首頁 > 語言集 > 範文 > 週記 > 關於小學生暑假週記範文集錦八篇

關於小學生暑假週記範文集錦八篇

   來源:古今學識館    閲讀: 1.14W 次
字號:

用手機掃描二維碼 在手機上繼續觀看

手機查看

忙碌而又充實的一週又過去了,我們一定有印象深刻的事情,是時候仔細地寫一篇週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的小學生暑假週記9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於小學生暑假週記範文集錦八篇

小學生暑假週記 篇1

這是放暑假的第二週了,在爸爸、媽媽的陪同下,我走進體育館的大門,我覺得自己彷彿置身於一個奇妙無比的世界裏。

噴水池前,兩盆大月季傲然怒放,數百朵小月季環繞簇擁,爭氣鬥豔,真是好一派佳景呵,東邊的鮮花白似飄雪,西面的鮮花金黃如金,陽光之下,黃白交映,分外清馨宜人,噴水池傍邊,還開滿了雅灑脱,多姿華麗的俏月季,枝頭低下來,好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我,突然,聽見一聲“嘟嘟,快過來呀”,我嚇了一大跳,原來是媽媽在叫我,我風一樣地跑了過去,媽媽給我報了暑假補習班,有奧數、作文和主持人,我開心極了,因為我最喜歡的就是這些,只是報主持人課的老師沒有回來,所以沒有上,多少有些遺憾。

不管颳風下雨,還是身體有些不舒服,我都堅持上課,説實話,雖然這個暑假比較辛苦,學習任務比較重,但是苦中有樂,在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下,在老師們辛勤的培養下,我逐步攀登知識的智慧寶塔,在智慧的世界裏散步,飲着智慧仙泉,品嚐智慧之果…

在這周裏,我看了許多文章,其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。

有一次,法國一家報紙進行有獎智力競賽,其中有這樣一道題目:如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會搶那一幅?

結果在報社收到的成千上萬人的回答中,貝爾納以最佳答案獲得這個題目的'最高獎金。他的回答是:“我搶離出口最近的那幅畫。”

我想,貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是:“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。

這個故事告訴我們:成功的最佳目標不是最有價值的那個,而是最有可能實現的那個。

小學生暑假週記 篇2

本來還有一些愁,這一週天天都是在家寫暑假作業,沒有什麼好寫在週記裏面的,沒想到就發生了一件足以讓我這周的週記可寫可看的事情。

咳咳,其實也就是今天,我在吃一包零食時,發現自己中獎了,我中了一整箱的這種零食。從小到大都沒有中過獎的自己,拿着那張中獎券,我足足看了有五分鐘,確認我好像沒有看錯後,我又跑去給我的.爸爸媽媽看,爸爸看了看中獎券,又看了看我手裏的零食,他滿臉惆悵地説:“那你這零食得越吃越多了啊!”有他這句擔憂我零食吃太多的話,正好證明我是真的中獎了。

我給爸爸媽媽打了聲招呼就溜到我買這包零食的小賣部裏了。我把我的中獎券拿給老闆看,老闆雖是一個戴着框架眼鏡的老爺爺,但他還是看清是我中獎了,他也替我高興,讓我稍等一下,他就跑去倉庫裏給我拿獎品了。

當小賣部的老爺爺從裏面拿出我那一整箱的獎品,我已經激動地不行了,而當他親手遞到我的懷裏,我用雙臂環抱着這箱中獎的零食時,我有一種我站在領獎台上的錯覺,好像我抱着的不再是一箱零食,而是我比賽獲得了一等獎後獲得的什麼獎品。

也許是我抱着零食站在那裏幻想了好一會兒吧?當我回過神來時,我看見老爺爺把手在我的眼前晃悠着,我趕緊對老爺爺説了聲謝謝,抱着那一箱零食跑回家來了。別看我現在正拿筆寫着週記,其實我另一隻手還在捻着零食往嘴裏放。雖説零食是吃了對身體不怎麼好,但我還是為我吃零食中了獎而高興!這件事兒足夠我整個暑假來回味了,這一週應該會是我暑假裏最高興的一週吧!

