寫字的作文(通用15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫字的作文，希望對大家有所幫助。

寫字的作文1

邵昭琰　　星期三下午的一堂書法課，老師莫名其妙地讓我們拿出草稿本，我心想，要草稿本幹什麼呀？過了一會兒，王老師發話了：“每人再拿一支鋼筆出來，現在我們開始用左手寫字。”“啊，這可怎麼寫啊！”“我不會寫！”……教室裏傳出了各種各樣的議論聲。

沒有辦法，老師的話不能不聽，我只好動手寫了起來。剛開始寫的時候，筆顯得很“調皮”，根本寫不起來，不時跟我鬧“罷工”。寫着寫着，慢慢地適應了，之後，不知不覺就變得輕鬆許多。突然，有一個字寫錯了，急得我像熱鍋上的螞蟻。有了，剛才老師不是説可以在旁邊重寫嗎？哎，我這是什麼腦子呀！終於，大功告成了，可王老師又説，寫完以後，把自己的作品給別的同學“欣賞”，大家都要給對方看。這下，班裏一下子沸騰了。我也不甘示弱，跑來跑去，有的同學説我寫的字很好看，還有的同學比我寫得更好，真是“人外有人，天外有天” 呀！過了一會兒，老師要我們回到自己的'位置上，這堂有趣的“左手寫字”課也就在既緊張又興奮的氛圍中結束了。

今天真是太有趣了，讓我感受了協調能力的重要性。哈哈，以後我可要多用用我的左手。聽爸爸説，這可以開發我們的右腦呢！

寫字的作文2

要是説我們班誰能被稱為“寫字小能手”，那就要數我們班的未來書法家——小琳了！

小林有着白白的瓜子臉，細細的眉毛，又大又黑的眼睛，長得很是清秀，她不但長得眉清目秀，寫字也寫的很秀氣。小琳從三年級起就一直堅持每天練字，使她每次硬筆書法比賽都會獲得一等獎，又因寫字好看而被老師選為在黑板上佈置家庭作業的人。

有一次，在一節寫字課上，同學們都在專心致志地寫着寫字本，小琳第一個寫完。老師看了她的寫字本後，不停的稱讚她：“寫的真好，很漂亮！”老師把小琳的寫字本投影出來，讓同學們欣賞。同學們看了之後，個個都驚呆了，嘴巴都要掉到地上了。我看了，也在心裏不由驚歎：“寫的很大方，真的很漂亮！”小琳寫的字工工整整，落落大方，沒有一個錯字，筆畫舒展，筆鋒圓潤，結構工整，筆勢活潑、瀟灑，無拘無束，風格娟秀多姿，真是如龍飛騰，似鳳飛舞哇！在她的筆下，一個個字成了一個個活潑可愛的小精靈，看着她的字，我彷彿走進了一個精靈王國。瞧，這些精靈正向你招手呢！好像在説：“快來參加我們精靈王國的派對吧！”老師誇她説：“可以當個書法家了！”小琳聽了謙虛的説：“沒有這麼好啦！”説完，她又拿出寫字本，埋下頭去練字，沉浸在書法的.世界裏。

我知道，她的成功來自於勤奮。她，讓我懂得了高爾基的那句話：“天才出於勤奮”，她就是名副其實的“寫字小能手”——小琳。

五年級：樑詩舒

寫字的作文3

小朋友，你是不是很好奇，螞蟻怎麼可能會寫字呢？要不是我親眼看到，我也不相信，讓我來告訴你是怎麼回事吧。

那天我和爸爸媽媽去外婆家做客，我們一邊開心地聊天，一邊吃着點心。這時，我發現腳邊有一小塊餅乾在動，驚奇地問道：“媽媽，餅乾怎麼在走路？”我連忙蹲下身仔細一看，原來是一羣小螞蟻搬着我吃餅乾時掉下的碎屑，正打算一起搬回家呢！媽媽告訴我：“螞蟻的嗅覺很靈敏，所以它們一聞到餅乾的香味就爬過來了。它們還會用自己的觸角向同伴傳達信息，一傳十，十傳百，螞蟻們收到信息後就會一起過來搬吃的'。”

哇！這麼神奇呀！我靈光一閃，興奮地把餅乾捏碎，用碎屑在地上拼了一個“王”字。沒過一會兒，就有幾隻螞蟻陸陸續續爬過來了，還有幾隻又回去了，我猜它們一定是去找同伴了。果然，一會兒功夫，成羣結隊的螞蟻整整齊齊地爬過來了，猶如一條黑色的長龍。我靜靜地等着，螞蟻越來越多，都聚集在餅乾碎屑上面，看上去就像一個黑色的在慢慢蠕動的“王”字。

