在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的數學作文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活中處處有數學，例如：供我們上下樓的樓梯一共有多少級？家裏一共有多少燈泡？我們吃一頓飯要用多長時間而今天，我卻在想我們三分鐘能做什麼。
早上起來後，我開始洗臉刷牙，媽媽比我早起了好多，現在正在晾衣服。我感覺有點無聊，便拿起了手錶開始給媽媽計時，看她幾分鐘能晾好衣服。過了一會兒，我按下了秒錶，一看，不多不少，剛好三分鐘。媽媽看見了我在計時，沒好氣的對我説：“在這裏計時有什麼用？你乾脆想想你做事要多長時間吧！”聽了媽媽的話，我説：“我開門只要三秒鐘！”“想點有用的！”媽媽説完，便去燒早飯了。我坐到了書桌旁，埋頭想起了我做事需要的時間。“我做一列口算要1分鐘；看一本書要1小時；洗一次碗要10分鐘；吃一頓早飯要”“郭鬆源，吃早飯啦！”我剛想到吃早飯，媽媽還真要我去吃了。我飛快地跑向了餐桌，拿起了手錶擺在了一邊，準備再一次計時。按下了計時鍵後，我狼吞虎嚥的消滅了眼前的白粥，在心裏想：“我吃早飯要多長時間呢？”我邊想邊按下了手錶上的暫停鍵，看了一下時間15分23秒！“原來我吃早飯要用15分23秒啊！”我喃喃自語道。媽媽見我如此的無聊，便給我下達了一個任務：在5分鐘之內數出廚房推拉門上小格子的'個數。
我説：“這還不簡單！小個子一共有六排，每排有18個小格子，列算式也就是6x18=108（個），門一共有兩扇，每扇門的正反兩面都有小格子，列成算式就是：108x4=432（個），對吧？”媽媽見我答對了，向我投來了讚許的目光。
生活中處處有數學，只要你有一雙善於發現的眼睛，就可以發現這其中的奧祕。
我的數學老師是孫波老師。她個子不高，皮膚白白的，長得很漂亮。那一頭烏黑的長長的捲髮總是高高地紮起，給人乾淨利落的感覺。我們同學可喜歡她了！
孫老師有一雙敏鋭的眼睛。一次數學課上，同學們都在認真地聽課，徜徉在數學的海洋。大家積極地回答老師的問題，可是我的思想不知怎麼的，早已飛出了教室。我這個細小的變化沒有逃出老師的眼睛，“俞果你把XX同學剛才回答的問題，補充完整。”孫老師的話把我嚇了一跳！“嗯……嗯……”我支支吾吾答不上來。老師説：“全班就你一人不認真聽課，老師早看出來了。”我看出孫老師清澈明亮的眼睛裏滿是失望，慚愧極了。我警告自己，不可以再有下一次了，一定得認真聽講。
孫老師是位極有耐心和責任心的老師。全班每位學生都能感受到她給予我們的'母愛般的温暖。粗心的我在做數學練習冊時，不是漏題就是看錯題，每次練習要想全對，一個字——難！所以，我成了孫老師辦公室的常客。不記得多少次了，孫老師不厭其煩地為我講清每道錯題的原因以及正確的解法，直到我親口説出明白了，她才放我回教室訂正。每當此時，我才看到她的眉頭稍有舒展，彷彿心頭一個沉重的包袱卸下了。我也太不爭氣了，讓孫老師為我操那麼多心。怪不得平時很少見到孫老師的笑容。
我暗暗告訴自己，一定要細心加努力，提高數學成績，讓孫老師美麗的臉龐上綻放燦爛的笑容！
今年的數學節，我快樂地遨遊於各項比賽，收穫滿滿。