小學生暑假週記 篇3

我在暑假裏玩得非常開心,每天都看一本書,每天寫一篇作文,然後玩一會。

我非常喜歡暑假,我希望天天都是暑假,雖然暑假裏不能實現夢想,但是我非常喜歡。

在暑假裏我自由自在,比如想睡多久就睡多久,睡到中午也沒人叫你,在暑假裏還可以和別的小朋友玩。

如果在學校裏,洗臉,刷牙,吃飯,這些事情都得在七點鐘以前做完,而且上午下午都得在教室裏,我們就像是一隻囚禁的小鳥。

雖然暑假裏我光被蚊蟲叮咬,但是我還是希望天天都是暑假。

小學生暑假週記 篇4

這天早上6點多,爸爸把我叫起來,告訴我:“今天要去太行山,快點洗臉刷牙吧!”我匆匆得換了換衣服、洗臉、刷牙。爸爸早已帶好了東西:小漁網、水桶、食物、飲用水。媽媽也已刷洗完畢,我們一家三口就出發了。

洗車跑了大概一個小時,我們就到了太行山頂。爸爸把車停在了停車場上,我們帶着水桶、小漁網、飲用水就去玩水了。往山裏走大約五百米,水比較淺,是玩水的好地方。我們停下腳步,觀賞風景。“看,那邊的山峯像不像一個駱駝?”我放眼望去,還真像!綠油油的植被,把山體覆蓋着,想給山穿了一件綠色的衣裳。

我回過神來,跳進小溪中:“哇好涼!”這一帶的水最深不過膝蓋,而且冰涼冰涼的`,水清清的,站在水裏低頭看,還能看見紅色、灰色、白色的石頭。

踏着夕陽,我們回家了。

小學生暑假週記 篇5

放假在家沒事,星期天上午,我在家裏看電視。“快來,看我買了什麼?”只見媽媽提着一個袋子,衝我們高聲説道。

接過媽媽手中的袋子,定睛一看:“哇!原來是小泥鰍啊!”我開心極了,趕緊走到陽台上,找來小盆子,接上水,把小泥鰍倒水盆裏。

剛入水的泥鰍就像一團翻滾的黑雲,只是一下功夫,它們就四散開來。有的往盆壁鑽,把盆當成了稻田看;有的在水裏活蹦亂跳,像在跳舞;有的擠在一旁休息,還有的在追逐打鬧,游來游去。當所有的泥鰍靜下來時,我突然冒出一個歪念頭,找來一根吸管,用力在水盆裏劃了一圈。哇,受驚的泥鰍就像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,水盆頓時一片沸騰。

看着這些有趣的泥鰍,我忍不住用手去抓它們。一開始因為是一隻手,加上泥鰍很滑溜,無論我怎麼也抓不到。直到後來用兩隻手去蒙,才抓到一些。抓是抓到了,可是它們不到幾秒鐘就從我的指縫裏溜走了——它們真狡猾!

玩了好一會兒我才停手,仔細觀察起它們來。這些泥鰍細長細長的,個個都有我的手指粗。身上都披着黑褐色帶有斑點的外衣,一個翻滾就露出了黃色的肚皮,嘴巴邊上還有五、六根鬍鬚。

看到我對泥鰍這麼感興趣,媽媽告訴我:泥鰍是一種雜食性動物,它生長在池塘裏、稻田裏等。她還告訴我,它們的生命力很頑強,就算池塘裏的水乾了,裏面的小魚小蝦都死了,可它們依然可以堅持下來不死。

為了證明媽媽的.話,我把其中一條撈了出來,直接放到陽台上做實驗。一開始,它還在左動又動。過了一會兒,它卻不動了,“它可能是累了或死了。”將近20分鐘,它躺在地上一動不動的, 像死了似的。“它是真死還是沒死。”我把它放回水盆裏,看看它到底有沒有死。結果,我才剛把它放水裏,它就像猴子似的,又活蹦亂跳。在裏面自由自在地遊——果然沒死!它的生命也太頑強了吧!在陽台上擱了這麼久也沒有死!

