在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的鼓勵的作文9篇，歡迎大家分享。
初中三年帶給了我許多，讓我明白了許多道理，有老師、家人、同學的鼓勵，我變得更加堅強，勇敢。
記得剛上初中，一切都是陌生的。我記得當時登記報名的時候，我緊張得一句話也説不出來，是老師鼓勵我要好好説不要緊張，相信我們以後師生關係會很好。老師這麼一説我才鼓起勇氣説了下去。記得在上第一堂課的時候，我們一個一個地輪流回答問題，輪到我説時，我很緊張，不知道該如何是好，是老師對我説：“不要緊張，按照理解説下去，你會是最棒的。”我終於鼓起勇氣把想法説出來，老師説，我回答的很好，我很開心，因為我有老師的鼓勵而變得自信。
記得在初一時，我因為打破了同學一個墨水瓶而不知所措，當時一個同學就在面前，她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎麼辦？跟那個同學又不熟，第二天，那個同學就當作沒發生一樣，可我心裏卻壓了一塊石頭，睡覺也不舒服，我給同桌打電話問怎麼辦？她讓我鼓起勇氣道歉會沒有事的。
第二天，我鼓起勇氣去給那個同學道歉，那個同學沒有責怪我，卻説：“墨水破了可以買。”從那以後我們倆成了親密無間的`朋友。
朋友的鼓勵，讓我學會了勇敢面對自己的錯誤，讓我在人生旅途中充滿快樂和自信。
我從小喜歡書法，媽媽也希望我成為書法家，一直默默關心支持鼓勵着我，讓我有了前進的動力。
為了鼓勵我，媽媽還經常給我講一個故事：一個年輕人一生碌碌無為，一天晚上他夢見了他成為一個白髮蒼蒼的老人，醒來後，非常後悔，於是便奮發圖強了。就是因為媽媽的不斷鼓勵，讓我在學習書法路上充滿勇氣，讓我看到前方的光明。
在我成長的路上，我學會了理解幫助和誠實，還有自信，這些都離不開老師和家長，同學的支持，因為我感受到了鼓勵的力量。
幸福是什麼？有人説：有錢滿足物質需要就是幸福。有人説：地位高，有權就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別啊！對我來説，幸福是老師對我的鼓勵。
記得我三年級剛轉達這個陌生的地方，膽小的我有點內向，最怕老師讓我回答問題。但是，當時我們的李老師使我變得大膽起來，一堂英語課上，老師正在教我們學新單詞。由於我從沒學過英語，所以讀起來有點兒困難，有好幾個單詞都沒讀準音。一起讀“rice”這個單詞時，我沒有認真聽，就在裏面濫竽充數。可這還是躲不過李老師的“鷹眼”，李老師一直盯着我。正當我坐立不安的時候，李老師叫到了我的'名字，可由於我過度緊張，我吞吞吐吐，沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，一位老師會批評我，可遲遲沒有聽到李老師的批評聲。我抬頭一看，李老師不僅沒有板着臉，而且面帶微笑地安慰我：“沒關係，不要緊張。”説着，還拍拍我的肩膀，頃刻間，我感到無比的幸福。那個動作好像在告訴我：老師相信你，要真正展示自己，做一個自信的人。
學會感恩，感恩這來之不易的幸福；學會珍惜，珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創造幸福，讓人間充滿幸福！
大課間時，我們最喜歡跳長繩。
可是，我長繩跳得不好，所以較少和同學們一起跳。
今天，看着同學們在跳，我有點心癢癢的，想和同學們一起跳，可是她們説：“你跳得不好，會影響我們的。你還是先去跳短繩吧。”聽了這話，我好傷心，只好耷拉着頭，垂頭喪氣地走到一邊去跳短繩。我一邊看着她們跳，一邊在心裏默默地念叨：我好想跳長繩，你們為什麼不讓我加入？
