在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的鑿壁偷光作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天我懷着無比激動的心情讀了成語故事中的一則故事《鑿壁偷光》，它在我的腦海裏留下了深刻的印象。
從前，有個苦命的孩子名叫匡衡。他從小就放牛，並且匡衡也特別喜歡看書、寫字。他媽媽把匡衡送到鄰居家打工，他跟鄰居家的孩子一起認字，從此，他變有了讀書的能力。讀到這段話，我就戛然而止。一下子就體會到了匡衡家的貧窮，那時，他連書都讀不起，更何況還要打工讀書，這真是太辛苦了！之後，匡衡每天勤學苦練，並且也可以上學了。可是這是一個新的問題出現了，晚上看書需要蠟燭，匡衡家太窮，買不起蠟燭。正在他一籌莫展時，一線光線刺過來。哦，原來是鄰居家的光折射到他面前。匡衡想了想，我可以借用他們家的燈光看書啊！於是，他拿着小板凳，坐在牆壁前，用石頭鑿開了洞，果然，匡衡可以認真讀書了！他驚喜萬分。讀到這裏，我想：匡衡這麼刻苦，那時的條件有那麼差，在這樣的情況下，他還這樣地渴望讀書，表現了匡衡對讀書的無比熱愛。再聯想到我們，現在的科技這麼發達，有些人還不願意（讀書），我真的想對她們説：匡衡這麼的勤學苦練，難道你不應該向他學習嗎？
這則故事給我最深刻的啟發是：書海無涯，取之不盡。雖然匡衡這種行為可以不學習，但是他這種讀書的精神是我們永遠也不會忘記的……以後我要多讀書，讀好書，從書海里探索更為奇妙的知識，成為一個有用的人！
也許你的出現並沒有帶來多深厚的啟迪，但你告訴我——在一朵花開的過程中，將一生的力量積攢在根莖，只等春風睡醒的日子，就一躍而起。——題記
人的一生就宛如一朵花，想要成功，只有一步一步刻苦努力，待到時機成熟便可破土而出，成為人們驚羨的對象。冰心曾近説過：“成功的花，人們只驚羨她現實的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了
奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人們只看到手捧鮮花的成功者面帶微笑，卻怎知道這背後所付出的汗水。實際上，淚水和汗水的化學成分相似，但前者只會為你換來同情，而後者卻可以為你贏得成功。
匡衡鑿壁偷光的故事另我受益匪淺——現如今的社會，科技發達，到了夜晚，哪家不是燈火通明的呢？然而，卻有幾人珍惜，他們只知道是光點亮的世界，卻怎麼不知道自己就是社會的希望，是祖國的光亮，是世界的未來？如果大家都向匡衡學習刻苦努力的精神，那世界不就大放光明瞭嗎？一朵小小的花都能做到的事情，難道我們做不到嗎？
學習並不是人生的全部，但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什麼呢？近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的祕訣是，寫下一個公式：A=X+Y+Z，並解釋道：A代表成功；X代表艱苦的努力，Y代表正確的方法，Z代表少説空話。可見想要學有所成就一定要付出艱苦的奮鬥。一朵花如果不是一點一點把力量積攢在根莖，那麼它能衝破泥土，茁壯成長嗎？
匡衡為了學習可以不顧一切，即使家中沒有油燈供他看書，他也要想辦法，那麼微弱的光亮就可以使一個莘莘學子成為一個棟樑之才，難道這種刻苦努力的精神不值得我們學習嗎？
“偷”字，在字典上的解釋是“竊取，趁人不注意時拿別人東西據為己有”，讀《鑿壁偷光》有感。從古代到現在，很多人把它認為是不好、不文明的行為。但是我讀了《鑿壁偷光》這一本書之後，對“偷”又有了新的認識。
《鑿壁偷光》我讀了兩遍，每一遍都會有不同的想法。主人公匡衡是位聞名遐邇的漢朝丞相。他從小就愛學習，雖然家中窮得連一根蠟燭都買不起，但是他並沒有放棄讀書的願望。他在自己家的牆上開了一個洞，藉着鄰居家的燈光來看書、讀書。後來，匡衡到一個大户人家去做工，每天五更就起來，卻不要工錢 。主人問他想要什麼，匡衡説，自己只要讀完老爺所有的書就心滿意足了。
讀完這本書，我不由得想起自己來。家中已擺有很多的書，單這一點與匡衡比起來我的條件就優越了許多，但是我平時讀書只是憑自己一時的興趣，挑三揀四的；媽媽叫我去書店找書看，我又説浪費時間，因此所讀的書很少。想想匡衡，身處那樣艱苦的環境，還能堅持不懈地讀書；再看看生活在現代中的我，竟對優越條件渾然不覺，對那麼多的好書我卻置之不理！比起匡衡，我真是自愧不如！
古語説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，寸金失去方可找，光陰丟失無處尋。”從現在起，我要珍惜每一秒時間，充分利用有利條件，多讀書，讀好書，讓書來充實自己。
話説匡衡小時候家裏窮，沒有燈，於是偷偷在牆上鑿了個洞，借鄰居家的光讀書。長大之後當了官發了財，鄰居便找上門來。
只見鄰居找到匡衡理直氣壯地説：“你必須給我五十兩銀子。要不是你鑿穿了我家的牆，藉着我家的光來讀書，你怎麼可能當上大官？”匡衡一言不發，旁邊的侍衞輕蔑地説道：“據説你當初連一根蠟燭都不借給主子，但凡你肯借拉出給主子，我們主子也不至於要藉着牆縫的一點點光來看書！更何況你那牆本就是自己裂的！你居然敢反來向主子要錢！不要臉！”匡衡喝到：“不得無禮！”，又朝着鄰居微微行了一個禮，“鑿壁借光之恩匡衡自然沒齒難忘，只是五十兩銀子數目過大，城中饑荒之人甚多，匡衡願救濟更多人。您若是不嫌棄，還望能以酒水謝恩。”鄰居顯得有些不好意思，憤憤然離開了。到家之後心想道：這個匡衡實在頑固，看來得從他身邊人入手。
鄰居找到匡衡的侍衞説：“你回頭替我説話，就説我的日子苦，妻子得了風寒……事成之後我就把錢分一半給你。”侍衞猶豫了片刻禁不住誘惑，答應了。
果然鄰居又來了，不耐煩的説：“總而言之，你給我錢，這就完事了。”“你家牆上本就有一小道裂縫，我只是稍微鑿寬了一點點，你又為什麼要這麼糾纏不清！這五十兩銀子你不知可救助多少百姓！我去幫你把洞填上可好！”匡衡漲紅了臉，拂袖而去。鄰居趕緊給侍衞使眼色，侍衞立馬就追上前去。悄悄地對着匡衡説：“一到冬天寒風都從那小洞進來了，害得他妻子得了一身病，又沒錢給他妻子治療，您就可憐可憐他吧！”匡衡一時愣在原地，稍加思索覺得侍衞説的對，心懷歉意地給鄰居送去了五十兩銀子。
傍晚，侍衞偷偷地找到那個鄰居，鄰居言而無信，不願分錢給侍衞，侍衞很是氣憤，卻又不敢去匡衡那爾揭穿他，只能懊惱的離去……
