字典的作文(通用15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的字典的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

字典的作文1

一天晚上，我正在睡覺，突然聽到有人叫我：“劉婷婷、劉婷婷！”

我睜開眼睛在房間裏看了一看，爸爸沒來，媽媽也沒來，一個人也沒有。我想這可能是我自己的幻想，我又閉上了眼睛。過了一會，我又聽到有人叫我：“劉婷婷、劉婷婷！”我睜開眼睛，還是沒看到人，是不是在做夢呀？我打了自己一巴掌，“好疼啊！”看來不是做夢，怪事了，難道遇見鬼了？而且誰這麼無聊來捉弄我呀！我下牀走了一圈，檢查了所有可以打開的東西，我就是沒有看見説話的人。

突然我看見一本字典一張一合的，我走到字典旁説：“字典你找我又什麼事呀？”字典説：“劉婷婷同學，我今天來不給你説其它的，我想和你談談學習，我來教你識字吧。”

我哈哈大笑：“你以為我不識字嗎？”

字典説：“我不是來教你讀我身體裏的字，我是來給你改錯別字的。”

字典打開我的`作業本説：“你看你的‘隆’字寫對了嗎？”

我説：“寫對了，你腦子進水啦？”

“是嗎？”字典打開它的身體，指着書中的字，“自己看看吧。”

“噢，天哪！我的‘隆’字少了一橫。”我説。字典拿起一根木棒，啪的一聲打在我的頭上，字典對我説：“如果再寫錯這個字，就想起這根木棒，就不會寫錯了！”

這就是我神奇的字典！

字典的作文2

有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎麼寫？”

爸爸回答：“山字加一個宗。”我又問：“崇拜是什麼意思呢？”“大概是表揚的意思吧。”爸爸不耐煩的回答着。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾説的一句話“字典是我們最好的.老師。”哦，我怎麼忘記了去請教字典老師啊。於是我就用學過的查字典的方法去查字典，得到了滿意的答案。我心想我以後遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教字典老師了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。

過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“昊昊，你這幾天怎麼這麼厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答説：“因為我有一個好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問。我指了指桌子上的《新華字典》，説：“就是它啊。”爸爸點點頭笑着説：“你説的太對了，以後要把這位都是貧下中農在身邊啊。”

從此，《新華字典》成了我的好老師和好朋友了！

字典的作文3

大家好！我是你們的好幫手，也是你們的好夥伴，我的肚子裏裝着無數個字寶寶、拼音寶寶、詞語寶寶等，在主人學習中遇到困難時，可以用我來解除困難。你們知道我是誰嗎？對了，我就是字典。

我身披紅外套，在我的外套上還印着兩個醒目的大字“字典”。主人們本是非常地愛護我，把我當寶貝一樣看待。

但是可怕的事發生了。有一天，主人將我帶到了學校。我本以為可以繼續無憂無慮地和主人待在一起，可是沒想到，主人在中午放學時，竟未將我帶回去。主人走後，幾個既調皮又淘氣的小孩將我從主人的桌子裏偷去，把我的身體一頁一頁地撕掉，折成飛機來玩兒。我大聲請求：“求求你們了，請別再破壞我了。我是用來查找字的，不是用來折飛機的。求求你們了，放過我吧！”不管我怎樣大叫，他們就是置之不理。

下午，主人來了。他看見我現在的樣子，將我毫不留情地扔進了臭味熏天的垃圾桶中。我傷心極了，心想：主人不是非常愛護我的'嗎？為什麼又狠心把我扔掉呢？

人類啊！請不要再傷害、破壞我了。我只是一本普普通通的字典，我寧願獻出自己的生命給你們無限的知識，讓你們的知識變得淵博，請不要再傷害我們了！

字典的作文4

字典公公家有很多的人，他們相親相愛的生活着，每一個人和所有的人都是好朋友。

這一天，字典公公家要競選誰是最本領最大？最先出場的是標點符號們，感歎號先説話了，他得意洋洋地説：“要不是因為我，讀者就不會讀出驚訝的語氣！”小逗號説話井井有條：“要不是有我，文章就會像一根長長的麪條！我的本領最大！”句號也不服氣，他生氣地説：“哼，你們能幹什麼呀？有了我，故事就會有結尾，沒有了我，文章永遠也寫不完！”問號也不甘示弱的喊起來了：“要不是我發問，就不會引起讀者的思考！我才是最重要的！”文字也吵起來了，他們説：“要不是我們整齊的排隊，一篇文章裏就全是符號！”他們吵的每一個人都面紅耳赤，最後竟然大打出手打起架來。