“玩轉漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是隻有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子裏練一練，不然十幾分鍾我怎麼能做的完八階的漢諾塔？比賽時，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當時，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認真。等過了大約十分鐘之後，我正在把最後一盤拿出來時，只聽有一個人叫了:“好了！”我當時大震，他的`速度這麼快！我立馬加速。最後，我以第二名的成績勝出了，成了一等獎。我的感言是:不要認為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續努力，才能不斷進步。
“巧算24點”是咱們最喜歡的，也是大家玩得最多的遊戲。咱們這幾個去比賽的選手都是過五關斬六將挑選出來的，自然個個信心滿滿。比賽時，我十分鎮定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦裏輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最後我以19道收關。出來時我打聽了一下，我班其他參賽的同學都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心裏不禁竊喜。
這次數學節還有許多有趣的活動，咱們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因為快樂所以喜歡，在這神祕的數學王國裏，咱們快樂着，收穫着……
我以前數學學得總是似懂非懂、死記硬背，學得很不好，所以我很討厭數學。直到有一位老師的出現，才改變了我，她——魯愛華。當我看到她時，覺得她很年輕，想：這麼年輕的老師，能教出什麼名堂？
有一天，我們正在上“倍數和因數”這一課，我在心裏唸叨了好幾遍，還是不懂，難過極了。老師似乎看出了我的心思，對我們説：“同學們，我們玩一個遊戲，叫：找朋友。大家把自己的學號寫在紙上，然後老師收起來，再隨便抽一張，我説數字，它的倍數朋友或因數朋友站起來，ok？”老師見我們準備好了，抽了一張，説：“19的因數朋友站起來。”我“刷”的一聲站了起來。老師説：“真棒，請19的倍數朋友站起來。”我又“刷”的站了起來。老師問道：“這位同學，你為什麼連續兩次站起來？”我説：“因為，19既是19的倍數，也是自己的因數。”老師聽了，誇獎道：“不愧是一班之長啊！”我聽了，心裏喜滋滋的，樂開了花，頓時對數學產生了濃厚的'興趣。突然，下課鈴聲響了，好多同學不解地説：“這節課怎麼真麼短啊？”
還有一天，老師的女兒生病了，我們很惋惜，心想：老師今天一定不替我們上課了。結果上課前，老師奇蹟般的出現了，只見老師兩眼的黑眼圈那麼的濃，上課時，老師用牆支撐着她疲倦的身體。看到老師如此辛苦，四（5）班全體學生暗下決心，一定要為老師爭口氣。在期中考試後，由我們班全年級倒數第一，成為全年級第一名。
在魯老師的教導下，我的數學成績突飛猛進。學期結束，魯老師在我的家庭報告書上寫道：老師一為優秀的你而喝采！
窗外陽光燦爛，我正做奧數作業。這次的作業是工程問題，嗯――這個比較難，不過經過我的反覆思考，搞定了幾個“數學小兵”。
做着做着，我彷彿進入了佳境，一道道題目被我打敗，如同我就是一個站在戰場上的大將軍一樣。突然，我被一道難題給困住了。這道題是這樣寫的`：甲乙兩人加工同樣多的零件，甲要十二小時完成，乙要十五小時完成。現在甲乙兩人同時加工，當甲完成任務後，沒有休息，繼續幫助乙。當兩都完成任務時，一共用了多少小時？
啊，這個問題一看就頭暈，真是丈二和尚摸不着頭腦。我心裏暗暗地想：我一定要把“敵軍的大將”給解決了！
我靜靜地思考着，覺得應該從“當甲完成任務後，沒有休息繼續乙加工”入手解決。利用它來求出一步步的答案。我兩個手架着腦袋，冥思苦想，還是沒有想出來，我像泄了氣的皮球一樣趴在桌子上。
