團隊精神作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的團隊精神作文，希望能夠幫助到大家。

團隊精神作文1

這個週五我們學校一年一度的運動會開始了，我們這次準備的非常充實，勝利在向我們揮手呢！

接下來就是入場式，各個班的入場式都非常精神，我們也不甘示弱，看來我們班的競爭對手也是蠻多的，不過我們的入場式第三名呢！總比那些沒拿到獎的班級好！

第一個項目就是我最拿手的50米衝刺，同學們就坐後，就開始為我加油，第一個比賽的就是我，我的對手也不弱，上一年的運動會我就輸給了他，這次我一定會贏他的。看來老天爺也非常給力，各就各位，預備！砰！我們起跑了，因為50米是爆發力強的佔優勢，所以經過了寒假的鍛鍊之後，意志力強了許多。好了，讓我們回到賽場上吧！我一鼓作氣衝擊了我的極限，拿了一個不錯的成績。在我們這一小組裏面我是第一名，在8個人裏面我是第三名。

我又準備跑200米，我的對手比較弱，但我也不能鬆懈下來，我一鼓作氣，拿了我們小組裏的第一名，但是10個人裏我是第二名，第一名是我們班的賴俊友。我和他就差0.02秒，太不給力了！

上午就沒有我的項目了，下午也沒有。所以就只有在第二天才能看到我的身影了。

第二天，上午我有一個過河拆橋，不過我讓給了肖澤坤，所以我就沒有項目了。下午我有一個4×100米，我是最後一棒所以就是衝刺，因為前面拖了一點時間，後面就有一點慢了，但是我還是追回來了。我用盡了我的全力去跟我以前完全比不過的人比，我以為我跟他跑，我不可能贏或打平，但是這次我突破了我的極限我竟然跟他扯平了。哇哦，簡直不敢相信是嗎！但我告訴你是真的！

這次運動會我覺得非常有團隊精神的表現，我希望下一次會比這次跟好！

團隊精神作文2

“一個和尚有水喝，兩個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝”，由此可見，團隊精神是多麼重要啊！團隊精神就像一座房子的支柱，而成員則是房子裏的每塊磚，一旦失去了支柱，房子倒塌了，那麼再好的磚塊又有什麼用呢？

在紅軍長征途中，紅軍們面臨着重重考驗：一望無際的泥濘草地、高大的雪山、波濤洶湧的金沙江……但在紅軍們眼裏卻是“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”。倘若紅軍們沒有團隊協作精神，那些傷殘病弱的士兵怎麼用自己的生命來換取他人的一線生機呢？倘若紅軍們沒有團隊協作精神，那麼他們如何走過那漫漫征途，把重重困難征服在腳下呢？

眾志成城，團隊精神使紅軍們的心凝聚在一起，共同征服漫漫征途，最後“三軍過後盡開顏”。

回想汶川大地震，許多房屋頃刻間倒塌，埋在房屋下的是一條條鮮活的生命。救援人員立刻趕往災區，有的救人，有的做飯，有的搭帳篷，有的修路……巨大災難面前唯有團隊精神才足以征服。救援人員分工合作，傾盡全力投入到救災工作中。災難考驗着救援人員的團隊協作精神，最終災區人民得以解救。

獨木不成林，唯有齊心協力，團結合作才能應對這巨大災難，而救援人員正是有這種團隊精神的支撐，才能盡最大努力克服重重困難，完成艱鉅的救援工作。

無論是長征還是救災都需要團隊精神，而我們生活在學校這個大集體亦是如此。只有學生們認真完成清潔工作，學校才能維持嶄新面貌；只有學生們團結互助，齊心協力，才能維持校園的安定；只有學生們堅守團隊精神，班集體內部才能各司其職，高效運轉。

眾人拾柴火焰高，團隊精神能使一個班集體變得強大，屢戰不敗，更能讓學校的治理有條不紊。一旦失去團隊精神的支撐，那麼這個集體則是一盤散沙。

六國投降臣服於秦國，不是六國弱小，而是缺乏團隊精神；一棵風雨中的樹會倒下，不是它不夠茁壯，而是沒有樹林這個集體的呵護。“獨木不成舟”，如果一個集體缺乏團隊精神，那麼這個集體便有如風雨中的危房了。 堅守團隊精神，領略團隊精神的魅力，並在集體中完善自我，奮發圖強，讓夢想之鴿飛得更高，讓集體在風雨中依然前進！