字典公公試着勸架，可是，家裏太吵了，沒有一個人聽見，字典公公使出全身的力氣喊了一聲：“停—”正在爭吵的標點符號和文字們終於安靜了下來。字典公公和藹的説：“孩子們，你們每一個人都非常重要，誰也説服不了誰，我們每一個人都是非常重要的一員！”標點符號和文字們都漲紅了臉，聽了字典公公的話，他們再也不用為誰本領大，誰是最重要的.而爭吵了！

這則故事告訴我們：吵架是永遠也説服不了別人的。比起吵架，不如好好給對方説理由，你説服了他，説不定你的方法就是正確的呢！每一個人都各有所長，各有所短，要學習別人的長處，改正自己的短處。

字典的作文5

夜很深了，到處都安安靜靜的，但是，書房裏卻發生了一場激烈的爭吵。是誰在吵鬧呢？哦，原來是住在字典公公家裏的標點符號。

問號扇動着它的大耳朵，左聽聽，右聽聽，打探到了消息，就從字典裏急急忙忙地跑了出來。逗號從字典裏探出了它的小腦袋，伸了個懶腰，一不小心栽了個大跟頭，就從字典裏跌出來了。句號頂着它的大肚皮，一搖一擺地，走呀走，“哎喲”一聲，句號也從字典裏滾出來了。

問號情緒很激動，尖聲細語地發言：“如果沒有我在問句的末尾，你們怎麼思考？怎麼提問？”緊接着，句號一臉氣急敗壞的樣子，大聲喊到：“要是沒有我，你們就會沒完沒了地讀文章，永不停歇！”最後，逗號不急不慢地走過來，説：“大家別急別急，聽我説一句，爭這些有什麼用，哪篇文章出現得最多的不是我。要是沒有我，你們讀句子的時候就不能吸氣，肯定憋壞你們。”

它們爭得面紅耳赤也沒有結果，於是去找字典公公評理。字典公公的腦袋方方的，戴了個眼鏡，肚子胖胖的.，裏面裝了很多很多知識。問號説：“我們三個誰的本領最大？”字典公公臉上寫滿了嚴肅，它沉思了一會兒，説：“你們各有各的用處，要寫一篇好文章，你們誰也少不了。只有你們團結友愛，孩子們寫出的文章才更優美。”

字典的作文6

我有一本心愛的字典，我非常愛惜它。

每天去學校之前，我都要檢查一下書包，看有沒有帶上它，我的學習都離不開它了。每次用完它，還要看看它的書角有沒有捲起，如果有，就輕輕地把它摩平，然後再小心翼翼地放回書包，生怕弄壞了。現在我讀四年級了，它陪伴了我四個春秋。只要我有不認識的`字，不理解的詞，它總會耐心地教我。

記得讀二年級的時候，老師要求預習課文，讀到“爛”字時，我想讀成右半邊“蘭”字的音，想起老師説過，讀半邊音不一定正確。我想起了我心愛的字典，它會幫我的。我用部首查字法查“火”字旁，在檢字表74面，再找5畫，翻到285頁，原來這個字讀“lan”的四聲。老師説的話是正確的，不能讀半邊音。

現在我讀四年級了，雖然識字越來越多，但是學習還是少不了字典。記得又一次，“鼎”字我不會讀，孩是心愛的字典幫了我。部首“目"在檢字表79頁，再看剩下的7畫，在911頁讀“ding”的三聲。

