在現在社會，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編為大家整理的優秀教師發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幾千年來，許多人把老師比作蠶和蠟燭。在他們的心血和無私的奉獻下，多少祖國的花朵已經成為九州中華的棟樑!誰知道，這其中包含了多少汗水和淚水?也許老師的白髮和斑駁的皺紋是最好的見證。
在我眼裏，老師是一朵花，一朵不嬌嫩卻有強大磁力的花，總是默默地奉獻給自己。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表，清新的香味，或是持之以恆的毅力;最美的花總是開在最安靜的地方，潤物細無聲，卻讓你時時感覺到他的存在，用他的'磁場力影響着一波又一波的“賞花者”。
他是一個總能讓學生信任的人。沒有做任何特別的事，他可以讓學生把他當作朋友。當學生在生活中遇到困難時，他們首先想到的是他，尋求幫助。他總是讓學生知道，如果他們想，他們可以告訴他一切，他會盡力幫助學生解決生活中的一些困難和問題，讓他們有更多的經驗和時間來面對學習。他經常説老師都是孩子，所以作為老師，應該瞭解孩子的喜怒哀樂。他總是關注每一個學生，尤其是那些經常被忽視的學生。當一些學生做錯事或考試成績不理想時，他從不嘲笑學生。他總是盡一切努力讓他們明白，如果他們想要成功，他們必須從失敗中學習，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。當一些學生在某一領域進行嘗試時，他從不停止，而是密切關注。即使結果是如此微不足道，他也應該讓學生明白，他看到了他們的努力和成就。這種隨意的行為給了學生信心，讓他們相信自己是超越自我的。
他總是很容易成為學生的榜樣，學生人生道路的領航員，教他們如何做人，如何做一個對社會和國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引了學生們飢渴的目光;他不是歌唱家，而是讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，而是塑造了一羣年輕人的靈魂。每條道路都有起點;每條河流都有源頭;每座建築都有它的根基，他常常默默的把自己當作起點、源泉和基礎，護送着學生。不管學生們在做什麼，他總是幫助他們打好基礎，為他們的成長做最好的貢獻!也許隨着時間的流逝，他講課的每一個細節都會被學生們遺忘，但他的熱情、勇氣和愛心將永遠留在每個學生的心中。
教師是勤勞的，但塑造心靈的工作是偉大的;紅燭的燃燒時間很短，但她燒傷了自己
照亮別人的心是永恆的。教師之所以偉大，不僅是為了傳授科學文化知識，也是為了給學生樹立一種生活模式。
老師用語言播種，用粉筆耕耘，用勞動灌溉，用心血滋潤。自己最美麗的花，總是在最安靜的地方，“抱着一顆心，不拿半顆草。”
尊敬的領導、老師、同學們：
大家下午好！
這次作為優秀教師代表在台上發言，我覺得非常榮幸和自豪！今天就來給大家説説我自己的教學感受。
如今，我們告別了夏天的炎熱和煩躁，迎來了涼爽的秋天，秋天是收穫的季節，我們在這裏宣佈__中學開學典禮拉開序幕，祈禱來年有更好的收穫。
作為一名老師，我們尊重、支持來自各地的學生。與此同時，我們也明白肩上的責任重於泰山，我們肩負着祖國的使命，需要培養更優秀的祖國花朵。
在剛開始的`時候，學生淘氣，家長不理解，真的想放棄這個工作。但我們的事業是神聖而高尚的，又怎能在乎付出和回報呢？
一位老師曾經説過，我們不是天才，但我們培養的是天才；我們不是太陽，但我們托起了太陽；我們不是希望，而是播種希望。我們承諾完成祖國賦予我們的使命，就要全心全意為教育事業服務。
我們選擇了教師這個職業，就意味着我們必須放棄很多東西，比如金錢、時間、精力，甚至我們自己的孩子，我們的家庭等等。
同學們，我們的夢想和榮譽與你們同在，你們幸福和我們幸福一樣重要；你們進步，老師們是欣慰的；你們成功了，老師以你們為榮。作為一名老師，我願意傾其所有，盡我所能的幫助每一個學生。
藉此機會，我想向__中學的同學們提一些期望。
初三的同學們，你們是__中學今年的希望，學校是否能以你們為傲，就看你們怎麼努力了。為了你的理想，為了你的明天，爭取拿下一個好成績。
初二的同學們，你們是學校的傳遞者，你們不僅要為明年的奮鬥打下堅實基礎，而且還要給初一的同學們樹立好榜樣。
初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純潔將為學校增添新的活力，為你們心中的夢想，腳踏實地，勇往直前的努力吧。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言付諸行動，迎接更美好的明天！
最後，祝各位領導、各位老師、全體同學身體健康、實現心中的抱負！
尊敬的領導、親愛的老師：
大家好!
金桂送爽，碩果飄香。在這豐收喜悦的日子裏，我們迎來了第28個教師節。在這個特別的日子裏，我作為優秀教師代表，在此表達我們的心聲和對未來的憧憬，深感榮幸和激動。在此，請允許我代表全體教師，對關心重視教育事業的望京鄉黨委、政府領導，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!向給教師提供廣大平台和發展機會的學校領導，表示最誠摯的謝意!向戰鬥在教育第一線的廣大同仁道一聲：節日快樂，身體安康!
