時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以後的工作做一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的八年級班務工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
為了全面貫徹黨的教育方針，切實加強學生的思想道德教育、行為規範教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，培養學生的創新精神和實踐能力，樹立良好的班風學風，特制定此計劃。
二、學生基本情況分析
六年級共有學生4人。吳金虎同學學習成績優秀，學習自覺性高，但很調皮，任性，需要老師不斷鼓勵、督促。餘麗娟同學表現優秀，全面發展，是一名乖巧的女孩。許清同學學習成績一般，學習自覺性不高，愛貪玩，需要老師課外輔導和監督。熊智傑是雙重殘疾學生，能遵守課堂紀律，很較老實，能夠生活自理，學習成績很差。
三、班級風斗目標
1、樹立優良班風，學生日常行為規範。
2、提高學生綜合能力和實踐能力，促使學生早日自強自立。
3、學生心理健康，活潑向上。
四、具體措施
1、充分發揮班會課的教育主陣地作用，在班級中開展行為規範教育、心理健康教育、自強自立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，讓學生明禮，並結合班級實際，儘量讓每一項活動做到有計劃，有內容，有效果。
2、結合學校一日常規和小學生日常行為規範，進一步規範學生的日常行為，做好學生生活自理、兩操、升旗、課內外紀律、勞動等方面的.檢查，督促學生早日養成良好的行為習慣。並作好總結、評比，選出先進，樹立典型，給予表揚、獎勵。
3、進一步滲透德育工作，對學生進行道德和情感薰陶，讓學生知道如何做人，如何學習，如何生活，懂得感恩。結合每個學生的家庭實際，提出相應的要求，給每個學生布置相應的社會實踐作業，並作好記載、總結，讓活動收到實際效果。
4、開展讀書、學習活動，做好培優補差工作，激發後進生的學習興趣，發展學生特長，力爭期末及格率達100%，優秀率達60%。
5、深入學生中去，和學生交心談心，做學生的好朋友，及時瞭解學生思想動態，樹立一切為了學生髮展的教育理念，幫助學生塑造健全人格，培養學生積極向上，自強不息的頑強品質。
6、營造良好的班級環境。結合班級和學校的相關活動，選準一個主題，圍繞主題，突出重點，打造品牌，營造良好的班級文化環境。
7、配合學校，開展好相關活動，作好班務工作記載和總結，反思自己存在的問題，認識自己的不足，及時改進工作。
五、主要工作安排
九月份：
1、安全教育、收心教育。
2、組建班委會，制定班級工作計劃。
3、師恩難忘教育活動。
4、學規範、守規範活動。
十月份：
1、愛國主義系列教育。
2、好習慣伴我行活動。
3、愛同學教育、自強自立教育，並開展社會實踐活動。
十一月份：
1、環保教育，“潔齊美”教室評比。
2、文明禮儀教育。
3、心理健康教育，和學生交心談心。
十二月份：
1、行為規範班級評比活動。
2、繼續開展讀書活動，並作好培優補差工作。
3、愛自己，做陽光健康好少年活動。
4、評選三好學生。
元月份：
1、做好假前安全教育和學生心理輔導教育。
2、期末班級工作總結和反思。
八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，八2班經過一年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、完美心靈，具有創新精神和實踐潛力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少。做好跟蹤，及時找學生談心，瞭解其思想學習狀況。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
三.加強班幹部隊伍建設
建立一支工作潛力強、實踐經驗豐富的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制，加強班級管理崗位職責制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐潛力、社會職責感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
在各種活動的過程中，充分發揮羣眾教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的構成必然要經歷“導向”，“構成”和“鞏固”的過程，因此活動的資料要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內構成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的.班羣眾。
五、具體措施：
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申校園各方面的要求，防患於未然。
3、開展禮貌禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衞生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強羣眾凝聚力。
4、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的羣眾主義觀念和用心上進的學習自覺性。
5、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和課間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
6、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
7、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嘗試實施班幹部輪換制度。
9、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規》活動，培養競爭意識，開發創造力。
10、嚴格請假制度。
11、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
