我進步了作文(經典15篇)

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我進步了作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我進步了作文1

親愛的爸爸媽媽：

眼過去了三個月，不知你們發現了沒有，我真的進步了。每天積極完成家庭作業，星期天自己洗衣做飯。學會了自己的事情自己做。上課時，我比以前更認真聽課了，舉手回答問題的次數也多了，我覺得我勇敢了，更有自信了。下課時，我已不再像以前一樣，一下課就跑出去玩，而是在座位上認真的忙活老師佈置得家庭作業。在這期間，我學會了團結、合作與分享。學習上更加積極、主動了。我每天都會有新的體會。當然還有很多不足之處，但我相信，只要我努力了，我就一定會改正的'!

還記得上次考試，地理和歷史考的都不理想，卷子發下來的那一刻，我呆呆地望着那張歷史卷,頭腦發麻,心裏不時的責備自己,剎那間產生了自悲感.從那以後,我就更加註意我的學習,.有一天晚上,我根本沒睡着,頭腦裏時不時地回想起那張卷子，心裏十分愧疚,心想:爸爸媽媽這麼辛苦賺錢,為的是讓我好好學習,還把我辛辛苦苦養這麼大,而我呢,根本就沒搞好學習,我想：我應該好好學習,用好成績來回報我的爸爸媽媽,想着想着,我心裏燃起了如鋼鐵般的鬥志,:"我一定要搞好學習。

從那以後我就下定決心好好學習，經過這一時間的努力，我覺得我進步了!數學做錯的題比以前少了，語文老師佈置得作業我認真完成了。歷史我下功夫背了，也許這些對於好學生來説都不算什麼，但是，我努力了。我相信，只要有進步，我就一定會成功!爸爸媽媽，放心吧，我會好好學習的，我相信，我行，我能行，我一定行!

我進步了作文2

國慶長假期間，因家中有事，我沒有外出旅遊。

一天，我們家來了幾位客人，説是客人，其實是幾位親戚，是從重慶來的。一會兒功夫，我便和一個小孩兒做了朋友，他是我的表哥。

我們整天瘋狂地玩，到了他們臨走的前一晚上，我們一快兒到酒樓吃晚飯，開飯之前，表哥的媽媽也就是我的表舅媽拿出一幅撲克牌讓我們來玩，我很高興地答應了，因為他們要回家了，應該好好熱鬧一下。

正當我心裏樂滋滋的時候，表哥卻説“不”。我感到很意外，這幾天我們不是玩得挺好的嗎？難道他不願意再痛快一次？我正想責問他，表舅媽先開口了：“怎麼不行，不好玩嗎？”表哥卻説，“不好玩，他不承認差距。”當時，我一下犯了迷糊。他是什麼意思呀？簡直胡説八道！不想玩就算了，説什麼不承認差距。哼！

説是這樣説、想也這樣想，可我的心裏還是象打翻了五味瓶似的'，久久不能平靜，趕緊掃描這幾天發生的事情。哦，我想起來了——那是他們剛來的第二天，表舅媽拿出一副撲克牌讓我們用“加、減、乘、除”來算出二十四點。第一次表哥勝了，我認為沒有什麼大不了的，我打算勝過他，可後來幾次我全都輸了。表哥説：“怎麼樣？”我卻滿不在乎地説：“這有什麼了不起的，比這個有什麼意思？”就不玩了。表哥什麼也沒説，只看了我一眼，就不理我了——現在想起來，我才明白表哥那一眼代表着他對我的失望，因為我不願意承認差距；表哥的那一眼，不僅是失望，也是希望，希望我以後能夠正確對待自己，能夠改正過來。於是，我趕緊向表哥説：“表哥，幹嗎生氣，我知道你比我強。不過別驕傲喲，説不定那天我超過了你喲！”表哥愉快地説：“那咱們就比試比試！”