無數次地碰到生字、多義字，我都會無數次地翻閲心愛的字典，如今它已變陳舊了。它把青春獻給了我，我只有好好學習，才能回報我心愛的朋友——字典。

字典的作文7

嗨，大家好，我是你們的無聲老師、忠實朋友。知道我是誰了嗎？嘻嘻，我告訴你們吧，其實我是你們經常用到的工具書——字典。我呀，也好辨認，在兄弟姐妹中我是最胖的，因為我的知識是最多的啊。

我的樣子嘛，四四方方的'，書皮有紅的、黃的、藍的……厚厚的，大家都叫我磚頭書呢。在平時如果你有不會寫、不會讀或不認得的字都可以來找我幫忙的，我會幫你把問題一個個地“解決”掉的。

雖然我只是一本小小的書，但我的“肚子”裏可大有學問。現在你知道我們書本家族中最有知識、最有文化的書是誰了吧。有的説，你的肚子裏那麼多字，要查一個字，那多麻煩啊。這你儘管放心，我的內容和知識都是分門別類的，前面有個目錄，你找到目錄後，按照路經找到後面的頁數，就行了。雖然我只是一本書，不光讓你認識某個字，重要的是我有詳細的解釋，有大量的資料供你閲讀。每次你翻動我的時候，我總想和你多聊幾分鐘，你和我交流的時間越長越勤，你的收穫就越大啊。

哎，差點忘了告訴你，我又增添了一個小弟弟，叫電子字典，它的知識更多了。也挺方便找它，上網一查，就找到它了。不信？你試試看。

字典的作文8

一天，字典公公要去國外旅遊，就叫所有的人在家不要爭吵，要和諧相處。

説完，字典公公就走了。

字典公公走後，字典王國裏就開始爭吵起來。爭吵的焦點是誰都想當掌權人，可誰也不讓誰。

突然，句號跳出來説："我最有資格當掌權人，因為我在人類文學界可出名了，人類只要寫作文，都會請到我。"

問號聽了很不高興，就説：“句號，你算個什麼東西，字典公公在王國時，最喜歡我，憑什麼讓你掌管王國，應該是我還差不多。”感歎號聽了，也説道：“字典公公在臨走前對我説，要讓我掌管王國，你們跟我搶什麼，難道你們不相信我説的話嗎？”

省略號説：“我麼憑什麼相信你説的。”省略號又説：“應該由我來代替字典公公掌管王國大事。”可王國裏誰都不相讓。

這時，字典王國裏議論紛紛，讓所有的`人，都不能安靜。爭議聲一刻也停不下來。

眼間，一週以後，字典公公從國外旅遊回來了，聽到王國裏旳爭吵聲，頓時氣得火冒三丈。就怪所有人不懂事理，讓他們面壁思過。這時，字典王國裏所有的人都不高興，可是沒辦法，不聽字典公公的話，就會很倒黴，受到重大的傷害。

經過面壁思過，字典公公又教訓了字典王國的孩兒們。從此，字典公公家裏的孩兒們各守其職，讓一本本小説，一篇篇文章從電腦裏或書本里呈現在人們的眼前。

字典的作文9

下課時，老師叫我們回到自己的座位坐好，要發禮物給我們，我想：是什麼禮物呢？發下來一看，原來是一本又胖又矮的字典，我對它完全沒好感，直接就把它放到了書包裏。

回家的路上，書包比平時重了許多，我想一定是那個“胖子”惹的禍，否則我的書包不會有這麼重。我真想把那個可惡的“胖子”從我的書包裏拿出來，扔在地上，再狠狠地踩它兩腳。可我又想，這是學校發的，雖然我們沒出一分錢，但也應該珍惜，所以我才沒有拋棄它。

回家後，我打開書包做作業，有個字不認識，爸爸媽媽又不在家。正當我發愁時，突然想到了“胖子”，我從書包中拿出那個可惡的“小胖子”，開始查找那個不認識的“小朋友”。找了一會兒，終於從“小胖子”的`肚子裏找到了那個我調皮的“小朋友”。我這才開始對胖子有了一絲好感。

還有一次，我在網上查資料，又發現兩個字不認識，趕緊找來“小胖子”，它依舊不辱使命，教會了我認識那兩個字，我成功地查閲到了所需的資料。漸漸的，我越來越離不開“小胖子”了。