正在我打算放棄的時候，我突然靈光一閃，用乙的工效乘乙比甲多多少的小時，就等於乙比甲慢多少。哈哈，讓我揪出了“敵軍”的致命弱點。接着，一步又一步的往下推理，最後結果是十三又三分之一小時。唉，要是每次數學考試都是像做這次奧數作業的那股勁思考，一百分就會來到我的身旁。
數學其實很好玩，只要你認真思考，就會感受到其中的奧妙和樂趣。
上個星期天，我們發現家裏的水果吃光了，就決定去銀座超市買點兒水果。
説走就走，老爸開車拉着我們來到商場。我們來到果蔬區，第一個映入眼簾的是金燦燦的桔子。再細細一看，你會發現它們的顏色就像美術上的漸變色呀！從小金桔到砂糖桔再到貢桔，從淡黃到桔黃再到深黃，真漂亮呀！我們請阿姨各稱了2斤。小金桔1斤3元，砂糖桔1斤4元，貢桔湊巧也是1斤4元。妹妹説：“我來提問一下你吧！買桔子一共花了幾元？”我説：“先算小金桔幾元，再算砂糖桔多少元，最後算貢桔。然後再把它們的價錢加起來等於總價格。算式是這樣的.：2*3=6（元），2*4*2=16（元）16+6=22（元）。買桔子一共花了22元。”妹妹説：“答對了！你真棒！”
媽媽説：“咱們再去買點蘋果吧！”我們來到了蘋果專櫃前。蘋果種類也很多，最引人注目的是一種叫作“紅富士”的蘋果。它的顏色像紅寶石那樣鮮豔，我猜它的味道一定很美味。我們又買了2斤紅富士，1斤8元。我們要去付錢了，媽媽問我：“咱們一共花了多少錢？”我心裏想：先求2斤紅富士幾元：算式2*8=16（元），再求買所有的水果一共幾元：算式22+16=38（元）。
我給了收銀員阿姨2張20元，我問妹妹：“阿姨應該找給我們多少元？”妹妹回答：“2*20=40（元）40-38=2（元），所以阿姨應該找回2元。”我説：“答對了！加10分。”
説完，我們高高興興地回家了。
“鈴鈴鈴……”清脆悦耳的上課鈴聲響了起來，這節課是數學課。同學們安靜地坐在位置上等待付老師來為我們上課，誰知，我們等來的卻是第五單元考試。
不一會兒，付老師手中抱着一打試卷，邁着沉重的步伐走進教室。到了講台上，她用宏亮的聲音説：“今天我們考第五單元！”話音剛落，有些同學唉聲歎氣、有些同學則非常高興，好像勝拳在握似的。我心想：”這個單元雖然很難，但我已複習過，主要知識點我還是明白的，這次考試應該難不倒我，加油！加油！爭取考出好成績。”這時，試卷傳到我手中，我立刻拿起筆，打起十二分精神認真地做着每一道題目。前面的`題目我都一一迎刃而解，突然，有隻“攔路虎”擋着我的去路不讓我過去。這隻“攔路虎”太厲害了，我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，此時，腦子裏一片空白，怎麼都想不出解題的方法。我心想：“這回我可摔到坑裏去啦！一道題目就要扣很多分的呀！”我左思右想還是想不出來，於是隨便寫了一個答案。我又繼續做起後面的題目。
到了下午，分數出來了，付老師讓班長——雷志昊把試卷發下去。當他叫到我的名字時，我心情十分激動，心想“我考了多少分啊？老天保佑，一定要讓我上90分以上啊，不然，我就要GOODBY了！”我走上前去，拿起試卷一看，啊！94分，看着分數我十分開心。
通過這次考試使我明白了：心急吃不了熱豆腐，只要平時在學習上多下功夫，一定會取得好成績的！
前天上午咱們知道了一件開心事，是我夢寐以求的趣味數學節，只不過是預賽，我想，為了給班級爭光，為了讓我更聰明，為了讓我成為全班數學最厲害的人，我一定要成功通過預賽！成為班上的偶像之一。
那天，我拿到卷子説：“什麼，那麼簡單的題。”我一定進入決賽的。我刷刷刷的寫，一分鐘就搞定了，我又檢查了一下：“嘿嘿，一定會達到我目的的。”收捲了，我心裏得意得很。