12開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
本學期我繼續擔任八(12)班的班主任工作，為了使學生能夠在這一學期裏學到更多的本領，發展我自己的個性，提高我自己的素質，我將盡我最大的努力，教育學生認識我自己、提高我自己。班主任的任務是神聖而又光榮的，學生應以我自己的班主任為榮，班主任也應以我自己的學生為榮。所以，身為班主任，就要對得起學生，對得起我自己。為了能更好地做好本學期的班主任工作，特制定如下計劃：
一、指導思想
1.堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2.以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，抓好學生的日常行為規範，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育。
二、管理目標
1.繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2.端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4.形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
5.健全和完善班級的科學管理制度，班規獎罰分明，落到實處。
三、管理措施
(一)常規教育
1.開學初的`常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重温上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。要求每個學生都要嚴格遵守課堂、課間以及上下學的紀律。
2.充分利用班會時間強調常規要求，養成良好的學習和生活習慣。對於學生的日常行為，班幹部要及時在記載本中做好記錄，以便在每週四的班會課上進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3.繼續重視衞生方面的教育。每週都不定時檢查個人衞生和班級衞生，要求每個學生衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊。每天分派值日生清掃教室和清潔區，由衞生委員負責進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學進行表揚，而對於亂丟亂扔的同學要進行嚴厲的批評。平時還要抓住機會對學生進行環境保護方面的教育。
4.繼續對學生進行文明禮儀教育，定期評選“文明標兵”。
(二)心理品質教育
1.應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。
2.自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是我自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
3.意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
(三)個性與共性教育
1.堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：我自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
2.抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
3.注重學生個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：朗讀比賽、書畫比賽、象棋比賽等各種比賽活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊我自己，提高學生的自信心。
(四)班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每週四班會總結，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確我自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(五)家校結合，分類施教
1.結合每次月考成績，主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
2.對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，並經常與家長聯繫，共同探討解決問題的方法，共同幫助他們提高學習的興趣。
3.對於行為後進生，要把他們平時在校的各方面表現反饋給家長(除了電話諮詢外，還要主動與家長面談)，及時與家長溝通，使家長對孩子在校的情況做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥，在教師和家長的共同督促下改進。
四、主題活動
(一)文明禮儀系列教育活動(三月份)
開展活動分兩條主線。
1.以糾正學生不良行為習慣為主線。
(1)學生對我自己存在的不良行為習慣做一個深入的調查和分析，並制定出切實可行的糾正措施。
(2)開展尋找10個不文明習慣、改正10個不文明習慣、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。
(3)開展文明禮儀知識競賽活動。
2.以養成講文明禮儀的好習慣為主線。
(1)利用班會課、思品課對學生進行文明禮儀規範教育。讓學生了解和掌握與我自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
(2)每週確定一個禮儀訓練重點，訓練一個方面檢查一個方面，鞏固一個方面。
(3)引導學生在家中和社會上尊敬長輩、語言文明、行為規範。
(二)感恩勵志系列教育活動(四月份)
1.感恩父母教育活動
2.感恩老師教育活動
3.感恩他人教育活動
4.感恩社會教育活動
5.感恩祖國教育活動
本學期本班將以學校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過渡，為即將進入的初三年級打下紮實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。
