我們班的達人作文(合集15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我們班的達人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的達人作文1

若要把令學生頭痛的事列一張單子，考試準排在第一位：哪個學生不怕考試？可我們班上就有這樣一位“考試達人”，無論什麼科目，他都能把試卷寫得淋漓盡致，高分層出不窮！怎麼，你不相信？那麼，請聽我講述他的故事。

記得五年級第一學期的時候，他不知道為什麼消失了四個多月。每個人都認為他是轉學了，可令人意想不到的是，在期末考試的那一天，這位“神祕人”出現了。同學們滿腦子都是問號：差不多有一個學期沒上學，期末考這天偏偏出現了，來這裏幹什麼呢？一位同學實在想不通，乾脆直接開口問：“趙同學，今天期末考試。你們一學期沒來上學，難不成過來考試？”那個同學看起來很輕鬆，還打趣説：“那肯定的，要是不考試難不成我還溜達來了？”有同學問：“今天可是大考，你怎麼一點都不緊張？”他依然微笑着説道：“緊張什麼？我可是有備而來的.！”這句話讓大家既疑惑又驚訝：他居然還有準備！這個小插曲過後，所有人都進入了考試狀態。散學典禮那天，一條消息又使我們全班都感到震驚：他在沒有上學的情況下竟然考了全班第一名！這件事讓我們徹底服了他的能力。

他的成績讓我們讚歎不已，同時，他考試的舉動也讓我們捉摸不透。每次老師宣佈下節課考試時，大家的第一反應就是趕緊拿出課本來複習，可他呢？好像什麼事都沒有一樣，下課照樣出去放鬆。我們的想法是能多看一眼課本就多看一眼課本，但是他卻早早的把課本收起來了。聽到上課鈴響了，他才慢慢地走進了教室。這時總是有人在下面嘀咕道：“趙同學連課本都不看一眼，能考好嗎？”考卷一到手，我們急忙拿起筆，餘光卻看到他沒有動筆，手裏拿着試卷，我們寫了兩三題，他才開始寫。在我們看來，他的做法只是拖延時間，成績肯定不高，可每次班級前三幾乎都有他的身影。有時我們也會向他請教，他每次都只給我們兩個字：“莫慌！”到現在我們都不知道這句話的實際意思是什麼？

這就是他，一個令人猜不透的超級學霸，一個讓大家羨慕的“考試達人”。

我們班的達人作文2

我們班有一個追星達人，除了上課，其餘時間幾乎都在追星，不信你看。

“哇，是真的嗎？不可能是同款的吧，畢竟那個很貴呢”。在教室的一角，所有女生都圍在一起，中間坐着一個人，沒錯，那就是我們班的追星達人——李小漫。

這天她一來到教室，就得意地坐在位子上，正在擺弄着一個精美的吊飾。她一會仔細端詳嘖嘖稱讚，一會用紙巾輕輕地擦拭，一會把它戴在脖子上，一會又取下來放在手掌心，自己一個人玩得不亦樂乎。

她的舉動不一會就吸引了好事者，這同學圍上前詢問：“你在幹什麼啊？這個是什麼啊？”面對這些問題，她不緊不慢地説：“這你就不知道了吧，這個是迪麗熱巴同款吊飾呢！”那個詢問的人聽了立刻驚叫道：“不會吧，這就是那個現在超火的明星迪麗熱巴帶的同款吊墜！以前我看到過這個，這個可是很貴的哦，幾百呢！”她聽了，一臉“謙虛”地説道：“這也不算什麼，我可是買了迪麗熱巴同款的衣服、鞋子，就連他的'歌曲、上過哪些綜藝、電視劇我都知道呢！”這羣圍觀者一臉羨慕地説：“哇，好厲害！”説完就快速離開了。沒過一會兒她的座位上就擠滿了人，真是裏三層外三層，摩肩接踵來看新鮮。

第二天，李小漫邀請我和其他另外幾位同學一起去她家寫作業。進了家門，我們都驚呆了：她房間的牆上貼滿了明星海報，書桌角上堆滿了明星的照片，牀上還放着鹿晗的抱枕，衣櫃裏有幾件是迪麗熱巴同款的衣服。她自豪地向我們展示，一邊向前走，一邊説：“不好意思，我家有點亂……”