尊敬的領導、老師，今天我站在這裏，代表優秀教師發言，説真心話，我感到非常的慚愧。26年的教學生涯裏，上級領導給了我許多的榮譽：優秀教師、優秀輔導員、優秀班主任、優秀黨員……可是我常常捫心自問，我能稱得上“優秀”嗎?我是否把畢生的精力投入到教育事業之中?我是否把學校當作自己的家一樣愛護?我是否把學生視為自己的孩子一般珍視?我是否為了孩子的一生奉獻着自己的一切?其實，我的工作太平凡，業績太普通了，與一個優秀教師的標準還差得很遠很遠。每當我看到“最美教師”的優秀事蹟的時候，我才深深地感受到，他們才是這個時代的佼佼者，他們才無愧於“優秀教師”的光榮稱號。張麗莉，一個響徹神州的名字，在車禍即將發生的瞬間，她不顧個人安危推開學生，不幸使自己雙腿高位截肢;鄧麗，一朵高原上的“美麗之花”，隻身一人紮根高原小學，無悔奉獻着青春和熱血;張桂梅，一百個孤兒的“最美媽媽”，雖然身瘓重病，但是帶病堅守崗位，積極募捐資金70多萬，救助孤兒無怨無悔;周建康，高山小學的“保姆老師”，授課、燒水、送孩子回家，堅守高原35年無怨悔……一件件可歌可泣的事蹟，讓人讚不絕口，令人感動萬分。他們對事業的執着，對學生的熱愛，對理想的'追求精神，時時激勵着我們，處處鞭策着我們，讓我們忠於職守，腳踏實地，開拓進取，勇往直前。
説實話，“不想當元帥的士兵不是好士兵”，人人都想成為教師中的佼佼者。這天，當我們評尋優秀教師”的時候，大家都想投上自己慎重的一票。可是，學校領導難以取捨，學校老師也難以下筆，為什麼呢?因為，我們身邊的教師，人人都是那麼優秀，他們就是望京小學的一個優秀教師團隊，是他們用忠誠的脊樑撐起了望京教育的一片藍天。有的人，為了給師生創設一個良好的育人環境，寒來暑往沒有假期;有的人，擔任複式班繁重的工作，為了學生的進步而廢寢忘食;有的人，放棄城市安逸、舒適的生活環境，紮根邊遠偏僻的山村小學，與孩子們同甘苦、共歡樂，甘為山裏“孩子王”;有的人，為了關愛留守兒童，犧牲了自己的星期天，為孩子們洗澡、洗衣、做可口的飯菜;有的人，為了單親孩子，舍小家顧大家，於自己的孩子而不顧，給他人送去了甜蜜和温馨;有的人，為了貧困的孩子，省吃儉用，為他們繳納學雜費、買衣服和鞋襪;有的人，身瘓重病，幾乎雙腎壞死，卻難捨終愛一生的講台……一屆屆學生送走了，又迎來另一屆屆學生，可他們從不計較個人得失，從不企圖別人回報，只為那一份對事業的執着，對理想的堅守，對孩子的關愛，對社會的責任。我覺得，他們才是我們身邊的“最美教師”，我這個“優秀教師”的榮譽，並不僅僅是自己的，而是我們這個教師團隊共同的榮譽，大家都是當之無愧的“優秀”埃是這個集體的力量，豐滿了我的羽翼;是這個團隊的智慧，成就了我的理想;是學校領導和全體老師團結奮進，鋭意進取，造就了我今天的榮耀。在這裏，我要衷心地感謝大家。感謝領導對我的栽培，感謝老師對我的幫助，
感謝學生對我的配合，感謝家長對我的信任。
我覺得，“教師”，不僅代表着一個使命，也代表着一份責任。因而，我們既要成為孩子們的好老師，教給他們知識，培養他們成才;又要成為孩子們的“知心媽媽”，獻給他們温暖，造就健全人格;同時，我們還要成為孩子們的朋友，傾聽他們的心聲，淨化他們的心靈。這就要求每位教師，愛崗敬業，關愛學生;潛心鑽研，嚴謹治學;勇於創新，奮發進取;淡泊名利，志存高遠。在工作中無愧於學校，無愧於學生，無愧於社會，無愧於“教師”這個神聖的稱謂。想過去，我們學校的辦學條件相對落後，教師隊伍也相當薄弱，教師待遇也比較低下，可是，在那艱苦的歲月裏，我們堅守着那份清貧，辛勤地播種着希望;看今朝，在黨和國家的關懷下，在黨政、學校領導的共同努力下，我們的辦學條件發生了翻天覆地的變化，教師隊伍吸收了新鮮的血液，教師的待遇得到了大幅度提高，教育事業得到了飛速的發展，我們為望京今天的輝煌而感到驕傲和自豪。
老師們，三尺講台是我們人生的舞台，白色粉筆是我們人生的畫筆。因為熱愛，讓我們盡情地演繹自己的人生，因為執着，讓我們微笑着寫下理想和希望。願我們攜起手來：化着春蠶—用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;
化成蠟燭—用我們的忠誠，燃燒自己，給社會帶來光明;
甘為人梯—用我們的堅韌，為學生插上理想的翅膀，讓他們奔向美好的征程;甘作橋樑—用我們的忠誠，奉獻自己，為望京的明天鑄造新的輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷激情和希望迎來了生機勃勃的龍年春天。今天，在這個特殊時刻，很高興有機會讓我代表教師發言，我倍感榮幸。
回顧過去的一年，在學校領導的人性化管理下、在全體教師的`辛勤工作下、在廣大學生的勤奮努力下，取得了驕人的輝煌成績。中考成績名列前茅，各項活動有聲有色，學校實力越來越強！我們的成績有目共睹，我們的發展勢頭強勁有力。輝煌成績屬於過去，給我們以信心；美好未來就在眼前，需要我們去努力開創！
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。春天是播種的季節，也是耕耘的季節。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學們承諾：我們會一如既往，對學生盡職，對家長和社會負責，保持務實敬業的工作態度，不斷學習，踏實工作，開拓進取。大力改變教育觀念，全力推行“3+X”教學模式，優化課堂教學，提高教學質量。