現在，表哥人是走了，話卻留給了我。他的話讓我懂得了：一個人有了缺點並不可怕，關鍵是要勇敢地去面對、去承認，去彌補，而不要不以為然、不敢承認。只有面對了，才能改正，不然的話，你的缺點就永遠是你自己的，那才是最可怕的。

我進步了作文3

寬容，是社會的粘合劑，它呢，就像是在夜中行走的人路上的燈光、寒冬的陽光，老人家手中的枴杖......寬容，是一道惟美的風景線，需要人用真心去感悟；寬容，是一個易碎的花瓶，需要人用真心去呵護。

寬容是理解的體現，只有理解別人，才能寬容別人，當同學無意中觸犯了你，瀟灑一笑便是寬容的美態；當老師錯責你時，無需去辨解是非黑白，要知道他們的最終目的是為你好；生活中難免有磕磕碰碰的時候，想活得輕鬆，就得學會寬容；想學會寬容就得先學會理解。

在千種萬種的寬容中，我認為最為之寬容的就是母愛的.寬容。

那次，我考試考差了，媽媽對我進行了思想教育，我頂撞了媽媽幾句，接着就跟媽媽賭起氣來，把自己關在房間裏。到了吃晚飯的時候，媽媽見我還未出來，着急了，不住地敲我的房門，而我卻是故意不理睬。媽媽像是一隻無頭蒼蠅在門外踱來踱去，那着急的腳步聲透過房門傳到了我的耳中。聽着那母愛的腳步聲，我的氣散了，剩下的，只是愧疚。我輕輕拉開房門，低着頭，媽媽沒説什麼，只是讓我去吃晚飯，我的視線漸漸模糊了，撲到媽媽懷裏哭了起來......

那次過後，媽媽就再也沒有説過我，我也沒有再無理取鬧，我親切地感受到，媽媽寬容了我。雨果説過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。的確，可，在我的稚嫩的心中，總想?這句話再增添一句：尤其是母親的愛。

還記得安德魯·馬修斯在《寬容之心》中的那一句能夠啟人心智的話：一隻腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕。至今，這份寬容還在我身上延續着，我希望，我能把這份寬容延續到其他人身上，延續到世界的每一處。

願我們每一個人都能學會寬容，只有這樣，我們才能達到人生的頂峯！

我進步了作文4

時間如白駒過隙，轉眼間，我已經快小學畢業了。眼看着同齡的朋友們都能做一桌的美食，我也不經手癢癢了。

一天，我裝模作樣的穿上圍裙，恭恭敬敬向我的老師——媽媽敬了一個禮。一切準備就緒，開始！首先，我把剛買的土豆洗淨，刮皮可難住我了。這些土豆像一隻只調皮的小老鼠。根本不聽我的指揮，經常滑出我的手掌，任憑我怎麼“安撫”它都無濟於事。經過了漫長的“拼搏”，我終於贏了。關鍵步驟來了——切土豆絲，這可是對技術的巨大考驗。我拿起菜刀，先將土豆切成片，我越切越粗，最終足有一個拇指那麼寬。沒辦法，只能進行第二次加工。切好絲，再把它們放水裏洗一遍，這是為了讓炒出來的土豆不黏、爽口。

現在進行下一個環節——炒。先把鍋放在爐子上，打開火，讓鍋上的水燒乾，倒上少許油。可放辣椒出了意外，隨着呲呲的響聲，鍋裏騰起一股刺鼻的濃煙，濃煙像個淘氣的'孩子一下子鑽進我的鼻子裏，嗆得我直咳嗽。我手忙腳亂的拿過醋瓶，不管三七二十一就把醋倒進了鍋裏。誰知這一倒，鍋裏立馬濺起了油，那些油像一個個在蹦牀上的小球，一個個往外蹦，還濺到了我的手上，疼得我哇哇直叫，手裏立馬燙出小泡。我害怕了，但這時，我無意中想起了：它的根往土裏鑽，它的芽往上面挺，這是一種不可抗的力，阻止它的石塊結果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。而我不就是那粒種子嗎？