團隊精神作文3

團隊精神是人類文明的基石，是每個人都應有的精神源泉。人的生命是有限的，而有了資產和精神才有可能為我們有限的生命。

我們都曾看過這樣一句話：“一個人只有一次機會。”我們是否有資產和這種精神的體驗。我認為，每個人都應該有資產和這種精神。

這一次，我們學校組織了一個活動，主題是團隊精神。

一個團隊就能夠讓一個集體成為我們的一次成長，我們應該從小事做起，從身邊做起，從點滴做起。在課間，我們也可以看到許多同學在大操場上玩耍，這時，一個同學也會看到一個同學在大操場上玩耍。這就是團結。

在操場上有許多小朋友在玩“捉人”的遊戲。一個個都是一個個玩過之後就要離開的人。這個遊戲的名字讓大家一直在回憶這個遊戲。這個遊戲叫“捉人”。一個小朋友説一聲“開始”就可以抓到一個人，而另一個則要注意。這個遊戲有好幾次差不多都被抓到了。但大家都沒有因此放棄。還好我們抓住了一個人。我們都知道這個遊戲要比其他同學多做幾次，這個遊戲的名字要有深刻的含義，因為它是我們自己的參與。

我認為，我們應該在每一次的比賽中都能夠取得一次比較好的成績。如果沒有這個競賽我們就不能夠獲得一次全校最好的成績。這個遊戲就是我們每一個人都可以得到的機會，而且我們還可以獲得到更多的機會。這就是團隊精神。

在這個遊戲中也有很多人在參與。比如：有些同學玩過“捉人”的遊戲;有些同學玩過“拔河”的;甚至有些同學玩過“拔河”的遊戲。這些遊戲的名字就叫“拔河”。這些遊戲的名字都有些複雜。我認為，我們應該在玩這個遊戲時，不能夠一味地沉着於應對，要學會團隊合作。

團結就是力量。在學習上，我們應該從小事做起。

一個團隊，一件事。團結起來，才能給每個人以信仰!在這個遊戲中，我們也要學會團結。

團結就是力量!

團結就是力量!我們應該去做。因為這就是我們每個人的生命體驗。

團結就是力量。

團結就是力量。

讓我們去做一件事，去做，去完成，我相信你一定可以做到的!

團隊精神作文4

童年的往事像沙灘上的貝殼，則有一個貝殼不管怎麼被海水沖刷，都不會被沖掉，彷彿沙灘上椰子樹的根把它牢牢地抱住，這個貝殼拔河比賽。

一天，體育老師把我們帶入操場，遠遠看到足球場中間有一條紅領巾和一條麻繩，老師高興地説“今天我們和七班進行一場拔河比賽”。之前鴉雀無聲的操場頓時歡呼起來，隨後七班來到了操場，老師説“七班男生和八班男生比賽”，兩班女生啦啦隊，七班隊名叫“黑熊隊”，我們八班叫“火箭隊”。

比賽之前我們個個摩拳擦掌，生龍活虎，“黑熊隊”的氣勢也不差，他們的臉上仿好像寫着勝利兩個字。隨着體育老師的一聲哨響，比賽開始了，我們“火箭隊”隊員緊握麻繩，身體往後仰，不給對手一點機會，而“黑熊隊”也不差，手握麻繩，用力往後拉，不管是對手，還是我們，腳下就像立了根一樣，即使我們用多大的力，紅領巾也不移動，這時我們不急，啦啦隊急了，她們大聲的喊道“火箭隊加油，八班加油”就連小鳥也飛過來湊熱鬧，在那裏嘰嘰喳喳，彷彿再説八班加油，勝利屬於你們。我們隊每個人都有了力量，用了九牛二虎之力，紅領巾漸漸跑向我們，對手的啦啦隊見勢不妙，便大聲的呼喊着給“黑熊隊”對員加油打氣，對手好像用了一輩子的力氣將紅領巾拉向中間，我從對手裏看到他們不行了，我大聲喊團結就是力量，打倒對手。隊員們拿出吃奶的力氣用力往後拉，只聽一聲哨音，我們贏了。

我們班有的同學高興的向操場奔跑一週，好像告訴別人我們贏了，有的仰天大叫，“黑熊隊”隊員個個垂頭喪氣，像一羣泄了氣的氣球，我上去安慰他們“友誼第一，比賽第二”

