學會寬容作文【推薦】

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學會寬容作文，希望能夠幫助到大家。

學會寬容作文1

學會忍受在茫茫人海中來回穿梭。面對一個小錯誤，淡淡的微笑和明確的道歉通常會帶來理解。這就是寬容。在一個人的一生中，常常因為一件小事或一句無心的話而不理解或不被信任。然而，一個人不應該對任何人要求過高。一個人應該用自己的心跳來約束自己，用仇恨的心來責備自己。這也是寬容。寬容是一個人內心的根。人們的寬容在內心深處徘徊和昇華。寬容是一個人的靈魂，對這個靈魂的寬容改變了人們的行為。學會寬容意味着不再懷疑。傳説有一天晚上，一位老禪師在修道院散步時，突然看到牆角有一把椅子。他一眼就知道一個和尚違反了寺廟的規定，出去散步了。老禪師也保持安靜，走到房間的角落，移開椅子，蹲在那裏。後來，如果一個小和尚翻牆，他會踩着老禪師的.背，在黑暗中跳進院子裏。當他站起來時，他意識到自己踩的是他的主人而不是椅子。小和尚立刻驚慌失措，張口結舌。然而，令小和尚吃驚的是，師父並沒有嚴厲地責備他，而是用平靜的語氣説:"晚上很冷，去多穿些衣服吧。"老禪師原諒了他的弟子。他知道寬容是一種無聲的教育。在日常生活中，當沒有緣份的對手在背後説你的壞話、做錯事時，你是想報復還是容忍？當你的好朋友做了一些讓你不經意或故意傷心的事情時，你是想從現在開始分手，還是寬容？冷靜地想想，或者寬容。這對人和他們自己都有好處。有人説寬容是軟弱的象徵，但事實上並非如此。被懷疑軟弱的寬容根本不是真正的寬容。寬容是生活中罕見的好條件，一種需要實踐和實踐的狀態。寬容首先包括對自己的寬容。只有那些對自己寬容的人才能對別人寬容。人們的煩惱有一半來自自己，也就是所謂的“畫地為牢，做繭自縛”。只有承認自己無能為力，你才能揚長避短，才能不被嫉妒之火吞噬。寬容地對待自己就是平靜地工作和生活。這種心態是充實自己的好條件。三國時期，諸葛亮還是個初出茅廬的少年，劉備稱他為“鴨子下水”，而關、張兄弟則不然。當曹的士兵突然入侵時，兩兄弟嘲笑諸葛亮。諸葛亮胸懷寬廣，毫不在乎。他仍然使用它們。結果，贏得了第一次世界大戰，留下關和張兄弟敬畏。如果諸葛亮在一開始就看到他們，並與他們爭論，這肯定會導致將軍之間的不和和心的分離。第一次世界大戰及以後怎麼會有更多的勝利？寬容的過程也是一個互補的過程。如果其他人犯了這個錯誤，他們可以避免它，如果他們能正視它，並以適當的方式給予批評和幫助。如果你犯了錯誤，你不必灰心喪氣，從錯誤中恢復過來。你也應該向他們學習，向他們學習，彌補自己的缺點，重新獲得生活的風帆。當然，寬容絕不是無原則的寬大，而是建立在自信、助人和有益於社會的基礎上的適度寬大，必須遵循法律制度和道德規範。對於大多數受過良好教育的人來説，採取寬恕和剋制相結合的方式是合適的。然而，我們不應該對那些專橫和頑固的人手軟。從這個觀點來看，談論大問題的原則和小問題的風格是正確的態度。面對現實，容忍他人絕不是軟弱或無助。在短暫的生命歷程中，學會寬容意味着你的生活更幸福。寬容是生活中一種重要的哲學。

學會寬容作文2

寬容是什麼?著名主持人白巖鬆在教育自己兒子時這樣説：“如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能鬆弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些很重要的東西看得很輕；寬容還會使你不至於失眠，再大的不快，再激烈的衝突，都不會在寬容的心靈裏過夜。於是每個清晨，你都會在希望中醒來，一旦你擁有寬容的美德，你將一生收穫笑容。”在現實生活中，我們常常會碰到別人對不起自己或有損於自己的事情，對此，我們不必耿耿於懷，過分計較，能夠一笑而過，就是寬容。

寬容是人的一種美德，教孩子學會寬容，尤為必要，這不僅僅是為了孩子今天能處理好同學關係，也是為孩子將來的幸福奠定基礎，寬容的種子往往需要父母去播撒。在澳大利亞的一個度假村的大廳裏，一名滿臉歉意的工作人員，正在安慰一個大約4歲的小孩兒，飽受驚嚇的小孩兒已經哭得筋疲力盡。原來那天度假村的小孩兒特別多，這名工作人員一時疏忽，在兒童的網球課結束後，將這個小孩兒遺留在了網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑到網球場，將那個小孩兒帶回來，小孩兒因為一個人呆在偏遠的網球場，受到了驚嚇，哭得十分傷心不久，孩子的媽媽來了，看着自己哭得慘兮兮的小孩兒，媽媽蹲下來安慰道：“已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，並且十分難過，她不是故意的，現在你去親親那個姐姐的臉頰，安慰她一下。”乖巧的孩子踮起腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，並且輕輕地告訴她：“不要害怕，已經沒事了。”當母親讓孩子去親那位姐姐時，寬容的種子已經深深的埋在孩子幼小的心靈裏了。家長防微杜漸，孩子才不會滋生狹隘的心思。

小亮是我的孩子的'好朋友，他經常到我家找我的孩子一起去上學。一天，孩子告訴我，説小亮給同學起綽號，同學們很生氣；過了幾天，孩子又告訴我，説小亮偷拿同學的玩具被老師批評了，其他同學都不願意理他孩子説，他也不想和這個小朋友一起玩，再也不理他了，不讓他到家裏來玩了。我覺得，小亮作為一個孩子，本質上是好的，可能是一時糊塗犯了錯誤。我告訴孩子，人都有缺點和不足，只要改正了就是好的。我問孩子：“小亮經常幫助你，這次他犯了錯誤，如果小亮改正了自己的缺點，你是不是還喜歡和他一起玩呀?”孩子默默地點了點頭。我説：“你是小亮的好朋友。好朋友應該互相關心，互相幫助，一起進步，這才夠‘意思’!”孩子點了點頭，後來，小亮改正了自己的缺點和錯誤，他和我的孩子的友誼也進一步加深了。我和小亮的父母為這兩個孩子的進步感到十分高興。

