關於中學生作文合集7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的中學生作文7篇，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

立冬的身影已清晰可見，但彷彿昨日還是夏日。我提着畫箱向畫室漫步，六點多，但天仍是白亮的，夕陽紅暈像水粉一層層由紅向白，還摻着紫色和粉紅由天邊向我蔓延。道路兩旁的老樹鬱鬱葱葱，老人們擠在一堆下棋，不愛湊熱鬧的坐在一旁搖着大蒲扇，看着孫兒們玩耍，我一個人走着，温熱的夏風吹來，讓我感到很温暖。明亮的光仍在前方為我指引方向，照亮我的目的地。彷彿是學走路的時期的我，媽媽彎着腰，拍着手，鼓勵我，而我一搖一擺，張着大嘴，撲入媽媽的懷抱……

冬天確實來了，天黑的早了，晚上風也有些寒涼，八點半，從畫室中出來，媽媽已等在了門口，天黑透了，昏黃的燈光從還沒來的及落下的葉子叢中透出。馬路上已沒有人的蹤影，一輛輛汽車伏在路邊像一頭頭怪獸，而我全然不在乎，挽着媽媽，那隻手連比帶畫的説着畫室裏有趣的場景。( )

天愈加的冷了。照例在那個時候走出畫室，這時才接到電話——原來今天要自己往回走了。我拉緊拉鍊，歎了一口氣，便往回趕。樹木的葉子都已發黃，在枝頭搖搖欲墜，不肯自己下來，彷彿非要等到寒風的`到來，轉過一個路口，我鑽入那條熟悉的街道，兩旁樹條交錯的大樹，伸出他們的臂膀，兩邊的手指都能勾在一起，攏在我的頭上，道路一直向前延伸，昏黃的路燈羞搭搭的躲在樹木背後，那一頭頭巨獸安靜的憩在黑暗的角落中，一陣風掃來，卷的那一樹小黃葉片漫天落下，尤如一陣金色的風，馬路上只有我一個人，靜的連呼吸聲和心跳聲都清晰可辨，忽然感到這大概就是城市中安靜的寂寞吧，雖沒有了小男孩怕黑的心思，但一個人走在這夜路中，仍有一種異樣的的感覺，彷彿衣服都阻擋不住寒風，那麼大搖大擺的吹進我的胸懷中，只覺着淒涼，蕭瑟，孤獨。滿腦子的往事似乎也奪門而出，爭相充斥在黑暗的天空中，偶爾一輛汽車亮着前燈呼嘯而過，會打破這怕人的寧靜。路燈在遠處的上方模糊照着，讓我感到家似乎去了搖遙遠的地方，這條路會一直蔓延到世界盡頭，似乎都沒有希望，或是那麼渺茫。可能這就是傳説中的孤獨。

媽媽也不經常來接我了，不是腰痠便是腿痛，我也漸漸走慣了那夜路，忽然間有一天，走到家門口，再透過昏黃的路燈向走過來的路望去，忽然感到自己長大了，彷彿真的是杜小康在經歷了暴風雨的感覺。

一直以為，媽媽是超人，她有着魔術師的雙手，和刀槍不入的體魄。可是我卻發現，她會在陪我出去寫生後，腰痠腳痛，會在陪我去吃了大餐後，肚子不舒服，她會……我才發現那只是孩子天真的一廂情願。

在走過了那一條條孤獨的夜路，我終於徹悟，沒有人能夠陪我走一輩子，總有那一段“孤獨之旅”要我孤獨的去走過，而我也不可能守護我愛的人一輩子。那一條條孤獨的夜路，錘鍊我堅強、成熟，更早的體驗獨自的旅程，更讓我懂得珍惜，珍惜……

中學生作文 篇2

有一次上地理課，老師正在講四大盆地，突然看見後面有一女生在睡覺，老師就叫她站起回答問題，老師問，聚寶盆是什麼盆地?她忙亂地站起來脱口就説;薩達姆盆地.全班笑.

有一次上數學課，一個以前從不聽講的同學，那天突然超認真，一直低着頭看書.老師走過去拿起書，只見上面寫着;壞女孩是怎樣練成的.老師暈.

有一次上晚自習，突然停電，我班男生趙剛開始抱怨;這太過分了，講台上的老師轉過來，大聲吼;趙剛.另一個女生緊接着喊道;放電.全班狂笑.

