在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的心得體會作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
被人扶了一把，很快就忘了，被人踩了一腳，卻一直忘不了。
曾經幫助過別人，卻沒有得到回報，一直耿耿於懷;曾經傷害過別人，卻沒有得到報應，一直心存僥倖。
做人要得只是一種心態。
巴金老人曾經説過：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕是在鍋裏煮，死了絲還不斷，為了給人間添點温暖，”他講述的無非就是“感恩”二字。
我們可以輕鬆的.品味母親衝調的一杯熱茶，卻往往拒絕列車上路友的一杯香茗;我們可以輕易地相信朋友間地一句調侃，卻對陌生人充滿善意地提醒滿腹狐疑。
感恩的心不光只對父母、朋友，更多的時候我們應懂得，感恩的心適用於一切!
我國是一個森林火災多發國家 ,森林火災嚴重威脅着我國森林資源安全。為了加強森林防火工作 ,減少森林火災造成的損失 ,1988年國務院頒佈了《森林防火條例》，對預防和撲救森林火災、保障人民生命財產安全、保護森林資源和維護生態環境發揮了非常重要的作用。但是隨着經濟社會的發展，森林防火工作出現了一些新情況、新問題。 一是管理體制改革後，政府在火災預防、撲救等方面的職責顯得十分必要;二是林權制度改革後，有必要在強化政府責任的基礎上，明確森林、林木、林地經營單位和個人的防火義務;三是急待法律體系的完善和應急機制的建立，現行條例關於火災撲救的規定也需要進行相應完善; 四是為有效遏制和懲處各種違法行為，有必要提高罰款的數額。
20xx年施行的《森林防火條例》在森林防火責任制、森林防火組織、森林火災預防措施、森林火災劃分級別和標準、應急管理機制及法律責任等方面都進一步做了規範和完善。個人違反森林防火規定將被處以200元—5000元的罰款;無防火裝置車進森林最高罰兩千;制定防火預案提升到法規高度;森林火災分類標準更改;制定防火預案提升到了法規高度。
1988年3月15日施行的《森林防火條例》，森林火災分為：森林火警、一般森林火災、重大森林火災、特大森林火災4種。20xx年1月1日施行的'《森林防火條例》，按照受害森林面積和傷亡人數，森林火災分為一般森林火災、較大森林火災、重大森林火災和特別重大森林火災4種。對比新、舊《森林防火條例》筆者認為：一是新的《森林防火條例》將人員傷亡人數納入了4種森林火災等級，着重強調了以人為本的理念，具有其歷史和現實的意義;二是新的《森林防火條例》取消了森林火警，降低了一般性森林火災的標準，充分體現了國家對生態環境的重視，更重要的是加大了法律(法規)責任的力度。同時筆者從事基層森林防火30年的工作經歷也體會到：一是新的《森林防火條例》取消了森林火警，燒燬林地沒有森林面積損失也是森林火災，對於基層創建連續無森林火災的激勵機制必然受到影響;二是基層鄉級、村級起火必報的觀念受到衝擊，報是森林火災，僥倖決斷快速撲滅不報，從而存在小災釀成大禍的隱患;三是現行森林防火考核制度的不完善，原有“森林火警”存在時“大火””報“小火”，“小火”根本不報的情況是有的。而現在為了成績、政績違法、違規隱瞞不報勢必在一些單位和部門是會發生的。
植物學專題討論是我們植物學點的一門Seminar課。這門課先由王老師做示範報告,然後再由我們自己收集材料,查閲文獻，組織書面報告,並製作多媒體課件。在王老師給我們作報告的時候，王老師淵博的知識、勤奮敬業的精神、嚴謹治學的態度給我們留下了很深的印象，因此每個同學也都以很認真的態度對待了自己的每一場報告。
上這門課讓我感觸最深的還是王老師獨特的教學方式，有句話是這樣説的“授之以魚，不如受之以漁”，王老師沒有沿襲“教師講，學生聽”的傳統教學模式，而是以我們學生為主體，採用開放式、探究式的教學方法，這種教學方式不但能充分調動我們的學習積極性，更重要的是在這個過程中讓我們的.查閲文獻能力、計算機的應用能力、口頭的語言表達能力都得到了一個很好的鍛鍊，同時也加強了我們發現問題、分析問題、解決問題的能力。