讀了《鑿壁偷光》這篇成語故事後，使我有了非常深刻的體會。
事情發生在西漢匡衡身上，他是有名的經濟學家，任丞相，他小時候家裏很窮，沒錢供他讀書，也買不起書。但他非常熱愛讀書，只要有機會，他都要利用來讀書。他隔壁村莊裏有户有錢人家，收藏了不少圖書，匡衡知道了，就跑到那人家裏，要求替他家幹活。那家主人問他：“你一年要多少工錢，”匡衡説：“我一個工錢也不要。”主人聽了覺得很奇怪，説：“不要工錢，難道你願意白乾？”匡衡説：“我只要你把你家的書借給我讀就行了。”主人聽了，深受感動，就答應了他的要求。讀了這段話，我的感受是：他那時候家裏那麼窮，還那麼愛讀書，我們現在學習環境這麼好，不是更應該好好學習嗎。
匡衡白天為主人家幹活，晚上把書拿回家去讀，可是新的問題又出現了，沒燈照明。鄰居家是位有錢人，每天晚上燈火通明，他想了一個辦法，在牆上鑿個洞，光就透過來了，這樣，他每天都堅持讀書，直到鄰居家熄燈他才休息，一讀就讀了兩年。讀完這段話，我的感受是：我們有寬敞明亮的教室，還有老師煞費苦心地教導，我們還不認真聽，晚上回家還有枱燈為我們照明，可是有的同學還要家長催促他才肯寫作業。我們和古代的匡衡比一比，簡直是有天壤之別呀，我們太慚愧了。
我們應該以匡衡為榜樣，好好學習，不辜負家長和老師對我們的希望，説少壯不努力老大徒傷悲，我們現在不努力，什麼時候努力呢，同學們，我們一起努力吧，別讓時間浪費掉。
中國有許多歷史典故，據我瞭解的有：望梅止渴、完璧歸趙等。但令我印象最深刻的還是——鑿壁偷光。
古時候，有一個人叫匡衡，他年幼時十分愛學習和讀書。但家裏很窮，買不起蠟燭。那時候的書很貴，有書的人都很珍惜那書，沒有孩子願意借給匡衡。鄰居家是有錢人，也瞧不起匡衡，不願給他一根蠟燭。匡衡為了有書看，就去給其他有錢人幹農活，不求工錢，只求有書看，於是，每天休息時間，他都會得到一本書。可白天看書的時間太少了，在晚上看書是最佳時機。但又沒有光亮，這使匡衡很苦惱。
有一次，他躺在牀上，偶然看見，跟鄰居家隔開的牆壁上有一眼非常小的窟窿，從鄰居家那兒透來一道明亮的光。匡衡突然想出了一條妙計。他拿出書本，放到那一眼窟窿下，一個個字體看得清清楚楚。他想：如果窟窿再大一點的話，那不就看得更清楚了嗎？
於是，他拿出一把錘子，想把窟窿鑿大一點。誰知喧鬧的捶打聲和小石子兒的滾落聲驚動了鄰居。鄰居以為匡衡是來偷東西的。就氣憤地對他和他的父母説：“你們是怎麼教孩子的，竟然讓他偷東西！還有，你這孩子真是沒有教養！”但當匡衡對鄰居説出了他真正的目的時，鄰居為匡衡勤學好讀的精神所感動，並讓他和自己的孩子一起在明亮寬敞的環境下看書，學習。匡衡長大後成了一個很有學問的人。
這個故事告訴我們：勤奮使人進取，好學是通往知識的海洋。
西漢時期匡衡出生在一個貧窮的家庭，家裏沒有燈，但他卻渴望讀書，於是在牆上鑽了個小洞，藉着鄰居家的微弱的燈光刻苦學習，最後成為了有名的大文學家。
那麼現在版的“鑿壁偷光”是什麼樣子的呢？你能想象這樣一幅畫面嗎？一束昏黃的燈光，一隅寒冷的角落，兩個風中瑟縮的身影，一個女孩因為要上網課，家裏沒有網絡，所以只能來村支部蹭網學習，陪伴女兒的是他的父親，這張照片深深地感動到了我。
現代版的鑿壁偷光是借網，而以前的是借光，兩者雖然形式不同，卻有着本質上的共同點：克服困難，努力學習，而不是放縱自己。匡衡在那麼艱苦的環境下認真讀書，刻苦學習知識，而我們生活在這麼好的環境裏，怎麼能不好好學習呢？
我一直以為所有小朋友都像我一樣有着很好的學習環境，一個大電腦，飛快的網速。但現實中原來還有很多農村孩子，家裏沒有電腦和網絡。前幾天聽媽媽説，一個孩子要上網課，家裏沒有網絡，居然服毒自殺了，還有一個15歲的女孩每天爬一小時陡峭的山路，來到懸崖邊學習，因為只有那裏有網，下午5點才回家，她説要好好學習，考個好大學。那麼，為什麼他們的條件如此艱苦，還要堅持努力學習呢？爸爸告訴我那是因為他們心中有夢想，學習雖然不是他們唯一的出路，但卻是最好的出路。因此，他們在放縱和自律之間選擇了自律，自律就是不管喜不喜歡都要做自己該做的事情。學生的使命就是應該努力學習，好好學習。再看看我，家裏有很好的學習資源卻不好好利用，今天聽網課時，心不在焉，英語課居然聽錯了，到了下午才知道。和他們的自律性和努力程度比起來，真的相差甚遠。
所有的成功都是努力和自律的成果，在這非常時期讓我們共同珍惜現在的學習資源，多學習多讀書，每天定計劃，自律起來吧！
我們學校有一個“天天故事會”的活動，就是每天上下午第一節課的前五分鐘，每位同學都會輪流講故事。記得那是下午的第一節課，一位同學給我們講了《鑿壁偷光》這個故事。故事是這樣的：匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭。鄰居家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。由於匡衡勤奮好學，終於成為一個有學問的人。我想這個故事就是要告訴我們：學習一定要勤奮、刻苦。條件越艱苦，越要比別人付出更多的努力。
聽完這個故事，我感覺到很羞愧。記得有一次，我一邊做着作業一遍看着動畫片，聽見隔壁的小夥伴喊我去踢足球，我放下手裏的筆和沒寫完的作業，就迫不急待地和小夥伴玩去了。等到媽媽下班回來檢查作業，發現我的作業還未完成，並且有很多的錯誤，字也寫的不端正。媽媽嚴厲地批評了我，我也羞愧地低下了頭。
再想想匡衡，他在那麼艱苦的條件下都不忘讀書，還鑿壁偷光讀書。而我呢？學習上只要一遇到困難就叫苦叫累。爸爸每天開車接送我上學放學，把我送到寬敞明亮的教室裏學習，爸爸媽媽給我們創造了這麼好的條件，如果不知道好好珍惜，怎麼對得老師和爸爸媽媽呢？在課堂上，當老師站在講台上教給我我們知識時，有的同學在講話，有的同學在玩筆和橡皮擦，有的坐着發呆……這麼寶貴的時間就這樣白白浪費了。俗話説：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。希望每一位同學都能珍惜時間，好好學習，以匡衡為榜樣，成為一個對國家有貢獻的人。
從前有一個小男孩，他是一個很愛讀書的孩子，很想讀書，但家裏很貧窮。他每天清晨出門砍柴、放牛，傍晚回來，到家時天已黑了。他邊走邊對着夕陽唉聲歎氣，他多想把夕陽抱在懷裏帶回家啊，這樣在天黑之後還可以坐在桌前看書。每當他路過私塾的時候，從私塾裏傳來的朗朗讀書聲，都使他的腳步慢下來、停下來，他多想像私塾裏的孩子一樣讀書。可是，因為家裏貧窮，他想的事可以説是“白日做夢”。