寬容是一種美德，是一種品質，也是一種做人的藝術。在我們今天這個充滿競爭的社會裏，要創造和諧的環境，實現共贏，離不開寬容。法國大作家雨果説得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”讓我們也教育我們的孩子都來做心胸廣闊、樂觀向上、擁有寬容美德的人吧。

學會寬容作文3

有很多人問：“什麼是寬容？”在我看來，原諒別人的過錯，學會用坦蕩的心去面對世界，這便是寬容。

雨果曾説過：“世界上最寬的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”也許這句話在當時是對的，但是如今，面對越來越都市化的上海，也許就不適用了吧！

前幾天剛看到一個報道，説有兩個人在馬路上上演了一場精彩的武打片，原因很簡單，就是其中的一個人走路時不小心碰到了另外一個人。我感到非常震驚：一個有着高素質的文明大都市，怎麼會容得下如此不懂得寬容的人！

其實，人與人之間的寬容不僅在公共場所中有着相當重要的地位，在家庭或學校中也需要寬容。

不知道大家有沒有看過《東視新聞》，有一篇報道説的是有兩個人在大學期間談了四年，大學畢業後，雙方都找到了不錯的工作。可是，男方漸漸的發現女方與他的聯繫日益減少，原來是因為女方的家長不同意其來往。男方知道後，辭掉了自己的工作，帶着一隻公文包來到了女方的家中，公文包中裝着一把匕首。由於女方的.家長始終立場堅定，並且越説越激烈，男方忍無可忍，一時衝動，拔出了包中的匕首，捅了女方的家長三、五十刀後，離開了現場。

也許大家認為這並不是什麼新鮮事，但是，如果男方後退一步，想一想女方的立場，也許，這場悲劇就不會發生了！

寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容並不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。在我們生活中又有多少事情需要寬容，需要去原諒。寬容同學背後的無意中傷，可以讓我們的團隊更加和諧，更有凝聚力；寬容家人的一時過失，可以消除家人之間的隔閡，讓那份幸福持續更久；寬容朋友的一時誤會，可以讓我們更清楚地瞭解彼此，讓我們的友誼更加久遠。正是有了彼此的寬容，我們的生活才充滿了幸福與快樂。若缺乏寬容，人與人之間將永遠處於積怨難消，疑慮叢生，猜忌報復的惡性循環之中，永遠無法和諧相處，無法凝聚；缺乏寬容，幸福之花將沒有生長的土壤和綻放的空間。

不要説你不會寬容，因為你是人。其實每一個人從心底裏都希望人與人之間沒有猜忌，個個都親密無間，這時，便需要寬容來幫助你。

在我們班，男生打架是常有的事吧！甚至有人上課都去打架。還記得上學期地理課上發生的事件吧！若當時雙方都退後一步，去寬容對方的無理，也許就不會有這種事情發生了！

寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加、延續和昇華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則，更是通往成功之門的必經之路！一個心胸狹隘的人常因容不下比它更好的競爭對手而失敗。

願我們每一個人都能夠學會寬容，踐行寬容。只有這樣，才能達到人生的頂峯！

學會寬容作文4

不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。??題記

寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢？我想有一個很重要的方法就是要學會換位思考。

當你學會換位思考的時候，就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題，設身處地的為別人着想，然而只有我們做到這些的時候，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。在生活中，要學會換位思考，當與同學發生矛盾時，化干戈為玉帛，重建良好的友誼，當遭遇挫折時，不妨化消極為希望，陽光就會向你微笑。當我們學會並做到換位思考的時候，我們會發現原來生活其實很美好，每一天的心情都是很好的。

“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精闢。不錯，你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷於胡思亂想而怯於實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存，還是死亡，這是一個問題”深刻至極。

讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式??不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有衝突，但請設身處地的為對方想一想，湧入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能説出哪一個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。

同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。

同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會歎出“牀前明月光，已是地上霜”的鄉愁。

你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉情？恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受原來如此多情的同一輪月。

學會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考，你就不會嘲笑路上的`清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學會換位思考，天若有情天亦老！

只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。

如果你已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。

1+1=？不同的人會有不同的計算方式，而得出的結論、答案也有所不同，數學家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人説：“1+1=3是作家。1+1=2是數學家。1+1=0是哲學家”。太對了，數學家是實事求是，那是科學來不得半點虛假；作家喜歡在原來的故事上進行加工，誇大事實，

筆下生輝；哲學家是正反兩個方面看問題的弊和利同在，所以歸零。

學會寬容作文5

人們常説：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。與人相處，要懂得寬容，更要學會寬容。

我是班級裏知名的“書呆子”。最近，電視上報道了一本限量版的小説。這對於我這個“書呆子”來説，肯定不願錯過啊！於是，我飛速打開淘寶，輸入了小説的名稱。可是翻了半個小時，我都沒找到這本書。這不免令我有些失望，一連幾天都提不起精神。

正沮喪時，出差歸來的媽媽送給我一件神祕禮物。打開一看，正是那本我夢寐以求的書！原來，這是媽媽走遍了出差那座城市的書店才買到的。我開心極了，拿着書飛快地跑到房間津津有味地看了起來。我對這本書是那樣痴迷，只要一有空就看。所以沒幾天，我便把這本書看完了。