李小漫，你可不要只顧着追星，拉下功課喲！

我們班的達人作文3

我們班有許多達人，比如跳舞達人、音樂達人、壘球達人等。其中，我印象最深刻的要數跑步達人了。

高高的個子，一雙眼睛不大，卻炯炯有神。鼻子又高又挺，顯得很有精神，一張嘴能逗得你哈哈大笑。這就是我們班的壘球達人――張同學。

要説起他的扔壘球本領啊，那可是無人不知無人不曉！最能體現出這個本領的，就數去年那場運動會了。

記得運動會那天，當班主任朱老師説到“壘球”二字時，張同學自告奮勇地舉起了手。那高度，生怕老師沒看到似的。老師看到張同學那麼積極，便乾脆地在報名單上打了一個大鈎。就這樣，他順利地進入了比賽名單。

從那以後，操場上多了一個每天練壘球的`身影。張同學也不嫌累，一次次地把手中的壘球扔出去，只為在比賽時拿一個好成績，為班級爭光。時間一天天在流逝，轉眼就到了運動會那天。當壘球比賽開始時，張同學把外套一脱，做起了準備運動。

“下一位，準備比賽！”隨着裁判的一聲令下，張同學大步走向了賽場，臉上絲毫不見任何緊張。只見他拿起桶中的壘球，用手掂了掂，一個大步流星，只聽“嗖”的一聲，壘球便以迅雷不及掩耳之勢，在天空中劃出了一道優美的弧線，穩穩當當地落地了。

頓時，全場一片歡呼。

果不其然，他扔出了一個好成績。接下來的兩次，那壘球就像一隻“憤怒的小鳥”，越飛越遠，一次次突破上回的成績。俗話説，“付出總是會有回報的”，當裁判報名次時，張同學獲得了年級段第二名的好成績！比賽過後，班上的同學都使勁誇他，而張同學只是謙虛地笑了笑。

怎麼樣，我們班的壘球達人是不是很棒呢？

我們班的達人作文4

在我們班，可以説是人才濟濟：有出口成章的劉天陽、“飛毛腿”時家麒、“小影帝”秦宏暄……但在化學方面能拔得頭籌的，當屬我們班的小“盧瑟福”——鄧邦鎬。

早在二年級，在我們還沒弄清“元素”是何方神聖時，小鄧同學已經能很流利地將包含有118個元素的“元素週期表”倒背如流。

他不但化學理論知識豐富，而且還經常向我們展示他那神奇的化學實驗。有一次，我去他家玩，一進他家門便發現桌上擺放着各種各樣的瓶瓶罐罐，而此時的小鄧手上正拿着兩片橘子神祕地朝我打招呼：“猜猜，今天我給你帶來的奇蹟是什麼？”

我環顧四周，發現桌上有序地擺放着各種水果，便以一種幽默的口吻回答道：“你肯定是想讓我品嚐你新式的化學版水果沙拉唄！”

那一刻鄧邦鎬簡直哭笑不得，邊搖頭邊做實驗前的準備工作。

只見小鄧將切好的'兩片橘子放在實驗台上，又在橘子上方插上兩片金屬片，最後將導線連接到自制迷你小燈泡上。可出師不利，燈泡只在一開始微微展現出光亮，隨後便一直“倔強“地黑着。

小鄧毫不氣餒，再次嘗試下一種水果——柚子。只見他雙管齊下，手中的兩塊金屬片宛如堅不可摧的金剛石，無情地插進了柚子的“心臟”。見證奇蹟的時刻出現了，原本“死寂沉沉”的燈泡開始發亮，最終竟趨於穩定了。

這次成功彷彿“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”小鄧原本緊鎖的眉頭頓時舒展開來，臉上也露出了笑容。在實驗取得成功的同時，小鄧還不忘給我們普及了實驗原理：“這兩個金屬片分別是銅片和鋅片，和水果裏面的果酸組成了原電池，一端是輸出電子，一端是接收電子，產生電流……”

此外，小鄧還給我們展示了：洗手間裏的毒氣彈實驗、肥皂泡實驗……如果小夥伴們在化學方面產生好奇或者疑問時，小鄧便是你的萬能“百度”哦！

我們班的達人作文5

我們班有一個非常熱愛表演的同學，我們都叫他“表演小達人”。他的眉毛總是高高挑起來，就像是在跳最時尚的海草舞，笑起來的聲音簡直可以稱為“魔音”，比獅吼功還厲害，讓人全身起雞皮疙瘩，而且牙齒還會全跑出來跟我們打招呼。