他找私塾的老師借了一些舊書，但連市場上最便宜的煤油蠟燭都買不起。他的鄰居家很富有，經常在深夜時候點起很多蠟燭，把屋子照得透亮。這一次，小男孩鼓起勇氣，敲開鄰居家的門，對鄰居説：“請您行行好吧，我想讀書，可一直沒錢買蠟燭，讓我借用一小塊，就一小塊也好！”鄰居看不慣窮人，沒好氣地説：“既然這麼窮，就不要讀書了！”他聽了心裏很痛苦。
回到昏暗的家裏，他發現牆縫隱約有些光，過去一看，原來牆角有一條小縫，鄰居家的光線通過縫隙透到自己的房間。他驚喜萬分，連忙拿起書本對着牆壁看書，但是光線依然不足。他想：我要是把這個小縫給鑿大一點，那就不是可以看書了嗎？但是我要輕聲，絕不能讓鄰居發現！他躡手躡腳地拿起白天用的砍柴刀，先將砍柴刀的刀尖伸入縫隙中，再一點點地鑿，不時地趴上去看一看鑿到什麼程度了，也時不時地把耳朵貼在牆角，聽鄰居有沒有起牀。不好！刀尖碰到了牆壁上的硬磚，發出了一聲刺耳的聲響。隔壁似乎傳來人的説話聲，他嚇得屏住了呼吸。等鄰居家裏又安靜的時候，他又開始一點點鑿磚，用刀尖把縫隙鑿大之後，又把整把刀伸進去把牆縫撐大。就這樣，他忍住白天干農活的勞累，不肯放棄這唯一的讀書機會。終於，一道黃色的光線射到他的臉上，他興奮極了，似乎剛才鑿牆的辛苦都不見了，他趕緊把書拿來蹲在牆角繼續看完。在這個深夜裏，他是多麼幸福！
最後，他考上了狀元，當了一個大官，卻一直都記得當初那個白天干活，晚上偷光讀書的日日夜夜。只有保持學習的熱情和信念，想盡辦法解決困難，學習一定會回報你。
也許大家都知道這個故事，但是你們未必知道這個故事的具體內容吧！不過，沒有關係，就讓我來給大家講述一下吧！
鑿壁借光其實是源於一則古文。而這篇古文的內容大概是這樣的：匡衡你字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求嘗，主人怪，問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感歎，資給以書，遂成大學。這就是古文的內容，而這篇古文的大概內容是這樣的：匡衡，字稚圭。他勤奮好學可是卻沒有錢去買蠟燭。而鄰居家有蠟燭但光穿不過來，於是匡衡就想了一個辦法，他把牆壁鑿個洞，把鄰居家的蠟燭光引過來，就這樣，匡衡用燭光映着書讀。同鄉有一個大户人家文化不高，可是家中卻藏了許多書，匡衡於是給他們家做傭人，卻不要報酬。主人非常的奇怪，問匡衡為什麼，匡衡説：“希望能把主人所有的書都讀一遍。”主人感到驚歎，於是，就把書借給他。後來，匡衡便成了大學問家。
其實，這個故事大家都再熟悉不過了。就是因為匡衡如此的勤奮苦學，才成就了大學問家。匡衡因為家裏窮，想要看書，可是苦於家裏連一根蠟燭都買不起。於是，匡衡在牆壁上鑿了一個洞，從鄰居家裏偷來了一點光，只有這樣，才能完成他好讀書的願望。後來，他還特地免費為村裏一個大户人家打工，而他唯一的條件就是閲遍他們家的全部讀書。匡衡就是在這樣的艱苦的條件下成就他的學業，他那種用於戰勝困難的決心和勤奮讀書的精神，無時不刻地激勵着我們，更是為我們樹立了刻苦讀書的好榜樣。其實，想象一下，我們現在的學習條件，真的是比匡衡好上千倍、萬倍。可我們還不好好讀書，和匡衡相比之下，我們真是自慚形穢呀！通過這個古文，我們應該都要好好的反省一下。我們得向匡衡好好的學習一下，學習他那勤奮的精神。可是，事實上呢！我們真的是太懶惰了，整天過着一種做一天和尚撞一天鐘的日子。
不過，自從讀了這則古文之後，我的態度也有所改觀了。我希望我自己也能像匡衡那樣，發憤圖強，好好讀書。
今天我讀了一個名字叫《鑿壁偷光》的故事。這個故事講述的是匡衡小時候家裏很窮，連油燈都買不起，但他卻十分酷愛讀書。他們的鄰居是個大富翁，他們和鄰居家只隔着一堵牆，有一天，他突然發現從牆壁縫裏透出了一絲很微弱的光線，他高興極了，就馬上在牆壁上鑿了一個洞，藉着從洞口透過來的光線他把家裏唯有的幾冊書都讀完了。而後，他又來到一個藏書很多的人家，他就對有書的人家説：“我給你們幹活，不要一文錢，只要能給我借書看就行了。”就這樣，匡衡白天干活，晚上看書，通過勤奮好學，最終成了一名大學者。
通過這個故事，我知道了天才等於百 之一的靈感再加上百分之九十九的汗水的道理。在以後的學習中，我一定要努力，像匡衡那樣，勤學苦練，做一個有學問的人。
我有一本《品德故事》書，上面有一個故事，名叫“鑿壁偷光”，它主要是講了一個孩子名叫匡衡，從小家裏窮，點不起燈，他就在牆壁上鑿了一個小洞，藉助鄰居家的光來學習。
匡衡買不起書，為了看書，他白天給財主家幹活，不要一分錢，晚上在人家家裏盡情地閲讀書籍。
看了這個故事，我明白了不管在什麼環境下，都要認真的學習，不要半途而廢。我們應該向文中的匡衡學習，他是那麼愛讀書，他並沒有因為家裏窮放棄讀書，而是更加勤奮的去讀書。多年以後，成為了一個很有學問的人。
今天的我們比起匡衡要幸福多了，我們可以坐在寬敞明亮的教室裏學習、讀書，可以讀到各種各樣喜歡的書，所以我們一定要好好學習。
今天，我看了一篇古人刻苦讀書的故事後，讓我羞愧不已。他就是西漢著名的學者——匡衡。
匡衡出生在一個貧苦的家庭，從小就酷愛讀書，可是父母沒有錢供他上學，他只好借書來讀。白天匡衡還得幹活養家，只有晚上有時間讀書，但是家裏沒有錢買燈油。有一天晚上，匡衡發現有絲絲光線，從牆縫隙中射過來，這是鄰居家的燈光。他便把小縫挖成了一個小洞，藉着這點微弱的光，捧起書認真的讀起來。經過刻苦的努力，匡衡成了當時著名的學者。
看了他的故事，自己不禁感到愧疚。匡衡家裏沒有錢去讀書，就借來讀；沒有錢買燈油，就藉着鄰居家的燈光來讀。而自己呢？現代的條件如此優越，卻不知道去珍惜，白白浪費時光。
我下定決心，以後要學習匡衡的精神，讓成績更上一層樓！
只聽説偷金盜銀的，還沒有聽説有偷光的。古時候有個叫匡衡的就曾經鑿壁偷光。
“鑿壁偷光”這個故事主要講了匡衡偷光刻苦讀書的事情。匡衡是西漢時期的一個宰相。小時候因為家裏窮，捨不得點油燈，就在牆壁上鑽了一個小洞，藉着財主家的燈光讀書，後終有所成。
讀了這個故事，我感到很慚愧。我的生活條件這麼好，還不刻苦讀書。匡衡是自願讀書，而我呢，有時候是家長逼着讀的。當初我媽媽考研究生的時候，起早貪黑地背書、讀書。功夫不負有心人，媽媽終於如願以償地考上了研究生。爸爸在寫論文的時候，有時候熬到晚上一兩點才睡，有時候忙得連飯都忘記吃了。想想他們，再看看我自己，我感到慚愧。我一定要向他們學習，認真刻苦讀書，把學習搞上去。
