幼兒園小班的孩子因為剛剛進入幼兒園不會互相謙讓,通過李小多分果果的繞口令,來讓孩子知道謙讓,以下是本站小編為你整理的分果果繞口令，歡迎大家閲讀。
分果果繞口令
多多和哥哥，坐下分果果。
哥哥讓多多，多多讓哥哥。
都説要小個，外婆樂呵呵。
幼兒園小班分果果繞口令教案
【活動設計背景】
幼兒園小班的孩子因為剛剛進入幼兒園不會互相謙讓,通過李小多分果果的簡單情節,來讓孩子知道謙讓,兒歌動作性強,富有表現力老師可以結合平時孩子分點心,和玩玩具加深對兒歌的理解,從小培養孩子的分享觀念,分享對於孩子來説,僅僅是在日常生活和活動中不經意間流露或者發生與同伴交往的一種形式。而謙讓,歷來是我們中華民族的傳統美德。在工作中我們也始終將分享與謙讓作為幼兒品德教育的一項重要內容去對幼兒進行培養教育。
【活動目標】
1、理解兒歌內容,知道分果果要謙讓和學會分享。
2、學習兒歌,模仿正確發音:剩,捧,李,張,自己 。
【教學重點、難點】
1、讓小朋友學會謙讓,和分享。
2、讓小朋友分清平舌和翹舌音。
【活動準備】
1、蘋果圖片十個,(九個大的,一個小的)籃子一個。
2、請兩名中班的小朋友扮李小多,張小弟,課前排練好兒歌表演。
3、音樂。
【活動過程】
(一)情節表演,介紹兒歌內容。
1、老師今天帶來了好多的蘋果,我們一起來數數,一共多少個,(十個)小朋友們看看它們有些什麼不一樣呢?(有一個是小的)
2、這是中班的兩位小朋友:李小多,張小弟。
3、現在我們請出八名小朋友到上面來,排成一排,張小弟坐在最後,李小多表演分果果。
4、問:分到最後一個大一個小李小多是怎麼做的(把小的蘋果留給自己的)。
5、小朋友們想想他怎麼會這麼做呢?(讓孩子們自己討論)
6、請小朋友起來講講自己會怎樣做。
7、教師:我們平時在玩玩具的時候也要學李小多一樣,要學會謙讓,讓着自己的小夥伴把自己的玩具分給小夥伴一起玩,把自己吃的東西分給小夥伴和家人一起吃,大家要像李小多一樣做個懂禮貌,謙讓他人的好孩子。
(二)老師示範兒歌小朋友學練兒歌。
1、小朋友學練兒歌,模仿正確發音:剩,捧,李,張,自己 。
2、分組練習
3、請個別小朋友到上面來念。
4、請小朋友做分果果的遊戲,在遊戲中體會到謙讓的好處,得到更多的快樂。
(四)老師小結:
李小多是一個很乖很懂事的孩子,他會把大的蘋果讓給別人,小的留給自己,大家都喜歡他。
4、大家一起聽《李小多分果果》的音樂結束。
(五)活動的延伸
讓小朋友回家後也學習李小多一樣把自己的東西分給爸爸媽媽爺爺婆婆。
【教學反思】
幼兒園該如何對幼兒進行分享與謙讓這一品德教育?是不是可以把分享作為謙讓的基礎去對幼兒實施教育?讓幼兒在懂得並願意分享的基礎上去進一步理解並學會謙讓?
我在兒歌中教學活動中突出了表演,給小朋友帶來了很好的興趣,讓小朋友更好的理解兒歌的內容,讓大家學會了謙讓。小朋友都喜歡上來表演,都感覺特別有趣。經驗告訴我們,要讓幼兒分享是比較容易的,而謙讓對於幼兒就不太容易接受。也有小朋友會提出要是他,他會把大的留給自己,針對這一情況可能是小朋友都很小,也才上幼兒園都是爸爸媽媽的寶貝,爸爸媽媽把好的東西都讓給了自己的寶貝,他才會認為大的蘋果應給是他自己留着,我就會給小朋友講我們要學會去關心別人,學會謙讓,這樣我們都會感到很開心。我們把大的蘋果與小的蘋果都放在孩子面前,可以告訴孩子什麼時候選大的,什麼時候選小的,我們還可以把我們大人的選擇告訴孩子,並告訴他原因,我們也可以告訴我們希望孩子選擇哪個,但是,最後的選擇是由孩子來做的,那時我們所要做的就是關注孩子的選擇。
幼兒在不斷地成長,分享謙讓行為的表現會隨着年齡的增長而提高,需要藉助教育,藉助日常生活逐步滲透,採用行為鼓勵法、榜樣示範法等各種教育方法,避免單一的説教,在潛移默化中讓幼兒克服以自我為中心的心理,產生自發分享、自發謙讓的願望。學會謙讓和分享是美德是快樂!!!