新的學期，意味着新的憧憬、新的征程。藉此機會，我希望九年級的同學，你們正處在人生的十字路口，社會、學校、家長對你們寄予厚望，希望你們不懈努力，為自己開創美好未來，為母校爭光添彩！
七、八年級的同學，你們肩負着承上啟下的重任，希望能看到你們的不斷進步，把我們彼此晶瑩的汗水，化作明日成功的喜悦！
我還想對各位老師們説：常年累月，校園裏灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅”。選擇了教師這個職業，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望！
老師們，同學們，讓我們一起努力，共同開創更加美好的未來！最後，祝老師們在新的一年裏身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家！
20xx年xx月xx日
尊敬的校領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
緊張的期中考試已落下帷幕。今天，我們齊聚操場，隆重舉行期中考試表彰大會。在此，請允許我向在此次期中考試中取得優異成績，以及在本次考試中取得進步的同學表示熱烈的祝賀！向辛勤耕耘、忘我工作的校領導和全體教師致以崇高的敬意！
回想今年暑假，你們從四面八方，拖着行囊，面帶笑容，共同懷揣着考個好大學的美好願望來到這裏——陽谷三中。每天清晨，你們披星而來，用琅琅書聲喚醒沉寂的校園；深夜，你們戴月而返，拖着疲倦的身影奔向寢室、家園。不知不覺已經兩個多月了，經歷了期中考試的初次小試牛刀，我想非常鄭重的問你們：都還好嗎？當初的願望是否依然是那麼的清晰和美好嗎？
説到這裏，你可能會再一次不經意間回想自己的期中考試成績，我相信，絕對是幾家歡喜幾家憂。在這裏我想説：考的好的同學不可以驕傲，應該埋下頭來繼續前行，因為下一次或許你會遇到更大的挑戰！對於自覺未能達到期望成績的同學，我想説“勝敗乃兵家常事，塞翁失馬焉知非福？或許這次的失利是為下次的成功積蓄力量！”
當然，成績已經成為過去式。但一個階段的結束往往意味着下一階段的開始，我們要整理整理心情，重新啟程。你準備好了嗎？我相信絕大多數同學的答案是肯定的。那麼，怎樣在下一次的考試中，取得較好的成績呢？在這裏我想説一下我的建議：
第一，戰略上要有“歸零意識”。兩獲諾貝爾獎的居里夫人一生所獲獎項不勝枚舉，但世人在其家中卻從未見張貼任何獎狀或擺放任何獎盃。因為居里夫人知道，任何表彰都代表過去的自己。時間永遠是往前走的，人永遠是為未來而活的，所以我們決不能活在過去，更不能沉迷於自己過去的輝煌成就不能自拔。如果是那樣的話，你，也就到此為止了。對於處於高中階段的你們來説，在學業這條路上，你們還有很長的路要走，還有很多問題等着你們去征服。所以，收起所有的獎狀吧，那僅僅代表以前的輝煌，對於下一次的挑戰，對於每個人來説都是新的的起跑線，告訴自己：“一切歸零，從頭開始”！
第二，思想上要“用心對待”。兵法有云：攻城為下，攻心為上。我的理解便是：事在人為，就看你是否用心對待，是否明白做事是在為誰做。
有這樣一個故事：一位香客好奇的問德高望重的星雲大師一個問題：“您當着眾人面吃素，您一個人在房間裏時會不會吃肉呢？”星雲大師並沒有正面回答，而是微微一笑，説道：“您是開車來的吧？您開車來的時候有沒有系安全帶？”香客答道：“當然繫了。”大師又問：“那您是為誰而系呢？”香客答道：“當然是為了自己系，關鍵時刻要保命的啊。”語畢，香客頓悟。
的確，如果安全帶是為了交警系的話，那沒有交警的地方大可不繫，卻有生命危險；修行之人如果為別人修行，一個人在房間裏確有可能吃肉，但終不會得道；同樣，如果做學生的你們感覺學習是為父母、老師等他人學習，你，終不會成才！
在座的各位同學，我堅決認為你們每個人在智力上是不存在什麼差異的，如果硬要説有差異的話那僅僅是因為小學、初中學習習慣上的差異導致的入學成績上的差異，但殊不知笨鳥亦能先飛。如果，你能在學習中始終保持清醒的頭腦，
搞清楚學習是為自己而學的，那你勢必不會受到虛擬的網遊叨擾，勢必不會為兒女情長左右自己的學業，你定會堅定信念，心無旁騖，一路向前。所以，要做真人，每天都要告訴自己：我是為自己而學的，我要對自己的未來負責！
第三，行動
上要“學會堅持”。約翰生曾説過：“成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久”。或許有的'同學努力了，但收效甚微，於是便開始懷疑自己，經過了考試，的確要思考自己是否在方法問題上存在偏差，怎樣及時糾正？但是絕不可以盲目的質疑自己，自暴自棄，記住不管在什麼情況下，絕不輕言放棄！因為只要放棄了，就再不可能有什麼成績了。有些事，不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望。永遠要有一種不服輸的精神。每天告訴自己：成功，就是無限的忍耐和堅持。
第四、心理上要“學會等待”。
現在的社會，節奏很快！因此很多的學生心理上過於浮躁，對於成功追求的過於迫切，這樣急功近利的追求，往往給他們心裏過大的壓力，結果往往事與願違！所以我們要學會等待，當然等待不是停止不前!而是一種心境，是一種平和的心態，要給自己足夠的時間成長、成熟，不必過於追求結果！要相信自己，經過努力的奮鬥，自然地等待，必定會成功的結果！