教學與科研相結合也是本課程的特點之一。在教學中引入具體的科研工作，不僅使得教學內容生動，課堂氣氛活躍，而且提高了大家的學習興趣和科研熱情。着力於不同研究方向的同學們在介紹了各自的研究課題後，相互交換意見和建議，這就有利於拓寬科研思路，改進科研工作中的不足，為順利開展科研工作提供了有力的幫助，尤其是王老師給予我們每個人的科研指導更是讓我們受益匪淺。
同時植物學專題討論課還為我們大家提供了一個展示自我風采的舞台。大家都很珍惜當主持人的機會，每次上課前輪到作主持人的同學都會提前拿來材料做一番研究，因為在主持的時候不能照本宣科，而是要對主講者的內容高度概括，提煉出精華，同時還要承上啟下，能夠隨機應變。在做主持人的過程中，大家在無形中也形成了一種積極的競爭，大家的表現是長江後浪推前浪，在第二輪的報告中，幾位主持人的表現都給我們留下了比較深刻的印象。我覺得以後我們也要抓住這樣的機會不斷鍛鍊自己的口才，因為現今的社會已不是“學好數理化走遍天下都不怕”的時代了，我們現在崇尚的是“文武雙全方能打天下”的理念。
總之，通過植物學專題討論課，我掌握了Powerpoint等多媒體軟件的應用,加強了自己的科研論文的撰寫和文字編排處理能力,鍛鍊了自己的語言表達能力和組織能力，同學間相互觀摩課件和以及王老師的講評,使自己的知識面得到了極大的拓寬,同時更為重要的是我學到了優秀的教學理念、科學的研究方法——這些都將對我今後的工作起到一個很好的啟蒙作用。
“做官一張紙，做人一輩子”，權力來自人民，權力是用來為人民服務的，始終保持“平常心”是我作為一名領導幹部給自己的思想地位。“8個禁止，52個不準”時刻提醒着我，我告訴自己：“要做個廉政的黨員，要當個正直的幹部。”
我作為鎮上的黨委副書記，是黨員領導幹部中的一員，我深深的知道必須具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，踐行社會主義核心價值體系；必須堅持全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公、執政為民；必須在黨員和人民羣眾中發揮表率作用，自重、自省、自警、自勵；必須模範遵守黨紀國法，清正廉潔，忠於職守，正確行使權力，始終保持職務行為的廉潔性；必須弘揚黨的優良作風，求真務實，艱苦奮鬥，密切聯繫羣眾；必須堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，按照建立健全懲治和預防腐敗體系的要求，加強教育，健全制度，強化監督，深化改革，嚴肅紀律，堅持自律和他律相結合。
《準則》對各個方面的違規行為都作出了明確的界定。規定之具體、範圍之廣泛、針對性之強，超過以往。這個《準則》無疑是一部進一步促進反腐倡廉的好法規。通過學習我也同時感到，《準則》富有很強的操作性。在一定意義上説，
反腐倡廉是個思想教育問題，但也需要有具體的法規來約束。八個方面的“五十二個不準”連成了一條領導幹部廉潔從政的高壓線，標誌反腐倡廉網絡越織越密，反腐倡廉制度建設在不斷加強。 這表明，中央正全力構建結構合理、配臵科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，致力封堵權力濫用的漏洞、以保持黨的純潔性和先進性，將反腐倡廉建 設推向縱深。
我認為，黨員領導幹部必須常懷“三種心”，並在領會的`基礎上更加深入的進行學習，這樣才能使自己的頭腦清醒，言行一致，真正做到“拒腐蝕、永不沾”。
一是對《準則》要常懷“敬畏心”。可以説，《準則》明確了哪裏是“不能入”的禁區，哪些是不能觸的“高壓線”。如果黨員領導幹部財迷心竅、官迷心竅、色迷心竅，走入禁區，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。因此，我們每位黨員領導幹部必須對《準則》心存敬畏，把《準則》熟記於心，全面、透徹、深入地領會其精神實質，築牢拒腐防變的思想防線。此外，還必須將形成的理念用於實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，真正成為為民、務實、清廉的黨員幹部。
