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有關高一演講稿模板集合五篇

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好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會生活中,我們都可能會用到演講稿,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的高一演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關高一演講稿模板集合五篇

高一演講稿 篇1

親愛的老師、同學們:

早上好!

很榮幸代表高一14班作國旗下的演講。今天我演講的題目是——衝刺高考,祝福高三。

在這個烈日當空、陽光明媚的六月,高三的學長們即將迎來高考。對他們來説,這是人生中的挑戰,也是最重要的轉折點。寒窗苦讀數十載,只盼今朝,金榜提名。在這裏,我們祝福他們,祝願他們在高考中取得優異的成績,跨進自己理想的高等學府。

梅花香自苦寒來。賈逵隔籬偷學的勤奮好學;宋濂冒雪訪師的堅持不懈;顧炎武讀破萬卷書的孜孜不倦,都是大家學習的榜樣。想要攀登成功的頂峯,一覽眾山小,必先經歷沿途鋪滿荊棘和曲折萬分的道路。高三的學長們定會揮舞這把手中的利劍,劈霜露,斬荊棘,開出一條通往成功之路吧!

雖然離高考只剩下短短六天的時間了,但他們仍然很珍惜每一分每一秒的學習時間。現在正是見證他們用三年汗水澆灌的花蕾怒放的時刻了。成敗都將在一朝間見分曉!

在這最後關頭,具備足夠的自信和保持一種平和、淡定的心態應對挑戰,才能在千變萬化的高考中以不變應萬變。徒然緊張只會打亂自己的步伐,冷靜才是面對問題的武器。相信高三的學長們早已具備了堅忍不拔的意志,並自始至終都不驕不躁,不被困難嚇倒。當高考那一天降臨的時候,希望他們能沉穩而欣慰地對它説——你終於來了!並以的狀態迎接它。長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

高中三年風雨的砥礪早讓他們雙翅堅韌無比,千百個日夜的輝煌已練就他們的靈俊果敢。天高地遠好壯遊,願高三的學長們帶上自信的'微笑去踏平道路上的溝溝坎坎。願他們借頭頂這深邃的蒼穹為眼去洞察試卷上的每一道機關,繞過題目中的每一口陷阱!祝他們能用最滿意的成果去描繪自己燦爛的人生!也願高二會考的學長們一帆風順,高一的朋友們能青出於藍勝於藍,傳承刻苦精神,再創佳績!

我的演講完了,謝謝大家!

高一演講稿 篇2

尊敬的領導老師、親愛的同學:

大家好!今天我演講的題目就是:《明確責任,學會做人》。

每個人都爬過山,但就是你們知道,什麼就是人們心中的“山”嗎?那就是人們生活的目標,就是一個人的理想。可就是許多人心中根本就沒有“山”,追求個人享樂,沉醉在父母所營造的安樂窩裏,庸庸碌碌,無所事事,做一天和尚撞一天鐘,整天渾渾噩噩地過日子,感歎生活空虛、枯燥無聊,時間難以打發,感歎學習辛苦乏味,一心只想去打電子遊戲、吃肯德基、穿時尚名牌。

真正有理想、有抱負的人,他們心中一直都擁有一座“山”。不畏艱險,奮發跋涉,努力攀登心中的.那座“山”。

高中時代在人生歷程中就是非常短暫的。時不我待,應只爭朝夕:機不可失,更應與時俱進。如何讓無怨的歲月留下無怨的心聲,就是大家必須認真思考,並必須付之於行動的現實問題。一個“文盲掙大錢”的時代已經過去,知識與成功的關係已經越來越緊密。急功近利,只能讓我們在時光流逝中失去底氣。而只有沉下心來,踏踏實實地積累知識,培養能力,才會使我們擁有把握機遇與成功的實力。

毅力就是堅韌的,它將使我們堅持到底,攻克一切堡壘,取得最後的勝利。我們要通過目標,產生毅力,通過毅力,再去實現目標。一位名人曾經説過:“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。”就是的,沒有鍥而不捨,哪有金石可鏤。生活就是公正的,只有那些勤奮刻苦、持之以恆、擁有毅力的人,才會獲得最後的成功。