看着她們一羣人在跳，我好失落。“欣鈿，你怎麼在這兒跳短繩呢？”這聲音嚇了我一跳，我回頭一看，原來是陳凡。“沒······沒什麼。”我吞吞吐吐地説。“欣鈿，你是不是想跳長繩？”陳凡説。 我看着她，不好意思地點點頭。“可我不太會跳。”“走，我和你一起去那兒跳。”陳凡説。説着，陳凡拉着我到另一邊，又叫上其它幾個同學，陪我練習跳長繩。我邊跳邊學，陳凡還不斷地幫我糾正動作，我也慢慢有了跳長繩的'感覺。上課鈴響了，陳凡説：“下次，我們再來練習。”幾天後，我在陳凡的幫助、鼓勵下，終於學會了跳長繩。
現在，大課間時，我都能和同學們一起跳長繩了。我很感謝她——陳凡，是她給了我勇氣。
鼓勵一詞我們大家並不陌生，人一生受到了許多次鼓勵。小時候，我學會了走路，一不小心摔倒了，爸爸便鼓勵我爬起來，繼續慢慢地走。
記得有一次，我十分喜愛滑板，但自己又不會玩，我只好眼巴巴地看着別人玩，看着別人飛馳而過，心裏特別不是滋味！一旁的爸爸似乎看穿了我的心思，第二天便帶我上街買了一個。我開始學了，我興高采烈地上去了，一上去便一個倒插葱地找倒了沙子裏，我揉揉手又上了，又栽了下來，我還是信心十足地上了，第三次成功了，我得意忘形，一不小心又翻在地面上，這下我可生氣了，我還蹬了滑板一腳，把它丟在一邊，我自己卻去看電視去了。爸爸看見了這種情況忙走過來，一邊撫摸着我的頭，一邊説：兒子，滑板像一匹野馬，它生性暴躁，只有擁有智慧與勇氣的
戰士才能擁有它，一旦你放棄它，它便會放肆下去，你再也無法征服它。我聽了這番話覺得我又充滿自信了，我又上去了，我這次慢慢地扶着牆來，我感到越來越簡單，最後又來到了公路上，我小心翼翼地上去了，慢慢地滑着，越滑越好。我在下午三點終於征服了這匹野馬，讓它乖乖地聽我話了！我終於也可以馳滑板飛馳了。啊！這就是我爸爸給我的鼓勵，鼓勵化成了力量，促使我完成了一個目標。
同學們，這就是我印象中最深刻的一次來源於爸爸的鼓勵。同學們，你們有過這樣的鼓勵嗎？其實鼓勵無處不在，如：兒子快跑，加油！、女兒，我相信你，你能行！、你一定要盡力而為呀！、你是我們一家人的.驕傲！。這就是源自於我們身邊的鼓勵。
同學們，讓我為爸爸、媽媽他們的鼓勵而加油吧！讓他們的鼓勵沒有白費，化壓力為動力。
有朋友的日子陽光滿地，諸事皆宜。在考場上失利的時候，朋友會鼓勵我失敗是成功之母，在缺少自信的時候，朋友會鼓勵我 自信是成功的奠基石。 一次考試中，我剛用已被汗水浸濕的雙手交上捲紙，就聽到身後一聲響亮而自信的'聲音，“第六題選 C，最後睛題有四個解。”和心頭不禁一驚，我一直是班上成績較好的學生，看來這另將人也要“栽跟頭”啦？心中不免緊張，可就在這時，身後，乃至整個教室的人幾乎都在討論：第六題選C，最後一題有四個解。
可我明明記着第六題選 B，，最後一題無解。難道我錯了？心中忐忑不安。幾個平日的好朋友見我這般秋收不展，便湊到我身邊來：“怎麼啦?” 我用小得幾乎連自己都聽不見的聲音説到：“我……我也許這次真的要‘完蛋’了，已經發現兩道題錯了。”這好像表現了無對失敗的怯懦與恐懼。 可朋友卻站起身，拍拍胸脯説道：“你一定沒問題，信哥們的，你學習那麼好，怎麼可能錯？”她那自信，堅定的聲音給了我無限的鼓勵，我不再擔憂答案的對錯，只是相信自己盡力了，朋友的鼓勵讓我明白了自信是成功的奠基石。 “考試成績下來了，考試成績下來了！同學小華高興地跑回教室，興沖沖地對我説”老班，這回你又滿分，全班第一耶！”我靦腆地衝她笑笑，可終掩飾不住內心的喜悦。放學後，一蹦三尺高地找到那幾個死黨。