看完了這本書，我心想：拿到學校炫耀炫耀去，肯定會收穫無數的羨慕！於是，第二天我便帶着這本書到了學校。我坐在自己的座位，不無得意地緩緩拿出那本限量版的書。果不其然，同為“書呆子”的同桌看到這本書，眼睛裏閃着渴望的光問：“哇！你是怎麼買到這本書的？要知道這本書可難買了！”我得意地説：“我媽媽特地在外地買的。”“能借給我看幾天嗎？”同桌羨慕地問。看在他和我既是同桌又是朋友的份上，我雖然有些不捨，但還是回答：“好啊！不過一定不要把書弄壞弄髒，更不能弄丟！”同桌沉浸在書中，頭也沒抬，説：“知道了，知道了！”

一天、兩天、三天……一個星期過去了，同桌還是還有把書還給我。我有些着急了，問她：“我的書你看完了嗎？”她支支吾吾了半天説：“沒，我……我還沒看完呢！過幾天再還給你！”我只好説：“好吧，你趕快看。”

又過了一個星期，她還是沒有把書還我。我有些生氣地問：“你怎麼還不把書還給我？”在我的再三追問下，她慢吞吞地掏出了那本書。把書遞給我之後，就低下了頭不敢看我。我頓覺不妙，把書翻開一看，不由驚叫起來：“呀！這！這！裏面怎麼被撕掉了幾頁！”“我説實話，其實……上個星期親戚小孩來我家，看到了這本書不小心把它撕了。”“對不起！”同桌紅着臉説。我一聽，被憤怒衝昏了頭腦，順手拿起同桌的一本書，胡亂撕了起來，然後氣沖沖地走了教室。此時，身後的同桌低着頭，沒有説一句話。

下午放學回家，我寫完作業，回想起自己的所作所為，不由感到有些臉紅，心想：我做的是不是太過分了？把她的書撕了她多傷心呀……我越想越內疚，越想越覺得難為情。唉，以後我怎麼面對她呀？

第二天來到學校裏，我一直不好意思和她説話。而她卻像沒事似的，從書包裏掏出一本嶄新的小説遞給了我。我當時臉就紅了，低着頭對她説：“對不起，那一天，我……我的確做得太過分了。”同桌笑着説：“沒關係啊！我們都是好朋友，用不着那麼計較。”同桌的話語如春風一樣温暖了我的'心，也如鞭子一樣抽在我的臉上：和她比，我多麼難為情呀！

一本限量版的小説，成了一面鏡子，折射出了我和同桌不同的內心。如果我能寬容面對同桌，那麼她就不會受到傷害。同桌以寬容之心待我，讓我看到了一顆澄澈的心。是她教會了我寬容，讓我反躬自省，在寬容自己和別人的路上，越走越遠……

感悟到此，我眼中所看到的一切都多麼美好呀！天晴了，風暖了，花紅了，樹綠了……

學會寬容作文6

有人説：善待生活，善待他人，不苛求，不計較，這就是寬容，這也是智慧。而我從一件小事裏，瞭解了什麼是寬容，懂得了什麼是生活的智慧。

那天星期二我的科學書丟了，只有等到週末買，可這個星期五剛好有一節科學課，這可怎麼辦？為這事我可急壞了時間不等人，一下子就到星期五了。只好向別人借，向誰呢！我急得焦頭爛額。這時她從身邊走過，我們不算太熟，只是互相認識，但死馬當做活馬醫，我硬着頭皮，往前走了幾步“××，你今天有科學課嗎？”“有啊，什麼事”太棒了，終於找到救星了，我不禁這樣想。“你在想什麼，怎麼不説話？”“哦！我想向你借本科學書，可以嗎？“好啊，她跑進教室從書包裏，拿出一本嶄新的科學書，説：“這可是新買的，可別弄壞了！”“好，好”我興奮不已，早把她的叮囑丟在腦後。上課之前，我還特地為書換了一身衣服，寫上自己的名字。這下，我就高枕無憂了！，上課了，老師邊講，我邊在書上標名，似乎這書真是自己的'，我可不是裝，是忘記了這是借來的書。

真是禍不單行，一個和我很要好的女同學，想看一下我的新書，我心生恐懼，不敢給她看，她就開玩笑似的，扯了一下書，這下可不好了，書被她撕了一大塊，我這才從夢中醒來，這是別人的書！腦裏的這個念頭，越來越清晰，漸漸變成了事實，我該怎麼辦，我苦笑着，叫朋友賠？我怎麼好意思開口，自己扛下來，背這個黑鍋？心裏不好受。最後，我忍不住，對朋友大喊：“你怎麼回事啊！這是別人的，現在弄壞了，你還給她，説是你弄壞的，我都沒臉見人家了！”我抽噎着，淚花布滿了雙眼，朋友似乎被淚眼朦朧的我，嚇壞了，顯得不知所措，只好跟着別人在一旁安慰我。我覺得她很討厭，為什麼要弄壞呢？我已經把書弄丟了，我已經這麼倒黴了，為什麼還要火上加油，雪上加霜，給我找麻煩呢！我把所有的錯都推給了她，雖然我們以前很要好，可此時此刻，我對她只有埋怨，指責。

但就算我怎樣説她，也挽救不了這個事實，我趕快把自己的筆記擦了，讓朋友送回去，那個過程我不知道，只是焦急地在教室裏等待，過了一會朋友走進教室。“怎麼樣，她有什麼反應，很生氣嗎？要不要賠，她沒問是誰弄壞的吧！”她一進來就被我得稀裏糊塗，“你説什麼啊！你太杞人憂天了！她接過書，説沒關係，就拿書去打男同學了！”“哈哈，哈哈”聽了同學的回答，我立刻破涕為笑，心中的大石頭終於落地了！後來，我還是原諒了自己的朋友，不過為此她可花了不少力，一直安慰我求我原諒，人心又不是鐵做的我當然原諒了她。

事後，回憶起來，自己一點都不寬容，別人對我沒有一點怨言，就算那本新書被我朋友撕了一大塊，而我卻為了小事，指責，埋怨朋友，差點毀掉我們的友誼！這是明顯的對比，自己應該向××多學習學習！寬容是一種美德，是從自覺中認識的，不能施加於人：寬容是一種風度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷。