你瞧，螞蟻就是這樣“寫”字的，真是太厲害了！動物世界真奇妙呀！

寫字的作文4

寫得一手好字，往往會被人誇讚。從小到大，因為字寫得好，我常受到別人的表揚，而且別人得知我並沒有正式練過書法時更是甚為驚訝。

上了小學四年級，換了新的班主任，每年都要在班裏進行一次書法比賽。我以只要盡全力就行的的心態輕鬆面對，又以自己的最佳實力迎戰，一次次地奪冠，讓我獲得了免練的榮譽。但我從不驕傲，因為我牢記虛心使人進步，驕傲使人退步，隨時可能有同學會追上我，所以我告訴自己要更努力才會使自己更優秀。

每次去新的補習班，我在每次練習和作業中都儘量把字寫得最好，端莊、娟秀的字體，讓作業變得更加整潔。我一把作業本交上去，就會受到老師的稱讚。因為這些稱讚，使我更有動力，又是這動力使我努力把每次的.練習和作業都儘量做得更好。

其實一手好字，不僅能讓你被人讚揚，還能有別的好處呢！當你在認真寫一句話或一段文章時，為了使字跡漂亮，你一定會放慢書寫的速度，這樣既可以寫好字，又能使你記得更牢，一舉兩得，何樂而不為呢。

楷書、隸書、草書每一種字體都是一種技術，每一種字體都有自己的特點。學自然簡單，但要堅持下來，卻也不是一件容易的事。當你真正學會這門技術，並有自己獨特的韻味時，你應該會感到前所未有的。那時，這門技術也會因為有自己的用武之地而快。

寫字真好，難道你不想享受一下這樣的快樂嗎？

寫字的作文5

巴羅曾説過“一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的.安慰者“

記得在二三年級的時候，我字總是寫的不好看，經常被老師被批評説我太馬虎，每次寫作業都在想：“不能在不好好寫作業了，一定必須要好好寫作業，如是再不認真仔細的寫作業，乾脆就不要吃飯了，過個好一會再吃，以此懲戒自己”可過了一會字又沒寫好，於是又想“唉‘人是鐵，飯是鋼，一日不吃餓得慌’，這次先吃着，下回再説。”過了好久子字終於有起色了，可這已經是暑假了，於是我又在想放羊一般的生活中過了這一個暑假，再重新回到學校，我的字又恢復成原樣了，就在這樣的情況下，一晃就是四五個學期。到了這個學期，我下定決心要好好寫字，可是沒辦法，字得一點點練，於是我就儘量把字寫好，心想：“如果再不學好，就乾脆把它粘了從寫，再不寫好在草稿紙上寫。”有了這個決心，我的字開始比較平穩，至少不會連筆了。

我正在克服我那頑強的心魔，它就像一塊大石頭一樣壓在我的心上，為此我一定要把這個心魔克服掉，人雖不能十全十美，但也要儘量讓自己的缺點消除掉。

寫字的作文6

如果我問你：是什麼東西可以讓我寫字，可以讓我坐在上面，到半夜還可以伴我打敗作業怪獸？嘻嘻，正確答案當然是我的寫字桌和椅子了!

每天放學歸來，最最重要的任務莫過於趕作業了!哎，忍不住多説兩句：我們這些六年級的真慘啊!作業似乎永遠也寫不完，不久還必須和同學們説拜拜.不廢話了，趕作業要緊啊!

説到寫作業，就不得不採訪一下我的“一號戰友“――寫字桌先生了.不過聽説寫字桌先生最近身子不好，大概來不了了.聽人説它地了“脱皮症“，渾身上下都起了大片的疙瘩.病因是我有一次不小心把一大瓶的`502強力膠給灑在桌面上了，弄地整個桌面那個“凹凸不平“啊!我為了“瞞天過海“，就用鐵釘把一層一層的……膠水給打碎了.想不到這下更好，從“凹凸不平“升級為“羣嶺起伏“了。汗……

打斷一下，咱預祝課桌先生早日康復就OK了。下面有請二號嘉賓――椅子先生出場！咦？人呢？哦，説錯了真是對不起啊！呵呵，改正一下啊！椅子呢？不會還在醫院裏吧？哼，還賴在牀上不來了！不過不來也好，要不然它的“尊容”不得震倒一片啊！我的椅子呢，以前的的確確有點小毛病，只不過是有個小洞而已嘛！不過現在毛病可大了！昔日的小洞以成大縫，連裏面的棉花都被我抽了出來。本來還有點軟的椅子頓時硬得像塊木頭似的。