一、基本情況：
本學期全班共45人，其中女生有22人。班級學生行為習慣方面：絕大部分部分學生基本能按照一日行為規範來做，但少部分男生在這方面做得還不夠，自覺性還有待提高，經常需要老師提醒。班級學生的學習情況：少部分同學較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。很大一部分學生學習興趣一般，沒有很好的學習習慣，成績不是很理想。初二年級在心理變化上是初中階段的一個轉折點，是後期學習取得好成績的關鍵階段。這個階段學生身心急劇發展變化，最容易產生兩極分化，學習與思想上也是最易發生波動的時期，也是最容易出事的一年。因而在搞好班級穩定的同時，儘快最大程度上縮小兩極的差距是這個學期最緊迫的工作。
二、工作目標：
1、利用一切時機對學生進一步加強行為規範的教育，抓好紀律、禮貌、勞動等方面的常規，逐步使全體學生都能養成良好的行為習慣。
2、通過向其他班級學習和本班內部的思想教育，使班級形成團結向上的良好班風和踏實認真的學風。
3、積極配合和參與學校組織的各項集體活動，爭取人人蔘加，培養學生的主人翁精神，增強學生的集體意識，鍛鍊學生的吃苦能力。
4、加強與學生的溝通，做好學生的思想工作，努力提高學生的學科成績，儘可能縮成為同年級的佼佼者；關注班級兩極分化的現象，為初三的工作打下比較好的基礎。
5、做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。確保不出安全事故。
三、具體實施辦法及活動
初二學生在小學畢業後，經歷初一年級的'過渡學習後，已適應了中學的環境和學習，也沒有初三的升學壓力，開始步入“青春叛逆期”。這時期的學生不信任父母，卻易受朋友影響；獨立意識的大大增強，使他們對外面世界懷有跟強烈的好奇感，這同時也增大了班級管理的難度，因而本學期的重點是從防止學生的兩極分化入手，並加強日常規範的管理，從而減少學生滋事的概率。加上剛剛接手班級工作，要在最短的時間內通過多渠道最快速的瞭解每個學生的個性及學習等情況。
1.改選班委成員，大力指導學生幹部工作，形成得力的班委核心，充分發揮班委的核心作用，提高其處理事情的能力，進一步鞏固提高良好的班風、學風。
嚴格實施加分、扣分制度，進一步完善《班幹部職責》、《班級公約》等班規並嚴格實行，讓班幹樹立責任意識和集體意識，班主任逐漸放權。
2.設立“日常規範我先行”監督小組，採取傳遞的方式，防止和改善課間打鬧和損壞公物的現象。
3.兩操管理分配到人，做到“快、靜、齊”，設立“上課早知道”監督人員提醒學生做好課前準備工作。
4.加強午間管理和自習管理，職責到人，職責追究制，實行“閒話”紀錄本，加強學生自我管理。
5．加強家校聯繫，以便隨時掌握和了解學生情況並及時反饋。
6.加強班級心靈對話，對學生進行心理健康教育和輔導。
四、工作計劃：
九月份：
1、學生開學，幫助學生收心，使其儘快的投入到新學期的學習中去。
2、認真抓好學期初的常規教育。重點為遲到，不勞動，不遵守課堂紀律，作業不能按時、按質、按量完成等現象。
3、安全教育。
十月份：
1、幫助學生樹立新的學習風氣，端正學習態度，制定個人的學習目標。
2、和家長做好溝通工作，及時反饋學生的在校信息，引導家長多關心子女的學習和心理健康。
3、準備其中考試
4、安全教育。
十一月份：
1、堅持抓常規教育，關心和關注班級中好動學生的思想動態。
2、指導學生對學習情況認真分析總結，幫助中等學生克服學習中的困難。
十二月份：
1、開一次家長會，和家長進行交流溝通，對前面的學習進行小結。
2、在班級中發揚班級骨幹行為表現示範員的表率作用。
3、安全教育。
元月份：
1、積極參加學校組織的活動。
2、關注差生的思想動態，努力做好轉化工作。
3、安全教育。
4、認真複習，迎接期末考試。
第一、幫助學生樹立人生遠大理想，把“要我學”變成“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，國家命運，期望一生有所作為，是他們的共同特點。所以，做好當前的政治教育，人格目前處於金融風暴和通貨膨脹時期，從而喚起他們的歷史責任感，樹立為中國崛起而努力學習的信念，這是學生魅力的動力。
2、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到期待，讓它燃燒光芒，照亮他的人生。
另外，班主任應該是一個人格高尚的人，清正廉明，明辨是非，立場堅定，用自己的人格力量感染學生，給學生以信任感和敬佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作可以極大地幫助學生培養學習意識、主動性和勇於探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。
第二、激發學生的信心
1、以身作則：個人修養的榜樣，努力學習取得巨大成就的榜樣，敢於拼搏的榜樣，帶頭後取得好成績的榜樣，偉人、名人、民間故事的榜樣，人格是其畢業校友的先進事蹟。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們設定目標，取長補短。
3、應對挫折，實事求是地分析失敗的原因，指出成功之路，以及此時他所擁有的優勢，激發他的鬥志，強調人不應該只關注一城一地的得失，而應該着眼於人生的大局。明確一點，一時的努力不會一下子帶來好的結果，需要長期的努力。
總之，班主任應該是激發學生自信的煽動者，“自信是人生成功的一半”。
第三、培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的工作，也是轉化差生的重點，班主任講解一般的學習方法，個性是其作用和好處，逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真聽課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。需要重複安排，瞭解後採取措施糾正。在這種學習習慣形成之前，需要根據每個科目的具體情況，全方位地指導具體科目的學習方法。
2、加強科學用腦、個人心理調節、科學休息方法、記憶方法、科學體育鍛煉、營養搭配、腦科學最新成果的思想教育。
3、為貧困生做輔導創造條件，請老師做輔導或指導他們訂閲輔導資料。簡而言之，讓他覺得老師們在和全班同學一起努力，營造一種爭當第一，不怕困難的氛圍。
4、強調學習時間的投入。如果基礎差，一定要迎頭趕上。只有努力，努力才會有大收穫。