生活需要責任感,學習也需要責任感,做人更要有責任感。海中的學子當以回報社會為己任。我們在這裏學習和生活,代表的不僅僅就是我們自己,還要對家人、對關愛我們的人、對國家、對社會負責。英國王儲查爾斯説得好:“有很多事情我們都不喜歡做,但我們不僅要做,還要做得更好,這就叫做‘責任’。”“做好你不願做的事情”就是一個人成熟的標誌之一。這話不假,即使沒有興趣也要用心去學,絕不言棄,這依然就是責任。語文的閲讀、英語的單詞、數學的運算、物理的公式、化學的反應、政治的原理、歷史的年代、地理的概念等,在我們每天的學習、生活當中,甚至在我們的一生當中,都要記住:任何時候,責任高於一切!

同學們,天天就是追求之時,處處就是追求之地,人人就是追求之子。當我們的汗淌幹了,淚流盡了,熱情喪失了,追求才會停止乙但只要一息尚存,我們都要沿着追求之路,全力前進!所以我們今天的口號就是:明確責任,學會做人

我的演講完了,謝謝大家!

高一演講稿 篇3

親愛的老師們,親愛的學生們:

大家早上好!

新年伊始,萬象更新。沉默了一個寒假的校園,因為新學期的開始變得生機勃勃,充滿活力。

剛過完年,走進校園,不知道師生們有沒有注意到兩棟樓門口和門口的對聯。

門口的對聯是:

鴻雁來到八房凌雲展翅。三千名學生遭遇了春雨

汗澤滿,範心香,一瓣獻給杏壇

毫無疑問,八中的學生都很優秀。希望你不要辜負你的好家庭,你的'好遺產,還有這段美好的時光。我期待你永遠的野心和不斷訓練你的翅膀。總有一天,你會飛得很高,和天空戰鬥。

眾所周知,八中的老師都很優秀。你很受尊敬,也很有教養。多年來,你以身作則,引領學生髮展。謝謝!

舊樓前的對聯是:

時光飛逝,看着我的年輕學生在六月的風后離去

雲帆的直掛讓明朝人看到了美好的生活

這對聯是專門給九年級學生的。時光飛逝,四個月轉眼就過去了,六月轉眼就來了。到那個時候,全校師生和所有家長都在等着看誰才是真正追的小夥子。期待你珍惜考前的每一天,每一個小時,甚至每一分每一秒,為自己贏得好成績,好未來,美好生活。

新樓前的對聯是:

冷柳的第一個嫩芽看見陣陣風吹着樹枝和李子

我希望所有的學生珍惜每一寸時間

這幅對聯送給了所有的學生。期待同學們懂得珍惜親人、老師、同學、朋友、社會、自然的善良,珍惜這短暫的學習時光。請記住:“青春一旦典當就永遠無法挽回。”

我們不能浪費青春。因為你的青春是蒼白的,你的未來一定是蒼白的。

老師和同學們,這三副對聯簡單明瞭,卻又充滿期待。希望大家能關心這個期待,因為這是父母和社會的期待。

最後,祝師生身體健康,工作順利,學習進步,新年萬事如意。

高一演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

你們好,我講話的題目是:《名著伴我成長》

在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無限温暖;快樂時,它與你一起歡舞;悲傷時,它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載着人類歷史的代代文明,傳播着古今中外的人文風情的名著,一種沒有浮華的外衣,卻用它獨特的觸角——文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,使我單調孤寂的生活變得豐富生動,如我忠實有趣的朋友伴我成長。隨着年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大,學習之餘,開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,每讀到一本好書時,就像有一股股温暖而滋潤心扉的氣流,在不知不覺中慢慢沐浴着我,牽動了我的心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無聲中領略教育真諦。

