猜猜他是誰作文常用15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的猜猜他是誰作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰作文1

我們班有個漂亮的小女生。她的個子系統比我矮一點，特別瘦。白白的鵝蛋臉，留着齊劉海，高高的鼻樑，大大的眼睛，頭髮扎着一個研究馬尾辮，非常惹人愛。

她的.優點是她學習很努力，成績很好。下課時她總是喜歡和我一起玩。不過，她也有一個缺點，就是做作業有點磨蹭，打字有點慢..希望她改掉這個缺點，那樣，她會更好..老師和孩子們會更喜歡她。

對了，忘了我們告訴發展大家，她坐在一個我們班的第四組第一排。大家可以猜出來了嗎？她就是我的好朋友趙美西，一位非常漂亮、活潑的小女孩！

猜猜他是誰作文2

我們自然作文班有位八九歲的男孩，他身高一米四，體重六十多斤，黑黑的，瘦瘦的，看起來很有精神。

他理了一個小平頭，所以頭髮很短，都能看見頭皮了。他長着一張非常可愛的圓圓臉；皮膚黑黑的，小嘴一笑像個小月牙；他額頭上有一道疤，天天抹着除疤的藥，弄得跟包公似的；他的鼻子高高的，牙歪歪的`，非常搞笑。

他今天身穿一件橘紅加白的衣服和一條灰色的褲子，非常可愛。

我喜歡這個同學，喜歡他那可愛的樣子。我説完了，你不了知道他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文3

他有一雙圓溜溜的眼睛，一對烏黑的小眼珠機靈地轉來轉去，總是眯眯地笑着，一張紅潤的小嘴加上一雙往外翹的耳朵，活脱脱就是一隻頑皮可愛的小猴。

他是我們的“金嗓子朗誦專家”，説話的時候聲音特別清脆。記得有一次，老師讓他朗讀一篇課文，只見他緩緩走上台，深深地吸了一口氣，乾咳了兩聲，頭微微揚起，做好了朗讀的架勢。只聽他的聲音有時像“晴空一鶴排雲上”一樣在教室裏迴盪，有時像波濤洶湧的'大海一樣低沉，有時彷彿天籟之聲那樣高昂，有時又像千軍萬馬奔騰那樣堅強有力。

聽着聽着，我們全班都情不自禁為他想起了雷鳴般的掌聲。

他不僅很會朗誦，還是我心目中的“數學大俠”呢！上數學課時，總能聽到他響亮而清晰的回答，每節課間，他總喜歡坐在位置上翻各種各樣的數學書，我有一次發現，連四、五年級的數學書他也看得懂！

你們猜到他是誰了嗎？他還有許多祕密等着我們去發現呢！

猜猜他是誰作文4

他長着一雙神采奕奕的眼睛，彎彎的.眉毛像月亮，小小的鼻子下面長着一張能説會道的嘴巴，經常會説出一些深奧的話來，他只要一笑，臉龐上便會出現兩個深深的小酒窩呢。

他的學習很好，記得有一次，上數學課，老師在黑板上寫了一道數學題，讓我們當堂完成。好多同學都抓耳撓腮，5分鐘後，老師讓同學們上黑板寫答案，同學們東看看西瞅瞅，就是沒人舉手，這時他走上講台，三下五除二的就把答案寫在了黑板上，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

他不光學習好，而且經常幫助同學。有一次上美術課，上課鈴響了，我在書包裏東翻西找，怎麼也找不到水彩筆。呀！我突然想起來了！我昨晚忘記把水彩筆放進書包裏了。這時，他拍了拍我説：“沒帶水彩筆嗎？”説着，他把他自己的水彩筆借給了我。

你們猜猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文5

他，矮矮的個兒，大大的腦袋，一雙銅鈴似的'眼睛下面總是掛着兩道黑眼圈，瞪起人來可嚇人了。

別看他小小的，他的力氣可不小。記得有一次，他坐在屋頂上發呆，他的母親為了逗他開心特地跑回來陪他踢毽子。只見他輕輕一踢，他的母親瞬間被毽子砸到牆上去了。後來他的母親叫來兩個護衞陪他一起踢，只見他再次凌空一腳，兩個守衞“啪”得一聲也被毽子砸到牆上去了，牆也瞬間倒了。

他還非常喜歡搗亂，嘴裏經常唸叨着“我是小妖怪，逍遙又自在......”整個城裏的百姓都非常害怕他，因為他老是喜歡捉弄他們。有一次，他變成一個小孩子的模樣，將一羣要報復他的小孩子欺負得可慘呢！他首先告訴他們可以用什麼機關，然後瞬間讓這羣小孩自己跳進了機關裏，最後摔到泥地裏動也動不了，最後這羣小孩看到變成原形的他之後氣壞了。