同學們，三年高中生活是人生旅途中的重要轉折點，有的人能夠以此為跳板，踏入自己學業旅途的下一站，當然，這裏也可能就是少數人夢想的終點。要知道就在不久的一年半或兩年半後，你們中，有的同學滿面春風，提着行囊，步入各所著名大學，而就在那時肯定也會有一些人滿臉沮喪，。到那時，又會有誰能夠為你們因年少無知的隨性而荒廢的青春買單呢？沒有人會。同學們，對自己真實一些吧，你們的未來是掌握在你們自己手裏的。不要再躊躇不定了，翻開書本，握緊手中的筆，努力吧！敢問路在何方？路就在腳下，每一步下；敢問何時前進？就在今天，每個今天！
最後，祝願每位同學都能認清現狀，學做真人，成就真己，日日有進，在壽春學業有成，為成功人生做準備！同時也請各位領導、老師在繁忙的工作中一定要注意保重身體！我的發言完畢，謝謝！
各位領導、老師：
大家好！趙主任給我的題目是《談談我的名師成長之路》説實話，我去年暑假雖然評上了滑縣名師，但我這個“名師”真是名不副實，我覺得自己啥都不懂，啥都不會。今天在各位優秀的老師面前，我內心真的很忐忑。回顧我的教育教育生活，搜索還算讓自己心有慰藉的做法，我就挑出來“上課、備課、學習、反思”中的某些好的做法向各位做一彙報吧。
一、上課。我以“站穩課堂，做有專業尊嚴的人”要求自己，我經常對自己説“課比天大”。我欣賞於漪老師説的話：“三尺講台是我的生命閃光的地方，我用生命在歌唱，因為我的每節課都將影響孩子們的生命質量。”因此，我不敢隨便糊弄我的語文課堂，儘管沒有一節課讓自己感覺到是完美的，但是每節課，我都盡力讓我和我的學生融入到語文的世界裏去。我覺得上課是神奇的，能夠治百病，當你身體不舒服時，當你為許多事情心煩意亂時，只要走上講台，開口説話，什麼煩惱甚至病痛就會消失，而且你越投入越陶醉於課堂，這種感覺越明顯。但如果哪節課上得特別沉悶，自己感覺特別失敗時，我心裏就特別堵的慌，甚至要堵一、兩天，即使春天到來了，也感覺不到陽光的明媚。可以説，我很在乎我的課堂。
二、備課。因為在乎課堂，所以備課就不敢馬馬虎虎。只有備好課，課堂上才能迎刃有餘、左右逢源。備不好課，站在講台上就不自信，越不自信，課就越上不好。所以，每節課要教什麼，用什麼辦法教，都要做到心中有數，即使課堂中有新的生成也是在意料之中。家常課好好備，我主張語文教師要進行單元備課，教閲讀課，心中要有課標中閲讀教學目標12條。平時備課下功夫，參加比賽時才能有自己的創意，記得20xx年縣優質課比賽前，週末，我把自己關在屋裏，八個小時不吃不喝不動，一直在琢磨《窗》這一課該怎麼樣上，最後雖然拿了個全縣第二名，但我的教學設計得到了教研室柳峯老師的認可。
三、反思。我欣賞葉瀾教授的一句話：“一個老師寫一輩子教案難以成為名師，但寫三年反思則很可能成為名師。”平時教學中，我也很注重寫反思。多則寫成一篇小論文，少則兩三行（很多時候還是因為自己懶，寫成小論文的還是少數，大部分都是寫的少）。但不管多還是少，每一次的反思都是真真實實的反思，反思課堂中的亮點，隨時記下來，反思課堂中的不足和敗筆，隨時記下來，養成隨時記的好習慣，真的是在以後的教學中受益不少。現在想來，如果我的反思做得再紮實一些，我的課堂應該就風生水起了。反思課堂教學是一種好習慣，反思我們和學生的相處也是好習慣，俗話説：三分教，七分管。反思我們的作業佈置，反思我們對學生的.批評是否妥當，反思我們的某些做法是不是表率。我還是比較喜歡把反思寫下來的，我的簡書上現在已經十六七萬字了，當然裏面也有一些生活隨想。
四、學習。我不是個勤快的人，但我知道，我的教學水平太一般，儘管有時候陶醉自己的課堂，但那也只是井底之蛙。看名師大咖們的課堂，看他們的書籍，我經常是眼前一亮，他們的教育智慧讓我拍案叫絕，我不能不折服於他們。如果説外出學習點燃了我的學習激情，那麼讓學習意識有持久温度的，還是靠自己的生命自覺。我自己買書學習，王君老師的，黃厚江老師的，餘映潮老師的，於漪老師的。但，我做的還不好，讀專業書籍很慢，一本書讀了很長時間還難以消化。
最後，我還想説，每個人都有惰性，很多時候，得有人逼逼自己，能成為滑縣名師，我還得感謝我們的趙主任，是他催促我在滑州杏壇上投稿，我才有了報名的資格，謝謝趙主任，謝謝一路上幫助過我的所有老師們！
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家上午好！我是來自湄江中學的肖陽。請允許我代表今天受到表彰的教師向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們工作的肯定、鼓勵和鞭策！（鞠躬）
我是來自岳陽的特崗教師，是從教兩年的教育新兵，是湄江中學的普通一員。作為一名外來的新人，僅僅是做了一些份所應當、力所能及、眾所能為的工作，就獲得了這樣崇高的榮譽，我真的特別激動，特別榮幸，也特別慚愧。我想，這不僅僅是對個人的抬愛，更主要的是體現出栽培青年教師的良苦用心，厚待外地教師的博大胸懷，關懷一線教師的優待政策。如果説湄江的奇山震撼了我的靈魂，湄江的秀水觸動了的心絃，那麼湄江領導和人民對我的栽培、厚待、關懷就折服了我的心靈，讓我對成為湄江的一員深感幸運，對選擇教師的職業滿懷幸福，對完成肩負的使命充滿信心。