通過這次拔河比賽，我明白到只有團結起來，才能打倒對手，獲得勝利。

團隊精神作文5

一、溝通

獅子和老虎之間爆發了一場激烈的戰爭，到了最後，兩敗俱傷。

獅子快要斷氣的時候對老虎説：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會弄成現在這樣。”老虎吃驚地説：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我！”

※觀點：相互溝通是維繫團隊的一個關鍵要素。有什麼話不要憋在肚子裏，多多與人交流，也讓家人多瞭解自己，這樣可以避免許多無謂的誤會和矛盾。

二、信任

兩隻鳥在一起生活，雄鳥採集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保存，由於天氣乾燥，果仁脱水變小，一巢果仁看上去只剩下原來的一半。

雄鳥以為是雌鳥偷吃了，就罵了雌鳥一頓，過了幾天，下了幾場雨後，空氣濕潤了，果仁又漲成滿滿的一巢。這時雄鳥十分後悔地説：“是我錯怪了雌鳥！”

※觀點：團隊同事之間要相互信任，很多團隊就毀於懷疑和猜忌。所以，團隊成員要保持信任，不要讓猜疑毀掉團隊。

三、慎重

兩隻烏鴉在樹上對罵起來，它們越罵越兇，越吵越激動，最後一隻烏鴉隨手撿起一樣東西向另一隻烏鴉打去。

那東西擊中另一隻烏鴉後碎裂開來，這時丟東西的烏鴉才發現，自己打出去的東西原來是自己一隻尚未孵化好的蛋。

※觀點：遇到事情要冷靜對待，尤其是遇到問題和矛盾時，要保持理智，不可衝動，衝動不僅不能解決問題，反而會使問題變得更糟，最後受損失的還是整個團隊。

四、換位

小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。

過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。於是小狗準備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。

※觀點：有時候，已之所欲，也勿施於人。凡事不要把自己的想法強加給他人，遇到問題的時候多進行一下換位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會更好地理解他人。

五、快樂

小豬開始學做蛋糕，但它做出的蛋糕總是不好吃。它問公雞師傅，公雞想想，問它做蛋糕的原料是什麼。小豬説，為了怕浪費，它做蛋糕用的全是一些快要壞了的雞蛋，

公雞對小豬説：“記住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。”

※觀點：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同樣地，只有用快樂的心情才能構建起一個團隊。上班之前，請把在外面的煩惱通通拋掉，帶一張笑臉進來。如果所有的團隊成員都能這樣做，那麼這個團隊一定會最幸福！

團隊精神作文6

榮譽無非是兩種:個人榮譽和集體榮譽。那我現在問你:那種榮譽更重要?更有意義?我覺得是集體榮譽。因為集體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個人是不行的。

曾經看到過這樣一個故事:森林裏，一羣螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時，意想不到的一幕發生了:那羣螞蟻迅速地圍成一個圈，圍成一個黑壓壓的蟻球。快速的滾出火海。在滾出火海時，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海後，只有裏層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。

這個故事告訴我們什麼?集體精神是必不可少的。請試想:如果螞蟻們不作出那個驚人的舉動，會怎麼樣?答案是全軍覆沒。

這羣螞蟻不但有集體精神，還有一種對集體的責任。

記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點力不從心了:因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個個都比他們瘦弱。

拔河比賽時，每個隊員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。:“成功了!“同學們一整歡呼。我們班獲得了第一!

我們班為什麼會以弱勝強?因為他們都具有集體合作意識，同時也明白自己揹負着一種責任。一個人成功並不稀奇，稀奇的是團隊的成功。所以，我們要從現在開始，帶領團隊，走向成功的彼岸!團隊精神是最重要的，團結才能獲得成功，團結會讓大家興奮，團結會讓大家懂得友情。

這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無經驗的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開始，我們用力而吃力的拔着。毫無經驗的我們像弱不禁風的小草，不團結的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團結一心才能贏得比賽。“笛”號聲一響二班贏了，雖然我已經知道了這個結局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽聽我的想法；是讓大家團結的方法。老師同意了，接下來的比賽我們縷佔前鋒，雖然我沒有去比賽，但是我會用我強而有力的聲音為他們加油！之後我們進了決賽。