今天，我讀了一篇《鑿壁偷光》的故事。講的是我國古代有個叫匡衡的人，他小時候非常渴望成為有學問的人，但他家裏很窮，沒錢上學，他就常常向別人借書讀。可因為家裏點不起油燈，天黑以後，匡衡就沒法讀書了，可他又不願把晚上的時間白白浪費掉。匡衡的鄰居是個有錢的人，家裏雖然沒人看書，去常常整夜地點着燈。如果自己能把鄰居的燈拿過來就好了，可又不能偷人家的東西呀！後來，匡衡想了一個好辦法。把自己家和鄰居家之間的牆鑿出一個小洞，讓燈光從小洞裏透過來。這樣，他就可以“偷光”讀書了。
從此，匡衡每天夜裏就會坐在牆下，藉着從鄰居家照過來的燈光看書，常常讀書到深夜。靠着這種勤奮學習的精神，匡衡長大後成了一個非常有學問的人。這個故事告訴我們，匡衡為了讀書，鑿壁借光，最後成了一個知識淵博的人。我們現在的學習條件和生活條件都比匡衡強多了，但我們仍要學習匡衡的精神，做一個有學問的人。
鑿壁偷光博學有成俗話説：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”他從小沒有優越的環境，沒有機會去學堂讀書，甚至沒有錢買書讀。可是他長大後卻成為了西漢時期著名的學者，憑着一心想學好的精神打動了很多人。
古時候，有個非常勤奮好學的少年叫匡衡，他家非常窮，父母無法供他去學堂讀書，由於窮，他還要努力幹活來維持家裏的生計。白天他要幹活，沒時間讀書；晚上他空閒了，又沒錢買蠟燭，也無法讀書。為此，他非常苦惱。看着時間一點一滴地流逝，他心如刀絞。匡衡的隔壁住着一個富翁，到了晚上，他家燈火通明，如白晝一般。燈光從窗户裏射出來，照在地上，也照在匡衡的心上，讓他心癢癢的。這時，一個大膽的想法從他的腦海裏蹦了出來。他鼓起勇氣來到鄰居家，對主人説：“我很想學習，但我家窮，買不起蠟燭。晚上能借用您家一小塊地方讓我讀書嗎？”沒想到，這個富翁是個十足的勢利鬼，他不但不同情匡衡，還挖苦到：“既然那麼窮就不要讀書了，我為什麼要借地方給你呢？”匡衡非常失望，但這次的打擊並沒有讓他放棄讀書，反而更堅定了他讀書的信念。回到家，又一個大膽的想法從他的腦海裏跳了出來。他找來錘子和鑿子，在自家和鄰家相鄰的牆壁上鑿了一個小洞，霎時，燈光從小洞射過來，雖然微弱，但對匡衡來説，已經如獲至寶。
以後每天晚上，他都借用這微弱的燈光如飢似渴地學習者，有時天亮了他都不知道。有一天，他得知一個大户人家有許多藏書，他便想去那家借書看。但有了上一次的碰壁，他這次想了個辦法。他對主人説：“老爺請收留我吧，我很想讀書，但我家太窮，買不起書讀。得知您家有很多書，想借您家的書看。我不白看您的書，白天我幫您幹活不要報酬，晚上您只借用書房的一小塊地方給我就行。每天再給我一點吃的就行。”主人非常吃驚，同時也很感動，看他小小年紀如此好學很爽快的答應了他的要求。此後好多次主人還和匡衡一起討論問題呢！後來，匡衡當了西漢時期的丞相，他就是憑着堅忍不拔的毅力和勤奮學習的精神，取得了巨大的成績。這種精神正是我們小學生應該學習的。如果我們每一個學生都有他那種精神，我們該多麼成功啊！
媽媽，給，期中考試卷！”剛放學走進家門，我便把一直揣在手裏的試卷交到媽媽手中。“100分！沅沅，你取得了100分，媽媽真不敢相信，媽媽得好好看看。”媽媽認真地看起了試卷，我在媽媽身邊興奮地説開了：“媽媽，我這次考試得了全班第一名哦，老師在全班同學面前表揚了我，説我進步神速，讓同學們豎起大拇指説‘賡沅，賡沅，你真棒！’還有呢，下課後同學們都圍過來看我的試卷，我的好朋友都誇我真厲害！”“沅沅，你真了不起！”媽媽臉上洋溢着笑容，高興得無法形容。
此時此刻，那深深印在我腦海中的圖畫再次浮現——匡衡雙手捧着書，跪坐在牆腳，藉着牆洞中透過來的亮光看書。啊！我得感謝《鑿壁偷光》，是它讓我知道只有勤奮學習，多讀書，才能成為一個有學問的人。我相信只要我向匡衡學習，我的成績就一定會更出色，我也一定會成為媽媽心中的“鳳”。
張衡鑿壁偷光的事情被他爸上載到網上，立馬引起了關注。張衡常去的電影院改成了張衡電院；他常去的遊戲廳改為了張衡遊戲廳；他常去的飯店改成了張衡飯店。就連皇上的飯都是張衡外賣送來的。
就在鑿壁偷光事件繼續升温時，牆壁的主人説話了：“我的牆可是古董，價值連城。”電視台馬上將這一事件曝光，張衡從明星一下子成為千夫所指。專家聲稱，張衡的明星時代已經結束。還好張衡爸爸的先父留下一筆財產。張衡倒也落了個清靜，從此白天幫着富人打工，晚上到路燈下看書。
十幾年後的某一天，幾個古董專家路過張衡家，在好奇心的驅使下，對那堵牆進行了考察，結果發現，那堵牆是贋品。
一時間鮮花掌聲再度向張衡湧來，張衡讀了那麼多的書再也不會受寵若驚了。
我今天看鑿壁偷光這則寓言，它告訴我我們應該勤學苦讀，勤奮好學的道理。
漢朝時，有個叫匡衡的人，他非常喜歡讀書。但匡衡因為家裏窮，買不起蠟燭，晚上沒有照明用具，也就沒有辦法讀書了。
“書籍是人類進步的階梯”，匡衡當然也明白這個道理。區區一個“窮”字，又怎能阻擋聰明的匡衡想要讀書的慾望呢？
皇天不負有心人，努力的人上帝總會再為你開一扇窗！
昆衡的鄰居是一户富裕，人家每天晚上都點着蠟燭，屋裏被照的通亮。他想到鄰居家去看書，便與鄰居商量，但是卻遭到了拒絕。
窮且益堅，不墜青雲之志。匡衡想了個主意，他偷偷在牆上鑿了個小孔，鄰居家的亮就從小孔照到了他家，他把書對着亮，孜孜不倦的讀着，他讀的書越來越多，可是他依舊沒錢買書。一天，他發現一個財主家有許多書，他就對財主提出了幫他幹活不要工錢的想法。財主覺得很奇怪，他解釋説，我只是想借你家的書看。只借書不要工錢的幫工，財主當然歡迎。就把家裏的所有書都借給了他看，從此匡衡成為了一個很有學問的人。
這則寓言告訴我的道理是，無論在任何艱苦困難的條件中，都要堅持對知識的渴望和追求。“讀一本好書，就是在和高尚的人説話”。可以提高我們的認知水平，促進我們的身心健康。讓我們徜徉在知識的海洋裏，享受閲讀，享受知識吧！
道德高尚的人，可以用自己的言行影響別人，讓美德在別人身上生根發芽，開花結果，使這個世界高得更美好。
今天，我看了《鑿壁偷光》的故事，受到很大啟發。
匡衡是漢元帝時的丞相，是西漢時期有名的學者。他小時候家裏一貧如洗，他卻非常勤奮好學，白天干活，晚上才能讀書，而家裏又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他鄰居家一到晚上屋子裏都被蠟燭照得通亮。於是，匡衡想了一個辦法：他用一把小刀悄悄地在牆上鑿了一個洞，亮光透過來了。他藉着這微弱的光線，如飢似渴地讀了起來。漸漸地，就把家中的書讀完了。