高一新生軍訓檢閲時，校長大聲喊着同學們辛苦了.老師本來讓我們喊;刻苦訓練，為校爭光.結果大家一緊張，全喊成了;為人民服務.

有一回開學典禮上，校長在介紹一種新作業本，他説;同學們，你們會發現，這次地作業本不同於以往的，因為它是黃色的，是用來幫助近視的.全校暈.

有一次物理課上，老師在調解托盤天平，可怎麼也調不平，老師就説;我們就假裝平了吧.有一同學説道;要是假裝課上完了就更好了.全班鼓掌

有一回三個剛考完高考的學生從校園裏出來，發現門口有許多算卦的，只見遠處的角落裏有一老大爺，一點都不招攬生意，三個人一致認為這人比較可信，就上前去，只見那人伸出了手，三個人很會意地給了五十元，那人又伸出了手，他們又給了一百.然 後那個人做了個一的手勢，他們問是什麼意思，那人不説話，拼命趕他們走.他們納悶的走後，旁邊另一個算卦的問老大爺到底是什麼意思?老大爺慢慢的説;如果一個人考中了那就是一個考中的'意思，如果兩個人考中了那就是一個不中的意思，如果三個人都考中了那就是一起中的意思，如果三個人都考不中的話那就是一個都不中的意思.那人聽後充滿了慘愧，當即拜他為師.

中學生作文 篇3

莫高窟外有一座保存完整的塔——道士塔。他的主人是給世界留下歎息與驚歎的一個小小的道士——王圓籙。即使是一個小小的身影，也會給歷史留下長長的背影。

當來自西方的“學者”斯坦因千里迢迢來到這大漠之上，兩人的相遇由於一個擁有中國人外表的中國翻譯的“推動”變得有了意義。從此，莫高窟的大門被打開，九百多件經文、字畫被從它們的生根之處連根拔起運往未知的西方。

我緊緊盯着這塔，説不出的淒涼與悲愴。身邊的人嬉笑着談論着，絲毫未感受到這從歷史深處發出的悲鳴。我告訴自己，罷了罷了，他們不是不尊重，只是忘卻了、忽略了。

我終於明白，當斯坦因扭頭這東方的瑰寶時，黃昏下他為何會將目光停駐如此久。

那是一個古老的民族在流血。

我仔細地一遍又一遍地思考，當年的知識分子斯坦因還有會英語的中國翻譯，他們怎麼會不懂？他們又怎麼會不明白將一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去時卑劣而可恥的？他們當然知道所謂一個民族的魂魄便是它的文明，那是每一個民族都應有的常識啊！可是為了自己的.私利，這任何人都不該忽略的常識卻恰恰被忽略了，那個時候的中國是最沒有自信的中國。

古代的車轍帶着歷史的風塵走到今天，它歷經磨難和滄桑，告誡我們斷不要忽略這個常識。

我又一次盯住這壯麗的壁畫，這仙女輕盈而美麗，呼之欲出，卻再沒有多少人會深情地凝着你，人們愛你也只是因為你的臨風飄舉，卻早已不再關心你所代表的我們古老民族的本真。

現在，多少人都忽略了一個民族所該有的常識？又有多少人會尊重它呢？

我想起樂山大佛腳下隨處可見的“到此一遊”，當我用手小心翼翼地觸碰歷史的石壁，卻看見這些愚氓之作，悲從心來。與其批評這些人沒有素質，倒不如説他們是不尊重常識。而生活中，又有多少人無形中助紂為虐呢？當一些失民族本心的人拿着小刀在石壁上一筆一筆刻畫，又露出沾沾自喜的神情時，多少人都只是冷漠地旁觀，而未曾説一句“請住手”。他們的常識又哪兒去了呢？

於我，於每一個人，於每一個在不同民族的人，對於文明的常識都不該忽略，也不該忘記。一個民族對於文明來説是堅強的依靠，而文明對於一個民族來説是未來的希望，是曙光，它會生根、會發芽在每一個人心中，這就是任何人都不該忽略的常識，卻也是最易被忽略的。