二是對權力要常懷“平常心”。《準則》約束的主要對象是黨員領導幹部，規範的主要是領導幹部的從政行為。一言
蔽之，就是對權力的約束和規範，要讓權力在陽光下運行。領導幹部要規範的、正確的行使自己手中的權力，就必須用一顆“平常心”看待自己手中的權力。要清醒認識到權力來自人民，權力是用來為人民服務這些基本道理。同時，更要清楚認識到權力是柄雙刃劍。正確地行使權力，則羣眾喜，事業興，己光榮；錯誤地行使權力，甚至濫用權力，則羣眾怨，事業損，聲名敗，甚至成為人民的罪人。每一個領導幹部只有牢固樹立掌權為民的思想，始終以人民羣眾的利益為出發點，自覺站在人民羣眾的立場上認識和處理問題，才能自覺當好人民的“公僕”，全心全意為人民的利益而努力工作。
三是對誘惑要常懷“明白心”。作為領導幹部，經常要面對形形色色的誘惑，如果不能頭腦清醒，保持一顆“明白心”，就會為物慾所惑，為名利所困。當誘惑漸迷人眼，就要煉得一雙火眼金睛，識破誘惑背後的陷阱。要明白世上沒有免費的午餐，誘惑向權力獻媚，目的就是想俘虜權力。領導幹部如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷國、損民、害己。所以，作為領導幹部，要經常用《準則》為自己的行為敲警鐘。管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。
要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私慾膨脹；要把羣眾利益放在首位，時刻關心羣眾的疾苦冷暖，真正做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”,不為物慾所惑，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的人民公僕。
權力是柄雙刃劍。正確地行使權力，則羣眾喜，事業興，己光榮；錯誤地行使權力，甚至濫用權力，則羣眾怨，事業損，聲名敗，甚至成為人民的罪人。
反腐難，倡廉更難。誘惑向權力獻媚，目的就是想俘虜權力。管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。要把羣眾利益放在首位，時刻關心羣眾的疾苦冷暖，真正做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”,不為物慾所惑，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的人民公僕。
“8大禁止，52個不準”是我們每個黨員領導幹部行為的指南針、警戒線，只有時刻謹記規定、始終做到警鐘長鳴，自覺遵守這“8大禁止、52個不準”才能保證自己行為的“安全”。
今天去體育館聽講座，當拿起筆記記錄時間的時候，突然覺起這個日子很熟悉。汶川大地震，轉眼已是四年。那麼多人已沉沉於地下，我們依然吃飯走路趕着各種熱鬧，今兒還擠在體育館聽教益。心，茫然。
坐了一天，聽了三個內容的聽座。趙一璇老師的《中華傳統養生之道》，講得不錯，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習慣和規律，早五點起，七時—9時用早餐，晚九時睡。飲食以素食為主。這幾點對我來説應該比較容易做到，不妨試試。
煤老闆《傳統文化改變了我的人生》的講座，對我沒有什麼感覺。我認為他是缺乏古典文化修養的。在短短一個半小時的講座中。“因為學習了中華文化，……”的句式出現了無數次，讓人懷疑某人對中華文化的瞭解究竟有多少。某些行為總存在着因果關係，但所有的商業行為跟中華文化結合起來解釋，讓人聽着覺得有些牽強附會。像我等有文化有思想之人，哪能容易接受別人任意填塞?