一次上課，老師正在講《孫悟空大鬧天宮》的故事，聽着老師繪聲繪色的講解，同學們都入迷了，一個個兩眼放光，恨不得自己就是那孫悟空，吃仙丹，啃蟠桃，喝瓊漿玉露，教室裏安靜得都能聽到我們的呼吸聲了。

當老師講到孫悟空來到太上老君的兜率宮偷吃仙丹的'時候，他就像變魔術似的從桌子底下拿出一盒中華丹，頭往後仰，手高高舉起，對準嘴巴，中華丹就準確地落進了他的嘴裏，他誇張地嚼了起來，還發出很大的咀嚼聲，説：“好吃好吃，真好吃，這仙丹的味道就是不一樣，俺老孫喜歡！”同學們見了，都鬨堂大笑，連老師都忍不住笑了出來。

不過老師很快就恢復了嚴肅的樣子，説：“雖然你表演得很好，但是現在是上課時間，要表演等下課了再演。”沒想到他不僅沒有停下表演，反而好像還演上癮了：“噌”地一下跳到了凳子上，還做了一個猴子眺望遠方的動作，説：“老師，我這是更加形象地幫助大家理解你剛才講的故事，看了我的表演，相信大家對這個故事的印象肯定會更加深刻的。”邊説還邊學孫悟空，撓撓自己的腦袋。別説，那樣子還真像一個可愛的小猴子。這下，大家笑得更誇張了，有的同學甚至捧着肚子説肚子都疼了，有的擦着眼淚，還有的説臉都笑酸了……

這時，老師瞪了他一眼，説：“行了，再演戲就過了！”看到老師真的要生氣了，他這才從凳子上下來坐好，卻還是調皮地向同學們眨了眨眼。

看，這就是我們班的表演小達人，看他的表演，你會把所有煩惱都拋到九霄雲外，只留下笑聲！

我們班的達人作文6

一雙敏鋭的大眼睛緊緊訂着屏幕，一雙靈巧的手在鍵盤上快速地敲擊着。她就是我們班的“電腦達人”——XSY。每節電腦課，她都脱穎而出，對於電腦，她無所不知。瞧，這又是她大顯身手的時機——電腦課。

“今天，我們將一學期學習的打字做一個期末測試。”電腦老師剛説完，大家就議論紛紛起來。有的説：“金山打字內容很多，手指都要打酸的。”有的説：“一但錯了一個，正確率很難提高呀！”還有的説：“時間來不及，內容那麼多，而且打字法也不能改，很煩的。”……大家嘰裏呱啦得你一言我一語地“訴着苦”。我心中可忐忑不安起來，要知道我打字的速度很慢啊，我對坐在我前面的XSY説：“怎麼辦，這次考試通不過了。內容多，又難打。”“沒什麼大不了。”她笑着對我説，“怕什麼，打着打着不就完了嗎？”聽着她信心滿滿的話語，看着她胸有成竹的表情。我都忘了她是“電腦達人”了，不然怎麼會這麼有把握呢？

在老師的一聲令下，我害怕又擔心地打起字來。大了不足一分鐘，就聽到有同學喊起來：“我錯了一個！”“我也是！”有一個同學叫起來。我望了一下“電腦達人”，她的手指快速地敲擊着鍵盤，雙眼緊盯屏幕。哇，正確率100！進度都百分之四了！我佩服得五體投地，只能又低下頭繼續打，教室裏不斷地傳來同學們的尖叫，而XSY依然平靜地打着字。10分鐘過去了，20分鐘……我的手指頭都快酸得敲不動了，而XSY卻依然老練而靜心地打着字。不一會兒，只聽誰大叫：“我好啦！”是誰打得那麼快？想都不用想，當然是“電腦達人”XSY嘍！我偷偷看了她的'電腦一眼，驚呆了，正確率竟還是100！過了好長一段時間，才陸續有同學打好了。

説她是“電腦達人”不僅是打字快，而且其他的電腦項目她也很精通。PPT、Word、畫圖軟件……她都很拿手。每次我有不會的地方，她總能耐心地教我。她是個當之無愧的“電腦達人”哦！

我們班的達人作文7

我們班儘管看上去只是一個普普通通的班級。但是，卧虎藏龍之輩可真不少，。有着許多方面的達人，也就是民間俗稱的高手。如馮涵奕是個“寫作達人”，周奕清是個“唱歌達人”，許峻菡是個“奔跑達人”……但是，我今天要講的是我我們班大名鼎鼎的`“閲讀達人”。