5、加強課外閲讀指導，拓展學生知識面。教育學生要注重課堂知識的學習和課外知識的吸收。課內和課外的知識相輔相成。學習方法的'培養是貧困生轉化和學生學習進步的核心。
第四、加強班級管理
1、學生交流，掌握每個學生的思想、學習和生活動態。定期或不定期在班級進行書面調查，反映課堂紀律、整潔、同學關係、學生學習和教師教學中存在的問題，以便及時指導、糾正和跟蹤班級管理，同時也可以向教師指出，以糾正教學。平時早自習，課間休息，下午午休，校班會時間去教室瞭解學生上課情況，觀察學生學習情況，從學生身上了解學生。簡而言之，日常管理在於花時間、思考、動手，讓班級保持在班主任的有效監督之下。
2、精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班裏開展活動，同時加強引導，讓他們儘快成熟起來，有效地管理班級。
3、嚴格的紀律要求。班級管理要制度化。不體罰學生不代表不懲罰學生。學生應該明白，如果違反紀律，會受到什麼樣的待遇。主要在於耐心細緻的批評教育，處罰力所能及的保潔工作，及時與家長取得聯繫，讓犯錯的學生及時改正，認真向政教處舉報，用校園紀律教育堅持教育的學生，加強對他的監督，多與他溝通，給他信任。
總之，班主任工作要從理想和思想教育入手，以提高學習潛力為核心，以學科管理為手段，調動全方位的積極性。
一、班級情況分析：
本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班幹隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班幹部的管理能力不強，同時八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，這些無疑都是班級管理中的難點。
二、工作目標：
培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個體，塑造班級成為文明、團結、先進、的班集體。紀律方面，力爭能保持課堂以及課下“敬、靜、淨、競”的良好作風，力爭做到本班學生無擾亂課堂秩序的現象，不出現和老師對立的'現象。通過小事，實事，身邊事對學生進行身體力行的教育，進行潛移默化的影響，進行“潤物細無聲”的引導，把學生的行為教育落到實處。學習上，努力提升學生綜合人文素質，培養學生各方面的學識，力爭每個學生的成績、名次都較初一有明顯的進步。
三、具體措施：
1、抓好學生的常規教育。 根據《中學生日常行為規範》制定出本班的班規，帶領全班同學學習，採取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。在班級要開展自評、師評等活動，並用制度規範學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。 工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益着想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悦。
4. 培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。
5、做好住宿生的管理 。教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔．紀律。要求學生加強個人衞生習慣，防止傳染病的發生。
6、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯繫，尤其是留守兒童和貧困學生，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
7、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
8.衞生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。講好個人、室內外衞生，定期檢查，使學生養成良好的衞生習慣。
9、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。
一、班級基本情況
八（3）班本學期共有學生41人，本班整體表現良好，學習成績居全年級上游，班級風氣良好。
本期的目標是：
1、在衞生、紀律評比中獲兩次以上流動紅旗。
2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。
3、鼓勵學生人人有體育愛好。
4、抓好早操、值日、衞生、行為規範等。
5、加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
二、本學期工作重點
組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、文明禮貌等思想教育；廣泛開展各項活動；學習三生教育。利用班會課和健康課開展形式多樣的主題班會，使學生人人有事幹。
三、採取的措施
1。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，做好文明禮貌教育。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
5、培養班級幹部：注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的`威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極培養學生的各項愛好，培養學生的參與意識。
四、活動安排
3月——文明禮貌月；開好文明禮貌主題班會；班級球類比賽；家長會
4月——中華傳統美德月；“身邊的榜樣”演講；中華文明手抄報；“我愛讀書”活動
5月——素質展示月；校級體育比賽；“我是團員了”主題班會
6月——期末檢測月；“我的未來不是夢”主題班會；期末複習動員會
八年級的學生是我上學年所帶的七年級同學自然升到八年級的。對他們每個人我都有較為透徹的瞭解。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步。
一、指導思想
努力讓每一個學生都能快樂的成長，班級成為他們温馨的家園。學生的個性得到充分的發展，學生的積極性充分得到調動，每一個學生都感到自己在班級被尊重，自己對班級也起到不可缺少的作用。