王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫出了四部小説，一部專業性很強的管理學，他的事蹟很讓人感動。但是他的講稿文學性太強，而且有某些破綻出現，還得修改，我覺得。只有真實，才能有打動人的力量。另外，語調要低沉一些，使情感更為深沉和真實。儘管在場的一些人很受感動，流了一沱的'淚，而我因為他高昂的語調和表演似的成分，那滴淚始終沒有落下來。
聽了一天講座，除了趙一璇老師的講座對我有些許作用，其餘的真的沒給我留下什麼，或許自己太過挑剔。
不管我對於他們講座有什麼看法，也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個以道德為主題的講座是很受人歡迎的，從個人到政府。我也力挺他們，但願他們的講座越來越精彩，受眾越來越多，能把中華傳統文化宣傳到位，並落實到大家的行動之中。
如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為並修正，是他們的功德，是為社會和諧作出了巨大的貢獻。
一絲興奮、一絲激動、一絲緊張、一絲不安，緊緊地牽着我的心，隨着腳步的前進，我們在陌生的校園裏旋轉，隨着老師的循循引導，我們來到了操場，這是一個新的開始。
在陽光即將來臨的早晨，新初一的同學們彙集在了一起，肅立着，等待着即將拉開序幕的軍訓夏令營。時間彷彿過得很慢，同學們翹首以盼，由於長時間站立，很多同學已經出現了不安的狀態。
來了，來了，軍訓終於正式開始了。教官筆直的`站在我們面前，眼睛裏閃爍着既嚴肅又和藹的光芒。九點二十分，太陽已經華麗麗的掛在了天空，雖然不是特別耀眼，卻也讓人有種温烤的感覺。哨子在老師的嘴邊尖叫着，我們的訓練開始了，此刻心裏洋溢着一種説不出的感覺。仍然是立正、稍息、跨立，仍然是簡單的動作，教官的命令在耳邊迴盪。烈日下的一遍遍訓練讓我們疲憊不堪，在老師準備的水和點心下，我們撐過了上午，拖着沉重的腳步回到了教室。
經過中午的簡單休息，我們如約來到了操場。在複習了上午所學的動作後，我們開始練習“蹲下與起立”。聽到教官下達命令，我們懶懶散散的蹲下去，就像高低不一的音符在那裏跌跌落落。突然，幾個男同學重心不穩，倒在了地上，女生們也是搖搖欲墜，好幾次張開手保持平衡。我慢慢找準重心，暗暗為自己加油，在短短的時間裏，我終於能昂首挺胸，端端正正的蹲在那兒了。可沒過多久，那隻支撐全身重心彎曲的腳開始又酸又疼，看着其他同學也是愁容不展，叫苦連天，我咬緊牙關告訴自己：堅持就是勝利。在教官喊出起立的那一刻，大家都舒了一口氣，捶着腿，扶着腰，一瘸一拐的站了起來。這拼的就是毅力啊！在那一刻，我彷彿明白了許多。
接下來的訓練中，有站在太陽下的向左向右轉，也有在雨中激烈的拔河比賽，這些都需要一個班級的集體力量來完成。要堅持、要奮鬥、要團結、要向上，這就是我今天有笑有累的軍訓生活，雖然不是非常完美，但只要我們每個人都嚴格要求自己，相信明天會更美好，更精彩，我會做到的！加油！
火有益處也有害處，所以告訴大家要正確的使用火，以免發生火災，這不，今天我們進行了一次消防演習。
演習開始前老師告訴我們，第一組向緊挨着的.第一教室的疏散地點撤退，然後我們第二組向緊挨着廁所的疏散地點撤退，就這樣依次類推。
演習開始了，“嘟”哨聲一響，老師裝扮的火魔向我們撲來，我彷彿看到火災要真正來臨。
第一組同學們捂住口鼻，貓着腰，安全向自己的疏散地點跑去，他們緊挨着一個個撤離火災場地。
第二聲哨響是説我們所在的地方有危險了，我聽到哨聲以後急忙起身，捂住口鼻，彎着腰，飛快地衝出教室，心裏非常高興，因為我成功了，老師説：“以後真要發生火災就一定要這樣做。”
通過這次演習我懂得了很多道理：發生火災一定要鎮靜，不要隨便玩火，以免發生火災。
清明節快到了，陽光新希望教育學校抽選了14名學員到烈士之墓進行掃墓，我很幸運在這14名學員之中，我們步行8公里，在去的時候，我感到責任很大，當我來到烈士墓，站在烈士墓前時，我感受到到周圍有一股莊嚴的氣氛，使我肅然起敬。首先，我們代表陽光新希望教育學校向烈士們獻花圈，代表我們對烈士無比崇高的敬意，之後我們默哀幾分鐘，是希望烈士們能夠安息，同時也是我們對他們的哀悼，後來是敬禮，最後帶回。