今天獲得的“湄江優秀教師”稱號，是我從教生涯的第一個正式榮譽，我非常珍惜。因為這曾經是我奮鬥的目標，而今成為了我的一個新起點。我深知，這個稱號飽含着熱情的鼓勵，代表着殷切的期望，更意味着重大的責任，唯有把這份厚愛化為對職業的摯愛，對學生的關愛，對集體的'熱愛，才能真正無愧於“優秀教師”的榮譽。
我願在此做出以下鄭重承諾，並與各位同事共勉：
一、熱愛工作，做教師職業道德的力行者。樹立理想，堅定信念，為教育傾注滿腔熱情和全部精力。提升修養，規範言行，為社會樹立人格典範和道德楷模。紮實工作，開拓創新，為學生提供優質教育和高效教學。
二、熱愛學生，做學子健康成長的引路人。公平對待學生，真誠關心學生，耐心教育學生，用真情贏得學生尊重，用愛心促進學生進步，營造平等、民主、親近的師生關係，努力成為學生思想上的好導師，生活中的好朋友，成長時的好夥伴。
三、熱愛學校，做先進教育集體的建設者。勇挑重擔，力爭上游，為提高學校教育教學質量盡職盡責；尊重領導，團結同事，為打造學校和諧人際關係盡心盡意；遵紀守法，為人師表，為營造學校良好社會形象盡智盡力。
講台雖小，卻是教師實現人生價值的大舞台；粉筆雖短，卻是我們描繪祖國未來的大畫筆。各位老師：因為熱愛，你們堅守講台，深情地演繹着清貧而又富裕的人生；因為執着，你們手握粉筆，微笑中書寫着平淡而又多彩的篇章。我為能成為你們中的一員而深深自豪，讓我們相約，一起用心血和汗水換來湄江大地的桃李芬芳！
最後，祝領導和老師們：明朝更勝今朝，前景千般好；如意再加暢意，生活四季春！祝同學們天生與幸福做伴，註定與成功有緣！
謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
陽春三月，草長鶯飛，山青水暖，柳綠桃紅!在這個充滿詩意的日子裏，我們迎來了20xx――20xx年下學期的開學典禮。今天，我非常榮幸地站在這個神聖的主席台上，代表我校的優秀教師發言。此時，我感到激動和不安。激動的是：我作為一名職業學校的教師，用自己的勤勞和汗水為鋪就同學們的成才之路做了一點點微不足道的貢獻而被領導和老師們加以肯定，作為武寧職業中專的一員，我充當了一塊磚，一片瓦的角色而得到同學們的尊重和喜歡。我感到不安的是：武寧職業中專的每一個領導和老師們都是那樣的優秀。他們愛崗敬業，兩袖清風，他們清心寡慾，上下求索。他們用青春和熱血，他們用信念和靈魂承載着“人民教師”這四個字所藴含的沉甸甸的分量，我與我的這些可敬可愛的同仁相比，我覺得我還有很多地方做得不夠!“優秀”二字，對我而言，更多的是領導和老師們對我的鼓勵和鞭策!
近年來，我一直擔任幼師班的普通話教學工作，同時，由於學校領導的信任，我一直兼任總務副主任，主要負責國家助學金的發放工作和學校食堂的有關管理和採購工作。
在教學上，我力爭上好每一節課，我上課的特點是：讓學生做課堂的主人。幼師班的口語教學重在培養學生的興趣，讓學生爭當課堂的主人!所以，我上課，我在講台上的時間少，同學們反而在講台上的時間多。因為我深深地知道，作為一名優秀的幼兒教師，不僅僅要求普通話講得好，更主要的是要求具有高超的語言組織和表達能力，隨機應變的課堂管理能力。我教過的11秋幼師班的林玉同學，她在去年參加江西省中職生文明風采演講比賽中，獲得二等獎。上個星期，我校組團參加了全市的職業教育技能競賽大獲全勝。我輔導的11春幼師葛莉，張丹丹，葉海芳同學在幼師專業的五項全能的“看圖講故事”項目中，獲得好成績，其中葛莉同學此項獲得全市第一名。
在教學之餘，我一直認真鑽研教育和教學。20xx年，我獨立撰寫的論文《渾金璞玉事雕飾 精磨細鏤呈異彩》在國家級刊物《現代閲讀》中發表，並獲一等獎;論文《朗讀 中職語文教學課堂中流動的音樂》在國家級刊物《教學與研究》中發表，並獲一等獎;論文《職業教育 讓武寧插上騰飛的.翅膀》在國家級刊物《世界華商經濟年鑑》中發表;同年，我獨立撰寫的論文《發展武寧教育 打造職教品牌》榮獲20xx年度全國教育改革優秀教學論文大賽一等獎，並由此被中國教育改革研究會授予“全國教育改革優秀教師”稱號。
兵馬未動，糧草先行。武寧職業中專一直把學生們的伙食問題當做頭等大事來抓。自從我受命以來，從來沒上過菜市場的我，經常要或早或晚到各個菜市場轉轉，從來不理財的我，經常要為一分一釐的價格而苦苦計算。自從我負責食堂以來，我最開心的事是，工友向我彙報説：孩子們今天把飯菜全吃光了!我最難過的事是，有學生對我説，老師，今天我沒吃飽，老師，今天的某某菜真不好吃。説到在這裏，我要説三句“謝謝”。第一我要謝謝學校領導多年以來對我的信任，第二是要謝謝各位老師，尤其是班主任老師對我工作的大力支持!第三是要感謝在座的每一位在食堂用餐的同學們的理解!謝謝你們!因為你們，我不敢在工作中有絲毫的懈怠，因為你們，我不敢有絲毫的貪慾和私念，因為你們，才讓我這顆小小的螺絲釘發揮着小小的正能量!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!清風兩袖育桃李 三尺講台溢春暉!我將和所有的同事們一道，用我們的愛心和執着，在職業教育的道路上譜寫着一頁頁不朽的篇章!
最後，祝各位領導，各位老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝各位同學，鵬程萬里，學業進步，心想事成，祝我們的學校紅紅火火，再鑄輝煌!
謝謝大家!