學會寬容，用寬容的心去善待每一個人！我們將受益一生！

學會寬容作文7

10月25日，下午2：30，我們來到體育館排練，誰知道，過一會兒，一場世界大戰又要開始了。

合唱老師來了，她在教一種奇特的方法練聲，就是大笑，互相給各自撓癢癢，讓對方大笑。真是倒黴，在合唱台階上比我高一層的小玥盯上了我。她二話不説，用她那兩隻邪惡的小手向我肚子發起進攻。我超級怕癢，被她這突如其來的一擊嚇到了，大聲地尖叫了一聲。還好沒引起老師注意，不過就是我這聲尖叫，導致悲劇。小玥以為我生氣，立刻把手收回，等我去癢她時，她突然防不勝防地打了我一下，我整個手背被打得啪啪響，火辣辣地痛。小玥這種大力氣的人，誰被打了都會痛。

但接下來小玥的舉動更是讓我憤怒。“啪”的一聲，我手紅了，我以為她會對我説對不起，沒想到她還反咬我一口説是我打了她。真是秀才遇到兵——有理説不清。我知道她這個人心胸極其狹窄，於是退了一步，用盡量柔和的`語氣對她説：“要不然，你説一聲對不起，這件事情我就大人不記小人過了。”但她卻扭過頭去，理都不理我，還用不屑的表情看着我。

那一刻，我身體裏的引線終於被點燃，像老虎一樣對她大吼：“鄧玥，你知不知道你現在什麼態度，把我手打紅了還不承認。這就是證據。”説罷，我就舉起打得發紅的手給她看。她也不甘示弱，説：“那是你活該!”那時真是氣死我了，我覺得自己頭上在冒煙。心想，是時候展現口才了。於是，我張口就説了超多，甚至把以前的事也拉進來了。“為什麼以前每次吵架，你都要先打我?”“那是因為我手好動!”好你個鄧玥，你給我等着!我用手指着她，她也指着我。要不是大家在勸説，我們倆早幹上了。現在只不過是口水戰。

排練結束了，在優美的旋律下，我的心情也好多了。各自回到家，我開始沉思。

是不是我哪裏沒做好，才這樣的，更何況我比她大幾個月，以她的性格，應該讓着她才對，做人一定要寬容，明天回學校跟她説清楚。

第二天回到學校，小玥還是面無表情，理都不理我，我經過好一番心理掙扎，才慢吞吞地走到她座位旁，對她説：“小玥，對不起，昨天我應該讓着你……”話還沒説完，我就看到小玥眼睛變濕潤了，她打斷了我的話，吞吞吐吐地對我説：“對不起，小陶，昨天……是我的錯，我不應該隨便……打你的，我……錯了，請你原諒我好嗎?”她説出這一番話，讓我的心瞬間温暖起來。笑着對她説：“沒關係!”這次，我學會了寬容。

是的，如果一個人學會了寬容，那看到秋葉凋零也不會悲傷。如果一個人學會寬容，寒風來襲也不會抱怨。如果一個人學會了寬容，再不開心的事也能被轉化為正能量。正如古語説：“知錯能改，善莫大焉。”更何況別人都道歉了，那麼這件事何必計較呢?一個人如果選擇了計較，那麼他將在黑暗中度過餘生，而一個人選擇了寬容的話，那麼他將會把陽光灑向大地——這次原創美文，我學會了寬容。

學會寬容作文8

人之謗我也，與其能辯，不如能容；人之侮我也，與其能防，不如能化。——題記

金無足赤，人無完人。人，一般都會犯錯。所以，我們都有渴望被寬容的時候。屠格涅夫曾説，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。因此，我們更要學會寬容。在日常生活中，如果我們不去學習着用大海般的胸懷去接納，那麼，就算不會艱難苦恨繁霜鬢，也會白髮三千丈了吧？

人之心胸，多欲則窄，寡慾則寬。

“千里家書只為牆，讓地三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”正是因為清朝宰相張廷玉的心寬欲寡，主動讓出地皮三尺，感動得身為侍郎的鄰居也不再爭執而也跟着讓地三尺，於是，本來的地皮之爭，只因張廷玉的這封家書，變出了空地六尺的寬闊之巷，成就了六尺巷的美傳。如果雙方各不相讓，那麼結果不堪設想。君不見，當今之社會，多少紛爭皆為地皮故。如果我們每個人的心胸，都能少些貪慾，多些寬容，其實得到的會更多。不是有人説嗎——寬容失去的只是過去，而刻薄失去的卻是將來。

唯寬可以容人，唯厚可以載物。

春秋時，齊桓公在執政前的爭奪王位之戰中，曾被管仲用箭射中衣帶上的鈎子，險遭喪命。執政後，齊桓公也是寬容大度不記射鈎私仇，採納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。管仲擔任相國後，協助桓公在經濟、內政、軍事方面進行改革，數年之間，齊轉弱為強，成為春秋前期中原經濟最發達的強國，齊桓公也就了“九合諸候，一匡天下”的霸業。

由此不難看出寬容帶來的雙贏，寬容別人也是對自己的成全。所以，寬不僅可以容人，而且容人會使自己前路更寬心胸更廣。難道有誰不想自己的心靈之國萬物豐茂嗎？

遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

生活中有許多這樣的場合：你打算用憤怒去實現的目標，完全可能由寬恕去實現。著名音樂家李斯特就是這樣做的`。當他知道有人冒充他的徒弟開音樂會時，選擇了寬恕。當他了解到小姑娘是為了生計才冒充他的徒弟時，內心就升起了温暖的太陽，不但沒有不饒人，反而給小姑娘行了方便，當場指導，還以老師的身份彈奏音樂會的最後一曲。顯而易見，得饒人處且饒人是多麼温暖的一件事。而且，指導彈奏和現場演奏，對於李斯特來説實在是再簡單不過的了，但對於被寬容者，整個世界都會煥然一新。

