班級保教工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的班級保教工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班級保教工作計劃1

新學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班況分析

本學期我班共有幼兒33名，年齡在4—至五歲之間，通過在園兩年的學習，幼兒在學習和生活上已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的繪畫能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，激發幼兒愛學習愛探究的興趣，努力做好班級保教工作，進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，學習整理自己的牀鋪。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標制定五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。在區域能夠健康茁壯成長活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。為了提高幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒動手操作能力，多開展手工活動，一同體驗活動中的樂趣，爭取創出本班的一些特色活動。根據本班孩子的特點，本學期我班開展兩個主題活動：《追趕跑跳碰》和《我的數學》增強孩子對運動的喜愛，增強孩子體質以及發展孩子的空間智能、對數的概念等的能力。積極邀請家長參與我們的活動，開展家長開放日，讓家長進一步瞭解孩子的一日生活狀況並與孩子一同進行親子游戲。本學期爭取與本班家長、幼兒共同努力，認真組織好各項活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法，佈置好本月的工作內容。

2、訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒家訪登記表和交接班記錄，管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好，不讓班級財物丟失，平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況，認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

2、用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通，通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家

長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站，定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

3、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班五位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

班級保教工作計劃2

時間匆匆，我們又迎來了新的一個學期。本學期我們將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作計劃。

一、班級情況分析：

本班幼兒45名，經過上學期的有目的有計劃的引導，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養成上都有了很多的程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規，懂得了有遵守集體生活的規則，並且良好的學習習慣也初步得到了培養。

二、保育工作：

1、重點抓好養成習慣

一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒説話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養作為重點

能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。

3、生活衞生常識

（1）知道保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。

（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。

（3）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

4、安全常識

（1）不玩危險遊戲，不去危險地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護的意識。

5、生活衞生習慣及生活能力

（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

（2）進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲説話。

（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脱衣服和鞋襪，會繫鞋帶等。

（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

（5）保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。三教育工作

（一）各領域的教育目標

語言：

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話、講故事，聲音響亮。

藝術：

1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6、幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。

科學：

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康：

1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會：

1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。

2、瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。

4、瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

班級保教工作計劃3

一、班級情況分析

我班現有幼兒25名，通過家訪 電話聯繫 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發展有了初步的瞭解。

二、幼兒情況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿3週歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕鬆 和諧 豐富的教育環境，讓幼兒愉快的生活學習。

健康領域

目標：

1．在日常生活中培養幼兒良好的`常規習慣，提高自理能力。

2．培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協調能力。

3．養幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。

措施：

1．通過優美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3．通過體育遊戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協調能力。

4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。

語言領域

目標：

1．培養

幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢於當眾講話。

2．理解並較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的願望或朗誦、講述等。

3．培養幼兒能夠聽懂常用英語，並能夠與其他人進行簡單的交流。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現的機會和條件。

2．為幼兒提供英語的環境，平時各個環節多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽並喜歡説英語。

3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢於當眾講話。

科學領域

目標：

1．培養幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。

2．認識五種以上圖形，瞭解圖形的主要特徵，會拚擺組合圖形。

3．會按大小、長短等特徵進行排序。

4．比較事物的大小、長短、遠近等關係。

5．喜歡種植與飼養動物，在活動中觀察瞭解動、植物的特徵習性與生長變化。

措施：

1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創新能力和學習習慣的培養。

2．在遊戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。

3．幼兒通過玩建築區等形式，引導幼兒認識瞭解圖形的主要特徵。

4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，瞭解動植物的特徵與生長變化。

社會領域

目標：

1．喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。

2．喜愛民間節目活動，體驗節日的快樂，感受西方多元文化。

3．禮貌友好與他人相處，願意接納別人，會分享、輪流、謙讓。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”，培養幼兒願意勞動以及能夠關心與幫助他人。

2．通過故事、環境，以及與

幼兒共同制定遊戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。

3．開展“快樂餐車”活動區，培養幼兒禮貌友好與他人相處，願為他人服務。

藝術領域

目標：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現活動。

2．通過對周圍環境事物的觀察，充分發揮幼兒想象力進行創造，運用繪畫，製作等多種形式表現出來。

措施：

1．在活動區中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創作。

2．開設表演區，與幼兒共同商討表演遊戲的內容及共同提供並製作遊戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。

家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。

措施：

1．及時與家長溝通交流，瞭解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。

2．按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗，充分達到家園互動。

3．及時召開家長會，介紹本學期的工作。

4． 充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網上交流，解決不便之處。

三、月工作安排

九月：

1．做好新生入園的穩定工作，逐步建立幼兒一日生活常規。

2．第一次幼兒發展測評級評價報告。

3．培養幼兒良好的一日常規（過渡環節播放百首名曲、歌曲）。

4．與幼兒共同創設班中環境及區域環境創設。

5．召開家長會和半日活動開放。

6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內容。

2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創編體育遊戲。

3．加強體能訓

練，增強幼兒體質。

4．半日開放親子活動。

十一月：

1．與幼兒一起制定復活節活動內容。

2．與幼兒共同制定並實施新的主題活動內容。

3．繼續引導幼兒創編體育遊戲，實施與改進。

4．半日活動開放。

十二月：

1．初步感知冬季特徵，結合節日教學活動設計充分體現多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術等。

2．與幼兒共同商定聖誕節活動內容。

3．幫助幼兒進行創編體育遊戲的紀錄，及時展示出來。

一月：

1．對幼兒進行發展測評。

2．做好教師學期工作總結。

3．做好教研專題總結。

班級保教工作計劃4

新學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班況分析

本學期我班共有幼兒33名，年齡在4—至五歲之間，通過在園兩年的學習，幼兒在學習和生活上已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的繪畫能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，激發幼兒愛學習愛探究的興趣，努力做好班級保教工作，進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。二、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，學習整理自己的牀鋪。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標制定五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。在區域能夠健康茁壯成長活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。為了提高幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒動手操作能力，多開展手工活動，一同體驗活動中的樂趣，爭取創出本班的一些特色活動。根據本班孩子的特點，本學期我班開展兩個主題活動：《追趕跑跳碰》和《我的數學》增強孩子對運動的喜愛，增強孩子體質以及發展孩子的空間智能、對數的概念等的能力。積極邀請家長參與我們的活動，開展家長開放日，讓家長進一步瞭解孩子的一日生活狀況並與孩子一同進行親子游戲。本學期爭取與本班家長、幼兒共同努力，認真組織好各項活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法，佈置好本月的工作內容。

2、訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒家訪登記表和交接班記錄，管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好，不讓班級財物丟失，平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況，認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

2、用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通，通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站，定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

3、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班五位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！