呀！算了！我冒着“生命危險”試探了一下同學，用手勢對暗號，很快便知道了解題的'思路，這下有救了。突然老師發現有動靜，我連忙把手搭載在腿上。老師看了看見沒什麼動靜就離開了，這下終於能鬆口氣了，我飛速地寫下了這道題。可心中萬分糾結，心中的秤砣也搖晃不定。母親的責罵，老師的失望一時間閃過腦海。
考試結束後，大家身心都放鬆了，不像考試時那麼緊繃。但，唯有我，心裏裝着千斤重的石頭，沉甸甸的，還一上一下地顫動。成績出來了，我得了高分，但我一點兒也高興不起來，這高分戴着虛假的面具，我不禁臉紅了。
第二天我來到學校，心裏依然發虛，冷汗直冒，還是向老師主動承認錯誤吧，我決定了！於是我來到老師辦公室站在老師旁邊，小心翼翼的向老師闡述這件事，我的雙腿不停地顫抖，渾身緊繃，兩隻手不知道該往哪放，雙手不知所措的動了起來，不停的用手揉捏衣角，有史以來第一次覺得兩隻手是那麼多餘，感覺這一刻如一個世紀那麼漫長。終於，老師摸了摸我的頭：“孩子，千學萬學，學做真人，我們不能為了高分而失去了自己的真，希望你以後引以為戒，用努力換得高分。”我點了點頭，一顆懸着的心終於慢慢放下了。
我明白了要靠自己的實力誠信答題，考前做好複習，做一個坦蕩的好學生。
早上一起牀，拉開窗簾一看，天空烏雲密佈，時不時發出恐怖的雷電聲。忽然，雨嘩啦嘩啦地下個不停。我打了個寒戰，預感：昨天才考完英語，今天肯定不是一個好兆頭。於是，心不時地砰砰跳，臉色也白了幾分。
英語的早讀開始了，老師腳步輕盈地走進來，佈置練習給我們做，語氣沉重。再瞟一瞟她的眼神，發現她正充滿憤怒地環視四周，眉毛也皺在一起，就好像外面的暴雨。我感覺等一下班裏也會下“暴雨”。我拿着筆，手在不停地顫抖。儘管我努力地想壓住內心的恐懼，可手上的筆此刻彷彿有千斤重，怎麼都抬不起筆來寫字。教室裏靜得可怕，大家都滿臉寫着“擔憂”兩字，也有的寫着“絕望”、“後悔”。此時只能聽到同學們的心跳聲，連平時愛説話的同學今天也有了“哈巴狗”樣。
整整到下課，老師都沒提到考試成績。有同學試圖問一下老師，沒想到遭到一頓吼：“你們考得真的是一團糟，還敢問成績？你們也不想一想，你們這幾個星期在學什麼？”説完，捲起袖子，抱起課本，甩着頭髮，大步走出教室。遭了頓吼的'同學此刻也面色煞白，坐在椅子上大口喘氣。
坐在教室裏，我又焦急又坐立不安，心驚膽戰。但現在只有等成績發下來了，但只是時間問題而已，想到這裏，我只能走出教室，看看外面的風景，以此來放鬆此刻壓抑、忐忑的心情。教室雖大，本該發出的是快樂的歡叫聲，可聽到的卻是同學們的哀叫聲和歎息聲。有的坐以待斃；有的後悔莫及，趕緊默默祈禱分數；有的則拿起課本背單詞，覺得應該樂觀面對，繼續努力。
終於，成績發下來了。慘不忍睹！同學們忐忑不安的心情又變得沮喪起來了……剛才忽隱忽現的閃電變成了連續打雷，與我們此刻的心情一模一樣，似乎在嘲笑我們。教室裏的花兒也焉下來，綠蘿也長出了許多黃葉，非常淒涼，後悔……
風，呼呼地吹着，我望着這“灰沉沉”的天空。不安地在走廊上來回走動，心中充滿了忐忑和焦急……