我擦了擦油，重振旗鼓，拿起盤子把土豆絲倒入鍋中，亂七八糟的翻炒着。我看着土豆的顏色一點點變了，就用菜勺盛了一點嚐嚐，好淡！我拿過鹽袋，卻不知道該放多少。我求助媽媽，媽媽卻説：“自己嘗試着放，記憶才會更深刻。”我撓撓腦袋，心想：現在都説減鹽有利於健康，那就少放一點吧。想着我就倒入少量的鹽，又翻炒了一會，嚐了嚐，味道剛剛好，我的第一道菜終於出鍋了！

這次的體驗我明白了：有生命的種子決不會悲觀，歎氣。因為，它相信有了阻力才有磨鍊。而我就是那顆平淡無奇，堅強的“種子”！

我進步了作文5

我覺得，每個人都有進步的空間，只要你努力，比別人先進一步，你就一定會比那個人更厲害一些。

我在學古箏上有進步了。從前我一進教室，老師馬上喝一口水，然後就會問我練習古箏了沒有，我説：“沒有”。老師氣得都把水吐出來了，現在老師問我，我就很驕傲地説：“練了”。

以前我學習搖指的時候總是出掌心，但我現在不會了，以前我總是背不過譜子，但是現在我可以了。進步並不是老師催你的時候才去練，而是自己想起來就去練。進步並不是上課的時候練，而是下課的時候也抓緊時間練習。我就是這樣慢慢地練習了兩年，現在已經是古箏4級了。

我在跳舞方面有進步了。以前是非常不喜歡跳舞的，但我現在很喜歡。以前我是一級，但我現在是八級。我從來沒有跳過級，也不是從一級以上學的，而是從一級開始慢慢地學。

有一次，前台老師對我説：“現在只有百分之二十的人學到了13級，因為舞蹈只有13級”。又問我知道為什麼有些人學習到一半就放棄了，她説因為10級以上的基本功都很難。但是我不相信，因為我喜歡這個愛好，所以我永遠不會放棄它。如果在練習中不小心骨折了，也一定要等我好了繼續學，總之一句話：我不會放棄舞蹈的。

我在學習上有進步了。以前不管是那一科，我都只能考70到80分之間，但現在我可以考87到100分之間了。我語文最高時是98分，數學是100分，英語是115分。英語總分其實是100分，那10分是思考題，還有5分是書寫分，英語我至少考過20多次的100分。

學習是自己的`，是為自己的未來着想，是為自己的未來做準備。我學習是為我的，語文只要多看書就可以了，數學只要多計算就可以了，英語只要多默寫單詞就可以了。我相信：只要如此的堅持了，就一定會就進步的。

我進步了，進步要有自信，信心。不要別人和你説一句話就把你打倒了。你要相信自己，如果落考了，沒有關係，只要努力就好。記住：“每次考試都是唯一。”

我進步了作文6

紅通通的花冠，眨巴眨巴的大眼睛，加上潔白無瑕的花盆底座，湊成了一個可愛的太陽花車飾，這是我努力學習，爸爸送給我的禮物。每次坐進爸爸的車裏，它似乎都在朝我笑，是它時刻激勵着我，讓我在困難面前勇往直前。

這還得從那次驚險的旅途説起：

我們全家一起去安徽老家，但不幸的是遇上了超級大雪。一路上，有好幾輛車都翻了，要麼橫躺在道路上，要麼兩個輪子陷了下去，還有的乾脆肚子朝天。這一幕幕可怕的場景看得我膽戰心驚，奶奶臉色蒼白。我細細打量着爸爸，他看了看太陽花，鎮定自若，雙眼炯炯有神，堅定得就像一座大山。

