時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,是時候寫一份詳細的教學計劃了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃,以下是小編幫大家整理的教學計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
[教學目標]
1、培養學生對音樂的興趣,加深對歌唱的喜愛。
2、培養學員隊音樂的感受能力和鑑賞能力。
3、引導學員能用科學的發聲方法演唱歌曲。
4、培養學員獨立識譜和處理歌曲情感的能力。
[教學安排]
1 每一個季度學校會下一份課表,使學生和家長很明瞭的知道每節課要講的內容。
2 分別在寒,暑假進行聲樂的期末考試,並在暑假期間進行統一的聲樂考級,來檢驗孩子的學習成果。
3 每年學校會有一次專業匯課,並在藝術節期間舉行一次大型的專場演出,給學生帶來更多的鍛鍊,為學生提供一個展現自我的平台。
4 打造明星計劃,實現個人夢想。對於學習成績優秀的'學生,學校會提供一個展現自我的舞台,為學生承辦個人演唱會。給孩子錄製個人MV專輯,個人海報,把他們打造成小明星。使學生得到更多的鍛鍊,增強自信心,豐富舞台經驗。
5 學校每年承辦教師音樂會,學生個人演唱會。
6 為了使學生更快的得到進步,學校開設錄音課。學生定期在錄音棚上課。
[教學內容]
1 練聲:
訓練學員正確的歌唱方法(包括:姿勢、呼吸以及各個腔體產生共振的能力)、音量、強弱的控制及協調各聲部音量的能力。
2 基礎知識
視 唱練 耳: 能唱出六小節以上的簡單旋律,並能瞭解常用的節奏型,能連續打出以8分音符、4分音符、2分音符組成的4小節以上的節奏。。
樂理知識:初步建立音準概念,
音樂表情記號:能掌握歌曲中出現的簡音樂記號。
3 錄音課
學校每一季度會安排一次錄音課,來檢驗孩子們一段時期學習的成果。
4 欣賞課
每一個季度學校會有一次音樂欣賞課,使學生可以瞭解更多關於音樂方面的知識,提高學生音樂素養。
[教學進程]
學校會根據學生年齡分為預備班,初級班,中級班,高級班和專業班。
預備班:年齡為4-6歲的孩子,小課為50分鐘,採用一對一授課方式;大課為2小時,採用羣體授課方式。
[教學重點]
培養學員歌唱的姿勢、呼吸、發生、吐字歸韻、音準協調聲音的能力及歌曲情感的處理。
難點:掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。
[拓展]
結合近期學習情況和學生自身的情況指導、排練一些節目參加演出、比賽等,給學員鍛鍊成長的機會。
一、課標要求
1、科學探究:發展學生的觀察能力和對科學觀察的理解;對學生進行科學探究能力方面的培養。
2、情感態度與價值觀:激發學生學習科學課程的興趣,建立學習科學課的信心。使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗。積極地把學生學習科學的確場所引向生活和大自然。
3、科學知識:獲取大樹、葉子的一些知識。對蝸牛、蝗蟲、等小動物有所認識、構建起有關動物、生物、事物的初步認識;初步瞭解基人身體的各部分及功能;認識水的基本物理性質、懂得液體的含義;認識紙的性質與用途、對一些紙質材料進行簡單的研究;認識幾種大米。知道澱粉遇到碘酒會變藍這一檢測方法。
二、學情分析
三年級共有四個班級,學生120餘名,學生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律,但男生普遍比女生愛動手,愛發言。通過教師觀察,該班級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大,部分學生動手實驗的能力不強。本學期,需要在科學課堂常規養成,科學學習興趣,動手實驗操作等方面加強教學,獲得進步。
三、教材分析
教材的內容安排在生命科學方面有所側重。全冊是以學生有系統的觀察活動為主線展開的,儘管各個單元的學習內容、觀察對象不同,但在活動的設計
上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養。為了發展學生的科學判斷能力,教材還充分體現了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調了學生的親身經歷和體驗。教材在活動設計中,還有意識地安排了多項環境保護的內容,力圖從多方面促進學生情感、態度、價值觀的發展。
四、方法措施
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間,認真學習科學教學大綱,科學教材,認真鑽研科學教法學法,儘快成為一名合格的科學教師。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況,儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學,採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用好學校的科學實驗室,儘可能的去科學實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導學生自己發現問題,解決問題,得到收穫。
4、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內,要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。
五、本冊教材的教學目的、重點、難點:
1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,並能應用於日常生活,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;
2、瞭解科學探究的過程和方法,嘗試應用於科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題;
3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾,形成大膽相信、注重證據、敢於創新的`科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;
4、學生在獨立操作中觀察、思考,提出問題,並解決問題,培養學生的創新精神和實踐能力,使學生有愛科學,學科學、用科學的志趣和能力。親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心科技的和諧發展。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心科技的和諧發展。
重點:《動物和我們》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。 難點:使學生以自主體驗為手段,以科學探究為核心,親歷科學探究的過程。探究能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重,且由易到難,逐漸上升。
六、各周次教學進度安排:
1、 我看到了什麼,開學註冊
2 、校園的樹木,完成練習
3、 大樹和小草、水生植物
4 、植物的葉、 植物發生了什麼變化
5 、 國慶節放假一週
6、 植物有哪些相同的特點
7、尋訪小動物
8、 蝸牛
9、完成相應的練習
10、期中考試
11、 、金魚
12、動物有哪些相同特點
13、我們周圍的材料 、哪種材料硬
14、 比較韌性、它們吸水嗎
15、 材料在水中的沉浮、磚瓦和陶瓷
16、 給身邊的材料分類、水
17、 水和食用油的比較、誰流得更快一些
18、 比較水的多少、我們周圍的空氣
19、 空氣佔據空間嗎、空氣有重量嗎
20、期末考試
活動目標:
1、利用自制教玩具,讓幼兒在扮演小貓學本領的活動中獲得發展。
2、培養幼兒跨、跳能力及動作的靈活性。
重點:利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動中獲得發展。
難點:幼兒扮演小貓學本領,體驗成功愉悦感。
活動準備:
自制教玩具:“貓尾巴”、釣魚竿、呼啦圈、梅花樁等。
活動過程:
一、導入活動主題,激發幼兒興趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼兒注意力。
2、小老鼠最怕誰了?為什麼?
3、今天老鼠逃不過我手掌心,不信瞧1、2、3、變老師就變貓媽媽。(在身後裝了貓尾巴)
4、我是貓媽媽小朋友誰想做我的孩子呢?
5、小朋友一起變小貓。並説説小貓有哪些本領?
二、小貓“爬山坡投籃”。
1、小貓們肚子餓嗎?別急只要聽媽媽的話學會一個本領就給你們吃美食。
2、貓媽媽示範講解爬過山坡投籃的`本領。
3、貓寶寶們學着媽媽的方法認真完成任務。
4、小結,表揚能幹的孩子。
三、小貓釣魚。
1、我的孩子這麼能幹累壞了吧你們豐盛的美食在這兒呢?出示若干小魚,激起幼兒興趣。
2、講解並示範釣魚的方法和要求。
3、幼兒各自動手操作學小貓釣魚,教師巡視觀察哪位貓寶寶最能幹釣的魚最多。
4、講評,表揚我們能幹聰明的貓寶寶。
四、結束活動。
幼兒帶着自己的成果“小魚”在愉快的音樂聲中學小貓叫出活動室。