啊，我親愛的寫字桌和敬愛的椅子啊！拜託你們一定要挺住啊！阿門……

寫字的作文7

我看課外書時，忽然看見了一段話：“一個人想要在水上寫字，很簡單，只要用糯米紙和油性筆就行了”。我想了又想，感到不可思議，決定做這個實驗，驗證是否能“水上寫字”。

週末，和煦的陽光照在身上暖洋洋的，我準備做“水上寫字”的實驗。我把大號玻璃杯、藍色的油性筆和糯米紙，按從左到右的順序放在客廳的茶几上，在陽台上被陽光照到的地方放了一個凳子，做起了實驗。

我首先用玻璃杯在客廳的飲水機上接了大半杯水，放到陽台的小凳子上；然後用藍色的油性筆輕輕地在糯米紙上寫了一個“水”字；最後小心翼翼地把寫了“水”字的糯米紙平放在玻璃杯水面上。奇蹟居然真的發生了：糯米紙不見了！只見藍色的“水”字在水面上靜靜地躺着，用嘴輕輕一吹，藍色的“水”字緩緩地搖曳着，真神奇！

我不明白，帶着疑惑的.心理問爸爸這是怎麼回事。爸爸説：“這是光的原理”。我又覺得太模糊、籠統，就去問“百科全書”—百度，百度解釋説：糯米紙接觸水後，由於光線的折射會在視野內消失，這時用油性筆寫在紙上的文字就會像憑空浮在水面上一樣。我想了想，覺得科學真是奇妙！

科學的原理無處不在，我們應該擦亮明亮的眼睛，開動聰明的大腦，去發現身邊有趣的現象，感受科學的奧妙！

寫字的作文8

星期四下午，老師宣佈要舉行寫字比賽，同學們有的歡呼雀躍，有的愁眉苦臉，有的發出“啊”的驚叫聲。我既興奮又緊張，興奮的是在二年級鉛筆寫字比賽時得過一等獎，這次也許又有機會了；緊張的是班上高手如雲，能不能再得到一等獎還是個未知數呢。最終我還是下定決心：一定要盡最大的努力獲得一等獎。

放學後，我便精心準備起作品來。寫了三行後，媽媽幫我看了一下，説：“這幾個字大小不一，那幾個字間架結構不大好。”我仔細一看，確實是這個樣子，心想：這下可怎麼辦呢？我決定請錢老師幫我指導一下。

錢老師的觀點和媽媽一樣，我決定重寫。我一筆一畫地認真寫，注意寫出筆鋒，控制好每個字的大小以及間架結構。140個漢字，經過大約40分鐘的努力，終於“大功告成”了。老師和媽媽都誇我寫得好，我長長地舒了一口氣，心裏無比輕鬆。

到了星期五，老師讓我們每個同學都做小評委。我仔細端詳着每一幅作品：有的端正大方，有的'飄逸靈動，還有的雖然寫得不好，但可以看出十分用心。看到有幾件作品特別棒，我心裏忐忑不安——我的一等獎可能要泡湯了。

老師公佈名次了，我的心怦怦直跳。當聽到“馬熙堯，一等獎”時，我的心都快跳出來了。

寫好字可不是一朝一夕的事，平時就要認真練習，做到“提筆即是練字”，只有這樣才能把字寫好。

寫字的作文9

我最不喜歡上寫字課了。因為我寫的字呢？有時飛上天，有時下地牢，有時大，有時小，真是糟糕透了。還被寫字老師這樣評價：“潘佳傑同學，寫字不要一會兒是小鳥飛上了天，一會兒是盪鞦韆，一會兒成胖子，一會兒擠地鐵。”所以每次寫字成績一點也不好，總是良和及格。老師還對我説字寫的太難看了，寫的時候要有筆鋒，回去多練練。這樣的話在我耳邊有無數次了，自己有時想想也覺得難為情了。

我想：是不是自己天生就是寫不好字的。因為有時很努力很努力的寫了，自己看看很工整，很清秀了也覺的滿意了，可拿到老師那裏，沒的'表揚不説，還被老師批了個良下，再加一句繼續努力。我覺得很委屈，回家和媽媽一説，媽媽安慰我説，只要努力用心去寫一定能寫好的。我想我是很用心了啊，還不是良下。但我沒把這句話説出口。