積雪化作雪水，又結作寒冰。到了長江大橋，路況就更復雜了。老爸的臉色變得凝重，雙手緊緊地握住方向盤，日不轉睛地盯着前方。哧溜一聲，不好，我們的車也打滑了！老爸迅速調整方向盤，手上的青筋也暴了出來。要不是他反應快，我們就掉下橋去了。下坡時，我緊緊地挽着爺爺奶奶的'手。老爸就更緊張了，手死握着方向盤，頭上冷汗直冒，身體緊繃成了一根繩，生怕出什麼差錯。車子終於緩緩地平安駛過了長江大橋，我們心中的大石頭也終於落地了！此時的太陽花，也似乎晃得更厲害了，好像在告訴我們：“有困難的時候不要放棄，要像我這樣，勇敢地面對困難。”

從那以後，我更愛太陽花了，因為我知道只要在有光的地方，太陽花就會搖着它的小腦袋，調皮地眨着它的大眼睛。當我遇到困難時，只要看到它，我就會想起那次驚險的經歷，想起爸爸，我就有了戰勝困難的勇氣！我覺得爸爸就是光，我就是那花兒，爸爸給予了我生命和不斷前進的力量！

成老師：那次驚險的經歷，太陽花車飾和爸爸的形象更鮮明瞭。在危險面前，太陽花車飾一直保持着那份樂觀，因此，小作者更喜歡它了。愛太陽花車飾，也是愛爸爸的表現。

同學魏涔：陳桐把遭遇大雪的經歷寫得很具體，我好像看到了爸爸那鎮定自若的樣子。在以後的習作中，我也要注意細節的描寫。

我進步了作文7

最近，我格外的開心，因為我前不久改掉了一個令大家頭痛了很久的壞毛病。

我有些懶惰，而且動作也很慢。由於我從小就動作比較慢，經常家人替我着急，有些事情我做到一半就會因為時間來不及而不得不請人幫忙，因此我的速度得不到鍛鍊。爸爸媽媽總是幫我這又幫我那，漸漸的，我變得做什麼家務都做不到好，手腳一點兒也不麻利，樣子笨笨的`。在學校大掃除時，大家都嫌我做事速度慢，什麼都不讓我做。在家裏，我做什麼事都是事倍功半，不僅沒有幫好忙，反而浪費大人的寶貴時間。大家都為我這毛病苦惱，該怎麼辦？

為了讓我能夠提高做事效率，媽媽絞盡腦汁想辦法。最後給我制定了一份合約：取消每月零用錢，改為勞動賺錢，如果不勞動就沒零花錢。如1、洗一個碗1角錢；2、掃一次地3角錢；3、疊一次被子1角錢；4、整理一次東西3角；5、擦一次傢俱1元。我知道這是為了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，並簽上了名字。但要立即改正並不是那麼簡單，畢竟壞毛病已經紮了下根。為了賺回本錢，我開始拼命幹活，可是儘管我盡了自己最大的努力，可是效果仍然不那麼顯着，但媽媽依然支持、鼓勵着我。

慢慢地，我儲蓄罐裏的零花錢越來越少，賺錢的心迫使我做事的速度在日日加快着，質量也漸漸高了起來。終於，現在的我和以前的我不一樣了！現在，我的動作麻利、熟練，做什麼事都比別人快，而且，我做事的頻率也多了起來，我再也不懶惰了！做事終於起到事半功倍的效果了！我真的不一樣了！