這個“閲讀達人”可也不是什麼浪得虛名的等閒之輩，還是有幾分真本事的。首先，他看過不少書。古今中外的書他都有興趣翻一翻，看一看。特別是中國古代的古典名著，如四大名著、《聊齋志異》、《儒林外史》等等。據他的説法那是老早就看完了。他還喜歡看沈石溪的動物小説，看了不少他寫的書，也是頗有心得。講起了那是猶如滔滔江水滾滾來，停也停不下來。

這個“閲讀達人”除了看書很多外，還有一個特點，便是看書時的專心。

他只要一拿起書，便會忘掉了一切，沉浸在書的世界裏。倘若這時有人在叫他，他肯定不會理你。有時作業多，他就會加快速度寫，就為了早點兒看到書。如果他手頭上有一本好看的新書，那就更不得了了，他會抓住每一個空閒時間來看書。如果看了一半便被打斷了，他的心就好像被貓抓了似的癢。一直想着那本書，簡直是夜不能寐。只有看完了，才會長長地舒一口氣，再回想着書中的精彩片段。

但是，他也有幾個看書的壞毛病。如每當看書被突然打斷後，他便會不高興，臉立刻沉了下來，有時還會大發脾氣。這一點很不好。還有，他看書時的姿勢也很不好，經常趴在牀上看書，從來不端端正正地坐着看書。這對視力很不好，所以，他已經戴上了眼鏡。不過，他現在正在努力地把這些壞毛病給改掉。

那麼這個“閲讀達人”到底是誰呢？哈哈，那就是本人了！

我們班的達人作文8

一雙水汪汪的大眼睛，時常撲閃着，似乎要告訴你什麼驚人的祕密。一張能説會道的櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的頭髮，1米53的個頭。看上去文文弱弱的'一個女孩，卻是跳繩高手哦。

那天，學校舉行一年一度的跳繩比賽。她理所當然地代表我們班出馬。

操場上人山人海，圍得水泄不通。選手們排成了一排，手裏握着跳繩，像一羣待飛的鳥兒。她也在當中，顯不出特別的優勢。嘟——比賽的哨聲吹響了。嗚嗚嗚……頓時，風聲四起。

她雙腳左邊一下，右邊一下，輕盈地蹬在地上，甩起的塵土飛揚。身子如同一隻輕快的小鳥，甩起的繩子就像一條彩龍在飛舞，又像旋轉的大風車。耳邊只能聽到繩子擦地時的“啪啪”聲，繩子刺破空氣的“呼呼”聲，好像一首歡快的樂曲。開始倒計時了，別的選手都累得氣喘吁吁，嘴裏吐着粗氣，速度也明顯慢了下來。她呢，氣息平穩，比之前跳得更歡了。這速度讓數的人眼花繚亂，計數員全神貫注，連眼也不敢眨一下。

“嘟！”時間到。成績出來了，她一分鐘跳了315個！破了學校的最高紀錄！我們班頓時歡呼起來，那聲音像旱天雷在整個操場炸開了。她只是微微一笑。這一笑剛好被我捕捉到了。

回教室之後，我問她：“剛才你不是很興奮啊？”她淡淡地回答：“只要你多多練習，也能跳得跟我一樣快。”後來的一次，我去她家玩，。一進門，就看到她正轉着風車。原來她每天都跳繩一千個。跳繩大賽上的笑，是她的自信。由此，我明白了：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

你知道這個跳繩高手是誰嗎？她就是我們班的體育達人——周欣妍。

我們班的達人作文9

跳繩達人

胡云浩，我們班中跳繩的佼佼者，所有人都甘拜下風，別人一看肯定大吃一驚，連連拍手叫好。別不信！他每次跳繩都能達到225個。

雖然平時他寫作業的速度很慢，但那只是深藏不露。他集中注意力不到一分鐘，就神不知鬼不覺地抬起頭，望着遠處發呆，東張西望，不等老師催他，他絕不會繼續寫。他很幽默，常對我們開玩笑，説：“俗話説得好，心急吃不了熱豆腐，慢工出細活，寫作業別那麼着急！”