我喜歡這些可愛有趣,生命力又頑強的泥鰍。

小學生暑假週記 篇6

雖然有趣的暑假已經過去了,可是發生在暑假中發生的那一件件趣事似乎還在眼前。記得在奶奶家發生的每一件事都是那麼難忘。

那天,我們纏着舅舅和媽媽帶我們去海灘游泳,一直那麼寵愛我們的餓舅舅和媽媽還是同意了。

我也想試試在沙灘媽媽的.懷抱中的感覺。於是小夥伴們也把我埋了起來。我只剩下一個頭沒埋進去了。和媽媽他們一樣我也在沙灘媽媽的懷抱中享受着。

"啊!"我聽到一聲摻叫,原來是一位大哥哥的屁股被可愛的小螃蟹咬了一口。

"哈哈哈......"頓時沙灘上載來了一陣陣笑聲。"哈哈哈哈......"是誰在笑啊,原來是沙灘上的小夥伴,他們的餓笑聲是那麼的甜蜜,直到現在都在我耳邊響起。

小學生暑假週記 篇7

經過了緊張的期末考試,終於迎來了快樂的暑假時光。

從放假的第一天開始,每天的生活就被我安排得井井有條。早晨,我總會抽出一定的時間來學習,感受着知識給我帶來的快樂。到了下午,我會拿着一本課外書,一個人靜靜的坐下來,融入到書的海洋中,在書的海洋裏遨遊。吃過晚飯,有時我會在樓下的平台裏騎騎自行車;有時也會和媽媽一起去公園散散步……在雙休日的時候,媽媽總會帶我去游泳,這樣既放鬆了我的心情,也鍛鍊了身體。

暑假快結束的時候,媽媽帶我去了一趟“鳳凰山”,那是我在這個暑假裏最開心的一天了。那一天,我們登上汽車,一路上風景如畫,美不勝收。汽車到站了,我迫不及待地拉着媽媽向目的地飛奔而去。進了大門,一項項遊樂設施映入眼簾。我拉着媽媽坐上了“周遊世界”,小飛機漸漸騰空而起,我掌控高度,媽媽掌控方向。我把小飛機弄得忽高忽低,把媽媽嚇出一身冷汗。還有“巫師城堡”,裏面有各種各樣的`怪物模型,一些恐怖的怪叫聲,還有令人毛骨悚然的、隱隱約約的綠色燈光,把我嚇了個半死……

這就是我的暑假生活,一個快樂的、豐富多彩的暑假。

小學生暑假週記 篇8

今天下午,我和弟弟還有爸爸去市體育場游泳。

游完泳之後,我們就往回走.突然弟弟大叫一聲:"看!那兒是什麼東西?"我們順着他手指的地方望去,只見一個圓盤形的物體在月亮上方時快時慢的盤旋着,還不時發出詭異幽藍的.光."不會是’圓盤生物’吧?"弟弟小聲説.我大笑一聲,説道:"你小子’奧特曼’看多了?這一定是’UFO’.為什麼你説它是’UFO’呢?弟弟大聲説出了他的疑問.我也大聲回答道:"你看,能飛這麼高的只有衞星.飛機和’UFO’.首先,我們來説衞星,衞星在宇宙裏用無線電就可以向我們發送報告,沒有必要飛回大氣層.其次是飛機,民航機不可能在一個地方飛來飛去,軍用飛機上都不帶燈,再來説’UFO’,它從宇宙中飛進大氣層不用太多燃料,它也可能在月亮上空飛行,所以這個物體就一定是’UFO ’."噢"!弟弟終於明白了。

在給’UFO’照完相後,我們高高興興的回家了 !

日記
週記
小説
摘抄
語文
作文
口號
讀後感