我進步了，真的進步了。我覺得做事快是一件多麼令人開心的事啊！通過這件事兒，我知道了做什麼事情都貴在堅持，還有別人的鼓勵也很重要。

我進步了作文8

我在鍛鍊方面進步了。

在二年級的時候，爸爸給我買了一輛自行車，天藍色的，小巧而精美，座位可以上下調節。我可高興了，就拿到樓下去騎。自行車好像認生似的，我上去腳踩在踏板上一蹬就被摔到在地上，心裏又害怕又生氣地就不敢騎了，自行車也就成了一件“擺設品”。直到上五年級時，這“擺設品”發揮了它應有的`作用。有一天，我無意間看見它，一個想學好騎車的念頭油然而生，於是就叫上爸爸一起推車下樓到小區路上。爸爸幫我扶着車，我心裏象吃了顆定心丸似的，想今天不會像上次那樣的。可我剛一上車，腳一踩踏板就“咕咚”一聲摔倒在地，第二次、第三次都是重複此動作。我逐漸地總結了一些經驗：當你踩踏板時，另一條腿必須迅速地踩上另一個踏板，雙腳用力蹬，自行車就動了起來。我用這經驗試了試，果然摔不下來了。但路線是“S”形的，我又叫爸爸扶着車，爸爸問我：“你不是會騎了嗎？”“我怕還能摔下來！”“好吧！”我一蹬，自行車保持了平衡，爸爸鬆開了手，到馬路對面時，才發覺爸爸沒有扶着。我興奮地説：“我會騎嘍！我會騎嘍！”“這還不算會騎！你騎車的路線是‘S’形！真正會騎是‘I’形的。不過你真棒！比以前大有進步，多多練習就行了！”爸爸和藹地説。聽了爸爸對我的鼓勵和支持後，我的信心更足了。接着騎了幾個回合，這回騎得是穩穩當當。 看到一直站在一旁的父親露出滿意的笑容，我心裏像吃了蜜還甜。

我進步了，終於學會了騎車。由此總結出了一條人生經驗：只要認真地去做某件事，不怕困難，成功就會永遠屬於你！

我進步了作文9

前不久，班級開了家長會，周老師選我做代表發言，因為我進步了。

我是一個活潑可愛的小男孩。可是在我乖巧的外表下，卻有着讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開小差、做小動作；不管做什麼事，都磨磨蹭蹭。

以前，我上課時小動作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒收後，我的手指就變成了玩具。上課總是雲裏霧裏，整天稀裏糊塗。後來，周老師找我談話，告訴我上課開小差的後果。周老師説：“如果實在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來；還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩隻手互相控制。”我嘗試了一下，在我上課開小差時，想到周老師的話，就馬上剋制自己，認真聽講。漸漸地，我發現認真聽課後，跟着老師的`節奏思考問題是那麼有趣。我情不自禁地被課上生動的內容所吸引，忘了做小動作。現在的我已經能專心聽課，不做小動作了。

以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”。可週老師不一樣，她不斷提醒我，督促我，還鼓勵我。有一次作文課上，我們在謄寫作文，周老師開玩笑説：“要是何明銘今天第一個寫好，我就要昏倒了。”我聽了，奮筆疾書，因為我很想看周老師昏倒的樣子，結果我竟然第二個寫完。周老師做出了一個半暈的姿勢，嘴裏還説“額！暈了！”逗得我們全班哈哈大笑。現在我動作越來越快了。上週作文時，不僅寫完草稿，而且還在學校謄寫完，周老師帶領同學們給我鼓掌，使我信心大增。

我以前還是一個媽寶男。寫作文一直要媽媽教，不然我就寫得一塌糊塗。後來在周老師的指導下，我漸漸地學會了寫作文的方法。有一次，我自己主動跟媽媽説：“媽媽，今天的日記我能獨立完成。”媽媽聽了，很開心，特意給我關上房門。結果，那篇日記得了一個優加，我開心極了，因為是我獨立完成的。從那以後，我寫作文就不再依靠媽媽了。

現在的我幾乎把壞毛病改掉了，所以我為我自己感到自豪！

我進步了作文10

媽媽經常説：“孩子，要想學習好，就差沒幾步。”我聽了，心想，我上課回答問題要認真思考。

在特色班裏，老師光説，我們堅持不了，老師就説：“你們誰堅持的時間最長，就獎勵一塊糖。我們聽了，馬上就有勁了。我們都堅持了一會，有的同學實在堅持不住了，就放棄了，而我依然堅持着。一會老師給我們還在堅持的人發了一塊糖，我們拿着糖，非常得意。