二、學生情況分析
本班級共有六名同學，金圓圓同學低智商，但也有一定的上進心，對説過的事情也想努力做好，但常不小心犯些學校的常規錯誤，需要其他同學經常提醒。王海鳳、嵇凱強同學比較誠實，很少犯錯誤。對他們提出更高的要求，讓他們以一個優秀的學生來要求自己。相單鳳性格開朗活潑，有較強的組織能力，但學習的自覺性差，要多提醒督促。薛中強誠實可愛，勞動積極，學習有些困難，對他要多號召其他的同學幫住。
三、具體措施
對金圓圓同學提出同學們要特別照顧。具體由海鳳和付瓊要對她多觀查，發現他有什麼需要幫助的及時給予幫助，他們不能幫助的事情要及時反應給老師，讓老師幫她解決。讓她在班級裏感到快樂，同時其他的同學也因為能幫助其他同學感到自己在班級的作用，也產生快感。從而使班級體形成互助之風。
多與家長學生進行溝通。我班的六個同學只有付瓊和金圓圓是來自縣城，其他都是農村的孩子。付瓊的母親常來校，要常與她談談付瓊在學校有哪些優點，那些地方需要家長配合提高的.，特別是交通安全問題要與父母共同強調，她是我班的唯一走讀生，聾啞人過馬路是特別要注意安全的。其他同學的父母很多也外出打工，學生回去也跟爺爺奶奶在一起的，既要和父母常聯繫也要和他們的爺爺奶奶進行溝通，對他們在家與學校的各方面要求統一起來。
嚴格要求，耐心教育。對高年級的學生要有較高的要求。對他們犯下的錯誤毫不客氣的指出來。讓他們及時改正。八年級的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會有錯，允許他們有錯，理解他們會犯錯，對他們要耐心，讓他們有一個改正的過程。
對學生進行愛國主義教育和親情教育，教育學生熱愛自己的祖國，做一個對祖國有用的人。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個優秀的人。
勤去教室轉轉。對學生的許多情況需要課後去了解，也是隻有在課後才最容易發現問題。
今年，我擔任八年級四班的班主任工作、此刻的四班班風比較穩定，可學習成績在全級不太夢想，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績、為了到達這個目標，我制定了以下計劃。
一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
1、重視各種星的評比
各種星的評比是班風的重要體現，去年我們班的班星評比成績比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而堅持班風的穩定。
2、繼續規範好儀容儀表
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現、雖然今年學習比較忙，但也不能放鬆這項工作，從衣着到頭髮打扮都要貼合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一向以來都十分強調要堅持好課堂紀律、這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任教師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情景。
二、加強中下生的輔導轉化工作、注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下生的'輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫忙。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到"授之以漁"，教給其點石成金之術。另外，繼續開展"一幫一"活動，儘量提高中下生的學習成績。
三、進一步提高衞生、兩操水平。
衞生、兩操是良好班風的體現。所以，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。
四、認真抓好活動課程建設（主題班會，團隊活動，活動課…），注重培養學生良好的心理素質。
我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，並且能夠提高同學們的學習興趣、另外，我還要多召開關於夢想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去應對學習。
五、加大安全教育力度。
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情景、發現問題，加強學生在諸如教室、學校、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
六、配合學校工作，開展美育教育。
1、營造以環境美為中心的班級文化，美化教室的各個角落。做到"三化"：綠化、美化、淨化；"三掛"：掛名人畫像、掛宣傳標語牌、掛學生的書畫作品；精心佈置，做到：一有情趣、二有創意、三有特色，使班級充滿禮貌的、藝術的、智慧的和道德的氣氛，構成一個美的整體環境。學生看到自我的作品被展示，也感到很光榮，品嚐到成功的愉悦，其高興勁就甭提了！精神環境也是環境美育其中重要的部分，它是團體的價值觀、道德觀、審美觀和精神狀態的具體體現。
另外，制定了"淨、靜、競、敬"的班訓：乾淨的衞生、有序的課堂紀律、競爭的學生氛圍、禮貌的行為舉止，這實際上也是"班級無小事"原則的體現。不準扔一塊紙屑、贓物，既減少了值日生的負擔，又養成了體貼別人的美德；有序的課堂紀律，既提高了學生質量，又構成了"己所不欲勿施與人"的風氣。環境美的確影響了人，一塵不染的地面，誰也不忍心扔贓物，安靜的課堂，誰也不好意思弄出一點怪聲。同學們的自覺意識，公德意識增強了。
2、讓教室充滿生命美。新學期伊始，就為班級購置了幾盆花，並宣佈這些花既能夠美化環境，又是班級生命力的象徵，期望同學們精心呵護它們。我們的教室向陽又比較温暖，加上同學們的精心呵護，四盆小花雖不能爭奇鬥豔，卻是生機勃勃。每一天師生目睹小花茁壯成長，不失是一份充實愉悦的活動。尤其是冬天，教室中卻綠意點點，春意盎然，令人心曠神怡。這何樂而不為呢？