美國詩人狄金森説過:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶往遠方”。是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空,一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象,書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》,折服於Jane對愛情的執著,這也是一種信仰,一種為了實現自我的堅持。由此我聯想到我們的現實生活,我們在實現自我時的狀態,虎頭蛇尾是經常,半途而廢也不稀奇。我們離成功有時只有一步之遙的堅持。《簡愛》教會我,堅持自己的信仰,不畏艱難一步步實現它。透過美國女作家米切爾的《飄》,再現了百年前那烽火連年的時代,人們對戰爭前後的態度。是怨天尤人,還是努力適應;是死守舊制,還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士。態度問題,態度決定了一切。我們的生活是由自己來創造的,我要學習郝思佳做生活的強者,勇敢的面對改變。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機會。書,讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態度贏得好生活。

與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚歎整個世界就是一本書;與書為舞,我頓悟我們的教學是一門藝術,是一項偉大的工程。《發展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程,各個年齡階段學生在思維、情感、認知等方面的`發展水平,在平時的教學中,可據此來結合學生的具體情況,選擇合適的教學活動,運用能激發兒童興趣的教學語言等;《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析,讓我領會到優秀教師的風采,深感教學的藝術性,從而明確了自己教學之路的方向,嘗試着為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學;《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑,教會了我如何和孩子相處,在課堂上如何調控,如何為孩子創造自由健康成長的空間;與書為舞,我一天天變得充實,一天天懂得人生的真諦,一天天實現教師的使命。

書籍中,那些大文學家、大教育家、大藝術家充滿生命激情和智慧的言語,大哲學家、大思想家、大宗教家們超脱的情懷,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質和真誠的愛心,都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩,特別飽滿和高貴;使我們永遠不滿現狀、不斷進取、大膽創造、革新自我,永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界;使我們的教學產生那種令人蕩氣迴腸的藝術魅力。

我想,如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學將是何等的死板與無趣。人的靈魂,也許只有經過書香沐浴薰陶後,才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恆抱希望的心,我感謝這麼多年書籍對我的滋養與磨鍊,它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中,讓我從那字裏行間讀出一種無言的神聖與莊嚴,讓我有一種擺脱了世俗的喧鬧的踏實與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想,時時温暖着我的人生。

高一演講稿 篇5

咬定自己的目標,用破釜沉舟和科學、精細的行動,去成就自己的人生。

今天,是我們高一下學期的開學的第一天;今天,是我們分文理班後的第一天。不知道同學們如何看待自己現在的處境。

我的一位老鄉的小孩,在一中上高二,這位小孩的家庭條件是非常的優越。這位小孩在高一分科時,我曾建議他選理科,因為我知道在其他條件一定的情 況下,理科的空間比文科的空間要大得多,我曾忠告他:“政治是很難考高分的。”但這位小孩數學比較差,而且對地理比較感興趣,所以他選了文科。在今年我去 他家的時候,笑着跟他父親開玩笑説:“認真培養他,看能不能搞出清華北大來。”他父親笑着説:“清華北大我是不太想了,我覺得能上覆旦就好了。”我問小孩 現在成績如何,他父親説在一中是排第六,但他覺得他小孩還有很大潛力沒有發揮出來,覺得高三還會有大進步。這次期末考試數學他考到了140多。在另外一個 場合,我問一位區局教研室的一位主任,如果在一中排第六,上覆旦有沒有問題,她説:“應該沒問題。”

我想的是:並非只有一中才能創造奇蹟、並非只有一中的學生才能創造奇蹟;我也對別人説,對這一屆的學生,我是非常地樂觀。但是請同學們也明白我 對自己的警惕:樂觀和成績並非是想出來的,得需要腳踏實地。對我們的同學而言,更需要有:死咬目標和破釜沉舟的抉擇,需要科學的方法和精細的行動。

為什麼説要咬定自己的目標呢?毫無疑問,我們的同學都喜歡、希望自己過上幸福的人生,並且肯定,我們每個人都曾想象過自己的幸福人生。現在不如 我們的同學用反證法來試試,假如我們的人生不幸福,會是什麼樣的?會有什麼樣的遺憾?我們也許不用想太多去滅自己威風,但結論肯定會是:“很殘酷”,因為 想得到的得不到。