如果人人都能彼此寬容相處，生活將是多麼美好！

當然，世上沒有絕對的事情。寬容也是如此，它絕不等於縱容。母親寬容孩子的過失和縱容孩子犯錯是完全不同的兩個結果。“惜草茅者耗禾穗，惠盜賊者傷良民。”我們要看清事情的本質，把握好分寸才好。因為未來是屬於我們的。

朋友，你願意從我做起、從現在做起，寬容待人嗎？從你的微笑中，我知道了答案：

寬容是張廷玉的讓地三尺，更是你我的一欲之舍，讓天地更寬；

寬容是齊桓公的不計前嫌，更是你我的相逢一笑，讓事業更盛；

寬容是李斯特的援手一助，更是你我的世紀新夢，讓生活更暖。

學會寬容作文9

聽人説，寬容是我們中華民族的優良品質，可是我總是不明白什麼是寬容，也不相信人們真就那麼豁達，直到之後發生在我身邊的兩件事才使我明白了寬容的定義。

有一次，語文教師給我們講了一個故事：那年，她讀初一，有一天中午，一位男生正躺在一張靠窗的課桌上休息，她和幾位女生在過道上追逐着，一不細心，撞在窗户上，窗户重重地關上，把窗台上的一瓶墨汁打翻了，正好潑在那位男生身上，他那雪白的的確涼襯衫變成了黑的了。那襯衫是他爸剛給他買的。在那70年代，一般人是穿不上的，是他當書記的爸爸走後門才買到的，何等的珍貴啊。她嚇死了，她覺得自我闖禍了，因為她家可買不起，也買不到這樣的襯衫來賠人的。她臉都白了，趕緊讓男生脱下衣服來洗，可那該死的墨汁怎樣洗也洗不掉了。而那位男生竟一句埋怨的話也沒説，還一向勸她，安慰她。説：沒關係的，沒關係的，大不了把它染黑了，還能穿。之後那件衣服果真染了，可就沒那麼好看了。教師講得很動情，説她至今都忘不了這件事。看得出她很感激那位男生。

教師説這就叫寬容，男生的寬容化解了她將要面臨的一場危機。男生的.寬容，讓她一輩子都那麼感激他，這就是寬容帶來的神奇。

當時聽了我還不以為然，總覺得教師是在編故事來説教我們的。

一次我去了親戚家，在一輛顛簸的公交車上，我看見一位雙手拎着大包小包物品的小夥子，雖是初春，他卻滿頭大汗。車在轉彎的時候，一個趔趄，他猛地被甩向右方，他的物品也散落一車。情急之下，他手上的籃子砸到一位阿姨的腿上，那位阿姨哎喲一聲，人也差點被他撞倒了。我想那位阿姨必須會罵他的，可出乎我的意料，那位阿姨只是對她笑了笑，説道：沒關係！這事讓我十分不解。之後我將我的疑惑告訴了別人，他們只是笑了笑，説道：這就是寬容啊！

還有一次，在大年三十的傍晚，我興高采烈地和幾位姐姐一齊去玩，一位年紀比我小的男生踩到我的腳，他急忙的説：對不起，對不起。眼睛裏充滿了歉意和害怕。也許他是擔心我會欺負他吧。可是我搖了搖頭，微笑着説道：沒關係，你又不是故意的。他鬆了一口氣，説：哥哥，你真好！又回給我一個如暖陽般的微笑。頓時我感到十分歡樂。

一旁的姐姐也哈哈大笑起來。他們説道：你也學會了寬容別人別人了。是嗎？這就是寬容嗎？我摸着頭，沒想到，在不經意間我也學會了寬容，寬容還真的這麼神奇，讓我如此歡樂。細想：是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。

恍然間，我似乎明白了什麼是寬容。寬容是我們教師的那位可敬的男生的關心，寬容是公車上阿姨的諒解；寬容是我對那個小男孩的原諒。原先，寬容就在我的身邊，在每一個甜甜的微笑裏！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，能夠讓自我成為世上精彩之人。

學會寬容作文10

昨天無意間聽到任歆鈺自言自語道：“做人要寬容，所以我不能給老師説……”當然，他在説這句話的時候並沒有看到我。我感到很好奇，便追問他説這句話的原因。孩子笑着説：“本來不想跟您説的，看您問了就告訴您吧。今天葉浙澤爬國旗台玩，被楊主任批評了，還叫到了辦公室。我本來很生氣，覺得他給咱們班抹黑了，可又一想，他也不是故意的。所以他的這個錯誤我可以原諒他！”多麼真實而單純的想法啊。我覺得我一直強調的“寬容二字”在孩子們心中已經生根了。

在他們上一年級的時候，我就決心要培養他們的“人文情懷”，力求使他們成為懂得珍惜、學會感恩、寬以待人、樂於分享的人，所以我為他們製作了胸牌，提出了“相信自己、讚美別人”的班級口號，並且將寬容二字常掛於嘴邊……

在我的努力下，孩子們朝着我的目標逐漸邁進。也許他們還不理解我的苦心，但是他們正在用自己的方法實踐着我的理念。於是我在課堂上表揚了任歆鈺，並且給他們講了一個故事：有一個男孩，他上學的時候經常會路過一棵大樹，這棵樹枝葉濃密，濃廕庇天。不論是白天還是晚上，不論是晴天還是雨天，男孩總能看到一個老人在樹下賣報，老人待人和氣，讓男孩對他很有好感。老人身邊有一個盒子，他總是把賣報得來的錢放在盒子裏。路旁經常有幾個衣衫襤褸、蓬頭垢面的小乞丐追逐打鬧，而且還隨意從老人的盒子裏拿出錢，奇怪的是：老人竟然無動於衷。男孩非常焦急，也替這個老人打抱不平：老人辛苦掙來的錢全成了小乞丐的零花錢，怎能不讓人生氣呢？一個星期過後，男孩再路過樹旁時，發現老人旁邊多了兩個小報童，再走近一看，原來是小乞丐，男孩突然就明白了。