3、用好後黑板。教室後面的黑板報，不是一個裝飾，或者隨意塗抹應付學校檢查的風景。那是一塊肥沃的美育田野，那是一片廣闊的思想教育海洋。開學初，在班主任計劃中，我確定板報工作計劃。新學期伊始，就可利用板報定出本班的奮鬥目標，又結合學生的學習和成長實際的專題。如：制定學期目標——"新學期的我班——教室乾乾淨淨；上課紀律好；排隊快、靜、齊；全班同學團結友愛…"又如"五一、六一、十一、元旦，教師節"的節日專題，可針對許多學生存在的缺點或不足之處定出版報的資料。實際上，利用黑板報的美育功能宣傳德育思想，已成為班級環境文化的一部分，教師和同學們在不斷的藝術實踐中提高了自我的審美本事。
一、 班級基本情況
八（6）班本學期共有學生49人，其中男生24人，女生25人。住校學生共44人，其中男生21人，女生23人。本班整體表現良好，學習成績居全年級中上游，班級風氣良好。
本學期的目標是：
1、在班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。
2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。
3、鼓勵學生參加各級各科的競賽，並取得好名次。
4、抓好升旗、早操、值日、衞生、牆報、行為規範等，爭取各項評比都進入年級前三名。
5、加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
二、本學期工作重點
大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。 利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。爭取在本學期的班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。
三、採取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小
學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的`學習態度，不使一個學生掉隊 。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
一、指導思想：
以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規範，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生羣體，關心與教育並重，堅持從學生的日常行為和學習情況着手，不懈地培養學生良好的行為習慣和學習習慣的形成，創建良好的班風，促進良好學風的形成和學生全面健康發展。
二、班級情況分析：
xx班現有學生52人，其中女生27人，男生25人。初二年班級學生會出現兩級分化的趨勢。比如有的'學生會出現情緒不穩定，紀律散漫，學習目的不明確，學習的自覺性差，有的還有厭學情緒。根據這些情況，本學期的重點是進一步規範日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途理想教育，引導學生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考。在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養得力的班幹部，樹立模範，組織管理好班級的工作。
三、八年級上學期工作目標：
1、樹立優良班風，學生日常行為規範。
2、提高學生綜合能力和實踐能力，促使學生早日自強自立。
3、學生心理健康，活潑向上。
四、八年級上學期具體措施：
1、充分發揮班會課的教育主陣地作用，在班級中開展行為規範教育、心理健康教育、自強自立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，讓學生明禮，並結合班級實際，儘量讓每一項活動做到有計劃，有內容，有效果。
2、結合學校一日常規和小學生日常行為規範，進一步規範學生的日常行為，做好學生生活自理、兩操、升旗、課內外紀律、勞動等方面的檢查，督促學生早日養成良好的行為習慣。並作好總結、評比，選出先進，樹立典型，給予表揚、獎勵。
3、進一步滲透德育工作，對學生進行道德和情感薰陶，讓學生知道如何做人，如何學習，如何生活，懂得感恩。結合每個學生的家庭實際，提出相應的要求，給每個學生布置相應的社會實踐作業，並作好記載、總結，讓活動收到實際效果。
4、開展讀書、學習活動，做好培優補差工作，激發後進生的學習興趣，發展學生特長，力爭期末及格率達100%，優秀率達60%。
5、深入學生中去，和學生交心談心，做學生的好朋友，及時瞭解學生思想動態，樹立一切為了學生髮展的教育理念，幫助學生塑造健全人格，培養學生積極向上，自強不息的頑強品質。
6、營造良好的班級環境。結合班級和學校的相關活動，選準一個主題，圍繞主題，突出重點，打造品牌，營造良好的班級文化環境。
7、配合學校，開展好相關活動，作好班務工作記載和總結，反思自己存在的問題，認識自己的不足，及時改進工作。
五、八年級上學期主要工作安排：
九月份：
1、安全教育、收心教育。
2、組建班委會，制定班級工作計劃。
3、師恩難忘教育活動。
4、學規範、守規範活動。
十月份：
1、愛國主義系列教育。
2、好習慣伴我行活動。
3、愛同學教育、自強自立教育，並開展社會實踐活動。
十一月份：
1、環保教育，“潔齊美”教室評比。
2、文明禮儀教育。
3、心理健康教育，和學生交心談心。
十二月份：
1、行為規範班級評比活動。
2、繼續開展讀書活動，並作好培優補差工作。
3、愛自己，做陽光健康好少年活動。
4、評選三好學生。
元月份：
1、做好假前安全教育和學生心理輔導教育。
2、期末班級工作總結和反思。
學期班級繼續圍繞着學校建設“綠色校園”、“和諧校園”的總目標，深入貫徹落實學期初全校德育工作會議精神，繼續推進構建“和諧班級”的倡議，針對畢業班面臨的具體情況，繼續在全班級營造出一種抓德育就是抓教學，抓德育就是抓升學率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態勢，本學期八（2）德育工作重在抓監督，抓落實。具體工作計劃如下：
一、調動和激活德育工作組織體系，狠抓學生的後期教育
⑴面對畢業班管理的複雜性和突發性的實際情況，班級通過與學校協調及時迅速的調動和激活德育工作組織體系，形成了班主任主管，全體任課老師參與，學生自治管理的組織體系並明確了分工，做到德育工作時時有人管，事事有人管，不留管理真空。