我叫程玉霞，女，漢族，39歲，中學一級教師，初三數學教師。自參加工作以來，我在教師這個崗位上已經走過了16年。在這塊教書育人的熱土上。憑着對教育事業的極度的熱愛和全力向上的敬業精神，在工作中我始終認認真真，兢兢業業，關心學生，做到為人師表。在平凡的崗位上，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事蹟，但卻付出了很多艱辛和汗水，我用盡心盡責的工作，詮釋着一名教師對教育事業的熱愛和執着。學生是我工作的原動力，而“愛”就是我願意和能夠付出的全部。我用自己的行動去影響學生，把為人師表，學高為師作為自律的信條。真正把教育教學當作神聖的職責和義務來履行。
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（一）春風化雨，用真愛點亮心靈
陶行知先生説：“沒有愛就沒有教育。”愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。多年的工作經歷，我深深地懂得了教育是愛的事業。熱愛學生是教師的天職，也是我一生的諾言。
當我第一次站在學生們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的心靈，我發現每一個學生都是一個純潔的天使。孩子們純潔的心、聖潔的.情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
十多年了，學生走了一批，來了一批，然後又走了，留守在我身邊的還是那顆經久未變的愛心，我愛我的學校，愛我的崗位，更愛我的學生們！每當翻閲畢業後的學生給我寄來的信件、賀卡時，我的身上就如同沐浴着春日裏第一縷陽光般的温暖，那裏面寫盡的是我的學生對我的愛，還有對我工作的認可與支持。
（二）潛心教學，用努力創造佳績
我清醒的知道：三尺講台就是我展示風采的人生舞台。面對着一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恆心。”這些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業這片熱土上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執著地追求着。我摯愛着自己從事的這份事業。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實中奮進，在奮進中創新。
我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學的全情投入和嚴謹的態度是我工作的寫照，我認識到作為一名青年教師，要上好每一堂課應深入細緻地鑽研教材，根據學生的認知規律合理的組織教學內容，選擇恰當的教學方法，條理清晰地傳授知識，進行技能訓練，不斷提高學生的綜合能力。通過不斷學習，我的教學在原有的基礎上有了新的發展。備課從模仿到創造；從抄寫到有自己的思考；教學從剛開始只考慮教法到逐漸研究學法，孜孜不倦地學習，埋頭苦幹地工作，終於使我的業務能力和基本功有了大幅度的提升。20xx年4月我所製作的課件《反比例函數的圖像和性質》獲德州市一等獎，指導學生獲德州市二等獎，20xx年3月在德州市第四屆初中數學教師基本功大賽中獲二等獎；每次考試，我任教的學科成績都全市名列前茅，20xx年我被評為“禹城市優秀教師”，20xx年被評為“禹城市教學能手”。我積極參與教研活動，20xx年由我主持的課題《培養農村初中生數學閲讀能力的實踐研究》順利結題，同年5月我所撰寫的論文《運用信息技術，提高課堂教學效率》在教育期刊“教育與探索”上發表。20xx年教科研成果獲省級三等獎……
（三）我平凡、但我不平庸
追求夢想的路上，也曾有過迷惘，不知路在何方。但我始終堅信：“失敗並不可怕，即使被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。”
記得剛接過九年級班主任的工作時，毫無班主任經驗的我面對一次新的挑戰。我潛心研讀優秀班主任的經驗方法，誠心向前輩討教，我多次和一個個孩子傾心長談，在班內創建了健康向上鼓舞士氣的黑板文化，課桌文化：“莫為失敗找理由，多為成功找方法”；“競爭不是比誰努力，而是比誰更努力”；“學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀”……從而形成了濃厚的學習氛圍。
我還借鑑並創新了鼓舞士氣的班級口號和跑操口號：搏擊長空，翱翔萬里，追求夢想，永不放棄；厚德載物，自強不息，團結進取，永爭第一；百鍊千錘，初三無悔，金榜奪魁，捨我其誰……。
中考前夕，我找每一個同學談心，以緩解他們的心理壓力；我更細心地照顧他們的生活，讓他們以旺盛的精力投入學習……
20xx年中考我班38名同學一中公費17個。不敢説自己有什麼成績，但我欣喜地發現自己生命的價值。
莊子説：“吾生也有涯，而知也無涯。”而我説“吾生也有涯，而追求也無涯”。璀璨星河，我們每個人都是其中一顆，我雖不是最亮的一點，但即使作流星，也要劃出最美的弧線，因為從做教師那天起，我就立下誓言：我平凡，但我決不平庸！
平凡不墜青雲志，平淡傾灑一片情，這就是我——一個人民教師此生不悔的追求！
尊敬的各位老師、親愛的同學們，下午好!
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節家面對面的交流。不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天我們_中學全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻。我感到很榮幸，也很高興有這個機會與家面對面的交流。
這次期中考試，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學們證實了你們的努力。你們是同學們學習的榜樣。我向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只總是少數的，對於大多數同學來説，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，我們老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收穫。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他後來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他後來卻成了大作家;著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二， 一時的落後不代表永遠落後，但落後了不及時追趕將會永遠落後，我們老師期待成績暫時不理想的同學“努力拼搏”，因為拼搏的`人生才有進步、才有意義。
同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今後的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試並不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點要求：
一：要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地裏的莊稼長的好，你就別埋怨老天沒下雨。
二：要立志。路有多遠，腳不知道但心知道;沒有理想志向我們的學習就像小船失去了方向，要有奮鬥的目標，競爭的對象。
三：要吃苦。西天取經不容易，容易幹不了大業績;不經風雨怎見彩虹。
四：要講究學習方法。善於總結經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。
五：要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。
大家都知道，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己。我們從暫時的喜悦沮喪中走出來及時調整自己，為下一次考試早做準備。我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最後祝全體老師身體健康，工作順利!謝謝大家!