講完後，我環視了一週，孩子們都被故事情節所吸引，睜大了好奇的眼睛，可是眼神卻有些茫然，我知道讓三年級的孩子理解這個故事有些不容易，於是接着説：“是老人的寬容感化了小乞丐，所謂‘人之初、性本善’，每個人心靈深處都是善良的，也許一時糊塗犯了錯誤，但是隻要我們給他機會，去幫助他、理解他，那麼他最終一定會被我們的寬容所感的。”這時，我看到了孩子們若有所悟的表情。

其實孩子是最單純的，單純到別人碰他一下，他必定要還手；單純到看到問題，總想給老師告狀。我很理解他們的行為，但我知道這是現在獨生子女的`弊病：過於自我。為了使他們學會理解別人，我總是在處理孩子們矛盾的時候，請他們先想想自己的問題，先從自己的問題説起，久而久之他們已經知道和別人發生矛盾後，先自我反思。但我覺得話説到這個時候，我還應該趁熱打鐵，説説“珍惜”二字。於是我又接着説：“孩子們，我們總是會和同學們發生這樣那樣的矛盾，但是仔細想想，我們相處的時間不過只有短短的六年，而且現在已經過去三年了，等到我們即將分開的那一刻，你一定會後悔曾經和某個同學發生過的矛盾，後悔曾經不懂事讓老師揪心。所以不如趁現在好好珍惜，珍惜我們能夠在一個集體生活的機會，珍惜老師們為你們付出了努力，因為我們都是有緣分的，所以別做讓自己後悔的事情。”當我説完這句話的時候，他們都開始點頭。

其實好好和孩子們講，他們什麼都明白。

學會寬容作文11

穿梭與人海茫茫，解決一個小小的過錯，常常一個淡淡的微笑，一句清清的的歉語，就造成包含寬容，這就是寬容；在人的一生中，常常因為一件小事，一句不注意的話，使人不掌握或不被信任，但無須追求完美任何人，以律人的心嚴格自律，以怨人的心怨己，這也是寬容。

包容是一個人心裏的根，大家的包容在心的最深處彷徨而提升；包容是一個人的靈魂，大家的行為由於包容這一生命展轉而更改。

學會寬容，代表着已不心存疑惑。

廣為流傳古代有一位老禪師，一日晚在禪院裏散散心，突見牆角有一張桌椅，他一看就掌握有一位佛家弟子違反寺規越牆出去溜達了。老禪師都不聲張，來到牆腳，移走椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小僧人科學上網，黑暗中踩着老禪師的後背跳進了院落。當他兩腳碰地時，才發現剛剛踏的並不是椅子，只是自身的師傅。小和尚猛然手足無措，張口結舌。但超出小和尚預料的時師傅並沒有厲聲責怪，僅僅以寧靜的語氣説：夜深天涼，快去多穿件衣服褲子。

老禪師包容了他的徒弟。他知道，包容是一種無音的文化教育。

在平時生活中，當沒有緣份的敵人出自於心裏的醜惡，在你背後説壞話犯錯誤時，這時你要伺機報復，還是包容？如果你親密無間的盆友不經意或有心幹了令你難過的事兒，這時你要此後提出分手，還是包容？理智地想一想，還是包容為上。那樣對人對己必須益處。

有些人説包容時柔弱的代表，其實不是，有柔弱之嫌的包容壓根稱不上真實的.包容，包容是人生難能可貴的佳境，是一種必須練習、必須修習才可以做到的人生境界。

包容，最先包含對自身的包容。僅有對自身包容的人，才有可能對他人也包容。人的煩惱一半來自自身，即説白了畫地為牢，作繭自縛。僅有認可自身某層面不好，才可以取長補短，才可以不因妒忌之火而吞滅心裏之火的靈光。包容的看待自身，便是平心靜氣地工作中、生活。這類心情是充實自己的優良情況。

話説三國時期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱作遊刃有餘，而關、張弟兄卻未然。在曹兵突然進犯時，兄弟二人便魚呀水呀地對三國諸葛亮冷言冷語，三國諸葛亮胸懷全面性，毫不在意，仍然賞識他們。結果新野一戰大獲全勝，促使關、張兄弟倆欽佩的五體投地。假如諸葛亮當時和她們一般見識，爭執糾纏不清，必然導致將帥不和，內心分離出來，哪能有新野一戰和之後大量的獲勝呢？

包容的全過程也是相輔相成的全過程。他人有此過失，假若能給予認清，並以適度的方式給與指責和協助，便可防止大錯。自身擁有過失，亦無須灰心喪氣，一蹶不振，一樣也應當汲取教訓，引以為戒，取人之長補己之短，再次揚起生活的風帆。

當然，寬容絕不會是毫無原則的寬大無邊，僅僅建立在自信心、助人為樂和有益於社會經濟發展大部分的適度寬闊，儘量遵循法紀和職業道德。針對絕大部分能夠文化教育好的人，宜採用寬容和管束緊密結合的方式；而對這些蠻橫無理和屢教不改的人，則不可手抽筋。從這一實際意義上説大事兒講標準，小理講設計風格，則是應取的心態。

隨處包容他人，決不會是柔弱，決不會是接受現實的萬般無奈。在短暫的生命全過程中，學會欣賞，意味着着你的人生道路更加高興。包容，可以説人生關鍵的處世哲學。

學會寬容作文12

時間：某個星期一的晚上八點

地點：某電視台節目直播現場

主持人：觀眾朋友們，晚上好。歡迎收看我們的節目。我是主持人安娜。利茲克爾和克里斯特爾·柯吉斯曾説過：“即使你沒有了一丁點過錯受到了傷害，也要學會寬恕，當一隻為哺育後代而忙於築巢的鳥無意間從口裏掉下一截樹枝砸在你頭上，你必定會寬恕地一笑，並把樹枝還給小鳥。”所以今天我們的話題是：寬恕，即使你是受害者。很高興今天請來了著名極限運動員王先生和著名企業家陳先生，歡迎二位的到來。

王先生和陳先生：大家好，主持人好。

主持人：王先生，你常會出去比賽，其中一定會與同伴發生爭執，你是怎樣解決這些問題的呢?