昨天，唐老師叫了咱們班上的十二個人中午去五班説一件事，咱們都不知道是什麼，只有張蜀鑫大叫道“好阿！可以去參加比賽了。”咱們這才知道為什麼叫咱們去五班。到了中午我如同光一樣奔向五班教室，原來唐老師叫咱們來，一是講題，二是説一件事：“24個到齊了，我先説一個好消息，那就是週末作業不用做。”教室裏安靜了二秒，大家異口同聲地尖叫起來，像油炸開鍋了一樣。老師又説：“還有一個不好的'消息，要寫日記。”咱們聽了像呆了一樣一動不動。“對了，今下午決賽。”
到了下午，咱們走進一五班教師，來了一位很酷的老師。髮捲了，我做了一個深呼吸開始做了，我留着我做不來的題往後做。就剩下一道題了，我通過深深的思考做完了。收卷子了，我緊張的心也到此結束了。
我一定要一點，保佑保佑啊！
數學是一門又可愛又可恨的功課。有很多難點和題型，比如説工程問題、行程問題、幾何問題、雞兔同籠等等。讓我們看得頭昏眼花，不知該從何下手。但有時你在很多人都想不出來一道題時，你突然有了一個妙招，把問題答對時，別人將會以佩服的目光看着你，那時的.你將會無比高興、無比自豪。
有一次，我在看眾享課程時，有很多小型飛機（簡單的奧數題）都難不倒我。但是天有不測風雲，我這次碰上了一家超大型戰鬥機（複雜的奧數題），我怎麼想也想不出來。題是一乘二分之一加二乘三分之一加三乘四分之一，一直加到九十九乘一百分之一（1／1＊2＋1／2＊3＋1／3＊4＋···＋199＊100）。這麼長總不能一個一個算吧？我經過反覆推敲，還是沒能找出答案來。就當我支着腦袋有氣無力地坐在電腦前發愣的時候。突然，我靈光一閃，想起了數學老師教我們的抵消法。最後，我用抵消法再次推敲，終於琢磨出了這道難題。做出題的我就像瘋了似的在沙發上一蹦三尺高，也難以表示我對攻克這道難題的喜悦。
我就像與敵軍飛機對戰的勇士一樣，炸壞了敵軍的所有飛機，以大獲全勝的戰績回到祖國的懷抱。
數學就是做題和練習，練得多了知識就多了，學習就好了。但我們不能因為自己學習好就驕傲自滿，也不能因為自己學習差就灰心喪氣。我們應該好好學習天天向上，把真本事裝進自己肚子裏才是最重要的。
我的數學老師老師就像辛勤的園丁，無憂無慮的澆灌着我們; 老師就像蠟燭，燃燒着我們，照亮了別人。她在我的`腦海裏是顆最美最亮的星星。教過我的老師有很多：如善解人意、工作認真、愛説愛笑、……
我現在已經上五年級了，叫我的數學老師性樑，是個温柔體貼、教學認真的老師。她有張能説會道的嘴巴，戴着一副眼鏡，像位女博士。
有一次，期末考試到了，我不復習，其他同學正在激烈的複習當中。我卻在那邊看漫畫書，考試開始了，我“刷”一下，就搞定了。再看其他同學掉的汗珠想黃豆那麼大，我嘲笑他們，説他們是大笨蛋。那是我太粗心了，寫完就蓋上試卷，然後，我就看漫畫書。過了一會，那些同學還在聚精會神的寫中，要到交卷的時候了。我馬上衝上去交卷。過了幾天，到了發試卷的時候了，老師説：“有幾個同學考得90分以上，有的同學才考60到70分”。我興高采烈在心裏默默地想：肯定是我考得90分以上，哈哈……。誰知道我既然才得65分。下課了，老師叫我到她的辦公室來，到了辦公室裏安慰我説：“這次考不好，下次再努力，又不是每個人都能隨隨便便成功的。那是我一聲不哼，認真得聽下去。
我還記得，老師對我説的一句話：“失敗是成功之母”。這句話在我心裏終生難忘！
數學這個科目可真讓人苦惱，説它很難吧，他也不能算太難，例如：1＋1、1——1、1＋2。説它簡單吧，它也有難的地方，例如：工程問題、行程問題、換汽水問題，他們就像一個個迷魂陣，經常把我們搞得暈頭轉向，摸不着頭腦。真是讓我們又愛又恨。