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
首現我很榮欣站在這個台上，面對着我們xx一小的這個大家庭，説上我心裏的幾句話：20xx年x月我從xx學院體育教育專業畢業，結束了我在校讀書生涯，懷揣着教師夢，正式踏上了這個社會，還記得前些時候備考教育局編制招聘的那段煎熬的歲月，在那三個月裏每天面對的是厚實的招聘書籍，學得是一道道體育專業知識，生怕露掉一道題，每一次跑在塑膠跑道上做着最後xx米得衝刺，想到得是每一滴汗水都是為自己而流，一次又一次面對着鏡子眉飛色舞地做着試課，對於每個手勢，每句話語，每個流程對自己都是嚴格要求，爭取做到精益求精。我覺得我很榮幸，我的付出得到了回報，以優異的成績分配到了xx一小。在這段日子裏，我深深體會到，努力了不一定有回報，但是不努力永遠沒有回報。
從得知我將被分配到xx一小的那一刻，我便認識到不管之前的辛酸，之前的.欣喜已經告一段落，一小是一座有着深厚歷史沉澱，環境優美的學校，而且對於新教師充滿着人情味，從xx老師親切地在辦公室做着新教師登記手續，xx老師微笑從容地安排新教師課程，以及xx老師帶着我們準備教學資料，xx老師樸實的笑容，以及辦公室其他五位老師悉心的指導，作為一名新教師我備受感動。老教師的每一句關心，每一次指導，對於我們剛踏上工作崗位的新教師來説都無比受用、寶貴。
對於接下來的工作，我將秉着認真負責的態度去完成，踏踏實實，一步一腳印，不管是組織上的任務，還是對於我個人的發展，我都將竭盡全力，我深知一扇新的大門已經為我打開，我將開始一段新的征程。
最後作為一名老師，我想對同學們説，每個人都有自己的相對優勢，沒有永遠的落後，只有暫時的落後，每天進步一點點，就會達到自己的目標無論昨天的你怎麼樣，都已經過去，今天，都是一個新的起點。
我的講話到此結束，祝大家身體健康！
各位領導、各位老師、同學們 ：
早上好!在六一國際兒童節即將到來之際，我代表朝陽三小全體老師向同學們致以節日的問候，祝同學們節日愉快、身體健康、學習進步!同時我代表全體學生向為我們健康成長付出辛勤勞動的老師致以崇高的敬意!向長期以來關心我們成長的各位領導，表示衷心地感謝並致以誠摯的的問候!
今天，我們歡聚在一起，以熱烈、隆重的儀式和活動來歡慶你們最快樂的節日，一方面是抒發我們少年兒童節日的喜悦，另一方面也是展示我們新世紀少年兒童良好的精神風貌!新世紀的少先兒童是未來世界的主人，偉大的.祖國期盼着你們早日成為合格的建設者和接班人。希望你們樹立遠大的理想，繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成良好道德習慣，努力學習科學文化知識，成為知識的探索者和創新者;希望你們擁有強健的體魄，始終展現少年兒童朝氣蓬勃的青春氣息;希望你們謙虛謹慎，努力使自已成長為一名懂文明、講禮貌、守紀律的合格小公民，弘揚少先隊自覺向上的精神，為祖國美好的明天做好準備!
最後，再次祝同學們節日快樂，謝謝!
大家好!
又是秋天了，又是教師節了。像往常一樣，我收到了許多同學一連串的祝福。我知道它充滿了學生們的純真情感。有些人在賀卡上寫道:老師，媽媽，您辛苦了!如果一滴水代表祝福，我們要送給老師一片東海;如果一顆星代表一種幸福，我們願送老師一個銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我們願送老師一片森林。一些學生送了一束鮮豔的花。雖然他們是用彩紙做的，但是當你看到它們的時候，你會覺得裏面非常温暖，你會覺得面前充滿了陽光。
我靜靜地坐在書桌前，想了很多:
去年9月，我在初中一年級註冊了四個班，學校讓我擔任某某班的班主任。也許是我作為縣級教學專家的`“名氣”，也許是我的知名度。這個班擠滿了71名學生。班級容量如此之大，無疑給班級管理帶來了許多困難。開學沒幾天，幾個學生的零花錢就飛了起來。面對這個“無頭案”，我已經盡了最大的努力去追根溯源，但還是毫無頭緒。當我不知所措時，我仍然決定不讓那些學生自己承擔損失。在班會上，我向幾名受傷的學生鞠躬道歉，説這樣的事情發生主要是因為老師管理不當。拿錢的學生過去可能有一個壞習慣。他們可能已經花光了所有的錢。我願意為他們償還債務。我的“驚人”的行動，我寬容的愛，趕走了學生心中的陰霾和課堂上的壞習慣。從那以後，這個班再也沒有丟過任何東西。
一波平了，又一波。因為我們班有很多調皮的男生，兩個月後，早操遲到早退的現象時有發生，有些學生甚至出現曠課現象。學習中學生的規章制度，瞭解學校的規章制度，討論如何去執行這些規章制度，是一件很累的事情。當我無計可施的時候，我突然想到了一個絕妙的計劃，“建一條木板路來隱藏孵卵所”。那是一個寒冷的冬天，學校水房的熱水供應不足。我會用我的業餘時間為學生燒水，教他們普通話，給他們課外書籍和雜誌，給一些女孩的衣服。
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
在教學上，相信在座的各位老師都有豐富的實踐經驗，今天我坐在這裏與大家交流經驗，實在是有些班門弄斧，下面我只是和大家介紹一下自己在教學以及學生教育上的幾點做法，還望各位老師能夠提出寶貴意見。
一、認真備課
相信大家都有過這樣的感受：不備好課不敢進課堂，害怕一不小心講錯誤導了學生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導資料，有了疑問趕緊查閲，這樣在課堂上才能遊刃有餘的指導學生。我在備課時主要從以下四個方面來設計：
1、知識設計。課堂教學不可忽視能力培養，但是離開了知識談能力也是空談。所以每次備課我都會認真研究教材和課標，合理圈定出所要傳授的內容，分出哪些是重點，易點，難點。
2、方法設計。圈定了學習的目標，還要想辦法把這些知識轉移到學生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客，那我們老師在傳授知識時也應該因材施教。
3、活動設計。寓教於活動之中，讓學生在課堂上真正的動起來，設計好哪些需要學生質疑，哪些需要學生討論，哪些需要老師點撥等
4、時間設計。一節課設計幾個環節，每個環節需要多長時間，都必須做到心中有數，這樣課堂才能緊湊，課堂才會高效。
二、培養學生的學習習慣
眾所周知，習慣的力量是巨大的。只有養成學習語文的良好習慣，才能使之內化成學生自己的語文素養，使孩子們終生受益。我主要從以下幾個方面培養學生的學習習慣：