團隊精神作文7

每當我射殺敵人，取下最高分數。你以為這是我一個人乾的？比賽，是5個人的！It takes five！

——題記

空餘時間，我會選擇網上遨遊，而其內容我會選擇一系列FPS應用程序。有人説，這是虛擬世界，浪費時間，沉迷於其中，但是我認為，這也是課堂。

使用這種應用軟件挺長時間了，久而久之，感到了一些人情世故。和朋友們一起玩時這種感覺並不怎麼強烈，和陌生人玩久了，就會覺得人情的冷漠。其實，FPS所宣揚的精神，是團結與合作。而我們卻恰恰忽視了這一點。

現實中的精英們，都經過十分嚴格的挑選和訓練，在這過程中，他們早已親如兄弟，決不會看到自己的隊友有難而不幫忙的。因為他們將他人的生命看成自己的一部分。永遠不要讓隊友孤軍奮戰。所以和可以信任的隊友一起配合衝鋒，相信自己的戰友。

網絡裏是很難打贏一隻既有技術又有配合的隊伍的。配合的重要性，不可小視。當你被十字線瞄準，你面對閃着銀光的刀刃，彈雨所形成的戰線，你不能退縮，正當你放手一搏的時候，你的隊友出現了，也許你們犧牲了，也許你們成為了孤膽英雄，這都是合作的偉大，這就是團隊精神的所在。

這種精神潛意識地改變了我待人待物的習慣，對身邊的每一個人，都要珍惜，他們在平常很平常，但在危機時刻都可以拉你一把。這都是我感受到的，絕不放棄任何一名隊友，用手中的粉碎生活中的虛偽，為了勝利而歡呼和喜悦。即使失敗了，依舊會感到雖敗猶榮。現實中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴、相互支持、親密無間。默契！團隊！友誼！打造出鐵一樣的隊伍。或許我們會在遊戲中不斷犧牲，但我們決不會感到可惜，因為我們為團隊的勝利而奮鬥過！

沒有一個人能夠永遠以一敵百，只有通過完美的團體配合才能造就一次次戰鬥的勝利！無味地追逐槍法的精準，反而失去了戰鬥的意義。個人就算再努力也永遠敵不過團隊的力量。親密無間的戰友、不斷拼搏的勇氣、天衣無縫的合作以及那股執着的自信可以打造出一支強大的團隊，它無堅不摧，它就是戰鬥中每個人最強大的後盾！把每一份勝利的喜悦分享給每一位並肩作戰的隊友，沒有他們，就沒有今天勝利；沒有他們，就沒有今天的輝煌！他們陪你走過了風風雨雨，他們和你一樣，都是為了一個共同的理想而奮鬥不懈。

在這個奇妙的“課堂”裏，有着最最無堅不摧的團隊，正是這樣，我們擁有戰勝一切的團隊精神。這裏就是夢想開始的地方，這裏將是展現奇蹟的地方。這，也是課堂。

團隊精神作文8

激烈的球賽很快拉開序幕，我門如狼似虎、猛打猛衝，每人都竭盡全力，可不到五分鐘，我們還是“成功”的輸掉了第一球。“教練”實在看不下去了：“Teamspirit。You know。you must have teamspirit！”這個滿頭白髮的英國老人怒吼道。是的，我們不得不承認我們失敗，我們有力量、有氣勢，但我們沒有teamspirit ，我們不懂得合作，每個人都是自己踢自己的，沒有很好地配合與良好的分工。意識到這一點，我們很快調整了己方的戰略戰術。以全新的狀態投入到新一輪比賽中。

“晨光，傳球！”隊友向我喊道。“好的。”我大腳一揮，將球直接從中場踢到後場的隊友腳下。他趕快帶球衝刺，繞過了對方的層層阻攔，我們本以為他會直接射門，對方守門員也做好了撲球的準備。誰知他這時腳尖一構，硬生生的將飛奔的足球傳到位於球門斜偏的我的腳下，此時的我早已做好準備，前方沒有任何障礙，對方的守門員在另外一側還沒有從這驟變的情況中反應過來。“大腳射門！”球進了！隊友們歡呼雀躍。我們的“教練”也投來讚許的目光。接下來的比賽中，我們配合得更加密切，真正和對方展開了一場旗鼓相當的對抗，最終以2：2的戰績結束了比賽。