有一次，老師在講台上講關於小數除法計算的格式，可是我在台下開了小差，結果老師講的解法，我根本沒有明白，到下午佈置家庭作業的時候，我傻了，老師讀的'題，我一道都沒聽懂。回到家裏我的心裏焦躁不安，心想：這可怎麼辦？這可怎麼辦呢？在我吃飯時，心裏還久久不能平靜。晚上，我只好硬着頭皮，問同學應該怎麼寫，他經過同學1個小時的講解，我終於明白了這道題的解法。哎，這次我可知道了聽講的重要性。
練習冊上有一道奧數題，有些難，我反覆讀題，思考，還是想不出來，該怎麼做？真想放棄，可當時，忽然想起老師經常教育我們，遇到難題時，一定要多思考，放寬思路，不要輕易放棄。經過了一番思考之後，終於攻克了這道難題。到了學校後，有很多同學，都不會這道題，然而我做出來了，許多人都向我請教，我心裏感到美滋滋的，非常的驕傲和自豪。這時，我才真正感覺到了什麼叫成就感。
“會者不能，難者不會。”我們相信，只要上課認真聽講、按時完成作業、不粗心大意，不管是什麼科目，不管它有多麼難，我們都能將它們一一攻克，一一化解。
“丁鈴鈴”，上數學課了，同學們趕緊爭先恐後地回到座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來。此時此刻，教室裏安靜得連一根繡花針落在地上的聲音也聽得見。新老師——吳校長大腹便便地走進教室，只見他穿着一件花格子的襯衫，一根皮帶勒住了臃腫的腰，用鋭利的眼神掃遍了整個教室。我同桌問：“這個老師是，是不是有，有點凶神惡煞呀？”我回他：“畢竟人家已經年過六十了嘛，不要這麼貶低人家。”我們倆都情不自禁笑了起來。
其實這個老師並沒有我們想象中那麼可怕，只不過他對學生太嚴格，對工作太負責，這反而使我們對他產生了反感，在下面竊竊私語：“這個老師太那個了，有事沒事就坐在那兒批作業，”正所謂嚴師出高徒嘛，老師把我們管得服服帖帖的，平時在數學課上吵吵鬧鬧的同學，現在連大氣都不敢出。上一節他的課，心不在焉都不行，我們個個提心吊膽。好不容易下課了，我們鬆了一口氣，但還是垂頭喪氣，鬼哭狼嚎。有的同學甚至哭天喊地，叫爹喊媽，湊到一起喋喋不休。也許只有小半人才明白老師的良苦用心，精心設計的`每一節課都是為了我們呀！
一日為師，終身為父。面對優異的成績，我們喜出望外，但哪離得開老師在背後默默無聞付出呀？當我看到老師總坐在那個角落裏一聲不響地批作業，揮動着飽經風霜的手時，我思緒萬千；當看到老師立在黑板前一絲不苟地為我們講課，臉上掛着豆大的汗珠時，我熱淚盈眶。老師為我們付出多少辛勞，我們渾然不知，他不求回報。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！
我們有一個數學老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。
我只是個不愛學習的學生，我非常的討厭上學總是不聽講。但是我們的數學老師為了進教師的`責任讓每一個人都學習，不讓我們有溜號的機會也不會讓我們做一些有意義的事情。
一天上數學課，我感到很是煩悶就非常的不願意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看着外面的生機勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數學老師叫我站了起來説這位同學請你重複下我剛才説的話，我剛才還四處的張望怎麼會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會説我的，老師就對我説：“我要是説錯了，誰給我改正啊，你得監督我。”於是我就非常的害羞慢慢的把視線轉向了黑板，我感到實在是太不好意思了，我為數學老師的幾句話深深的影響了，我想我監督老師怎麼可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提太多，我認認真真地聽老師講課，時不時老師會看我幾眼，下課了，終於下課了我飛快地奔向操場，因為我實在是不想多學一分鐘的習。