在班裏，我們小組合作，老師的問題是：們文中從哪幾個方面寫出了作者很喜歡她的家鄉。那時候正在學《小橋流水人家》。當時，時間太短，我還沒説我找到的內容呢。老師開始就開始説了，一會兒，點到我們組説了，左萬鑫還沒説讓誰當彙報員呢。他就指我，我沒想到彙報員會是我，當時，我沒有多想，站起來仔細地看了看，然後説了下來，我以為我的答案是不對的，可是誰知道，我竟然説對了，老師表揚了我，還説我這大周有進步了。之後，就給我們小組一人加2分，我聽到這話，心裏非常高興，左萬鑫衝着我舉起了大拇指。

第二次小組合作的時候，老師讓在一段裏分部分，我們小組的組長左萬鑫，他先説了他是怎麼分的，然後，我看見我分的部分跟他分的部分不一樣，我説了我的意見，他們都説我分的部分合理，左萬鑫也同意了。老師讓了我們這一小組回答問題，左萬鑫站了起來，很流利的説了下來，老師説我們這一小組分的部分是正確的，我們小組高興的'不得了，老師問我們怎麼分的，左萬鑫説了他原先分的部分，然後又説了我給他的糾正的錯誤。最後説了他是怎麼分部分的。老師聽了，就説我們小組説的好，就加了1分。

我心想：媽媽説的話真對呀！

我進步了作文11

時間慢慢地走過，我們慢慢地長大，你發現自己在進步嗎？其實我們一直在進步。

我是一個在爸爸媽媽呵護下的幼苗，媽媽每天都要接送我，冬天的早上，天氣非常冷，媽媽的臉都凍紅了；夏天時，媽媽開着電瓶車，頭上冒着豆大的汗，“滴答，滴答”地直往下掉，讓我覺得又心疼又難受。於是我對媽媽説“媽媽，您讓我自己走嘛！”媽媽説：“你還小，以後吧”！

這樣的事一直到三年級為止，那天中午，媽媽送我上學的路上邊歎氣邊對我説：“下午你在學校呆遲點，媽媽到教室裏接你去，你可別亂跑哦。”在我追問之下，才知道下午爸爸出差，媽媽要開會！哈哈，我大顯身手的日子終於到了！我試着對媽媽説：“那今天我自己回家吧”，媽媽看了看我，居然答應了，不過接下來，媽媽的緊箍咒開始了，千交代我要小心不要跟陌生人説話，萬交代過馬路一看二停三通過。耳朵都快聽出繭子來了，還好，終於停住了。我趕緊跳下電瓶車往學校衝，可在角落回頭看看，媽媽還站在門口張望，哎！這就是對我們千般愛萬般愛的媽媽啊！

一下午，我都沒有心思聽課，總想着獨自一人回家的興奮事！在清脆的'下課鈴中，我快速收拾好書包，懷着半高興半緊張的心走出了校門口。我一路順利地走到最後的難關——過馬路。我的心像鑽了只兔子似的，“怦怦”地跳着，眼睛直直地盯着那條熟悉的馬路，看着一輛輛車在我眼前呼嘯而過，定了定慌亂的心，捏了捏全是汗的手，看看沒車了，我朝前跨了一大步，左看看，右看看，確定暫時沒有車通過，我就箭步衝了過去，這時緊張的感覺沒有了，哈，我就這樣順利地到家了，這可是我第一次自己回家哦！媽媽直誇我很棒呢！“耶！我進步了，我進步了！”家裏迴盪着我第一次嘗試帶來的快樂！還有爸爸、媽媽爽朗的笑聲。

經過這次“第一次”，我明白了，生活中有許許多多的第一次等着我們，只要敢於嘗試，有勇氣面對，才能做好事情。

我進步了作文12

回想起以前，一走進校園映入眼簾的是：校道旁邊有棵樹，泛黃的樹葉落得滿地都是，不遠的地方有一個垃圾池，一陣風吹來就能聞到這垃圾池的臭味。那一剎那，我感覺這個學校並不是我想象中的校園，不能給予我們一個良好的學習環境！