這場友誼賽我們沒有贏，但我們也沒有輸，除了滿身臭汗以外，我們收穫了對方的敬意、“教練”的讚許，更重要的是，我們更加領會了“團隊精神”的含義。就像同行的一位同學説道：“即使我們在技術上不如他們，但我們絕不可以在精神上輸給他們。”

是的，從離開南京的那一刻起，我們這六十多位師生便是一個整體，一個不可分割的整體。我們要一同奔赴萬里之外的異國他鄉，共同度過十天的英國之行，我們只有利用集體的力量，運用“十根筷子硬如鋼”的精神，才能化解大大小小的困難。包括結束這次活動回到我們各自的學校，甚至以後走上工作崗位，我們都應該具有團隊精神，為集體貢獻自己的力量！

團隊精神作文9

今天，王老師挑一本課外書來看。在這麼多書中我一眼就看中了它——《別惹古曼童》。知道我為什麼選它嗎？因為“古曼童”是泰國的嬰靈。別惹古曼童可有些恐怖呀！

《別惹古曼童》它是我國的綠蒂寫的。主要講了“針尖社”尋找古曼童探索“曉樓的祕密”。一天劉羅鍋和他的小妹妹甜甜圈看見他家對面的曉樓裏有一簇微弱的黃色的幽光在晃動，劉羅鍋是針尖社的一員，他馬上告訴針尖社的成員。

暖暖的火爐旁，針尖社的成員為一些瑣事吵吵嚷嚷。就在這時，劉羅鍋平靜地説，他外婆留下的房子曉樓裏看到了古曼童。劉羅鍋講完後，大家動身到曉樓去尋密，唐逗發現一團黃光來回閃動，最後竟穿牆而過，直接從五層樓高的閣樓上跳了下去！鬱藍、王子等人一起踏上了幽靈之旅。第二次，鬱藍和瑤珊單獨行動，發現有一個無頭幽靈穿着黑袍，向他們撲來，沒撲着，“呼”地一聲竟退進了鏡子裏！鬱藍警惕的環顧四周。他們還看到了一串三角形的腳印。他們還找到了一台老式電視機。正在他們單獨行動前，王子跳進了曉樓旁的防空洞裏被一個老人引到了地下森林裏，走着走着，身後的老人突然不見了。他四處亂跑，衝進了雪地裏，凍得全身僵硬……針尖社的成員聽説胡老太太跟古曼童有關，找到了她家。沒想到直接被趕了出來。第二次去胡老太太嘉時，細心的鬱藍髮現了一個可以偷聽的暗格，還找到了一串三角形的腳印。針尖社的成員走進了防空洞裏的一條黑色隧道，裏面出現了一個少年，他不是古曼童，而是一個泰國的少年，原來，劉羅鍋的媽媽夏丹一直在幫助他。

不要看這本書有些恐怖，卻明顯的表現了團體的力量強大，配合要默契等道理。如果少了一個成員，就像一個人少了一條胳膊一樣。有一次，我們在玩“四人五足”的遊戲，有一個人慢了一拍就不行，鍾吳雙腳踩錯了，一下子就摔了一大跤，大家一起栽倒在地。

生活裏，到處都有這樣的例子，尤其有些競賽活動，合作顯得更為重要，“1+1>2”呢！

團隊精神作文10

芸芸眾生，世間萬物，一切皆有優劣，難以改變。然弱者能與強者共處於地球之上，弱者還能戰勝強者，只因其不只依個人，而居於羣體。這樣弱者也能成功，即使它只是一顆無名的——草

春雨淅淅瀝瀝地下。我吮吸着甘露，頂頂濕潤疏鬆的泥土，從土壤中探出個頭來，卻只看見褐紅的土地佈列在我的周圍，還有我後面挺着的一株高莖，莖上綴着幾朵紅花。它一定會受人讚歎，而我只會不為人所知。我垂着頭，想鑽回泥土裏去。

夜，雨還在下。

陽光點點照在我卑微的身上，我擺擺頭，忽然看見一隻大手伸來，我趕緊垂下頭，害怕被扯去。

“多事的紅花，打破了綠的寂靜。”

我再窺視四周，那高莖早已不知在何處，而映入眼簾的是眾多的同伴，我們一起織起一張翠綠的地毯，蓋着褐紅的土地。原來矮小的我們也能如此美麗。我高興地看着身旁爬過的——螞蟻