學期末，鋼筆字大考了。我一激動很快很快就寫好了，但是字呢？上天，下地牢，一會兒靠左，一會兒靠右，真是好不自在，當然成績也是讓我想了也羞愧的，“及格”。我寫字時光想着快了，把老師和媽媽的話都忘腦後了。

我在考後暗暗發誓，下學期開始要認真、努力、用心，一定要把這糟糕的寫字課的糟糕兩字變成擅長，讓同學們和老師對自己刮目相看。不過發誓後沒幾天，寒假就開始了，我又開始忙着玩了，早把發過的誓忘了個一乾二淨了。

寫字的作文10

大家都説字如其人，這句話第一次聽到還是從我親愛的媽媽嘴裏。我的媽媽從小就非常重視我的寫字習慣，她總是對我説：“字如其人，你字寫的大，就代表你很大方，字寫的小，就説明你很小氣。寫字也要像做人一樣，大大方方寫舒展開來，而不要總是小小的，扭成一團顯得很小氣。”

本來我的字寫的又醜又小，做作業的時候，一行我總是寫半行空半行。老師經常得很仔細地批改我的作業，她總説找不到我的答案。曾經一度我也很苦惱，為什麼老師總是找不到我的答案呢，我不是都寫清楚了嗎？後來老師把這個情況跟我媽媽反應。媽媽很快就找我談話，跟我交流了作業字跡問題。她説我的答案准確率是高的，可就是寫的太小，讓人看不清楚，有那麼多空白的地方給我寫字，為什麼要寫那麼小，顯得自己很小氣呢，要知道字如其人哪！聽了媽媽的`教導，我開始把字筆畫儘量寫舒展些，寫大些，慢慢的，我的字變得漂亮起來，老師還在班上表揚了我，我很高興。

果然是字如其人，人如寫字啊！自從我的字寫大起來，我的字變得越來越好，人也變得自信了許多，心胸也隨之變得開闊了，我變得愛交朋友也愛幫助同學了，同學和老師都説我變化很大，變得越來越可愛。聽了大家的表揚，別提有多高興了。

字如其人，人如其字，現在我已經愛上了練字，我要把每個字寫的大大方方整整齊齊，我更要讓自己變成一個像方塊字一樣端端正正，堂堂正正的男子漢。

寫字的作文11

時間過的真快啊！這麼快就到了中午，我們要寫字比賽了，除了一些寫字不太好的人愁眉苦臉，另外一個個都精神飽滿！看起來很有信心！我當然也不例外。

開始寫字比賽了，302班的錢老師發給我們樣板和空白的紙各一張，讓我們寫上班級姓名，就開始了。我聽了，馬上動筆，我認認真真的把班級姓名迅速的寫好了。

接着，開始寫下面的課文了，我先寫了一個“青”字，橫橫豎橫豎橫折勾，我一筆一畫地寫着……過了一會兒，下課了。我們把寫字紙交給了錢老師的那一刻，我開始緊張了！因為當中的一個字我寫的太醜了，可是，老師不准我們用橡皮擦，所以，有點緊張。

到了下午第三節課，老師開始報寫字比賽的成績，老師報了很久都沒有我的名字，忽然，聽見了我的名字，竟然還得了個優秀，我欣喜若狂！

後來，老師還説我的字要在學校評比，我聽了，別提有多高興了！

想：這次能獲得這麼好的`成績，多虧了諸老師的辛勤教導，當然還有我自己的努力!下次繼續努力!加油！

寫字的作文12

這幾天，不知道怎麼回事媽媽突然想起讓我練起字來。要知道，我已經很長的時間沒有捏過筆了，早就把字怎麼寫忘得的一乾二淨了。媽媽説：“寫不好字就從一年級的字開始練起。”我説：“我連筆也拿不起來，還要寫。”媽媽又説;“寫好字就象徵他的.性格，字寫的端正，寫的好，説明了做事認真，刻苦;寫得不好説明人馬虎……。”

我就要開始寫字了，我馬上拿出了一年級的寫字課本。開始寫字了，我從‘橫’寫起來我牢牢的記住橫要橫平這句話語。我要寫月字旁和舟字旁，畢竟我已經好長時間沒有寫字了，竟然把舟字旁寫成了原來字的大小，使沒有的沒一半更本寫不下來了。這個時候，我看見小博士信箱上寫着“月字旁和舟字旁，寫的瘦長才好看。”我立刻豁然開朗，真是聽君一席話，勝讀十年書啊。