讀了這個故事，我領悟到學習要堅持不懈，刻苦鑽研。正如華羅庚所説：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”這樣才能有知識，有學問。
讀了這個故事後，我感到羞愧。那是去年發生的一件事，直到現在我還沒有忘記。那一天的語文課上，老師正在講評卷子，我挺直了坐在那裏，看樣子是在認真聽講，其實心早已飛出了教室。老師見了，輕輕拍了拍我的桌子，可我還繼續發呆。這下老師生氣了，兩隻眼睛瞪着我，她讓我放學後留下來，訂正試卷，而我卻不肯，就這樣與老師僵持着。可她卻並沒有大發雷霆，而是給我講道理：“學習是件艱苦的事，應持之以恆……你做錯了就應該承認，不要那麼犟！”……我意識到了自己的錯誤，就開始改題。老師又給我講了一遍，直到天黑我才做完。
讀了《鑿壁偷光》一文，我加深了對“學習”二字的理解。我要向匡衡學習，學習他堅持不懈、廢寢忘食、持之以恆的精神。
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事中人物刻苦學習的精神感動。
這個故事講的是一個叫匡衡的少年，他非常刻苦學習，但是家裏很窮，他白天還得出去給富人幹活掙錢，晚上才能讀書，因為家裏很窮，買不起蠟燭也沒辦法讀書啊，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎麼辦呢，於是他想到了一個辦法，在家裏的牆上鑿了一個洞，每天藉着鄰居的燭光讀書
我們的生活現在這麼好，我們卻不好好學習，真是不應該啊，聽了這故事以後，我們應該學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現在父母給創造好的學習環境，好好學習，做一個對社會有貢獻的人。
在暑假裏在，我看了許多名人小時候刻苦學習的故事，其中古代的匡衡《鑿壁偷光》的故事讓我非常感動，很有啟發。
在這個故事裏講述了古時候，在漢朝有一小朋友叫匡衡，他非常勤奮好學。但由於自己家裏非常貧窮，不能像我們這樣坐在教室裏讀書。但他十分熱愛讀書，白天去做工，晚上才有時間讀書，可家裏連蠟燭也買不起，他只好去對鄰居説：“我晚上也想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就地挖苦地説：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！”匡衡聽後非常生氣，不過他家窮志不窮更下定決心，一定要想辦法把書讀好。
匡衡就在家悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透出光來了。他藉着這微弱的一點光線，用心地讀起書來，讀了好長時間地把家中的書全都讀完了。後來，匡衡成了知識大名人。
這個匡衡故事，讚揚他小時候就有勇氣，能克服困難。在十分艱苦的條件下，勤奮讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。我們現在的生活環境這麼優越，我們和匡衡相比，要幸福的多。我們更應該珍惜我們現在這來之不易的幸福生活，珍惜時間學習。一寸光陰一寸金，讓我們珍惜時間，好好學習，長大後，做一個國家有用的人！
我在假期裏，讀了一篇文章叫《鑿壁偷光》，很受感動。
鑿壁偷光這個故事，講的是在西漢年間，一個窮人家的孩子叫匡衡，他一心想讀書，可是他家窮得連肚子都填不飽，那麼上學對他們家來説更是一件奢侈的事，根本不可能。窮人家的孩子白天要幹活，所以只能在晚上看書，可是他家連油燈都買不起，怎麼辦呢？就在匡衡躺在炕上失望的時候，牆上的一線光亮給了他啟示，於是他又把透光的牆縫摳大了一些。從此以後，每天晚上匡衡都藉着鄰居家的光來發奮讀書。家裏的書讀完了，他又找了一個給別人家幹活不要錢的工作，報酬只是讀這家主人的藏書。匡衡就是這樣勤奮學習，終於成了一個知識淵博的人。後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
匡衡的故事，深深地打動着我，他在家徒四壁的環境下，仍能刻苦學習，最終成為知識淵博的學者，而我們的生活條件這麼好，可我們卻不知道知識的重要性，整天光想着玩，太不應該了，以後我會時刻鼓勵自己，多向匡衡學習，多讀書，好讀書。
今天，我又一次看了《成語故事》這本書，讓我印象最深的是《鑿壁偷光》這個故事。它講述的是古代西漢經學家匡衡小的時候家裏貧困，常常吃不飽飯。於是他去有錢人家幹活，提議以借書來讀作為工錢。借來了書，匡衡如飢似渴地讀了起來。可是晚上看書要點燃油燈，他家又沒錢買油燈，怎麼辦呢？他在屋子裏轉來轉去，突然發現破屋的牆隱隱約約的透出光亮來。於是匡衡乾脆在這牆上鑿開一個洞，更多的光亮就透進小破屋來了。從此以後，匡衡每天夜裏就拿着書靠近牆洞藉着鄰居家的油燈光，認真刻苦的讀書，直到燈滅，才去睡覺，後來他成為了有名的大學問家。
這個故事讓我明白了刻苦學習的道理，我們今天不需要鑿壁偷光，學校和爸爸媽媽都給我們提供了非常優越的學習條件。我們坐在明亮的教室裏學習，上課不懂的地方老師總是耐心的講了一遍又一遍，家裏媽媽給我買了好多好多的課外書以及對學習有幫助的教程。可是我總是很少看，倒是看電視，玩遊戲我是最積極的。看看匡衡，為了看書，不惜去給別人做工。讓我感到很羞愧。
“吃得苦中苦，方為人上人”。老師經常跟我們講這個道理，我也知道學習的路上充滿了艱辛，但是以後我要向匡衡學習，不怕困難，不放棄，認真學習。我相信我也會實現自己的夢想，加油！
前幾日，翻閲媽媽給我買的《成語故事》無意中讀到了《鑿壁偷光》這個故事。故事雖然簡短，我卻深受啟發！
《鑿壁偷光》講得是西漢時期的匡衡，幼年因家貧白天打工幹活，夜晚鑿壁借鄰居燈光勤學苦練，最終成為丞相的故事。故事剛看完，我的臉就紅了，內心也是對匡衡丞相深深的敬佩。
看看匡衡那是的學習條件和環境，他不畏艱難，想學肯學自己動腦筋，勤學苦練，再想想我自己，今天這麼好的學習條件，我卻不珍惜。時常對老師和父母的教誨衝耳不聞，甚至反感偷懶，也時常因媽媽給我買課堂外的書籍和學習資料，覺得是在給我增加學習負擔而發脾氣。對比匡衡，我真的覺得很羞愧。
我很慶幸在我此時的年紀讀到了這個故事。認識了匡衡，為時不晚矣。今後，我一定要端正自己的學習態度，認真努力學習。爭取和匡衡一樣，最終成為一個有用之才！
今天，我在家讀了《鑿壁偷光》的.故事，這個故事的內容讓我非常難忘。