王先生：是的，這種情況常常會有。記得有一次我和朋友去徒步穿越沙漠，途中發生了爭執，當時我就一巴掌扇在了他臉上，他很傷心，但一言不發，在沙地上寫道：“今天我最好的朋友扇了我一巴掌。”後來在綠洲時他不小心溺水，我救了他，他只在石頭上刻道：“今天我最好的朋友救了我。”當時我就問他：“我傷害你時，你寫在沙地上，現在我救了你，你為什麼卻刻在石頭上?”他説了一句話讓我很感動：“當別人傷害你時，只宜寫在沙地上，寬恕的風會將它吹得無痕跡，但當別人有幫助我們時，應當刻在石頭上，什麼風也不能將其磨滅。”(觀眾掌聲四起)

主持人：我想如果當時沒有他朋友的寬恕，在接下來的過程中你們也許就很難完成這次活動。

王先生：的確如此。

主持人：陳先生，你有什麼看法嗎?

陳先生：曾經我有個工作夥伴在一次項目中，由於他大意造成公司失去了一個大客户，我一氣就把他辭退了。其實他是個非常優秀的人才，但當時我只看到他的錯，忽略了他的才能。現在想想，真的很後悔。如果當初寬容一點，他一定會是我的得力助手。(無奈地搖搖頭)

主持人：二位現在有什麼話要對觀眾朋友説嗎?

陳先生：我想對那些受到傷害的朋友説：嘿，我知道那的確夠受的，特別是你又沒做錯什麼，這感覺的確可惡。但是你知道，我們應該寬大為懷，即使你是受害者，即使你沒有過錯。

王先生：我希望大家能把傷害寫在沙地上，而把祝福刻在石頭上。當你被傷害時，想一想他的好。

主持人：謝謝二位。觀眾朋友們，相信看了今天的節目你一定會有所收穫。請記住，寬恕，即使你是受害者。今天的節目就到這裏，我們下週同一時間再見。

世界上沒有十全十美的人，能夠寬恕別人的人，一定有着仁愛的'心和寬容的心，去寬容別人的錯誤。沒有仁愛之心的人，不能去寬恕別人不小心犯下的錯誤，則無法改正別人的錯誤，這是不太好的;相反，有着仁愛之心的人，會包容別人的錯誤，使別人快樂，就會更好地改正錯誤，才會更好地做人。這樣不是很好嗎?而你寬恕了別人，別人就會覺得你很寬容，就會對你好，這樣，兩個人都很快樂，就是兩全其美了。

寬恕身邊所有的人，你會得到許多的朋友;如果你總是不寬恕別人，對別人很小氣，你會為自己樹立許多敵人。所以，寬恕身邊的每一個人吧，你會在傳播快樂的同時，自己體會到無盡的喜悦。

學會寬容作文13

聽人説，寬容是我們中華民族的優良品質，可是我總是不明白什麼是寬容，也不相信人們真就那麼豁達，直到後來發生在我身邊的兩件事才使我明白了寬容的定義。

有一次，語文老師給我們講了一個故事：那年，她讀初一，有一天中午，一位男生正躺在一張靠窗的課桌上休息，她和幾位女生在過道上追逐着，一不小心，撞在窗户上，窗户重重地關上，把窗台上的一瓶墨汁打翻了，正好潑在那位男生身上，他那雪白的的確涼襯衫變成了黑的了。那襯衫是他爸剛給他買的。在那70年代，一般人是穿不上的，是他當書記的爸爸走後門才買到的，何等的珍貴啊。她嚇死了，她覺得自己闖禍了。因為她家可買不起，也買不到這樣的襯衫來賠人的。她臉都白了，趕緊讓男生脱下衣服來洗，可那該死的墨汁怎麼洗也洗不掉了。而那位男生竟一句埋怨的話也沒説，還一直勸她，安慰她。説：“沒關係的，沒關係的，大不了把它染黑了，還能穿。”後來那件衣服果真染了，可就沒那麼好看了。老師講得很動情，説她至今都忘不了這件事。看得出她很感激那位男生。

老師説這就叫“寬容”，男生的寬容化解了她將要面臨的一場危機。男生的寬容，讓她一輩子都那麼感激他，這就是寬容帶來的神奇。

當時聽了我還不以為然，總覺得老師是在編故事來説教我們的。

一次我去了親戚家，在一輛顛簸的公交車上，我看見一位雙手拎着大包小包物品的小夥子。雖是初春，他卻滿頭大汗。車在轉彎的時候，一個趔趄，他猛地被甩向右方，他的物品也散落一車。情急之下，他手上的籃子砸到一位阿姨的腿上，那位阿姨哎喲一聲，人也差點被他撞倒了。我想那位阿姨一定會罵他的，可出乎我的意料，那位阿姨只是對她笑了笑，説道：“沒關係！”這事讓我十分不解。之後我將我的疑惑告訴了別人，他們只是笑了笑，説道：“這就是寬容啊！”

還有一次，在大年三十的`傍晚，我興高采烈地和幾位姐姐一起去玩。一位年紀比我小的男生踩到我的腳，他急忙的説：“對不起，對不起。”眼睛裏充滿了歉意和害怕。也許他是擔心我會欺負他吧。但是我搖了搖頭，微笑着説道：“沒關係，你又不是故意的。”他鬆了一口氣，説：“哥哥，你真好！”又回給我一個如暖陽般的微笑。頓時我感到十分快樂。

一旁的姐姐也哈哈大笑起來。他們説道：“你也學會了寬容別人別人了。”“是嗎？這就是寬容嗎？”我摸着頭，沒想到，在不經意間我也學會了寬容，寬容還真的這麼神奇，讓我如此快樂。細想：是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。

恍然間，我似乎明白了什麼是寬容。寬容是我們老師的那位可敬的男生的關心。寬容是公車上阿姨的諒解；寬容是我對那個小男孩的原諒。原來，“寬容”就在我的身邊，在每一個甜甜的微笑裏！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。