我準備寫‘遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。’這一句古詩。我寫了一遍發現我的字寫的歪歪斜斜的，其中‘遠’字更是慘不忍睹，效果不佳。照上面寫的我只摘到了一顆桃子。我要再寫一遍，雖然我已經寫的比以前好了，但是還是沒有到原來的樣子。我又寫了好長時間，直到這個時候，我才覺得自己可以過關了。

我想現在可以休息了吧，媽媽説：“還好，明天接着寫。”“啊!”我説。

媽媽又説;“寫字只有要持之以衡，才能夠寫好。沒有任何的途徑。不是有一句話叫做拳不離手，曲不離口嗎。”

寫字的作文13

你知道自然界的寫字能手嗎？

豆藤是一個數字大師。它在春天偷偷地探出小腦袋，慢慢長出細細的腰，再你纏我，我纏你的寫出一個個小數字，有1，2，3……它的葉子捲曲着，特別像一個可愛的小人。

黃河是一個出色的漢字大師。它氣勢洶洶的像一條巨大的金龍在飛翔，它也像一條金絲帶，它在流動的時候，用那蜿蜒的.河流寫出數字“九”。

小河是一個赫赫有名的漢字超級能手，它像一條雪鋪成的雪路，像一條銀色的絲帶。她有時候也像一條土鋪的小路，它不斷地流淌着寫出“一”字。

還有可以寫出感情的自然大師，有自由自在的風，變來變去的雲，它也是一個感情漢字大師，滋潤大地的雨，梅花，路燈，螞蟻和蝸牛……

雲，它是潔白的，變來變去，像一個72變的孫悟空，它開心時是白色的，它不開心的時候就會變成黑黑的烏雲，突然下起了狂風暴雨。説起下雨，它會和四季改變一樣不斷地變化。春天是希望，夏天是涼爽，秋天是豐收，冬天是寒冷。

自然界有很多很多寫字高手，只要你能多多觀察，細心去想就可以有新的發現。

寫字的作文14

有一次，語文老師叫我們寫生字。我認真地寫了一遍，老師給了我一個優。事後還誇獎了我。從那次起後，我變得驕傲自滿了。

直到有一天，老師又叫我們寫生字，我呢，就隨便寫了一遍，寫得不工整。老師就只給了我良。當時老師説;'世上沒有一勞永逸的事。你去找別的寫得工整的同學來學習學習吧，或者買字帖來練一練。‘聽了老師的'話，我看了看我的字，確實是不工整。

這次事情過後，我馬上買字帖來練，練了一個星期後，我還是覺得不夠好。我又去請教了我們班書寫工整的同學，原來他們都有一個訣竅；身子坐直，筆畫不能飄，專心寫不能與別人説閒話。我聽了之後，就問他們；’‘為什麼身子要坐直呢。’‘’‘因為坐直了，你的字就和你一樣直了。’‘他們回答説。’‘我的筆畫也沒有飄呀，為什麼我的字不工整呢。’‘’‘那是因為你有時和別人説話，不認真寫，才會不工整的。’‘’‘哦。’‘我恍然大悟。聽他們説的竅門很有道理，我也回去練習寫字了。

從這件事以後，我明白了一個道理----世上沒有一勞永逸的事情。

寫字的作文15

媽媽給我買一張茶黃色的寫字枱，我把它放在房間的一個角落裏。

這張寫字枱長120釐米，寬60釐米，高80釐米，中間有一個抽屜，兩邊各有一個小櫃，最下面的是四條結實、有力的“腿”，不知疲倦地支撐着整個身體，從來都不休息過。

桌子上有上二年級時媽媽給我買的新台燈，燈下面還有一個電子鐘。在它旁邊放着書夾和一些日常用的書。

寫字枱中間的抽屜外面有一個圓形的鎖，它就像一隻明亮的眼睛。打開抽屜裏面有我的`文具：鉛筆、鋼筆、水性筆、圓珠筆、橡皮、改正紙、改正筆、彩色筆，蠟筆、尺子等。這些東西雖然很多，但是它們從來都很聽話地待在自己的位置上不亂跑過。

兩邊的小櫃裏，一邊放着一些《作文三百字》、《滿分作文》、《十年滿分》、《唐詩三百首》、《民間故事》《故事大全》、《成語故事》。另一邊放着的是小時候媽媽給我買的小人書，它們陪伴着我度過了許多的喜怒哀樂的時光，現在我一有時間就拿出來看。

我的寫字枱並不像豪華的傢俱，它只是一張普普通通的寫字枱，但它對我的作用卻很大，它會陪伴着我度過今後漫長的學習生活。