但一個事物有多個方面，胡云浩也有不慢的時候。他從小學習跳繩，那叫一個刻苦，所以每次跳繩成績總是遙遙領先。一聲令下，只見那繩子在他的身體周遭圍成一道綠色的'屏障，令人眼花繚亂，目不暇接。他甩繩的速度很快，呼呼聲和着風聲，富有節奏和規律。一分鐘的跳繩時間內，從不忽快忽慢，彷彿在演奏一首令人熱血沸騰的交響樂。跳完一分鐘後竟不見他累，汗不流氣不喘。各種花式跳他樣樣精通，倒着跳、麻花跳、雙飛對於他來説易如反掌。

最精彩的非麻花跳莫屬。他雙手快速擺來，快速擺去，身體十分靈活，讓我拍案叫絕。下課，同學們一擁而上，紛紛問胡云浩：“你為什麼跳得那麼快？有什麼祕訣？”同學們臉上寫滿了問號，他卻不緊不慢地回答：“要想跳好繩，繩子得收短，買繩子時要選輕的。有了好工具，當然少不了認真練習。每天堅持跳繩，熟能生巧，就能和我一樣！”

許多跳繩不好的同學都來找他，胡云浩為他們指點迷津。年復一年日復一日，他變成了全班同學人人敬佩，名副其實的跳繩達人。

我們班的達人作文10

在我們班同學中，最最給力，最最受歡迎的非“韓菜頭”韓一鳴莫屬了！他長着一個大得出奇的腦袋，一雙“濃眉小眼”，一張雖説不大的嘴卻是能説會道。説實話，他這外貌還真夠驚人，但是，我不是欣賞他“特點鮮明”的`長相，而是他與眾不同的口才！

又一次很重要的的公開課，我們都在埋頭預習，而他呢？若無其事地坐在那兒，還顯出一副胸有成竹的樣子。“切，現在不預習，馬上看你上課怎麼辦。”我一臉壞笑地想，“就等着看他好戲吧，哈哈哈！”老師終於來了，因為事先進行了充分的預習，我回答得還算順暢，可坐下來時還是驚出了一身冷汗。老師又接連點了幾個同學回答問題，由於問題比較難，大家答得都不夠理想。我默默祈禱：“點到韓一鳴，點到韓一鳴……”老天爺顯靈了，老師還真點了韓一鳴，本以為他會一問三不知，呆若木雞地站在那兒。沒想到他的回答異常精彩，贏得了聽課老師的一陣掌聲。因為這次回答的好，老師又叫了他好多次，而且每一次他都是對答如流，好像事先早就準備好了似的。我納悶兒了：“他不可能蒙的這麼準呀，難道他事先早就準備好了？我也沒見他多用功，難道他有能讓語言表達能力好的仙藥？不是不是，世上哪有這種藥？難道。”我硬是想不出個所以然，於是我一下課便迫不及待地向他請教。他目中無人地説：“我韓一鳴是誰啊，這還用預習嗎，隨機應變就可以了。”

韓一鳴，他那雙“濃眉小眼”總是那麼炯炯有神，那張“櫻桃小嘴”總能語驚四座！他是我們班的超級達人，是我們班的人氣小明星！

我們班的達人作文11

我們班上有一位同學，她的一雙巧手堪稱全班“天下第一”，她就是我的摯友——許婧萱。

記得有一次，她參加了學校組織了手工比賽，因為參賽人數多，所以競爭也非常激烈，教室裏很安靜，只聽見材料發出的聲響和剪刀的咔嚓聲，氣氛也變得緊張起來。只見許婧萱不慌不忙地拿出剪刀，對準布料剪下去，一會兒又迅速地穿好針線，一伸一拉，然後細心地往布料裏塞上棉花，一雙巧手上下翻飛，麻利地縫好。因為全神貫注地做着手工，她的臉蛋紅紅的，一雙明亮的眼睛閃閃發光，嘴脣微微向上翹着，不一會兒，一個可愛的娃娃就在她手上誕生了。她站起來舉着娃娃對在一旁目不轉睛觀戰的我説：“怎麼樣？還可以吧。”我欽佩地對她豎起大拇指：“好棒！你一定能得獎！”她靦腆地笑了，露出潔白的牙齒。過了幾天，比賽成績張榜公佈，許婧萱——一等獎！看到成績的她高興地跳了起來，回過頭對我擺出勝利的手勢。