這個故事講得是西漢時的匡衡很喜歡讀書，但是家裏很窮，沒錢讀書。後來跟一個親戚認字才學會看書。因為白天要幹活，沒有時間看書，所以只能晚上看書。但是家裏太窮，買不起油燈。一天晚上他發現牆上裂了縫，鄰居家的光從裂縫裏透過來，於是他就在裂縫處鑿了一個孔，通過孔裏透過來的光來讀書。他就這樣刻苦學習，後來成了一個很有學問的人。
故事裏的匡衡在那樣艱苦的條件下，還那麼刻苦努力的學習。他的這種刻苦學習的精神深深感動了我。我們現在的學習條件和環境比匡衡好了不知道多少倍，所以我們更要好好珍惜現在的學習機會，刻苦學習，掌握更多的知識，長大了為國家建設做貢獻。如果我們每個人都能像匡衡那樣刻苦學習，那麼我們的國家一定後變得更加強大。
鑿壁“偷光”這個故事講述了：匡衡小時候家裏很窮，買不起燈油；也買不起書，為了讀書他就使出渾身解數四處找家有藏書的人借書；更上不起學。艱苦而又需要刻苦的條件下匡衡這位農家子弟沒有放棄學業。為了晚上不浪費晚上的大好時光，他想出了新辦法，那就是再牆鑿一個洞，藉着鄰居透過來的光繼續學習。經過了萬水千山和多年的刻苦學習，匡衡他博覽羣書之後多知識，終於成為有成就的人。匡衡之所以日後能成名，關鍵在於他勤奮而又刻苦。
匡衡並沒有因為借到書而很開心，那是因為他看書的時間十分少，所以他每次都是用白天干活時候的空閒時間來積累一點一滴的智慧，儘管這樣他這樣也可以博覽羣書，但我們擁有很多美好時光不利用，真的還不如匡衡呢！
如果我們也像匡衡一樣沒時間的話那還不是荒廢學業啦！
讀完了這本書以後，是我深有感觸的是：如今我們的生活有很大的改進，但有些人還不珍惜我們現在的美好時光好好學習，如果不珍惜我們現在的美好一生，如果你珍惜那你一定會像匡衡一樣學富五車，滿腹經輪的。
今後，我一定會讓自己去讀更多對自己有益處的書，讓自己的成長的一路上溢滿書香的！
今天我讀了《匡衡鑿壁偷光》這個故事，我被匡衡熱愛讀書，在艱苦的環境中堅持求學的精神所感動。
匡衡從小就喜歡讀書，可是家裏沒錢讓他上學讀書，他就向別人借書。他白天干農活，只有中午休息的時候看一小會書，晚上他買不起燈油，不能看書。一天晚上，他發現從牆壁的縫隙裏透過來鄰居家的燈光，匡衡就用鑿子把洞弄得大一些，就像有了一盞燈，他就津津有味的讀起書來。他藉着鑿壁“偷”來的光讀了更多的書，掌握了許許多多的知識。後來，他又去大户人家幹活不要工錢，只求讓他讀主人家的所有藏書就行了。就這樣，匡衡通過不懈努力閲讀了大量的書籍，成了西漢時期著名的學者，還做了漢武帝時期的丞相。
每當我坐在明亮的燈光下捧起書本的時候，我就想象匡衡“偷”來的那一縷微弱的光，它不僅照亮了匡衡手中的書本，更照亮了他走向成功的路途，這縷光也成了我心靈上的一盞燈，時刻指引着我去努力讀書，學習文化知識。
寒假裏的一天，我看了一本叫《我不害怕學習》的書。這本書主要講述了當對學習感到厭煩害怕時應讀的故事。這本書裏的每一個故事都十分精彩，讓我印象最深刻的是匡衡鑿壁偷光的故事。
這個故事主要講述了匡衡小時候因為家境貧寒上不起學，只要有空，他都會到學堂外面偷聽先生講課。學堂裏的老先生十分喜愛這個好學的匡衡，便囑咐匡衡每天都可以到他這拿一本書，不懂的地方可以來問他。於是匡衡不管多麼累，晚上都要去向先生借書。可是家裏太窮，買不求蠟燭，夜間光線太暗無法讀書。他十分着急，只好在白天抓住一切空閒時間看書、學習。有一天，黑暗中匡衡發現從牆壁上有一絲光，匡衡就對着光線看書，可是光線太暗，看起來很費勁。匡衡就用鑿子鑿牆，響聲驚動了隔壁大郎，他趕緊告訴父親。陳老爺一看，被匡衡所感動，便告訴他，可以來他家與他兒子大郎一起温習功課，還允許他自由出入他的書房。就這樣，匡衡認真學習，博覽羣書。後來，他不但當了丞相，還成了皇帝的老師。
匡衡勤奮好學的精神值得我們學習。他面對沒有油燈的困難並不氣餒，反而迎頭向上，想辦法面對困難，以聰明的智慧來幫助自己。這種精神和做法都是非常高尚的。這也讓我想到了自己最近的學習狀態，因為放假，對學習鬆懈了，看電視玩遊戲的時間比看書的時間要長的多。想想匡衡，想想自己，我的臉不禁紅了。他在那麼艱苦的環境下還努力學習，而我在這麼優越的環境下還浪費時間。我決定從這刻開始，要合理安排時間，認真學習。
我讀完《鑿壁偷光》後，有很大感受。
故事是這樣的：西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他家很窮沒錢上學，後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。可是在那時候，書是非常珍貴的，有書的人不肯輕易借給別人的，匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
幾年過去了，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他一天到晚在地裏幹，只有中午休息的時候，才有工夫看一點書，所以一本書常常要很久能夠讀完。他心裏想：“白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是家裏很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？”
一天，匡衡突然看見，東邊的牆縫上透過來一線亮光，原來，是鄰居的燈光。他立刻拿起小刀把牆縫挖得更大，這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的燈光，如飢似渴地讀起書來。
匡衡刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。這個故事告訴我們：要勤奮學習，長大了做個有出息的人；匡衡在很艱苦的環境下都堅持刻苦學習，所以我們更要珍惜現在的優越條件，好好學習。
寒假裏，我讀了一本成語故事，其中《鑿壁偷光》給我留下深刻印象。故事講的是：西漢時期有個叫匡衡的人，他非常喜歡讀書，但因家境貧困沒錢買書。當他得知當地財主文不識那兒有許多藏書時，便主動要求到他那兒去打工，並且不要一文工錢，只要求能借他的書看看。財主喜出望外，答應了他的要求。
匡衡有書讀了，他很高興。但他不久又陷入了另一個煩惱之中，他白天干活，只有晚上才有空讀書，可他家中那麼窮，哪有錢買蠟燭？後來，他發現富有的鄰居家每天晚上都燈火輝煌，他就偷偷在自家牆壁上鑿了一個小洞，蹲在牆角，借投射進來的光線看書，直到人家熄滅燈光，他才去睡覺。就這樣，他把文不識家的藏書全讀完了，最終成為一個著名的學者。讀了這個故事，我深為匡衡那種熱愛學習的精神所感動。他在那麼艱苦的條件下，還能孜孜不倦地學習，真的很了不起。再想想我們自己，有這麼好的生活和學習環境，吃得飽穿得暖，每天都坐在寬敞明亮的教室裏上課。我們不但可以去書店買自己喜歡的各種書籍，還可以到圖書館借閲。這麼好的條件我們利用得怎麼樣呢？往往是得過且過，不知道珍惜大好時光，只滿足於完成回家作業，很少擠時間閲讀課外書籍。和匡衡比，我感到羞愧，感動無地自容。