説了這麼多，你猜出他是誰了嗎？嘻嘻，你們喜歡這個力氣大又調皮的小搗蛋鬼嗎？

猜猜他是誰作文6

他，頭髮又黑又硬，一根根的向上豎着，一雙水汪汪的大眼睛好像會説話一樣,高高的鼻子下面有一張很小很小的嘴巴。最有趣的就是，他一笑,就會露出兩顆長得歪歪的大門牙，像只可愛的松鼠。

他的性格可天天都會變的，他會用尖利的爪子抓你一把，你可得小心喔！別看他很小，但他會趁你不注意的時候來偷襲你。有一次，我正在睡覺的時候，他“砰”的.一聲坐在我的身上，然後用力一推，就把我給推在了地上。我還沒反應過來，他就又用他那老虎般厲害的爪子來抓我，我疼的只能喊救命。他呀，有時候又很可愛。白白胖胖的小臉蛋兒像是用橡皮泥捏的。眼睛像寶石般閃亮。小巧玲瓏的嘴巴可會説話了，他經常打了我以後再過來緊緊抱着我説：“對不起”，最後我只能原諒他。

你們猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文7

我有一個漢後（注：漢朝後代）好友，你們知道她是誰嗎？讓我帶你們認識一下吧！説曹操曹操就到。你看，站在門口的就是她。她長長的`頭髮直垂肩膀，有一雙明亮的眼睛，長着一個大嘴巴。

她是一個小書蟲，看了很多書，知道很多知識。她最喜歡看《漫畫史記》。午讀時，我正在看書，被她發現了。她一看：“哇，漫畫史記呀！”頓時兩眼發光，立馬跑過來説“謝順然，你能否把書借我看看？”因為我自己也在看，於是我拒絕了。但她並沒有放棄，拿出了她的殺手鐗：裝萌。她兩隻手握着我一隻胳膊使勁地搖晃，撒嬌似地説：“求求你了，就借給我看看嘛。”好了，她贏了，我把書借給她了。

她還喜歡吃糖果，你看看她的牙齒就知道了。

現在，你應該知道她是誰了吧？如果還不知道，我再給你一個小提示：她經常誇自己是漢室後代。

（謎底：劉怡蔓）

猜猜他是誰作文8

他的頭髮又黑又短，一根根向上豎着，他明亮的眼睛像大大的黑寶石，他的耳朵大大的`，臉蛋圓圓的，他的鼻子像彎鈎還有他有小小的紅櫻桃小嘴。

他特別愛笑，有時候我編一個好笑的小故事就能讓他哈哈大笑，但是，有時候他笑一兩分鐘就停了，有時候笑了好久都沒有停，他酷愛下圍棋還有科技製作。他關心班裏的每一個同學。

我記得在小時候，我和他在跑步，我摔了一跤，他飛快地來扶我，把我帶去找了媽媽貼創可貼，他還把我扶到椅子上。我説：“我還可以繼續跑。”他説：“你的腳有傷。如果你再摔一次怎麼辦呢？”説着他就跑得無影無蹤了。不過一會，又滿頭大汗的跑了回來，呼呼的喘氣説：“累死我了。”我説：“非常感謝你把我扶來扶去。”他呼呼的喘氣説：“沒事，互相幫助是應該的。”

這就是我的好朋友，請同學們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文9

她是班上的主心骨。每次學校有活動，她都會積極參加，為班級獻力！在課外她非常積極，在課堂上也不例外！

瞧！老師提出了一個問題，她便馬上高高舉起自己的手，面帶微笑，那一笑透露出了她的自信！她的發言夜視那麼流利：“我抓住了……從中我感受到了……”在別人發言時，她也會端坐着，傾聽別人的發言，然後進行補充。

她的`字也寫得十分好看！只見她端坐着，手上拿着筆，在紙上慢慢擺動，頓時，頁面上就出現了一行清秀漂亮的字，彷彿就像一個小精靈。而且，她寫的字也屢屢獲獎。

她畫的畫也十分好看！只見她拿着筆，悠然擺來，悠然擺去，如同伴着鼓點，和着琴音，她畫的畫兒，真好比活的東西！

就是因為她如此優秀，所以讓老師、同學們都十分喜歡她！

猜猜他是誰作文10

今天，我讓同學們猜一位同學，如果你猜出來了，那説明你對他很熟悉。

他是一位男生，但是他腦後根留着一條細細的辮子。他長着雙眼皮和小嘴巴，皮膚不白。

他喜歡搞惡作劇。比如上課前，把我的椅子放在他的桌子下面，他則把自己的椅子拉出來。有一次他把我的椅子卡在後面的桌子那裏。我的文具掉了，我下去撿，他就使勁按我的頭，不讓我起來，還好我的脾氣好，不跟他計較，萬一哪天遇到一個脾氣不好的人，肯定會把他打一頓。我有時也會對他搞點惡作劇，算是對他的懲罰。

他性格開朗，就是學習不太好。他經常擺弄自己的文具和書，還經常瞄準上面同學的頭，假裝架槍來打別人的.頭。他不認真聽課，所以他考試成績都不太理想。其實我很想告訴他，我們是來學習的，如果不認真聽講，就不會學好的。