一天早晨，我收到了一個蝴蝶結，多漂亮的蝴蝶結啊！淡藍色的布面上縫上了白色的珠子，看起來精緻而淡雅。許婧萱輕輕告訴我：“這是我親手做的哦！”我開心地擁抱了一下她：“謝謝謝謝，我太喜歡了，真適合我的風格！”其他的.同學看到了也爭相拿着蝴蝶結仔細端詳，紛紛朝許婧萱豎起大拇指：“真不愧是我們班的手工達人！”許婧萱不好意思地紅了臉，低下了頭。

平時下課一有時間，許婧萱就會拉我一起摺紙、捏粘土……耳濡目染的我也愛上了做手工。笨手笨腳的我做的並不好，可她從來都沒有嘲笑過我，總是很耐心地教我，還常常鼓勵我：“沒關係，多練練就好了。”小小的手工不僅讓我們的課間生活充滿樂趣，也讓我們的友誼更加深厚。

看到這裏，你們也一定喜歡上我們班的這位手工達人了吧，她心靈手巧、善良細心，我為有這樣的朋友而感到驕傲。

我們班的達人作文12

大家對劉翔一定不陌生吧，他可是曾經的奧運會男子110米跨欄冠軍呢！他的跑步速度很快，跑起來像一陣風，讓大家十分崇拜。而我們班裏也有一位小“劉翔”，他就是跑步健將——張正麒。

張正麒個子很高，所以具備了大長腿的優勢。因為他每週都在校外練習游泳，所以他的耐力和爆發力一應俱全。每逢跑步考試，他都是跑道上的“閃電”。不管是50米還是50×8，他都能輕鬆摘得桂冠，甩別人一大截。他在學校運動會上也發揮出色，總是奪得第一名。

記得一次運動會上，張正麒參加的是400米中長跑項目。他雄赳赳、氣昂昂地走上跑道。只聽“砰”一聲槍響，他像離弦的箭一樣“飛”了出去。瞧，他漸漸加速，嘴巴一張一合地呼吸着，雙眼緊盯前方，用餘光觀察有沒有人超過他。當他跑完第一圈，經過我們觀眾席時，我感受到一陣風從面前呼嘯而過，定睛一看，原來是張正麒從我們面前“飛過”。他似乎有了一對無形的翅膀，讓他不費吹灰之力不斷向前飛奔。這時，張正麒已經遙遙領先，甩了第二名整整大半圈距離！我們欣喜若狂，一邊大叫“加油！”，一邊上躥下跳。最後半圈，張正麒彷彿聽到了我們的'加油聲，全力加速，最終奪得了男子400米第一名，不負眾望！再看別的班選手，早已累得氣喘吁吁了。而張正麒正朝我們揮手致意，真像一隻驕傲的大公雞！

張正麒現在就跑這麼快，我覺得只要他繼續好好練習，保持現在已有的狀態和速度，他一定會越跑越快。如果他今後是專業運動員的話，必將成為跑道上那顆最亮的星！

我們班的達人作文13

説起達人，我們班可不少，繪畫達人、古箏達人、體育達人、舞蹈達人、剪紙達人……下面就讓我來為你們介紹一下我們班的達人吧！

舞蹈達人—徐冠芳

舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。我們班，只要你一提到舞蹈，就立刻會有人提起徐冠芳的大名，她可是我們班的舞蹈女王！

她最拿手的舞蹈是“驚鴻舞”。你瞧，舞台上那輕盈的腳步，婀娜的身姿，飄逸的裙襬，是不是有些許“猶抱琵琶半遮面”的意味呢？那長長的甩袖，到了她那兒，像是被施了魔法，時而像水波般盪漾，時而像落葉般輕巧。她那清荷般的身姿，配上姚貝娜空靈的歌聲，又豈能不“驚鴻”？

古箏達人——玄津瑜

佳人當窗弄白日，弦將手語彈鳴箏。留着短短的頭髮，遠遠看着就像俊俏的男生，她就是我們班的古箏達人。

看！她靈巧的手指飛快地撥動着琴絃，一個個音符從那瑟瑟琴絃之下流淌出來，交匯在一起，竟有清脆的鳥囀，風兒穿過竹林的呼嘯聲，和那潺潺的流水聲。你整個人彷彿置身於西雙版納的竹樓中，讓你整個人都陶醉在那美妙的音樂中，使你拋下煩惱和不愉快，只是靜靜地享受美妙的音樂。一曲結束，卻仍餘音繞樑，使你久久不能忘懷。