我是黑色騎土，每日在土地上馳騁。我不是觀賞風光，而是尋找維持生命的獵物。

我擺動着觸鬚，靈敏的嗅覺告訴我前方不遠就有今日的收穫。我加快了腳步，發現前方有着一個巨大的綠色軀體。它的龐大不是我所能征服的。

我趕緊原路返回洞穴。我不是逃兵，只是偵察員。我招集了大量的同伴，趕到我們的目的地。它已經開始緩慢蠕動，準備逃離。我們一起使出絕技——麻醉針，幾下就讓它不能動彈。然後我們扛着它，向着洞穴走去。

勝利的風，吹着大地。我望着遠方耕耘的身影——人

我們不是強者，進化又使我們失去了上樹躲避的能力。我們每日都躲避着猛虎野獸的攻擊，為的只是在世上生存下去。

歷經艱險，我們終於懂得單一的我們只會失敗。

我們一起住在山洞中，一起捕獵，採集果子。我們又學會了用火來嚇唬野獸。面對襲來的猛虎，我們站在一起，手持尖尖的硬木。一同保衞着家園和自己。終於一起戰勝了昔日的霸王。

只要我們在一起，我們不再畏懼。

螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹？

高山不可摧，是因為它有眾多的石塊。大海不可量，是因為它有無數的水滴。

只憑個人的勇猛只會淪為莽者，團隊才能鑄造真正的勝者。

困難，我們以笑面對，因為我們團結在一起。

團隊精神作文11

記得有一首歌是這樣唱的：“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強。”而在現實生活中，我們中學生身上所缺少的正是這種團隊精神。

小時候，老師經常説，我們要有集體榮譽感，班級的事兒就是我們的事兒，班級扣分兒，每個人都有責任。但是我一直不服氣，明明是他們犯了錯，為什麼我們要被罰，不公平！老師總是耐心地對我説：“你們每個人都是班級的一份子，他們犯了錯，你們作為集體的一員都有責任。”我一直不理解這是什麼意思。

有一天，老師組織我們玩兒了一個遊戲，名字叫做“蛟龍出海”。遊戲規則類似於三人兩足，只不過是橫着走的。但是輸了的隊伍要對贏了的隊伍説：“你們贏了，我們心服口服。”所以我們每隻隊伍都不希望成為輸的那個，於是我們認真地練習起來，並有節奏地喊起口號：一二一，一二一……雙腳也跟着有節奏挪動，訓練進行得異常順利。

可是一到比賽，我們心裏就像長了草一樣，癢癢的，又感覺有點兒緊張，生怕自己輸了。

所有隊伍都已經準備好了，我們隨着一聲槍響，開始挪動起來。不知為什麼我們每個人都用盡了自己的全力，但是仍然走得不快。後來我發現有的人生怕自己的隊伍落後，便加快了速度，大家也不得不追隨着他的腳步走。但是這樣後面大多數人沒有反應過來，結果都摔倒了。我們的隊伍也因此成了最後一名。當我們不服氣地説：“你們贏了，我們心服口服”時，老師聽出了我們説的是違心話，便走過來對我們説：“這不僅僅是一個遊戲，也是對你們團隊精神的考驗。你們失敗的原因，是因為大家的心不齊，力沒往一起使。你們缺的正是這種齊心協力的團隊精神。”

聽了老師的話，我懂得了團隊精神的重要性，明白了團隊精神是我們集體生活中必不可少的一種精神力量！我們要想取得集體的勝利，就要心往一處想，力往一處使。相互合作，才會成功。

團隊精神作文12

時間流逝，回想着那一刻，我再一次望着天空含淚微笑。

———題記

天空陰沉沉的，風吹打着臉頰，坐在賽場邊的我們望着賽場上對手的拼搏談論着，等待着。看着賽場對手或喜或悲的面容，聽着耳邊談論聲風聲的交雜聲，心不由得緊張起來，手漸漸變得冰冷，冷汗慢慢滲出手心。終於，輪到我們了大聲慢慢的輪了起來，望着那跳繩一上一下的.揮舞着，聽着那聲聲與地面的抽打聲，一個，兩個，三個……我的心也隨之跳動的更加急促。突然，自己顫抖的腳鈎住了繩子，“叭”的一聲，我重重的摔在地上，冰涼的地刺破了那冰涼的手，刺痛着我的心。聽着隊員們的鼓勵聲，關切聲，我慢慢站起來，望着那張張關切的臉。淚湧出眼眶，是後悔，是感動。在隊員的鼓勵下，我繼續參加比賽，隨着隊員們一聲聲好的鼓勵，我成功的完成了一個又一個，堅持到了最後。結果，我們只得了第二名。同學們抱在一起哭了，望着他們傷心的面孔，我獨自一人走到了角落中，蜷成了一團，痛哭起來，風吹打着我的背，冰冷佔據了全身，我將頭埋進手臂裏，不敢去看那一顆顆傷心的淚水，不敢去面對那一張張傷心的面孔。淚，漸漸打濕了衣袖，悔恨漸漸充滿了內心。