現在，“小胖子”成了我的好朋友，好兄弟，好老師，我非常喜歡它！

字典的作文10

你們猜我愛的是什麼，哈哈，就是我的字典。它的封皮是紅綠相間的，上面寫了幾個白色的大字—新華字典，下面我來講講它的來歷和對我的幫助。

星期天，我和媽媽一起去逛書店，第一眼就看見了我一直想要的那本字典。興奮地對媽媽説：“媽媽，就要這本字典，新華字典第11版，商務印書館出版的，老師、同學都推薦這個版本。”媽媽聽了説：“好，那咱們就買這個字典，付錢去吧。”説完媽媽付了錢，我們高高興興地回家了。一進家門我就迫不及待地拿起心愛的字典翻閲起來，這時，老師發來一條通知，明天要比賽查字典，大家都把自己的字典帶上。

第二天一上課老師説：“今天來比賽查字典，查的最快的有獎勵哦！”我心裏暗想：“剛買的新華字典就能派上用場了，我昨天都已經學會怎麼查字典了，今天一定能贏得獎勵。”同學們都把字典準備好了，老師説：“比賽開始，查（知）這個字。”我專心致志地翻開字典，不一會就查到了，趕緊站起來報告老師，耶！我是第一名太棒了，老師給我發了小獎勵，我開心極了！

後面的`幾次比賽我越來越有信心，都得了第一名。我愛我的字典，謝謝它對我的幫助。

字典的作文11

説到字典大家都不陌生吧，字典他非常的好，一個字典跟一個字典不一樣，外形不一樣，功能不一樣，用法也不一樣。

如果，你在寫字上又不會的字或者讀書又不會的字，你就可以查《新華字典》這個字典的顏色是紅色的，也有綠色的，這個字典長有20~25釐米，寬有10~15釐米，他可以幫你查到你不認識的字，如果你遇到不會的字，可是你只知道字的拼音，不知道字怎麼寫，就用音序查字法；如果遇到不會認得字，可是你知道字怎麼寫，就用部首查字法。

如果你只知道字怎麼寫，不知道怎麼組詞和詞語的意思，就用《詞語字典》這本字典比較厚，長有30~32釐米，寬有15~18釐米，《詞語字典》裏面全是詞語和詞語解釋。

如果不知道成語了，也不知道成語意思了，就用《成語大字典》，這本字典是加厚的，裏面大概有1500頁，最大的也有2600頁，這本字典大約重幾十千克，顏色多種多樣，這本字典裏面全是詞語，和詞語解釋，例如“五顏六色的意思是：形容顏色多種多樣。”等等等等等。

《英語字典》較小，長有10釐米寬有5釐米，非常的好攜帶，英語字典他可以查很多很多的.英語單詞，英語字典他的版本也非常多。

字典的有非常多的樣子，希望還有更多的字典出現，那樣我們就可以獲得更多知識。

字典的作文12

字典公公家裏今天可熱鬧了。

字典公公嘉麗吵吵鬧鬧，吵個不停的是標點符號。你看他們可吵得厲害了。它們瞪大眼睛，提高嗓門。

感歎號握着棒子，首先發言了：“你們亂叫什麼，我是老大，在作文和文章裏是我最重感情！”

感歎號的話是對的，可是那頑皮的小問號張開了嘴巴，説：“喂，你説什麼話，要是沒有我來發問，怎麼能引起作者的思考？”

小逗號喊得可激烈了，它和頓號異口同聲地説：“錯，如果沒有我們把句子隔開，文章就會像一根長長的麪條。”

學問深的要算省略號，它的話總是那麼深奧：“要講我的作用麼……不用説大家也知道。”

水平高的句號總愛留在後面作總結報告：“只有我才是文章的.主角，沒有我，話就説得沒完沒了。”

破折號、冒號等這些標點符號也不甘示弱。大家吵得正厲害，字典公公説話了：“孩子們，你們都重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。”