1、培養良好的寫字習慣。我要求學生做到“提筆即是練字時”一筆一畫認認真真的寫，自己監督是否佔了格子的八分滿，筆畫是不是該連就連，當分就分。一開始確實會影響做作業的速度，但堅持下去，學生自己也發現由於寫字時比之前更專注所以出錯的時候越來越少了。
2、培養良好的預習習慣。預習是高效學習的基礎，但預習也要講究方法，我簡單介紹一下我採取的預習方法：
(1)標好自然段。這樣既有利於理清文章的脈絡，又有利於課上的交流。
(2)讀準生字詞。生字是課文的“攔路虎”，如果生字不能讀準，課文就無法朗讀。
(3)讀通課文。要求學生至少讀三遍，只有讀通課文才能理解課文。
(4)標出字詞和疑難處。學貴有疑，心中有了疑問學生上課會更專心聽講。
3、進行有效的小組合作學習。我認為既然成立了小組，就要多多利用，以小組為單位的活動越多，小組凝聚力就越強。但一定要注意小組合作要明確分工，討論問題輪流發言，別人發言認真傾聽。(老師們在分配小組任務時可能會把重要任務分配給助長，時間一長，組長分管五科的任務就會感覺力不從心。五二班有一個小組，他們根據組內成員的學習能力協商出五名組長分管五門學科，我覺得這也是一個不錯的辦法。我對這個小組提出表揚，並建議其餘小組可以效仿。)
三、根據不同學困生採取針對性的教育
1、文化基礎差的學困生。我們班有兩三名同學學習基礎很差，連最基本的字詞都掌握不好。面對這種情況，我就給他們單獨佈置基礎性的作業，並讓他們自己找一名小老師給他們補課，課下只要有時間就讓他們多加練習，一次次他們有了進步，我也在班內設置了進步獎，看到他們幾個領到獎品後露出羞澀的笑容，我也很欣慰。多給予鼓勵，讓學生產生自信逐漸成為我對這類學生的一種教育策略。
2、懶惰的學困生。我們班也有這樣幾個同學，腦子聰明，但不善於學習，作業拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補昨天作業，眼看着別的同學可以自由活動，他們卻不能，我就對他們進行教育，不做作業的同學就不能玩喜歡的遊戲，還會受老師批評，還不如早早的按時完成作業。堅持一段時間，懶惰的幾個孩子也有了轉變。
總而言之，針對學困生我們應該做的是把這項工作持之以恆的抓下去，他們必定也會讓我們有意想不到的收穫。
四、掌握一些小妙招。
空閒時，我常常思考如何讓孩子們在40分鐘裏個個神采飛揚，有一個高校的課堂，慢慢地我積累了一些小妙招。例如：1、聽寫妙招。根據意思寫詞語，這樣不僅能夠檢查學生是否會寫這個字，還檢查了對詞語的理解。“字不離詞，詞不離句”遇到精彩的段落我就會讓學生根據語段填空來聽寫。有時我還一口氣連説五個詞語，讓學生以最快的速度寫下每個詞語的一個字，然後在用一分鐘把五個詞語補充完整。這樣多變的聽寫不再是枯燥地複習字詞，而成為學生思維的演練所。2、寫信格式歌。五年級下冊第一單元讓學生給西部的小朋友寫一封信，那寫信的格式應該掌握，但很多同學就是無法按照格式規範寫作，為此我搜集資料並修改編成了一首《寫信格式歌》(大聲稱呼頂格寫，問候一聲空兩格，正文分段述説，祝語先空再定格，別忘署名和日期。)學生們對於詩歌興趣盎然，熟讀成誦之後，相信在以後的書信訓練中會有所幫助。3、温馨的便利貼。通常我們都用便利貼記一些重要的內容，而我也把它便成了我們師生直接交流的一個橋樑，面對不善言辭又在情緒上有小波動的孩子我會工工整整的寫幾句話夾到他們的作業本中加以提醒……慢慢的我的辦公桌上會有孩子們主動給我留言交流……
我在教學中積累了一定的經驗，但這些都離不開大家對我的幫助，我的.年級主任李偉老師，對我的工作監督檢查，及時指正我的問題，規避失誤。五二班班主任孟意老師，正是因為有你的幫助，我的日常教學才能順利開展，是因為你的辛勤付出，才有了五二班聽話懂事的孩子們。我的教學夥伴們還有我們同年級的三位語文老師：吳倩老師有豐富的管理經驗，你傳遞給我認真負責的態度;樊薔薔老師，你對孩子付出了充沛的精力和愛心;王倩倩老師，你雖然是位新老師，但是你不服輸的勁頭也感染了我。我們一起備課，一起研究教材，討論學生，正是因為有了你們，我才會有前進的動力和信心。
一分耕耘，一分收穫。我在教學的探索之路上前進，孩子們在求學之路上綻放自己。20xx年的酸甜苦辣已經遠去，更大的挑戰、更多的磨練、更多的收穫還在明天，20xx年，讓我們共同努力，共同創造屬於我們晨光實驗學校的輝煌。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！
能作為優秀人民教師代表在這裏面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是XX鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致於我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收穫的季節，我們在這裏共同慶祝XX中學20xx-20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為人民教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講台，關係未來，我們肩負着祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。人民教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神聖而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經説過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了人民教師這個職業，就意味着我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的.成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為人民教師，我願意傾其所有，全力以赴。
藉此機會，我想向XX中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是XX中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在於你們的一撥，拼搏吧！奮鬥吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最後，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！