時間如流水般逝去，如今，我已在這裏學習和生活了兩年多，在這段時間裏，校園不斷在改變，逐漸發展成為我想象中的校園。

從住宿的方面，狹窄的.宿舍變得寬敞了，並且每個宿舍都有衞生間，讓我們免受了擁擠之苦。校園環境衞生有了很大的進步，在我們全體師生的共同努力下，校園環境得到了很好的改善，校園中不再有到處亂飛的垃圾。學校還建了新食堂，讓我們可以坐在乾淨明亮的餐廳吃飯，解決了我們的吃飯苦惱。

學校實行了封閉式管理，讓我們有更多的時間去學習，每天下午六點半老師就會到班上去輔導我們學習，有不懂的問題就可以及時向老師請教，這樣讓我們在這種環境下養成自主學習的好習慣。在這次期中考試中，我也取得的了不錯的成績。

最大的進步是文明禮貌方面，從前校園中常常聽到粗話、髒話，同學之間不能友好相處，還有排隊插隊等，經過領導和老師的監督教育，我們慢慢養成了文明用語等好習慣，提高了我們的文明素質，這還得到上面領導的表揚和肯定。同時，我們也學會了做人的道理：一個人想要得到別人的尊重，就要從自身做起，做文明人！

我時刻用一句名言來激勵自己：惜時篤學，修成盡責。

校園的這些變化，是我校全體師生的共同努力的結果，學校的發展，讓我們每個人自己都有不同的進步。

我進步了作文13

那天，我給組裏扣了30分。事情是這樣的：我在地方課上忘帶課本扣10分；做數學作業時，我不知怎麼搞的，竟漏做一題，又扣10分；體育課上，我感覺自己沒説話，可愣是有同學告訴老師我説話了，結果又被扣10分。

我的心情正沮喪着呢，小組裏的成員都走過來，又開始責怪我，他們憤憤地朝我説：“都是你，都是你扣的分。”在大家的“圍攻”下，我的金豆豆不停地掉下來，説實話，那段時間我自己怎麼會退步的.，我也説不清。只是小組成員的責罵讓我很傷心。這時候，李鈺清來告訴我，我們的大組長王憶田也哭了，她是被我氣哭的，因為我們組本來是可以得這個星期第一的，可現在因為我給組裏扣的分，這個第一要泡湯了。我聽了以後很不好意思，連忙轉身朝向王憶田，對着這位我們組最善良最大度的“女漢子”説：“對……不……起，王憶田……我以後會改的。”王憶田看看我，點點頭，表示答應。

為了我們組能夠得第一，大家湊在一起，七嘴八舌地開始制定組規。“加分最多的前三位有獎。”“同意！”大家齊呼。“獎什麼？”不知誰説了一句。這時，組長王憶田説：“獎品先由我提供，有水筆、水筆芯、橡皮，加分最多的同學先選獎品。以後每個星期都換一個同學準備獎品。”大家都歡呼起來，連聲叫好。在愉快的氣氛中我們小組還定出了其他組規。

這以後，我就下定決心要為組加分。事後的一個星期，我每天練字，因為在我看來，練字最容易加分。就這樣，我用練字的成績為組裏加了5分。我還積極背誦《論語》，並通過馮老師的考核，又加了10分。英語課上，我拼命舉手回答問題，就想為小組多加點分數。我每天認真檢查作業，生怕漏題或出了不該出的錯而讓自己和組裏扣分。當我為組加分之後，小組同學都笑眯眯地對待我，這讓我更有信心和力量。