聽了字典公公的話，大家都不在吵了。

字典公公説得沒錯，每一人生存在世界上都是同樣重要的，我們應該互助互愛，讓我們都生活在愛的幸福中。

字典的作文13

我有兩本字典，一本是《新華字典》，一本是《漢語成語字典》，它們都能幫助我認識生字、理解詞彙、豐富了我的知識，作用可大啦！

字典是我的好朋友，也是我的好老師，我每天都離不開它，我的好朋友--字典作文。每次預習功課時，我都會找到它。有一次，老師佈置的預習作業上有一個生字“甚”，我就隨便寫上一個部首，轉念一想，不能馬虎，於是，我就請來了字典，終於知道了這個字的部首是“其”。

又有一次，我在看課外書時，看見成語“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《漢語成語字典》。原來，“敷衍了事”的意思是做事馬馬虎虎，不負責任，應付一下就算完事。就這樣，通過《漢語成語字典》，我又學會了一個新的成語。

這兩本字典，真是我學習的好夥伴！

親愛的奧欣小朋友：你在文中的語言通徹流利，第一段總寫了《新華字典》、《漢語成語字典》對你平時學習的`幫助。接着分別描寫了它們在學習中對你的實際幫助，最後一段呼應了開頭，也點明瞭主題。只是以後寫作時，應注意語句的通順、流暢，這樣你的作文會更加優秀！

尊敬的奧欣小朋友家長：作為二年級的孩子能夠流利、通暢地表明自己的意思，而且無論是在語言組織上，還是表述能力上都是很不錯的。願您們加大對孩子的鼓勵與讚賞，使她能夠更好！

字典的作文14

我有一個好幫手，它每天陪着我上學、放學，有些問題我不會，都是它幫我解決。它的名字就叫《新華字典》。

它的形狀是個長方體，像是一個彩色的小禮盒。封面的顏色可豐富了：下面是綠色的，就像是綠油油的草地；上面是紅色的，像是紅紅的晚霞；中間還印有“新華字典”這四個白色的大字，像是天空中潔白的雲朵。這個字典大約3釐米厚，別看它小，但它藴含的知識可多了。翻開字典，裏面全是密密麻麻、挨挨擠擠的小字，猶如一羣密密麻麻的黑色小螞蟻。

你知道《新華字典》裏有多少個字和多少詞語嗎？告訴你吧，足足有13000多個字和3300個詞語呢！

《新華字典》就像一位知識淵博的`老師，它能教我認字、組詞，還能幫我分析詞語的意思。記得有一天晚上，我在家看書，看到一個“鮸”字不會讀，於是我問媽媽。媽媽説：“你不是有一個好幫手嗎？”哦！我想起來了！於是我就去查字典。不一會兒，我查到了，原來這個字讀“mian”。

《新華字典》既是我的好朋友，也是我的好幫手，我永遠離不開它。

字典的作文15

在一個很遠很遠的地方，那裏有一片字典世界，在1號字典裏，今日發生了一場火災。

據報道，12月31日，8點58分，突發一場火災，原來是火和自然相互爭吵，誰都不服氣，你打你一下，我打你一下，你攛它幾下……一不小心，壓在一起化作燃，就燃燒起來了，

把字典大樓來了一場大火。

救命呀！救命呀！着火了，救命呀！救命呀！字典大樓傳來了救命聲，

沙、水、冰、土這些不怕火的“士兵”來救火了，它們你一潑，我一瓢，還是沒能滅火，這時，正在逃生的氧一不小心踩到摔到的'火，又燒了起來，怎麼辦？怎麼辦？

草、木、紙、連忙去逃亡，還去買了份保險了，骨踩到水，一下子滑了出去，還有見到口緊緊抱成一團，化為圓，也滾了出去。

最後，火終於滅了，門牌丟了，漢字寶寶不知道自己的房門，怎麼辦？筆、紙馬上趕過來貼門牌，不一會兒，終於好了，大家又開始繼續過日子，幸好，大家齊心協力，沒有受到什麼損失，從此，大家進行了安全教育，還定期舉行消防疏散演練，大家和和氣氣，開開心心幸福的生活。