⑵針對本班級學生的具體情況，我們繼續狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養成教育。從不説髒話，不打架，不罵人，不破壞公物；到作業及時獨立完成，集會快、靜、齊；從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環境，保持公共衞生，保持儀容儀表的得體。注重培養學生的自律意識，成人意識。
二、強調過程更加重視結果，繼續加強常規管理
⑴紀律。課堂紀律，班級要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀律，做到上課時課堂秩序井然，防止和嚴禁出現遲到和曠課現象，督促值日班幹做好《班級日誌》的記錄，出現突發事件迅速向班級報告，為讓班級學校把事件的影響降到最低贏得時間。
⑵衞生。清潔區承包到班級，班主任老師再具體分到每一個學生，班級德育管理人員備案。本着誰承擔誰負責的原則，無論是教室衞生還是清潔區衞生都有專人負責。此外，班級通過學生會檢查和德育管理人員抽查並結合政教處的檢查結果加大對各班的衞生工作的督促落實，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實依據。並且每天檢查結果都繼續及時公佈，做到公平公正。
⑶安全教育。安全問題是德育的核心問題，學生經過在學校二年的學習和生活，什麼心態都有；很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，班級將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全，並拿出了相應的措施。
⑷注重大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。
三、關注學生心理健康針對學生學習壓力過大的現狀，班級將積極通過各種途徑進行引導。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的引導，使他們確立對中考的信心。特別是讓學校唯一的心理諮詢師吳佩貞老師有針對性的給學生做幾次考前心理講座，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規劃，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，化壓力為動力。
四、重點關注優秀生的生存狀況，確保優秀生的存。實現學校對家長和社會的承諾，辦出名校特色。
針對上學期的工作實際，總結工作中的得失，我們八（2）班的具體做法如下：
1、堅持“聯動管理，個別突破為主；親情互動，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學生談心，多給學生機會，多抓教育契機，效果是十分明顯的；2、細化管理方式、方法和確立重點對象，建立每位問題學生的動態檔案，加強家校互動。力爭做到抓好一個，穩住一片；3、嚴格落實相關紀律，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做，哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴有度，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悦誠服。受到處分和被撤銷處分的學生布告及時張貼，並配上寄語和感言，以此引導和告戒其他同學；4、進一步抓紀律、衞生等工作的常規要求，逐步養成學生的良好習慣，以此帶動學生學習上的改善；5、加強各班學生集體榮譽感的`培養，使學生學會與人合作與交流，在合作交流中體驗成功的喜悦，逐步樹立信心；6、幫助學生做好理想、職業人生的規劃，並引導他們為之不懈的努力。加強學生的責任感教育，並在具體的生活小事、學習中培養他們的責任感意識；7、協調處理好其班級學生、老師、與本班的關係。每一位學生的成材消除外部產生的不利影響；8、嚴格請假制度，學生請假必須經班主任同意，否則將按違紀處理，使個別學生知難而退；對於請假條的使用也定期抽查，對於個別請假次數較多的學生，班級德育管理人員將進行詢問；9、充分利用各種涉及升學、畢業的考試，信息的採集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處於高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆；10、班主任要學會抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當的與其傾訴，讓他們逐步理解老師並學會感恩。
總之，本學期德育工作在更加註重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。
本學期八年級共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這個年齡階段是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年級還存在着各種各樣的問題，班風、學風有待加強和提高。為促進班級更加穩定、有序地發展，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校及相關處室提出的教育教學及班級管理的各項工作要求為標準，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作。以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風、增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發展。
二、工作目標
1、加強樹德立品的教育，培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
三、具體措施
(一）繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，傳遞正能量。
（二）培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始行動起來，把一些有可能影響學生學習的因素扼殺在萌芽狀態；做好跟蹤管理，掌控尖子生、臨界生、偏科生、後進生，做到及時談心、準確把握、有效處理。
加強“合作小組”建設。由學習委員帶頭、課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；