嘿！我説，你還真行啊！預感挺強的嘛，就知道你老姐會得滿分啊！“她望着我的臉，幾乎愧疚地説 “其實那是為了安慰你，害怕你失去自信，和的答案也和你不一樣，不過為了老姐嘛，委屈一下啦。”我一時語塞説不出話來。 我到現在才知道，朋友會在我危難的時刻鼓勵我，並對我伸出援助之手，朋友會在我傷心的時候安慰我，併為我撫平心中的創傷。 雖世事如高天上的流雲，但我相信我們的友誼是一隻在藍天上輕搖的風箏，永遠有一根扯不斷的線。
鼓勵是一罐果脯，能促使我打開學習的胃口;鼓勵是一個指南針，能讓我找到學習的方向;鼓勵是把大劍，能助我打敗成功之路上的困難。
有一回，考試成績出來了，但不怎麼理想，因為我對這次的考試沒有信心並且自己心情很煩躁，所以我這次的考試成績不理想。回到家時，我拿出卷子給她看，她看完後，拿卷子耐心地鼓勵我：“兒子，又考差了，不過沒關係，失敗乃成功之母，就算失敗了也總會有成功一次的`。”聽了媽媽的話，我頓時又充滿了信心來迎接接下來的考試，沒有想到的是，我居然通過了，還有一些不會的題目我都會寫了，真是風颳帽子扣麻雀意外收穫呀我拿回卷子給他看，她又説：“虛心使人進步，驕傲使人落後。你雖然這次的成績變好了，但也不能太驕傲了，不然你會搬起石頭砸自己的腳自作自受。”因為這句話，讓我感悟就算再厲害，也不能輕敵。
我還聽説過一個故事，一個父親送他孩子上學，路上經過了位乞丐，父親便對説：“兒子，你如果不好好學習的話，將來你一定會跟他一樣落到同樣的下場的。”説完他們父子倆就離開了。又來了一對父子，父親見到乞丐就對兒子説：“你將來如果成家立業了，就注意一下身邊的窮人和乞丐，多資助他們點，你就算是做好事了。”
這個故事讓我明白了鼓勵是一個人走向成功的必經之路，還可以激發我們內心的自信心和上進心。
鼓勵給人的是“海內存知己，天涯若比鄰”的朋友的告誡。
都説母愛如水，往往温柔細膩。在你跌倒時滿臉的擔心與關愛，拍拍你的背説：“沒事，媽媽在這兒，疼不疼？”一臉的慈愛。可是這樣平常的情景對我來説卻是寥寥無幾，因為我的母親是一位嚴母。
小時候，總是呆呆地望着天，對着上天説：“我多渴望有一位慈母，但是你給我的是嚴母。”心中無不羨慕別人家那些温馨的情景，那一句句充滿關愛的訴説。
長大後，知道母親是愛我的，但是心中又極其渴望母親的一聲鼓勵。
雨滴滴的下，腦海浮現以前的一幅情景。
那一天，學校獎彰前四十名的優生。我帶着我的“榮譽”而歸。一放學，手中拿着獎狀，揹着書包，拼命的向家的'方向跑，想第一時間與母親分享這勝利的果實，分享我內心的喜悦。一到家，急匆匆地尋找母親的身影，終於，在廚房尋到了在忙碌的母親。急忙奔向母親，我仰着頭，將獎狀高高舉起，開興地説道：“媽媽，我期中考試得了第三名耶！”母親卻一臉平淡，一點喜悦的影子都沒有，瞥了一眼我的獎狀，淡淡地説道：“只是一個第三名而已，至於這麼高興嗎？有本事弄個第一名回來，那才叫真本事！才一個第三就成這樣，你能不能長點出息？”我等來的不是你的一聲鼓勵，而是“而以”“能不能長點出息”這些淡然的語句，這些語句猶如一個個鋒利的利劍刺入我的胸膛，好心情頓時跌入谷底。當天晚上，我一直在想：“我真的就那麼差勁嗎？我為這個第三名付出了多少心血與努力，但最終沒有得到你一句鼓勵，媽媽，我就想要你的那一句鼓勵就這麼難嗎？？？”
歲月如梭，房間的一面牆已經貼滿獎狀。卻終究沒能等來母親的一句鼓勵。“母親，我需要的並不傷，只期盼你的那一句鼓勵而以，母親，我真的很想知道，我做得不夠好嗎？母親，我一直在傻傻等待你的那一句話。只要你的那一句話就夠了。"
真的只求你的一句鼓勵而以，讓我嚐嚐那甜蜜的滋味。
星期天早上，我們又在舒通英語的教室裏大聲朗讀。每當我流利地讀這些單詞時，我永遠不會忘記一年前我第一次來這裏學英語的那一天。