對我們的絕大部分同學來講,高考對我們來説充滿着太多的不確定因素。這些不確定因素對我們來説是機會,又是挑戰。説它是機會,因為正是這些不確定因素讓我們有很多可以提高的空間;説它是挑戰,在於你能否克服懶惰的自己和浮躁的心態,去贏得這場勝利。

現在我們所要做的,就是利用好這段時間,去為自己增加確定因素,注意是讓自己的實力不斷增加、越來越有信心的那種確定因素。

“人生能有幾回搏”,現在這句話是真正地落在了你們身上。搏還是不搏?我想,我們的每位同學肯定都是想搏,但是可能有疑問,“自己能不能堅持搏?該怎麼搏?”

在放假的時候,我除了收到很多同學們的祝福短信之外,還收到幾條彙報自己學習計劃的執行情況的短信。在放假之前,我曾跟同學們講:“每個人都有 惰性,對大部分作為正常人的我們而言,過於自信自己的毅力可能不行,所以我們需要計劃。沒有監督的計劃是落實不了的,基本可以説是廢的計劃,所以我要求同 學們要把計劃告訴家裏人或者能夠真正監督自己的人。”

現在請我們的同學,稍微給自己的假期學習下一個結論:“對自己的假期學習、複習,我滿意嗎?”我希望不可能、但現實最可能出現的結論應該是我們的絕大部分同學對這個問題的回答是否定的;那麼,對於現在在校的日子裏,我們仍然想延續這種不滿意嗎?

我們需要破釜沉舟的精神。在收到那幾條短信的時候,我的想法是:“他們會成功。”因為當他們冒着某種難堪和風險、把自己的'雄心和計劃都暴露給這 個大家還算有點怕的班主任的時候,他們已經有破釜沉舟的精神了。創造奇蹟的人身上,往往具有這種精神和氣質。所以,我建議同學們,制定一個目標和一份詳細 的學習計劃,交到我這裏,再製定相應的學科目標和詳細計劃,交到我們的科任老師那裏,自己可以定期向老師們彙報自己的狀態和計劃的執行情況。

破釜沉舟,準備着把自己最難堪、最醜陋的那一面和那一刻暴露在人家面前;我相信,你能做到拼盡全力去避免這種時刻,我相信,你呈現給人家的,是你最為驕傲和榮耀的一刻——因為我相信,作為惠高的學生的你,是能讓自己去創造奇蹟的。

如果我們有咬死目標和破釜沉舟的心態,那麼,還需要科學和精細的方法。

要認真分析自己的情況,清楚自己的薄弱環節,有精細、明確的解決辦法,解決好每一個問題。分析與計劃這一步工作希望同學們不要再拖。也請同學們 對解決自己存在的薄弱環節和問題也不要再拖,的的確確花時間和精力去解決它。我們的奇蹟就在於每一個這樣的行動和步驟,做好了這些,那麼奇蹟也將不在是奇 跡,因為困難本身並不是困難,而是我們自己沒有認真去解決問題而已,真的去做了,會做好的。解決每一個問題,精細地算好、拿到每一個自己能拿到的分。

每一個學科都有自己的方法,但我想跟同學們強調的是:“基礎知識是本、是源,常規的要求就是對基礎的要求”。基礎知識紮實才有話説,因此,任何 學科的方法首先是要做好常規;無論是第幾輪複習,都要求我們的同學要對基礎知識進行一遍又一遍的梳理、複習、鞏固。要求精細到每一個學科的每一個考點,一 個都不能遺留,不能出現任何知識盲點。

請同學們精細地計算好自己的每一分鐘,利用好每一分能夠利用的時間。一點時間就能複習一個考點,就能轉化為實實在在的分數。

咬定自己的目標,用破釜沉舟和科學、精細的行動,去成就自己的人生。走自己的路,讓別人無路可走去吧,這話儘管有點殘酷,卻是現實。

請同學們與老師們一道,一刻也不要放鬆自己。

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