風依舊吹打着，忽然，一隻只温暖的手拂去了全身的冰涼，我慢慢抬起頭，看到了一張張微笑的面孔，是隊員們！隊

員們將我扶起，抱着我對我説沒關係，下次咱們在得第一。邊説邊拭去我臉上的淚，用堅定的目光望着我。望着她們，我笑了，風中，我們緊緊的擁抱在了一起，那一刻，我含淚微笑，對他們説我會努力的。那一刻，陽光出現在我的頭上，暖暖的。那一刻，我明白了什麼是團隊精神。

後來，在同學們的帶領下，幫助下，我越來越熟練，越來越充滿希望，並一起得了第一。

在團隊中我成長了，在團隊中我體會到了温暖，在團隊中我得到了快樂與希望。

那一刻我明白了，團隊精神最重要的是寬容與鼓勵，那一刻我學會了，只要我們團結在一起就會成功，那一刻，我含淚微笑。

團隊精神作文13

團隊精神是最重要的，團結才能獲得成功，團結會讓大家興奮，團結會讓大家懂得友情。

這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無經驗的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開始，我們用力而吃力的拔着。毫無經驗的我們像弱不禁風的小草，不團結的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團結一心才能贏得比賽。“笛”號聲一響二班贏了，雖然我已經知道了這個結局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽聽我的想法；是讓大家團結的方法。老師同意了，接下來的比賽我們縷佔前鋒，雖然我沒有去比賽，但是我會用我強而有力的聲音為他們加油！之後我們進了決賽。第二節課，我們全班進實驗室練習，首先練的是姿勢，左腳向前，右腳向後，然後，用力的拔就可以了，但是我們覺得好像還少了什麼東西，老師靈機一動，找了幾根繩子綁在一起。

第三節課，雖然我們是二強，又沒有力氣但是我們有經驗，有團結的力量，因為我們是一個集體，我們不是弱不禁風的小草了，現在的我們是一棵挺拔粗壯的大樹，我們不是一塊分裂的石頭了，而是一塊完整的堅硬的大石頭了，我們現在有很強大的力量，那就是團結！岑岑的姿勢很標準，猶如雛鷹展翅，在領頭的包包滿臉通紅，像使出了吃奶的勁，用力的拔着。耶！我們贏了，老師露出了笑容，我們高興極了，那場面太激動了！我無法用三言兩語來表達那場面，每個人的嘴都是合不攏的嘴，

這讓我懂得了團結就是力量，就算烏龜跑的再慢，但是他們努力了，就一定會到達終點的，就算失敗了也沒有關係，因為小苗澆了水，總有一天會長成大樹的！

團隊精神作文14

雖然這只是一次普普通通的遠足，但卻是我第一次堅持走完的遠足，鼓舞我一路堅持下來的是心中的堅持和同學的相伴。在這次遠足中，我真正感受到了我們班的的確確是一個整體——同學間不再有初逢時的隔閡，取而代之的是澄澈的如清茶般的友誼。

去的時候歡聲笑語在路上飄揚，漫長的道路似乎也被這青春的氣息縮短了許多。但是當我們在朱家崗烈士陵園掃墓之後，卻是真真切切地感受到身體的疲乏。已經有人登上汽車，揚長而去。但更多的人還是咬着牙，沿着來時的路徒步前進。