語文課老師抱着一大疊的試卷，走進了教室――要考試了。要知道我最怕的就是語文考試，在語文考試裏，我一般“非死即傷”只有八十五六分的份。更何況這次是突擊測試，連複習的機會都沒有！這回可能會遭受"皮肉之苦”啊！
考試時，我手心總是出汗，心在狂跳，緊張至極。我已經可以想象到老媽那不停的叨叨聲，甚至可以想象到竹條抽打在我身上時的疼的感覺了……想想都可怕！
一道、兩道、三道題……可是我卡在了一作文道題上：“這道題怎麼做呀！怎麼辦？五分不會就這樣被扣光了，不要啊。”我苦思冥想，一想出答案就馬上寫上去，能得一分是一分吧！
考試結束了，在等成績的那段時間裏，是真的難熬度秒如年。
時間一分一秒的過去，老師似乎要幾十年才可以批完，這四十四張試卷。考試結束後，我這顆心一直就懸着，甚至還像西方人一樣禱告：上帝保佑我！最起碼能考平常時候差不多的成績，讓我能少受些老媽唐僧唸經似的叨叨。
該來的總是會來的――老師，發成績了！
我不安的坐在椅子上，感覺手心都濕了，小心臟在蹦蹦地跳……“王磊”老師讀到了我的名字，我的心提到了嗓子眼，"九十分”。我簡直不敢相信自己的.耳朵，這是真的嗎？我不會是在做夢吧！我狠狠地掐自己一下，“呀！好疼！”這是真的！在這一瞬間，心裏的大石頭落地了，不用忍受老媽的河東獅吼了……
這真是忐忑不安的一天啊！
一直以來，睡前我最愛做的事就屬看童話故事書了，它似乎可以把你帶到一個你一輩子都去不了的地方玩耍，嬉戲。在童話的世界中遨遊是多麼美好的一件事啊！於是睡前就成了我最好的閲讀時間。
有一次，到了睡覺時間爸爸媽媽已經在牀上休息了，本該早已睡着的我卻怎麼也沒有睡意，於是動了看書的心思。
我仔細聽了聽，瞅了瞅，發現沒有危險，便偷偷摸摸的跑到了客廳窗台上拿到了我沒看完的書，心中一陣竊喜，躡手躡腳的.跑回卧室躲進被子，打開準備好的小手電，翻開我的書，津津有味的看了起來，看到有趣處，還忍着“咯咯咯”的小聲笑起來。
正專心時，突然聽到一陣腳步聲響起，我先是愣了一下，動都不敢動，反應過來後我連忙關掉手電筒，把書往枕頭下面一丟。四周一片寧靜，只聽的到我的呼吸聲，雙眼緊閉着，拼命假裝已睡着。心臟不受控制地“砰砰砰”的跳到嗓子眼兒。“不要過來，不要過來”我心中不斷的祈禱，萬一被發現，可以想像我會被媽媽狠狠訓一頓，估計又是“經濟半小時”；過了一會兒，我發現腳步聲離我越來越遠了，似乎不是朝我的房間過來的，一瞬間我鬆了一大口氣，僵硬的手腳慢慢鬆快。直到腳步聲停歇，我才徹底放鬆緊惕，又小心翼翼地取出小手電和書，美滋滋的看起來，差不多15分鐘，便覺得頭有些痠痛，本想躺着休息一會兒，誰知道一睜眼就到了第二天早上。
一大早，媽媽在我的被子裏發現了手電筒和本應該在窗台上的書，唸叨了幾句，我在心裏慶幸幸好我不是看的手機，要不然就完蛋了。
現在回想，還有些好玩，刺激呢！但當時那種緊張地、忐忑不安的滋味也真是不好受啊！
我交完牡蠣的錢後，全家開始了一場忐忑不安的旅行。
就在姐姐們和姐夫興高采烈地吃牡蠣的時候，爸爸媽媽在我旁邊一臉憂愁的説：早知道會碰上他這個流氓，就不來了！我知道，他們又在心疼錢了。