我的英語在課堂上還不錯，所以我自信地走進了試聽教室。但是我很快就失望了:老師大部分時間都是用英語授課，我幾乎聽不懂。老師又聽寫了一遍，其他同學都很努力，我卻盯着天花，腦子一片混亂。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又能怪誰？
就在我鬱悶的時候，常佔圖過來了。他是我的同學，正好在這個英語班。他的英語是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:
“嘿，不開心？”他輕快地問我。
我一開始很震驚，吐出幾個字:“哦，沒事，我沒事。”
“還是裝吧！對你來説肯定是新的。”他説:“對了，我得問你一個問題。”
常佔圖好像早就知道這個情況了，但是他問我的問題很簡單，我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意，“學霸”來問我問題，增加了一些自信。問完問題，他又説:
“但是不要灰心，我剛來的時候不是這樣嗎？這種功夫深，鐵杵磨成針...不要可以問我！”
常佔圖真摯的話語打動了我，恢復了我的動力。然後他翻開書，耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思，以及一些句型和方法。他的眼神那麼堅定，那麼友好，他的話語那麼平靜，那麼有耐心。有了他的鼓勵，我又有信心了。突然發現學英語其實很有趣。
在接下來的課程中，常佔途一直在耐心的幫助我。詞不達意，句不達意的地方，他會一一指點；在做題的.過程中，我不會，他會給我解釋...
就像常戰圖説的，只要功夫深，鐵杵磨成針。現在我的英語比以前有了很大的進步，但我永遠不會忘記我第一次開始學習的日子。
幸福，是什麼？老師給予的肯定。幸福，是與同學一起玩耍的時光。但我覺得，幸福，是媽媽在我失落時給我的鼓勵。
那是一個晴空萬里，萬里無雲的星期一。可我的心情卻是陰沉沉的，如同一朵黑色的烏雲一樣。因為我在這次的語文測試中只考了89分。
放學了，我拿着上面寫着鮮紅的89分試卷，唉聲歎氣的走出校門。我抬起頭來，左看看，右望望，看着校門口周圍的人們，好像在嘲笑我一樣。突然我聽到有人在叫我，我往聲音處望去，原來是媽媽。我奔跑過去，拉着媽媽的手，一邊往我上下學必經之路走去。低着頭給媽媽訴説我這次考不好，心情很沮喪。我以為媽媽會火冒三丈，大罵我一通。沒想到媽媽居然心平氣和的對我説:沒關係，偶爾一次沒考好，不要緊。但是要分析失誤點在哪裏，並且要鞏固和提升，爭取下一次不要再出現類似問題。
走着走着，媽媽又説：你的卷子可以拿出來給我看看嗎？我好幫你分析一下卷子的失分點，並一起研究以後類似這種題目要如何應對。我連忙把卷子遞給媽媽，她看着全神貫注地看着卷子上的失分點。
不一會兒，她就分析完了我的.卷子失分點的問題。而且一題一題細細的給我講解，我也全神貫注地聽着。媽媽還做出了總結有三：
第一、選擇題錯的大多是粗心大意，題目沒仔細看清楚。
第二、閲讀題則是不細心答題，該答仔細的不答仔細，該概括重點的沒有概括到位，不該概括的卻概括一大堆，思路問題。
第三、作文寫得不錯，但是錯別字兩個，也因此被扣2分。接下來針對這些問題，加強練習並注重技巧，提升之後一定可以考的好。
經過媽媽的一番分析，我瞬間清晰了前方的路。路上媽媽給我一個大大擁抱，並且言語中給予我鼓勵，如同冬日暖陽一樣，在我最寒冷時趕走了冰川，帶來了温暖。謝謝你，媽媽！是你讓我的心情又如晴天一樣。
幸福，是媽媽在我失落時給我的鼓勵。
![一封家書表孝心作文集錦[15篇]](https://i3.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fb7ddc71d5de8667bf5d-s.jpg)