學會寬容作文14

聽人説，寬容是我們中華民族的優良品質，但是我總是不明白什麼是寬容，這時候也不相信人們真就那麼豁達，直到之後發生在我身邊的兩件事才使我明白了寬容的定義。

有一次，語文老師給我們講了一個故事：那年，她讀初一，有一天中午，一位男生正躺在一張靠窗的課桌上休息，她和幾位女生在過道上追逐着，一不留意，此時撞在窗户上，窗户重重地關上，把窗台上的一瓶墨汁打翻了，正好潑在那位男生身上，他那雪白的的確涼襯衫變成了黑的了。那襯衫是他爸剛給他買的。在那70年代，一般人是穿不上的，是他當書記的爸爸走後門才買到的，何等的珍貴啊。她嚇死了，她覺得自己闖禍了，因為她家可買不起，也買不到這樣的襯衫來賠人的。她臉都白了，趕緊讓男生脱下衣服來洗，可那該死的墨汁怎樣洗也洗不掉了。而那位男生竟一句埋怨的話也沒説，還一向勸她，安慰她。説：“沒關係的，沒關係的，大不了把它染黑了，還能穿。”之後那件衣服果真染了，可就沒那麼好看了。老師講得很動情，説她至今都忘不了這件事。看得出她很感激那位男生。

老師説這就叫“寬容”，男生的寬容化解了她將要面臨的一場危機。男生的寬容，讓她一輩子都那麼感激他，這就是寬容帶來的神奇。

當時聽了我還不以為然，總覺得老師是在編故事來説教我們的。作文

一次我去了親戚家，在一輛顛簸的公交車上，我看見一位雙手拎着大包小包物品的小夥子，雖是初春，他卻滿頭大汗。車在轉彎的時候，一個趔趄，他猛地被甩向右方，他的`物品也散落一車。情急之下，他手上的籃子砸到一位阿姨的腿上，那位阿姨哎喲一聲，人也差點被他撞倒了。我想那位阿姨必須會罵他的，可出乎我的意料，那位阿姨只是對她笑了笑，説道：“沒關係！”這事讓我十分不解。之後我將我的疑惑告訴了別人，他們只是笑了笑，説道：“這就是寬容啊!”

還有一次，在大年三十的傍晚，我興高采烈地和幾位姐姐一齊去玩，一位年紀比我小的男生踩到我的腳，他急忙的説：“對不起，對不起。”眼睛裏充滿了歉意和害怕。也許他是擔心我會欺負他吧。但是我搖了搖頭，微笑着説道:“沒關係，你又不是故意的。”此時他鬆了一口氣，説：“哥哥，你真好！”又回給我一個如暖陽般的微笑。頓時我感到十分快樂。

一旁的姐姐也哈哈大笑起來。他們説道：“你也學會了寬容別人別人了。”“是嗎？這就是寬容嗎？”我摸着頭，沒想到，在不經意間我也學會了寬容，寬容還真的這麼神奇，讓我如此快樂。細想：是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。

恍然間，我似乎明白了什麼是寬容。寬容是我們老師的那位可敬的男生的關心，寬容是公車上阿姨的諒解；寬容是我對那個小男孩的原諒。原先，“寬容”就在我的身邊，在每一個甜甜的微笑裏!能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，能夠讓自己成為世上精彩之人。

學會寬容作文15

寬容是一種美德，是一種氣質。寬容能化解矛盾，寬容能使感情更加深厚，寬容能讓社會更加和諧。就如秋瑾所説的“芸芸眾生，熟不愛生？愛生之極，進而愛羣”一樣。

寬容能使人改過自新。古代的藺相如寬宏大量寬容了廉頗的處處阻撓，也沒有怪責他，而是接受了廉頗的道歉，這也令廉頗知道了凡事要大舉為重。此後他便和藺相如一起為趙國效力為國效力。懂得寬容的人，能夠無私奉獻，容天下難容之事，忍容別人的過失，就算遇到別人的“進攻”也能保持心平氣和。寬容於人於己都有好處，可見寬容力量之大，寬容與人於己都有好處。我們何樂而不為呢？

寬容能使人與人之間的感情更加深厚。三國時期，張飛好就好肉，也喜好和屬下比武。也曾經弄出不少麻煩事來，可是劉備卻一次又一次的寬容了他的過錯，並沒有怎麼特別的懲罰他。從而張飛對劉備的兄弟情很深，要不然張飛會“哥哥，哥哥”這樣的叫喚呢?試問一下如果我們都不去原諒他人的過錯，這樣的友誼會存在嗎？只有有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就大事業！

寬容他人也就是善待自己。記得有一個一個叫《釘子》的故事。

説的是有一個壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子。並且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一個釘子在後院的圍欄上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢的，每天釘下的數量減少了，他發現控制自己的`脾氣要比釘下那些釘子容易。於是，有一天，這個男孩再也不會失去耐性，亂髮脾氣。他告訴父親這件事情。父親又説，現在開始每當他能控制自己脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子給拔出來了。

父親握着他的手，來到後院説：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些圍欄上的洞。這些圍攔將永遠不能回覆到從前的樣子。你生氣的時候説的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你説了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就象真實的傷痛一樣令人無法承受。

這個故事雖然是生活中的一點小事，但是有着感人而讓人深省的意義。

人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

善待別人也就是善待自己，要想讓自己活的更開心，就寬容曾經讓你失望的人吧，寬容你的敵人，以退為進，也是一種生活的處世策略。學會寬容，一切矛盾和不開心的事情都會變的海闊天空，學會寬容，遇到生活中的旋渦和大浪，也會讓你控制的風平浪靜。

寬容是一種美德，在生活中，即使別人錯了，無禮了，你若能容忍他人，寬容他人，同樣能獲得信任和支持，同樣能得到別人的友善相待。但有時過分的寬容是有害的，只有學會了在恰當的時期寬容他人你就會贏得朋友，就會真正體會生活的快樂。