仁川亞運會上的一支女籃隊伍——卡塔爾女籃在上場時被禁賽，原因只是她們佩戴了頭巾。那頭巾，是卡塔爾文明的象徵，即使這個國家落後、貧窮，這個民族的所有人都未曾忽略這個常識。只可惜，奧組委忽略了，即使他們有發達的科技。生活中，最可悲的便是：或許只有在落後、閉塞條件下，每個人才不會忽略常識，才會去尊重常識。

一位詩人曾給下令火燒圓明園的額爾金勛爵寫過一首詩，他寫道：“我好恨，恨沒能早出生一個世紀，與你對視在幽暗陰森的古堡前，晨光初露的曠野上。”即使是一小部分，卻依舊有像他一樣的人，永記常識，不失其本心。其餘的人，醒醒吧，一個民族只有尊重常識才會昂首挺胸。

斯坦因的墓誌銘最終沒有寫他最大的貢獻——打開敦煌莫高窟的大門，也許那是失去不該失去的常識之人的救贖，也是現代社會對常識的一種尊重。

下一次，當有手企圖伸向古老的文明，用小刀為它留下傷口時，請你輕聲説聲“不”。

那是一個靈魂應該做的。

中學生作文 篇4

記得是一年級的時候，我放飛了一隻小鳥。

那一天下午，我放學回家，打開我的卧室窗户透氣，突然，一隻小鳥飛了進來，我趕緊竄到窗前關上窗户，在爸爸的幫助下，我逮住了一隻小鳥，那小鳥金黃色的小嘴上還帶着一絲紅暈，紅紅的羽毛上帶一點金色，美極了！

爸爸説：“這可能是誰家養的寵物鳥，大概籠子沒關好飛出來的。”我讓爸爸去買個鳥籠，我養這隻小鳥，爸爸搖搖頭，告訴我：“小鳥是人類的朋友，而我們的朋友正遭遇規模巨大的獵捕，許多昔日以億計數的鳥類已瀕危。每種鳥類的數量都正在急劇減少，也許，千百年後，美麗的地球上再也不會見到有鳥兒在天空上飛翔的身影；也許，在不久的`將來，鳥兒將像熊貓一樣稀有、珍貴；也許，以後，鳥兒將會成為一個傳説；也許……”。我聽後，很傷心，問爸爸：“這隻鳥怎麼辦？”爸爸説：“你到樓下把小鳥放飛吧！”

我用雙手託着小鳥，高高舉起，那小鳥展開雙翅，用力的扇着。不一會，小鳥就騰空了，一點一點地往上飛，又過了一會，天空上就沒有了它矯健的身影。我高聲呼喊着：“小鳥，再見！”

讓我們一起來保護鳥兒吧！讓我們一起為了我們的朋友能在美麗的地球上生存下去而努力吧！

讓我們不留餘力地為保護鳥兒一起加油吧！

中學生作文 篇5

在邊疆的一個小村子裏，有一個陳太太。她是一個苗族人。不過她的鄰居是一個漢族人，名叫婷兒，是個漂亮而可愛的小女孩。她非常勤勞，也非常的會幹家務活。這個星期天，她又準備去陳奶奶家幹活。

星期天來了，她來到了奶奶的家，看見陳奶奶還沒有起牀，於是婷兒不想吵醒她。婷兒無意中發現在一張椅子上放着一些髒衣服和被單。她心想：“陳奶奶上了年紀，洗衣服一定非常的不方便。”有了這個想法，婷兒便毫不猶豫的拿起要洗衣服的衣服，動手幹了起來。被單太重，婷兒就綰起褲子，用腳去踩，嫩嫩的小腳有節奏地在冰冷的水裏不停的'踩，那聲音像是一首歡快的樂曲。過了一會兒，婷兒終於把東西洗好了，把衣物拿出來晾的時候，一隻小狗跑過來，把晾衣服的竿子弄倒了，弄出的聲響驚醒了睡夢中的陳奶奶。陳奶奶看見了婷兒在幫自己曬衣服，微笑着對婷兒説：“你真是一個好孩子。”説着，陳奶奶用手不停的撫摸着婷兒紅蘋果似的小臉兒，還用那滿是皺紋的臉貼着小女孩説：“謝謝你啦，孩子！”婷兒不好意思的低下了頭。