這就是我的數學老師，他是多麼地幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課餘時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。
我們初一（1）班無奇不有，是個開心的樂園。我們從開學到現在，我們每天都會大笑一場，或是自我介紹，或是令人棒腹大笑的比賽。
今天，數學老師又給我們舉辦一箇中心點的比賽。老師先給出3，7，2，4四個數，朱權馬上站起來説4*（3+1）+7。老師算了一遍，結果是23，全班頓時響起了一陣陣嘲笑聲。朱權的臉又亮起了他特有的紅色信號，他恨不得挖個洞跳進去，來避免別人的超嘲笑。
接着老師雙給出了一組數：12 ，-12 ，3 ，1。大家很快都想到了答案。第一排的黎均華第一個舉手。由於他人高馬大，手又長，加上又坐在第一排，他的手簡直是“鶴立雞羣”。況且他的手掌有“扇子”般大小，遮住了老師的視線。老師只好叫他回答，他剛報完答案，全班便響起可一片“仇恨”的掌聲。
隨後的第三組數，第四組數……都被他一一“破解”。我們對他“恨之入骨”，並不是因為他答的多，而是他的.“魔爪”“虐殺”了我們的機會。“豈有此理，我這個久經沙場的老將，怎能輸給他這個“無名小組”，我一定要回答下一組數。
這時，老師又抽出四個數：-2，-12，1，8。這下可難住了黎均華，他一會兒捉耳撓腮，一會兒東張西望，還是沒想出來。這時我靈機一動，想到了答案，舉起了我的“正義之手”。由於只有我一個人舉手，老師自然叫我回答。我説：“-2*（-12）-1。”全班先是哇的一聲，隨後又響起了一陣雷鳴般的掌聲。再看看黎均華，他早已氣得扯牙裂嘴，説不出話。
隨後的數被其他同學一一破解。鈴……”外面響起了清脆的鈴聲。比賽在歡樂的氣氛中圓滿結束了。
上了初中，發現數學也挺難，有理數運算中藏有巧妙的玄機，如果不仔細審題就會掉入圈套裏。數學那些事令人着迷，也令人感到迷惑。
數學數學，人生的一大難題，是一隻龐大的攔路虎！這些數學題目看似簡單，卻藴含着無盡的玄機，一關過後還有一關，像一個巨大的迷魂陣，總是能讓你上當受騙。當清醒過來，撥開覆蓋着真知的雲霧，卻悔之晚矣，試卷已經被老師收上去批改了。唉，數學可真是令人頭疼的東西啊！可是它也挺吸引人，當我攻克一道難題，並取得正確答案後，會感到一絲撥雲見日的快感；當我弄懂一道難題，並且把正確題意講給同學，讓他也能解答難題，我也收穫了莫大的快樂……數學的學習過程是快樂並痛苦着，令人回味無窮。
數學是門有意思的學科。在難題面前，只有努力，不放棄，遵守着“我強它就弱，我弱它就強”的`原則，一定能夠戰勝難題，獲得勝利。數學之路總有坎坷，只要勇敢面對，總能走到勝利的終點。
數學還令人回味無窮。每做過一道難題後，我就會發現，我已經向成功邁進了一大步。每一道數學題都會令人忍不住去鑽研它，去探究它，去品嚐那鑽研過程中的趣味。每戰勝一次困難過後的喜悦就會令人感到一種香甜，是那種勝利者的滋味，濃濃糊在心頭，使人揮之不去。
不過要想得到勝利者的滋味，可真不容易，因為你還要具備以下幾個條件。
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