他也有一些優點，比如他很大方，有一次上美術課，我的畫筆顏色有點少，他就拿出他的畫筆給我用。

同學們，你們猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文11

他的頭髮烏黑烏黑的，很整齊，他的眼睛小小的，但是眼珠又黑又亮，漂亮極了！

他喜歡摺紙，能折出各種各樣的小動物。他就是我的'同學，一個樂於助人的人。有一次，我忘記帶圖紙了，正發愁那，他説：“別急了，我帶的多，借給你一些。”他很愛玩電腦，打遊戲。我對他説：“不能玩的時間太長，對眼睛不好。”

他很愛畫畫，有一次上美術課的時候，老師説：“各位同學畫出自己的小天地。”老師講解完，他就在哪裏快速的畫起來，很快就畫完了，交給老師，老師表揚了他，我一看，畫的就是很漂亮！

這就是我的同學，你猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文12

我們班有個帥氣的小男生，他的頭髮又黑又順，總是留着帥氣的髮型，他有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，這雙眼睛有時還會説話呢！

他學習非常好，有一次在語文課上，老師提出了一個比較難的問題，好多同學都不會，他回答出來了，還回答的非常好。還有一次我們數學考試，他做題非常快，很快交了卷子，髮捲後還得了一百分。

他會吹薩克斯，他吹薩克斯很刻苦，有一次，我們寫完作業都出去玩了，他還在練薩克斯。他經常把他練習的視頻發給老師讓老師輔導。8月4日的'時候，他登台表演《送別》，得到了台下觀眾的熱烈掌聲，取得了三等獎的好成績。

這就是我的同學，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文13

這是一個陽光帥氣的男孩兒。他烏黑的眉毛下長着一雙像星星一樣爍爍放光的眼睛。挺拔的鼻樑就像一座小山峯一樣。當他開懷大笑的時候就會露出兩排整齊的'牙齒，爽朗的笑聲讓人覺得他像小太陽一樣活力四射。

他特別擅長運動。別看他個子小，他的彈跳力可是非常強的。有一次，老師給我們測試立定跳遠，他的雙腳像安了一對彈簧一樣，“嗖”地一聲就跳了老遠。我們每個人都看得目瞪口呆。這還不算，他的體能也特別好。有一次上體育課，老師讓我們比賽跳繩。他的雙臂揮得飛快，繩子在空中上下翻飛，就像一個大玻璃罩一樣，把他罩在裏面。那速度實在是太快了，我們都數不過來了。還有更厲害的，在一次運動會接力賽上，由於幾個同學的失誤，別的班趕超了我們。輪到他上場的時候，他就像一根離弦的箭一樣飛快地射去，連續超越了好幾個同學。我們班居然反敗為勝了，還獲得了冠軍。

現在，你能猜得出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文14

他的頭髮又黑又硬，一根根向上豎着，像刺蝟一樣，還戴着黑色圓框眼鏡，看上去特斯文的。

他非常會做數學題，老師出的難題也難不倒他，他就是我們班的學習高手呢！他還會保護我，每當我被女生欺負時，他會出手相救，當我強大的後盾。

他愛好有很多，比如籃球，他在我們隊打贏過好幾場比賽呢！他的英語也非常棒，他知道的.英語單詞句子可多了呢！而且，我們會經常看寵物小精靈電影、動畫片，我覺得和他在一起的時候，我感到非常得快樂。

不過，他有時會“傻乎乎”的，他非常會説寵物小精靈的語言，每當他説時，我一點也聽不懂。所以，我不太喜歡他説這種語言。

我們會在一起玩，一起成長，最重要的是：我們倆家離得很近，不到一分鐘就可以到達對方家。

猜猜他是誰作文15

我們班有一位品學優兼的同學，口才，練字，畫畫，舞蹈樣樣精通，在各項比賽中總能看見她的身影，也總能為班級贏得榮譽，為自己嬴得掌聲。

在一次個人才藝表演中，她的脱穎而出，令在場上的許多人都叫絕不斷，掌聲連綿起伏，當時我也在場，她的優美舞姿也令我陶醉其中，起初，隨着優美的音樂響起，她的右腳往外一點，雙手慢慢上揚，頭微微抬起，就像一隻蝴蝶，隨着動聽的歌聲在風中盡情、地飛舞着，接着她的腳步慢慢變得輕盈起來，音樂也變得清脆，她就像一隻小鳥在樹梢上自由的跳躍着，輕輕地音樂變的更加歡快起來，她優美的'舞姿也變得更加自由開放，就像草原上奔跑的馬兒，我的腳步也隨着音樂的節拍打着節奏，突然，“嘿”的一聲，音樂馬上收尾了，她也以一個優美的姿勢定在了這個舞台，似乎在等待着舞台上的掌聲，一下，果然觀眾的掌聲連綿起伏地拍響了。

你能猜到她是誰嗎？