我們班吃飯較遲,在返回時就被遠遠地甩在後面，但是我們仍在盡力追趕。隨着體力的消耗，不止是我們班，掉隊的人越來越多。在路邊都能看到三三兩兩停下休息的洪中學子——隊伍已經分散了。遙望着幾乎不可見的校旗，再看看扛在肩上的班旗——我和喬任決定追上前方的校旗，讓我們班的班旗也能夠在前方飄揚。扛着班旗奔跑，奔跑，忍受着腳下的水泡傳來的痛楚堅持着奔跑，在奔跑時心中竟升起一絲神聖的感覺，彷彿扛着的並不只是一杆旗幟，還帶着這個團體的榮譽和驕傲……力終有盡時，一個人的力量畢竟有限，但是我們並不孤單，已經有同學走在了前方。他們接過班旗，繼續奔跑，絲毫不吝惜體力，只為班旗能在前方飄揚！一次次的交替，班旗在前進，從我們的視線中消失，向着最前方臨近。

還有令我感動得想要流淚的便是孫甜甜同學，她一直在堅持着，直到在再三勸説之下才和幾位同學一起坐車回泗洪，在路上她卻急得要哭了，在她心中，那些仍在路上艱難前進的同學們是多麼的重要！她剛到泗洪卻重又僱了一輛車回來接我們。當我抱着走回洪中的決心拒絕她的邀請時，看到她惱火的在跺腳，可能她對好心被拒絕也很委屈吧。雖然我沒坐車，但是我卻被她的這種精神深深打動了，這是一種高尚的人格在閃耀着光芒。不需要什麼驚天動地的壯舉，不需要什麼眾口稱讚的事蹟，靈魂的高貴會從生活中點滴的小事中流露出來。

有的人就算再痛苦還是會堅持，有的人再堅持還是會受傷，有的人再受傷依舊會堅持。不拋棄，不放棄，我們的小團隊雖然被大部隊甩在了身後，但我們卻更加的重視每一個成員。無論是誰，只要有困難，大家一起解決，相扶相持直到終點……

團隊精神作文15

團隊精神，就是説有了團隊的支持，做任何事情都會事半功倍，有了那精神，就能順利攻克任何苦難問題。

在現代社會，團隊協作顯得尤為重要。正如書中所述：“沒有人能依靠一己之力獲得某項事業的成功，唯有依靠團隊的力量，依靠他人的智慧，才能使自我立於不敗之地。以一當十並不難，難的是以十當一。現代社會並不缺少有潛質的人，但每個企業真正需要的是既有潛質又富有團隊精神的人！一個沒有團隊精神的組織，將是一盤散沙；一個沒有團隊精神的民族，將會難以強大。”

對此我也以下幾點感觸：

一、團隊精神的重要性。

團隊精神是指一個組織具有的共同價值觀和道德理念在具體工作上的反映。團隊精神是單位的靈魂。一個羣體不能構成團隊，就是一盤散沙；一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統一意志、統一行動，當然就不會有戰鬥力；聯想到咱們教育工作，如果沒有團體精神，咱們就不會創造出工作績效，就不會具有教育的性命活力。

二、團隊精神是工作中衝鋒的號角。

在咱們高速這樣一個充滿競爭的環境中，教育工作的竟爭力、戰鬥力決定着咱們祖國的下一代。咱們教育如果有一個好的團隊和良好的團隊精神，它就會像衝鋒的號角，激勵隊員勇往超前，奮力爭先，不斷戰勝困難，取得勝利！

三、團隊精神是單位的精神支柱。

人是需要一點精神的。同樣，教育部門也是需要“精神”的。團隊共同的價值觀就是一個精神支柱。離開這個精神支柱，咱們學校就是一潭死水、一具殭屍，就毫開活力可言。從這個好處上説，團隊精神乃是咱們的精神支柱。（校園標語）

四、團隊精神是培養教師凝聚力的旗幟。

聯繫到咱們教師，就是要狠抓素質建設。我身為一名教育工作者應當充分利用每週的集中領悟時刻，組織老師們領悟教育教學業務知識以及實際教學技能技巧，採取自學與討論交流相結合的辦法，定期組織教師進行心得交流與熱點、難點問題的討論，充分調動教師的自覺性和用心性，在園內營造良好的領悟氛圍；如果團隊中每個人每一天都能老老實實，誠誠懇懇得盡一己之力，完成自我的本職工作，那麼許多人的成就能累積起來就極為可觀！教學成效也會蒸蒸日上。

綜上，是我透過閲讀本書的一點感悟。在今後的工作和領悟中，我將以更加高的標準要求自我，在團隊工作中，加強團隊精神培養，發揮自我應有的作用。