上個星期，我們組得了第一，大家都笑了。我為組裏加分最多，得到了章雨桐提供的獎品——一塊超級大橡皮。這讓我看到了自己的進步。“我進步了！”我大聲為自己歡呼。

我進步了作文14

“不負眾望”。在我這一次考試試卷發下來的那一刻，這個詞語浮現在了我的腦海裏，過去從來沒有過，我希望這個詞語能夠就此陪伴我一生，讓我擁有一個不負眾望的一生。

在這個學期之初，我家發生了一件改變我一生的事情。這件事不方便説，但正是這件事，我脱胎換骨了。我從過去那個對學習不上心的小男生長成了一個沉迷於學習的小男生，眼鏡度數都跟着我的成績長了一百度，也算是一種不負眾望了……當考試試卷發下來的那一刻，我重新走馬燈似的回顧了這個學期我的努力，回憶起清晨無人的街道和草葉上的露水，回憶起晚上熙熙攘攘穿梭的人羣裏那個揹着沉沉書包剛從補習老師家出來的小男生，回憶起晚上防止蚊子叮咬穿上的雨靴，回憶起小男生深夜終於睡下來給他蓋被子的父母，我想大聲地對世界説“我重生了”！

老師對我的表揚是肯定的，同學對我的刮目相看也是我意料之中的，但我沒想到的`是爸爸能夠重新開口跟我説話，爸爸簡簡單單地説出“你這一次進步很大”這八個字的時候，我甚至都想把這八個字裱起來掛在我的卧室牆上，供我每天入睡前看一眼，讓我在一個美夢繼續爸爸對我愛的表達上。我沒有迴應爸爸什麼話，只是淡淡的衝他微笑了一下。以他對我的瞭解，他一定知道我不動聲色的微笑下躍動的那顆心是紅彤彤的。這一次的成績是對我這學期所有付出的一種肯定，每一張試卷上醒目的數字都彷彿備註着“我進步了”這四個大字，説實話，這種感受是我第一次有，過去不愛學習的我要是能夠早點體會到這種感受，也不至於金子被埋沒在沙子裏這麼多年了。

“我進步了”。在我再一次對自己發出這樣的肯定過後，我重新投入到了學習裏面，我知道只有繼續努力才可以再次獲得“我進步了”這樣的感受，我一定要牢牢抓住這種感受，哪怕每次我只進步一點點。

我進步了作文15

這是一節數學課，我漫不經心地聽着，嘴裏哼着小曲兒，眼睛望着窗外。老師走下台來，用手敲敲我的桌子，提醒我：“王梓，上課認真聽講。”被老師一提醒，我立刻認真起來。窗外，小鳥歡叫，人們歡笑。我再次鬆懈，眼睛又看向窗外。雖然我人在教室，可心卻早已飛到九霄雲外。

到了考試，我望着滿紙的題目愣愣地發呆這些題目也許認識我，可我卻不認識它們呀！我胡亂地在卷子上填空。沒一會兒就到了交卷時間，我卻還有沒做完的題目。髮捲子了，我的心中七上八下。等拿到卷子，果然只有七十九分。我難過極了，心中暗暗責怪自己，也立志要認真上課。

又是一節數學課。我認真地聽着，端端正正地坐在凳子上。窗外歡叫的小鳥幾乎引得我要望過去，然而我立刻想到了上次的`成績，不行，我必須要認真聽講，我控制自己，不去聽那鳥兒的叫聲；窗外行人的歡聲笑語幾乎把我打動，我忍不住想去聽聽他們在笑什麼，可我想到自己的誓言，於是狠狠地用手掐了自己一把，迫使自己認真聽講，老師的講課聲似乎也變得更動聽了。

又是一次考試。望着滿紙的題目，我開心極了我全會做！它們對我來説就是小case。輕輕鬆鬆做完了題目，認認真真地檢查了好幾遍。卷子發下來了，我非常激動，因為我考了100分。我開心不已，更是在心中默默告訴自己：我要管住自己，上課一定要認真，更加自律，爭取下次也考100分！

自律就像一座橋，幫助我跨越了困難；自律就像一把鑰匙，幫助我打開學習的大門；自律就像一根登山杖，幫助我登上學習的高峯，讓我領略到學習的樂趣！自律，使我不斷進步，變得更優秀。