從那以後，婷兒經常幫陳奶奶做一些力所能及的家務事。村子裏的一些小朋友受到了啟發，也幫着長輩們做一些事。從此以後，這個村子裏就被命為幸福村。

中學生作文 篇6

明月夜送君千里，等來年秋風起，我依舊在原地等你。

漸行漸遠的我們，也許會在時光的打磨下磨碎稜角，變得圓滑，甚至悄無聲息地殞滅。當叛逆、乖戾、莽撞這些字眼與我們背道而馳時，請記住我們曾走進彼此的流金歲月，留下了屬於對方的私人印跡。

至少還有我會記住你因不知所措的臉紅青澀的樣子；被老師批評卻裝作一臉風輕雲淡，口是心非的輪廓；走在路上大膽評論別人穿着那狂妄不羈的口氣。表面上粗線條但心細如絲，時刻害怕自己傷及他人的你，在我心中是這般真實而確切。彷彿往事一一在目，你我還未成故人。

你説你愛秋天，即使在這自古以為離多聚少的秋，你總能找到屬於自己的那方淨土。因為它的寂靜，所以你足以聽見那落葉隕落時的哭泣，你也為之悲傷。

秋風起後，枯葉飄落簌簌的響聲，讓你覺得自己不只是孤身一人，即使熱鬧是它們的，你什麼也沒有，那也足矣。

秋風雖蕭瑟，冷得刺骨，冷徹心扉，可你卻説，正是這樣，你才不會感覺到心裏那真正的寒冷，你才會清醒，覺得這世界有你來過。也就在那年晚秋，我與你成了摯友——值得用一生真摯相守的好友。樹下，四個腳印緊緊地排列在那裏，就算是無情的.秋風也無法抹去那深深的痕跡。

翌年，依舊是兩個人的腳印。只不過，一對向左，一對向右，各自揣着心思，誰也分辨不出誰。不知在多遠的未來，我們會再遇見。只知曉，秋風風乾了我們的淚，只留下斑駁的淚痕。

時光與我們開了個玩笑，悄悄偷走了彼此緩緩流逝的記憶，我怕它會化為烏有，只因生命也有盡頭。

現如今，又到秋風起，落寞的風吹拂在臉上，心裏隱隱作痛，才發現原來我並沒有忘記你。

你知道嗎？有的人一旦駐進了心裏，定是走不了的。

我還踮着腳思念，我還任記憶盤旋，我還閉着眼流淚，我還裝作無所謂。我依舊在原地等你。

中學生作文 篇7

今天下午放學回來，我就帶着MP3衝出去玩，雨*玩。畢竟在學校一個星期，我都沒有真正地玩過。我出去玩的時候就看見天是烏雲密佈，可我還是出去了。我一邊走就一邊聽歌，走着走着就下雨了。我出去的時候沒帶傘，已經做好了淋雨的準備。雨越下越大，我從新華書店折回家，一路是衝回來的。我有意讓自己跑多水的地方，從不避雨。好久都沒有這樣痛快地淋過雨了。小學的時候，是一路淋雨然後跑回家。上了中學以後，雖然我才初一，但是已經要為3年後的中考做好準備了，而且我還是住校的。住校以後，每個星期六下午3點45分才放學回家，星期日晚上就要回校了。 我不停地淋雨，全身都濕透了。街上的人都用疑惑的眼光看着我，我當然清楚他們什麼意思——怎麼鶴華的女孩帶着耳機出來淋雨玩（我是一回家就出去玩，沒換校服。）？很久沒有這麼痛快了，我站在空地上，看着天空，還是烏雲密佈，雨滴答滴答地往下掉，落在我的頭髮上，肩膀上，衣服上，腳上，鞋子上，風在我的.耳邊呼嘯着。在學校裏，隔着雪白的大門，看着外面來來往往的車輛，覺得自己好象與世隔絕一樣，每天重複着同樣的動作——讀書，吃飯，睡覺，活動。如同一個廢人。行屍走肉。 不可否認，我有些厭倦學校那種枯燥無味的生活，但我適應那種生活。環境改變了我。衝出學校，才會感覺到外面的空氣有多麼清新，天空有多麼蔚藍，世界是多麼豐富。那種行屍走肉般的生活，不應該屬於我。可以玩，為什麼不玩；可以瘋狂，為什麼不瘋狂？這才是我真正體會到屬於我生活的真諦。