眼前是一片一望無際的'海洋，陽光照耀下的海面波光粼粼，幾隻海鷗在海面上盡情的飛行、嬉戲，還有一些人在海里刺激的衝浪。如此美麗的景象父母卻無心享受，一直在擔心地討論着我的于勒叔叔，只有姐姐們和姐夫玩耍得沒有看出父母的異樣。
他們玩夠了，遠遠看見有人在照相，心裏躍躍欲試，想要帶着我一起去照相。我興奮地答應着並向他們跑去，但媽媽使勁把我拽了回去，拽得我生疼。並沒好氣地對他們喊：花那個冤枉錢幹什麼！快點玩一會兒，準備回家了！我順着她的目光望去，終於知道了原因。原來，照相的人在於勒叔叔旁邊，媽媽怕他們認出他惹來麻煩。
姐姐們和姐夫顯然很不開心，嘴裏嘟嘟囔囔的説着什麼，但是看見媽媽那麼生氣，也就沒有再違揹她的意願。我們不能在這裏多留，萬一于勒認出我們，麻煩就大了。爸爸對媽媽説，我們走的時候必須做聖瑪洛船，避免見到于勒。媽媽表示同意。
媽媽朝他們喊了好幾遍叫他們走，但他們玩得正在興頭上，一點也不理睬。媽媽沒有再管，但是眉頭緊皺，看起來憂心忡忡。一會兒，于勒往媽媽的方向望了一眼，媽媽趕緊低下頭。于勒的眼神一離開她，她就趕忙跑到海里，不管他們同不同意，拉着姐姐的手就走，嘴裏重複着：來不及了，來不及了雖然他們不懂媽媽在説什麼，但還是不情願地走了。
為了躲避我爸爸的親弟弟、我的親叔叔，我們擁有了一次刻骨銘心、忐忑不安的旅行。
“叮咚”，聽着手機上發出的聲音，我的心跳加速了很多，從滿是作業的房間掙扎出來。媽媽緩緩拿起手機，不緊不慢地打開，我的心卻不由地緊張起來……
“對了，你的考號是多少呀？”考號？這兩個字如同定時炸彈一般地飛到我的身邊。“媽媽，考號……就是老師微信羣裏發……的那個。”我吞吞吐吐地回答。“哦，好了，你快去寫作業吧，我查到會告訴你的。”那些堆積如山般的作業好像有一種魔力，在聽到媽媽的命令後將我吸引到它們的身邊。我拿起筆，卻不知道應該寫什麼。“算了，看會兒書吧。”我將書從作業堆裏找出來，用一隻手翻開它，然後靠在椅子上慢慢地讀。我的心中早已被“成績”二字所霸佔得片甲不留了，文字在眼前遊走，卻只是飛過的雁羣，不留一絲痕跡。哪裏還有心思顧及其他？
我走出房間，看到媽媽正躺在沙發上悠閒地玩着手機，手機發出的聲音是那麼引人關注。我的`心忍不住狂跳。“媽媽，查到了吧？”我用試探性的語言問着。“還沒呢，不着急，反正成績也出來了。”媽媽竟然如此輕鬆，我卻做不到，心跳又不由地加速了。“既然你這麼着急，那現在就查吧。”不知為何，我又忽然不怎麼想知道成績了，心中矛盾極了，但一切似乎都不在我的掌控之中。隨着話音，媽媽早已點開了網頁。“不錯，518分！”媽媽滿面春風。“什麼？518分，天哪！是真的嗎？竟然比預期高出三十多分，沒有錯吧？”我反覆確認着。真的是518分！
我的心情瞬間由忐忑不安變為喜悦至極。“哈哈哈哈……”一陣歡笑聲在我的房間上空迴響着，我跳起來，給了媽媽一個大大的擁抱。
我慢慢地捧起那本書，小心翼翼地翻開第一頁，一個個文字如雀躍的蝴蝶在腦中飛舞……
時光飛逝，在即將結束的小學生活中，我們經歷了許多事情，期中有一堂數學課，至今都讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。這是節數學課，今天的數學老師與往常有點異樣，她的語氣與臉上的表情都要比往常嚴肅很多，這可不是一個好兆頭。