剪紙達人——劉雯慧

暖湯濯我足，剪紙招我魂。一張普普通通彩紙，一把常見的剪刀，在我們手裏，也許只是一片葉子，一朵五瓣花，但在她那靈巧的手裏，那可就是千變萬化啦！剪刀飛舞，紙屑簌簌落下，各形各式的雪花，活靈活現的小鹿，威猛高大的巨龍……都一一呈現在我們面前。

每逢節日，她都會為家裏剪上漂亮的窗花和貼紙。凡到過她家的.親朋好友也都情不自禁地發出讚歎：“你家閨女，真是心靈手巧！”

箏聲再響，舞畢又起，她的剪刀又在飛舞！這就是我們班的達人，你想不想優美的舞姿、想不想聆聽優雅的古箏、想不想見識高妙的剪紙呢？你想不想了解我們班其它的達人呢？如果想，就快點加入我們吧！

我們班的達人作文14

要説誰是模特小達人，那就得數她了。

她幹啥啥不行，但走模特第一名。她從五歲起開始學習模特，這倒不是她自願去的，而是在幼兒園拍照，有一位模特老師偶然看到她的照片，覺得氣質很好，就想都沒想把她這個好苗子“挖”了過來。剛開始上課，她還覺得很無聊，但沒過多久她就被現實打了臉，每週週末最最盼望上模特課啦。

她學模特到現在，己經參加過二十幾場少兒模特比賽了，獲得過各種獎勵。她不只是在寧鄉參賽，還走出寧鄉參加各類大型賽事，在上海獲得全國十佳，在珠海獲得全國季軍，在成都獲得全國亞軍，在西安獲得全國冠軍…！當然，這些榮譽都是她用辛勤和汗水換來的。

她很優秀，所以老師也經常讓她當小老師，有時幫老師上課給其他同學進行示範，有時看其他同學走秀，點出缺點，有時自己直接帶徒弟…。因此，她在學校有很多迷弟迷妹們。學校裏組織各種活動，她更不會缺席，所有參加的節目或演出活動，最大的贏家絕對是她。她喜歡走霸氣的丅步風格，老師偏偏不讓她走，而是讓她走最討厭的甜美風格，她只能微笑着面對老師，但心中罵老師千萬遍。她喜歡在上課時穿休閒的衣服，如果服裝搭配不當，肯定要重新挑選的，就算上課快要遲到了，她也不慌不忙，爸爸媽媽在旁邊替她着急，好像就是皇帝不急太監急似的`。

她現在己經有十幾名“徒弟”了，把她看作老師的更有好幾個。今年又要考級了，這一次她申報連考三級，我相信她肯定能順利考試過關。

這就是她，一位模特小達人。

我們班的達人作文15

我們國學班有一位國學小達人，他真是“腹有詩書”。

他最有特點的是他的肚子，我們總是調侃他説：“你的肚子可真大，好像一個現代版的安祿山。”他笑笑説：“我的肚子裏裝的'是古詩、古文，這叫滿腹經綸，都是知識，你們就不懂了吧！”

他非常熱愛古文，老師講課，他認真聽講，遇到不會的問題下課問老師。我們問他：“你怎麼問題這麼多啊？”他説：“人非生而知之者，孰能無惑？古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”正因為他經常問問題，古文測試每次都名列前茅，接近滿分。

他的古文方面也積累的多，有的同學學完古文不願背誦，到頭來只是竹籃打水一場空，什麼都不會。而他不是，我們每學完一篇古文，他就背一篇古文，而且每一篇都背得很流利。

在上個月，我們學習了白居易的《琵琶行》，同學們在下面小聲議論：“誒呀，《琵琶行》好長啊！你信不信，這篇他肯定背不下來。”“是啊，本來作業就多，他可沒時間背。”我看向他，他咬緊了牙關，握緊了拳頭，對老師説：“老師，下堂課我一定背下來。”

他説了，真的做到了。

在上堂課上，他當着全班同學和老師的面流利的背下了《琵琶行》，我們鼓掌讚歎，而之前議論他的那些同學目瞪口呆，臉羞紅了，覺得自己説錯了。老師問他怎樣背下來的，他説他回家就查了《琵琶行》的歌曲，一有時間他就聽一遍，慢慢就背下來了。聽了他的話，我很佩服他，他的堅持最終使他成功。

他真是名副其實的國學小達人，我要向他學習，也變得“腹有詩書氣自華”