雖然這掃墓是短短的十幾分鍾，但是我覺得很久很久，通過這次的掃墓活動，我想到了我們現在的美好生活是當真來之不易啊！我們之所以能夠享受這和平年代所帶來的温馨、舒服的日子，全是靠老革命前輩用生命去拼，用鮮血的代價換來的，而這麼寶貴的日子，我們理應倍加珍惜，勤奮學習，積極向上，長大以後做祖國的棟樑，承擔老革命前輩的的責任，繼承老革命前輩的`精神以及光榮傳統，回想過去，我真慚愧，父母給我良好的讀書環境，而我在這麼舒服的日子裏沒有用心去讀書，去玩網絡遊戲，沉迷於虛擬世界裏，沒有好好珍惜這來之不易的機會，還讓父母傷透了心，操碎了心，正所謂“百行孝為先”，從這點中，我就已經不孝了，還談什麼將來？幸好我的父母明智，把我送到陽光新希望教育學校來，我很感謝我的父母，他們沒有放棄我，想我重新做人，做一個陽光少年，因而我要以老革命前輩為榜樣，珍惜現在的幸福生活，好好做人，無論遇到多大的困難，都不可以被打倒，因為我相信“狹路相逢勇者勝！”
20xx年7月15日，那天天空下着大雨，我跟着edds系統的大部隊將近150多人，坐着3輛大巴車驅車從杭州去桐廬的神祕谷參加為期兩天一夜的户外拓展訓練。到了目的地以後將近中午，拓展公司的教練們淋着雨給我們佈置當天拓展訓練的任務，然後去一個農莊吃中飯，雖然天空不做美，我們還是相當興奮的來到了拓展訓練的地方，我們一共分成8組，前面的四組先是訓練高空特訓，我們項目有兩個一個是高空斷橋，一個是高空拉單槓。相當刺激好玩，由於人數太多，我們每個人只能選擇挑戰一個項目，一開始我們是安排挑戰高空斷橋，雖然每個項目都有安全措施，不過一開始挑戰的人還有點膽怯，不過當夥伴們一個一個成功跨過斷橋後，我們站在下面的人都覺得好簡單，好像都沒有失誤，都感覺很簡單，於是我們把目光轉到另一個項目高空拉單槓，不過這個項目相當有挑戰，當前面十幾個人嘗試以後只要一個人成功，我就覺得這個項目更加有挑戰，於是我就沒做高空斷橋項目跑到了另一個項目去嘗試，其實當一個人站在地面的時候看上面，看見每個上去的人個個雙腳發抖，其實我心裏在想這麼簡單有什麼好怕的，當我從地面爬上了一個高10米的柱子的時候，不知為什麼好像這個柱子都在抖，腳好像不受控制一樣，不停的發抖，連聲音也會變的顫抖起來，當眼睛往地面看去時候更加發抖了，雖然有保險繩保護還是腦子空白一片，於是我先深呼吸盡量不往下面看，用眼睛注視着前面一個距離我們2米遠的單槓。拋去雜念想着一定要抓住單槓，我叫地面拉保險繩的夥伴放鬆繩子，把腳慢慢移出柱子，雙膝下蹲。伸出雙手像殭屍一樣，縱身往前一跳，可惜沒抓住單槓，雖然失敗了，不過還是收穫不少，起碼我還是勇敢的面對了危險。我也從項目中體會到，其實每個人都喜歡挑戰一些困難的事情，有可能會失敗但是還是會努力去拼搏一下的.。而且我也明白了為什麼社會上有很多有才能的失敗者，因為他只會當傍觀者站在下面看戲，希望一些成功的人能失敗。不過成功者只有有充分的準備，等機會一到就會奮力一搏不管成功與否，還是會像站在10米高台上的人一樣縱身一跳。所以富人少，窮人多就是因為思維不一樣，富人膽大能嘗試和了解任何的信息，窮人永遠喜歡跟潮流不敢輕易去相信一件事情。其實現在社會就是一個信息社會，只有有信息你就有可能賺錢。所以説人生不在於你的努力和奮鬥，在於你眼光，對於
信息的洞察力。我寫這個體會也是想告訴看了我日記的朋友們，你們不要再做旁觀者跟潮流，要勇於接受一些好的信息，給你一個機會。
這個寒假，我看了一本書叫《幽默大師小豆子》。裏面説了小豆子在學校和家裏的有趣生活。小豆子是個活潑可愛、幽默的小女孩。她喜歡小動物，學習成績不錯。她的身邊圍繞着許多趣事。
讓我印象最深的是小豆子把蟑螂當成西瓜籽的故事。這個故事講的.是小豆子每一天都分水果給同學們。有一天，小豆子打開水果盒時，發現水果盒裏有個黑黑的東西，以為是西瓜籽就用舌頭用力地舔了舔。“西瓜籽”突然動了動，小豆子一看原來是蟑螂，嚇得小豆子滾到地上了。