我決心從現在開始，學會珍惜時間，珍惜優越的學習條件，在完成回家作業的基礎上多擠時間讀書，用豐富的知識武裝頭腦，學習更多本領，長大好好報效祖國，不辜負父母和老師的期望。
今天，我看了《匡衡鑿壁偷光》的故事，我有很大的啟發。
故事講了匡衡家裏很窮，沒錢買油燈。但是，他不怕困難，刻苦學習。有一天，他的房子破了一個小洞，他就在那兒看書。他覺得洞太小了，就拿了一個粗釘子還有錘子，把那個小洞弄大了。隔壁的人家聽見匡衡在他家的牆上破了個洞，就去匡衡家説：“你們是不是把我們家的牆破了個洞，為什麼？”匡衡説：“是我破的洞，因為你們家燈火亮，我們家太窮了，買不起油燈，我還要看書學習。所以，我在你家的牆上破了個洞，想借你們家的燈光用呢。”
隔壁的人説：“讓我看看你在學什麼。”匡衡就把竹簡給了隔壁的人看。隔壁的人看了看，説：“你真是一個用功學習的好孩子呀！”匡衡還到村裏一位有錢人的家裏打工，不要工錢，只要能借到他家裏的書看就行。後來，匡衡成了一位大學問家。
匡衡家裏那麼窮還刻苦學習，像我們這樣條件好的家庭就更應該努力刻苦學習，將來做一個對國家有用的棟樑之才。
我讀過許多勵志的故事，但只有《匡衡鑿壁偷光》這個故事給我的印象最深刻。
《匡衡鑿壁偷光》主要是講匡衡小時候為了讀書從鄰居家“偷光”的故事。匡衡是一個窮人家的孩子，買不起書，他就在有錢人家打工，自己不要工錢，只要求讀有錢人家的藏書就行了。可是匡衡白天要幹活，讀書的時間太少了，怎麼辦呢？於是，匡衡就在晚上幹完活以後讀書，但他沒有錢買不起油燈，晚上書上的字都看不清楚，後來他發現屋子的牆面上有個小洞，透出微弱的光，高興極了，心想：“我要是把這個洞鑿大一點，就有更多的光透過來了，不就可以看書了嗎？”他連忙找來小刀把小洞鑿大一些，從洞裏透過來光多了，從此以後，匡衡就在這個小洞邊上看了很多的書，後來匡衡就成為了一個很有學問的人。
讀了這個故事，我把匡衡跟自己對比了一下，發現自己沒有匡衡為了讀書的那種不怕苦不怕難的學習精神。我的家中有一個爸爸媽媽專門為我準備的大書架，書架上擺滿了各式各樣的書，有校園小説，有科學故事，有寓言童話，有知識講堂……我仔細想想，自己到底把書架上的書仔細認真的看了多少呢？匡衡是沒有書可讀，到處借書讀，我卻是有書讀，但不好好讀，想到自己每次看書都是草草翻過，自己喜歡的還看一看，不喜歡的連翻都不翻，而不是像匡衡那樣，博覽羣書，我羞愧極了。匡衡鑿壁偷光的讀書精神感染了我，我決定改變我的讀書態度，學好各門功課，充分利用課餘時間讀書，多讀書，掌握更多的知識。
天上的星星一閃一閃，好像在對我説：“你可一定要學習匡衡的刻苦鑽研精神，要好好學習哦！”我看着天上的星星，下定決心，一定要好好學習，長大成為一個有用的人，也成為一顆璀璨的小星星！
寒假期間，我讀了一本書—《鑿壁偷光》，它是成語故事。故事裏主要講漢朝人匡蘅因為家裏窮，點不起燈，無法學習。他把牆壁上鑿一個小洞藉助鄰居家微弱的亮光讀書的故事。
這個故事讓我明白了一個道理，那就是要勇於戰勝艱苦的條件刻苦讀書。只要勤奮刻苦持之以恆就一定能實現美好的理想。
同樣我也懂得了古人在那麼艱苦的環境下都能刻苦努力讀書，而在看看自己，我們現在的條件那麼好，再也不用鑿壁偷光了，然而自己卻不知道好好珍惜，有時學習偷懶，有時馬馬虎虎。莫等閒，白了少年頭，時間不等人，以後在學習上，我一定要有鑿壁偷光的精神，珍惜時光，努力學習。
最近，我讀了一本書——《成語故事》，裏面的一個個成語由來，不僅讓我增長了許多知識，而且讓我懂得了不少道理，尤其是“鑿壁偷光”這個成語由來，使我深受啟發。
“鑿壁偷光”這個故事講了：在漢朝時期有一個非常有學問的人，名叫匡衡，他的家裏貧窮，沒錢供他讀書。稍大些就幫大人做活，掙些錢來維持生活。匡衡是一個勤奮好學的人。可貧窮的家給他讀書帶來重重困難。他不停地借書，四鄉里有書的人家幾乎都跑遍了。可就是家裏沒有燈，他想出了一個好辦法，在牆鑿一個洞，這樣就能看書了。匡衡幫財主幹活，不要工錢，只要借書。從此，匡衡又有新書讀了。
匡衡這種不怕困難、勤奮好學的精神值得我學習。我與她相比，可謂天壤之別呀！今天，我生活在優越的條件下，有美麗的校園，有窗明潔淨的教室，有温馨的大集體，更有和藹可親的老師，像辛勤的園丁一樣，哺育着我們，加上家人們無微不至的關愛。而匡衡還要自己掙錢來維持生活，更談不上擁有這種優越的環境。他毅然克服了種種困難，千方百計地去獲取知識，而我在學習中，常常不自覺，做作業還要家長的督促，更何況看課外書呢。想到這裏，我不禁感到羞愧，我應該更加珍惜學習的機會，努力地學習，長大後才能成為祖國的有用之才，才能為祖國的建設獻出一份力量。
今天，我再次看完了《成語故事》這本書，這本書我至少看過三遍，因為這本書裏的每一個故事所告訴我們的道理都是令人回味的，意味深長的。
最令我記憶猶新的是《鑿壁偷光》，文章講述了主人公匡衡小的時候，家境貧窮，常常食不果腹，買不起油燈，家裏經常看不到光線。可鄰居家卻整日燈火通明。
一天夜晚，匡衡回到家，家裏真可謂是伸手不見五指，他想點燃油燈看書，可唯一的油燈早已耗盡，無奈只好上牀睡覺，可匡衡卻睡不着，便走出家門散散步，突然，他發現鄰居家的紙窗上有一個小洞，光線從小洞裏射出來，形成了一束微弱的光柱，照在地上便有一個小光斑。他受到了啟發，找來了刀在牆壁上挖了一個小洞，整個房間頓時間亮了起來。他藉着微弱的光，認真地讀起了家裏僅有的幾本書。別人告訴他，有一個財主不識字，家裏書卻很多，可以問他借。匡衡找到財主，財主爽快地答應了，可條件是給他幹活，並且不付工錢，匡衡果斷地答應了，從此，他幹完活，就向財主借書讀。功夫不負有心人，匡衡最終成為了一位大學問家。
讀完後，我在想：生活中，有許多同學的家庭條件是很好的，有明亮的電燈，也有舒適的空調，他們卻不好好利用；他們大部分都過着“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”般的日子。父母給他們買了許過有知識的書，他們卻懶得去翻它。玩電腦、看電視倒是最積極的，叫他們做點家務事，簡直是要命。再看看匡衡，為了能看書，不惜做沒有工錢的勞動，兩相對比，匡衡這種勤奮好學的精神難道不值得我們學習嗎？