老師把作業本“啪”的一聲扔在講台上，讓原本吵鬧的教室變得鴉雀無聲。那“啪”的聲響徹教室，彷彿也落在我們的心裏。我們的心怦怦直跳，心想：老師的火山要爆發了？還是要開“教育會”了？
同學們屏息凝神，大氣都不敢出，生怕下一秒“炮”就開火了。
這時，老師開口了：“昨天的作業，看看你們是怎麼做的'？亂七八糟，寫得一塌糊塗。今天我不上課，我們來開展一次“作業展覽課”。”老師的語言剛落，原本鴉雀無聲的班級就躁動起來，同學們有人“哭”天，有人“喊”地，有的人在哀求老師不要展示，還有的人把頭搖得像一台電風扇一樣。而老師忙着開投影，沒有時間去理睬他們。
“現在，我們先展示一下做得不好的作業。”同學們都盯着老師拿的那一本，生怕那本就是自己的。我也不例外，因為我昨天的作業做得非常馬虎。我的心情忐忑不安，手緊張得鬥個不停。心想：完了完了，我要讓大家看笑話了……
萬萬沒想到的事，老師居然沒有當全班的面把我“抓”出來。
下課鈴響了，我終於鬆了一口氣，儘管這次作業沒被“展示”出來，但我還是認識到自己的錯誤所在。若是我那一次作業有用心完成，也不至於那麼提心吊膽。
這堂課讓我領悟，做任何事都要用心去做，不能馬虎。
在生活中我們經常有一些忐忑不安的時候。那一晚，彷彿灑下的月光只為我一個人聚焦。可我那一次差點兒“小命不保”，我到現在也忘不了。
有一次，我媽媽帶着我弟出去玩，叫我在家裏寫作業，就出去了。我知道我自己早藏好了“刀子”。我已經把我的手機拿到了我的房間裏了。我準備就緒的時候，就開“看”了，因為我拿手機就去是看視頻的，我作業也寫的差不多了，我可以借做一起作業的理由去玩手機，所以一想到這裏，我就抱起了那個“大寶貝”，而且還理直氣壯的，我就開始“大開刷戒”了。
我用我的`指紋進入了我的私密應用，只能用我的指紋才可以，裏面存着一些我自己預先藏起來的軟件。我打開了“快手”，不得不説，真的很好看，直拉扯着我的眼珠子。我的眼睛一直在手機上，只有一部分在我的作業本上。我看幾個視頻寫幾個字，作業竟驚奇的寫完了，這下可以放心玩了，我完全沉醉在視頻裏。
我正玩得起勁的時候，突然開門聲“吱”——的一聲闖入我的耳朵。我慌了，還不知道該怎樣應對過去，把手機藏起來假裝寫作業，沒用吧？因為我作業都已經寫完了還假裝有什麼用，我當時害怕極了……門打開了，是弟弟！他手裏拿着一個酸奶，嘴上還啃着一個。他打開一個酸奶給我，我機靈一動，把手機的界面一下子調到了一起作業的界面上，我這叫“調虎離山之計”。
果不其然，媽媽進來了，她一看到我手上的手機，立馬跑過來看，此時我非常忐忑不安，我在心裏暗暗求饒，可千萬別被發現啊，當媽媽看見我的一起作業時，我告訴她我的手寫作業做完了，媽媽看了一眼就走了。
那一晚月光彷彿在為我聚焦，照在我和我的手機上，樹葉沙沙作響，彷彿在為我逃過一劫而慶祝。雖然僥倖逃過一劫，但下次還是誠信至上吧，再不幹這種陽奉陰違、偷雞摸狗的事情，專心搞學習才是正道！
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