（三）加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的班幹部隊伍。為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.
（四）組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的.過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”“形成”“鞏固”“內化”的過程，因此活動的內容要多樣化、經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
（五）主要內容：
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衞生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性
6、徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分學習、管理小組，實施“小組合作互助教學，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施班幹部輪換制度。
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
15、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
17、做好“學困生”的工作和重點學生的家訪工作。
18、不折不扣的完成學校佈置的各項工作。
19、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。
20、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
以上是本學期八年級的班主任工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的發展再上一個新的台階。
新春伊始，我們初二的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步，特制訂瞭如下班級工作計劃：
一、班級基本情況
在過去的一年半中，我班同學已經適應了初中的學習生活，日常行為規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衞生和生活習慣。班風正，學風好。但由於學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在着明顯的差異，並有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，並在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，週末沉迷網吧的電腦遊戲，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導。
鑑於以上各種情況，本學期的奮鬥目標制訂如下：
二、本學期的奮鬥目標
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定在年級前列，同時保持優秀率，控制低分率。
2、進一步提高行為規範的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。
3、鼓勵藝術發展，努力鍛鍊身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。
4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感，為做高素質的接班人打好基礎。
為達到以上目標，我們將採取以下措施：
三、工作措施
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。加強班幹部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規範、衞生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衞生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的.矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
9、充分利用課餘時間辦好黑板報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、實施班幹部常委制度。
12、培養競爭意識，開發創造力。
一、 班級基本情況
八（4）班本學期共有學生33人，其中男生18人，女生15 人。我班學生的基礎差異較大，底子薄，學生的學習熱情欠高漲，後進生較多，尖子生在全年級不突出，留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。
二、 本學期的目標是：
1、全班團結一致，遵守學校規章制度。
2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。
3、鼓勵學生參加校內的各種比賽，並取得好名次。
4、抓好升旗、早操、值日、衞生、黑板報、行為規範等。
5、加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
三、本學期工作重點
大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。
四、採取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊 。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的.職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
總之，每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
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