這篇文章讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。同時，它還告訴我們：只要不畏困難、不放棄、不像命運低頭，那麼“一切皆有可能！”
讀完《鑿壁偷光》這篇文章後，我被故事中的主人公匡衡的刻苦求學及求知若渴的精神深深感動了，心裏久久不能平靜。
這個故事主要講述了一個叫匡衡的少年，他非常勤奮好學但因為家裏很窮，他只能白天去富人家打工掙錢，晚上才能抽空讀書，由於買不起蠟燭，晚上他想向鄰居借一士寸之地
讀書，卻遭到了鄰居的挖苦嘲笑。求知若渴的他，最後想到一個辦法，在自己家裏牆上鑿一個洞，讓鄰居家裏的燭光從洞中透過來，每天晚上他就藉着這微弱的燭光讀書。
最讓我感動的是他為了讀到更多的書，吸取更多知識，他白天給大户人家幹活，不要工錢，目的為了借他家裏的書看。就這樣靠着孜孜不倦的學習精神，他學到很多的知識，最終做了漢元帝的丞相，成了西漢時期有名的學者。掩卷深思，我不由得想起了自己，和他相比，我感到慚愧無比。
匡衡在那麼艱苦的環境裏都能認真、刻苦的學習知識，而我們現在的學習環境比匡衡好上幾百倍幾千倍，明亮的燈光，寬敞的教室，各種各樣的課外書籍，還有優越的物質環境，父母的精心照料。我們卻不能專心致志的學習，真是不應該啊！
俗話説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，寸金丟失尚可找，光陰丟失無可尋”。我要學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜美好的學習環境，努力學習，做一個對社會有用的人！
讀了“鑿壁偷光”這個成語故事，我被故事主人公匡衡刻苦學習的精神深深打動了。
西漢時候，有個孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裏窮，沒錢上學。匡衡買不起書，只好借書來讀，那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他一天到晚在地裏幹活，只有中午休息的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很着急，心裏想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裏很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在牀上背白天讀過的書。揹着揹着，突然看到牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，終於使自己成為一名很有學問的人，還成了當時“一人之下，萬人之上”的西漢丞相。因此，從現在開始，我也要像匡衡一樣努力學習，做個對社會有作用的人。
我在假期裏，讀了一篇文章叫《鑿壁偷光》，很受感動。
鑿壁偷光這個故事，講的是在西漢年間，一個窮人家的孩子叫匡衡，他一心想讀書，可是他家窮得連肚子都填不飽，那麼上學對他們家來説更是一件奢侈的事，根本不可能。窮人家的孩子白天要幹活，所以只能在晚上看書，可是他家連油燈都買不起，怎麼辦呢？就在匡衡躺在炕上失望的時候，牆上的一線光亮給了他啟示，於是他又把透光的牆縫摳大了一些，從此以後，每天晚上，匡衡都藉着鄰居家的光來發奮讀書。家裏的書讀完了，他又找了一個給別人家幹活不要錢的工作，報酬只是讀這家主人的藏書。匡衡就是這樣勤奮學習，終於成了一個知識淵博的人。後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
匡衡的故事，深深地打動着我，他在家徒四壁的環境下，仍能刻苦學習，最終成為知識淵博的學者，而我們的生活條件這麼好，可我們卻不知道知識的重要性，整天光想着玩，太不應該了，以後我會時刻鼓勵自己，多向匡衡學習，多讀書，好讀書。
今天，我懷着無比激動的心情閲讀了《鑿壁偷光》這篇文章，讀完之後，我思緒萬千。
《鑿壁偷光》主要寫了匡衡喜歡讀書。
匡衡小時侯就喜歡讀書，就是家裏很窮，買不起蠟燭，到了晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡看見牆壁裂了縫，鄰居家裏的燭光從裂縫透了過來，匡衡找來一把鑿子，將這道裂縫處鑿出一個小孔，立刻，一道燭光射了進來，匡衡就可以看書了。
讀了這篇文章，我十分感動。匡衡這樣喜歡讀書，而我們卻如此頑皮，我真感到羞愧不已，想到自己的父母的打工賺錢，就是為了讓我們讀好書，而我們卻不懂事，不努力讀書，整天吃喝玩樂，不懂得父母對我們的期望。
現在我讀了《鑿壁偷光》這個故事，我不由得想，如果我們每個人都能像匡衡那樣刻苦學習，努力再努力，那國家一定會變得更加強大。
在這個漫長的暑假中，我遊了不少地方，玩了不少遊戲，也讀了不少的書。現在想想，還是讀書最讓我受益。以書為鏡，我看到了自己的不足，從而痛改前非，努力向上。
舉個例子吧，有一天我看了一個成語故事，名字叫《鑿壁偷光》，説的是古代有個叫匡衡的人家裏很窮，買不起燈油，但是他酷愛讀書。於是在鄰居家的牆上鑿了一個洞，藉着透進來的燈光認真看書。看完這個故事，我就想：匡衡讀書的條件那麼差，他都要想辦法讀書，而我呢？每天有充足的時間學習，晚上有明亮的燈光，可我卻把時間白白浪費在看電視和玩遊戲上，真是太不應該了。從那天起，我決心要改正缺點，珍惜時光，好好學習，免得少壯不努力，老大徒傷悲。
也是從那天起，我堅持每天鍛鍊一小時，學習不少於兩小時，老師要求我們每天背一首古詩詞，我堅持每天背兩首，外婆把我背古詩詞的視頻發在班級羣裏，老師和很多同學的爸爸媽媽都誇我，我心裏美滋滋的。
今天我讀了《鑿壁偷光》這個成語故事，故事中的匡衡勤奮學習，令我十分敬佩。
匡衡因為家裏沒有錢，買不起蠟燭，晚上沒法讀書。為了讀書他偷偷的在鄰居的牆壁上鑿了個小孔，鄰居家的光就從小空裏照進來，於是他孜孜不倦的讀起書來。一天，他發現地主家有許多的書，為了讀更多的書，他就對地主説，我給你幹活不要工錢，只要把你的書借給我就行了，地主很高興把書借給了他。
我覺得匡衡無論在任何艱苦困難的條件中，都堅持對知識的追求渴求。我想我的學習條件這樣好，竟讓時間這樣一點點從身邊流逝，以後，我也要做一個對社會有用的人。
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