鼓勵的作文(通用15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的鼓勵的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文1

從小到大，有許許多多的人對我説過許多鼓勵的話。當我考試不理想時，爸媽就會鼓勵我：“不要難過，下次一定會考好的。”當我取得優異的成績時，老師就會鼓勵我：“你要再接再厲，力爭更上一層樓。”當我在人生的旅途中遇到挫折時，朋友就會鼓勵我：“人的一生怎麼可能是一帆風順的呢？跌倒了，爬起來，從頭開始，對自己要充滿信心。”

在這些鼓勵的話語中，我度過了自己的小學生涯，邁進了中學的大門。

面對新的環境、新的老師和新的同學，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動、好奇，而又有些茫然：這麼多功課，我能都學好嗎？這麼多同學，我能與他們都和睦相處嗎？

鼓勵的作文2

鼓勵是什麼？它可能是一句話，可能一個動作，還可能是一個無微不至的關心。

在三年級的時候，那是給予我最好的獎勵。那時正好是考試，我緊張萬分，僅僅是一個單元考試就使我緊張萬分，我非常恐懼，我恐懼我考試考砸了，換來的就是一頓批評。我的好同學看見我考試如此緊張，便走過來悄悄對我説：“這只是一次單元考試沒什麼重要，你只需要以平常心態去面對就好了，加油！”我聽到後，信心滿倍，當老師發下試卷，我便記住了他的話。

考試成績已經出來了，我十分高興，因為我考了兩個零鴨蛋，同學羨慕我，老師表揚我，親人鼓勵我，後來在另一個單元中我又考了兩個零鴨蛋。

從這以後，我知道了鼓勵是什麼了，鼓勵就是別人對自己的一個信心，這種信心裏面包含着無窮無盡的力量，它驅使着我們要向前前進。

鼓勵就是無處不在的！是一種無窮無盡的力量。

鼓勵的作文3

記得在二年級的時候，有一次預測我只考了89分。

我心想：哎呀，回家又要給父母責備了。於是我躡手躡腳地回家。回到家時，我的心七上八下，不知道會受到什麼處罰。這時，媽媽向我走來，我膽怯地跟媽媽説：“媽媽，我的預測只考了89分。”話音剛落，我便失聲大哭起來。但媽媽卻和顏悦色地説：“你盡了力就沒關係，記得下次考好就可以了。”我一聽，心裏的石頭就放下了，並認真地做作業，由於我想將功補過，所以沒有出現一個錯誤。吃晚飯時，媽媽把最好的食物夾給我，還催我快吃，怕我吃不飽，吃不好。飯後，她對我説：“失敗乃是成功之母，只要擺正學習態度，一百分自然就來找你了。所以你絕不能氣餒。”“知道！”我大聲地回答，心中剩下的一絲絲膽怯徹底地煙消雲散了。

之後的幾次考試，我都沒有低於95分，所以媽媽的鼓勵使我有了很大的力量。今天是母親節，我要對媽媽説：“媽媽，您辛苦了。祝您和天下的母親節日快樂！”

鼓勵的作文4

今天是個特別的日子，是我們嗩吶考試的日子。這天，我們嗩吶班的人今天都很專注的練習，就連平時最搗亂的同學今天也乖乖的坐在座位上練習，因為他們都明白臨陣磨槍，不快也光的道理。

不一會兒，老師就開始挑人考試了。我們的心都緊緊的繃着，生怕自己被挑到。可是，老師的手就不偏不正地指到我和另外幾個同學。我們在去考試的路上，我的心就像一隻小兔子似的，不停的上躥下跳，彷彿一不小心就會從嘴巴里跳出來。

到了那裏，老師讓我們把我們學過的所有曲子吹一遍。於是我心一橫，不管三七二十一的就開始吹，剛開始的時候我吹的很好，音調和聲音吹的都很順暢，伴隨着樂曲進入了高潮，就在我吹得正得意的時候我忽然忘了怎麼吹了，空氣一下子好像凝固起來，考場一下子鴉雀無聲，老師見我這樣，就帶頭給我鼓掌，然後大家就都給我鼓掌，一下子我知道了大家對我的信任，忽然不知道是怎麼了，不由地就吹完了剩下的曲子。

這就是掌聲的鼓勵。

鼓勵的作文5

在一個陽光明媚，天氣火熱的日子裏，我們進行了排球考試，經過了長期練習，我已經掌握不少墊球技巧，可我一直知道考試優秀要墊二十五個時，就失望了，因為我最多隻能墊十七個，它們之間相差着整整八個呢，輪到我前面那人墊了很久，整整墊了兩百多個，讓我更加緊張，怕自己墊不好。

到我了，由於太過緊張，我沒墊幾個就掉球了，體育老師讓我重新墊一次，這次我穩住心神，把球往上一扔，雙眼直視排球，一個、二個、三個……眼看球要掉了，以便爭取更多接球的時間，我用力把球往上一墊，排球直衝雲宵，可沒到多高就又落了下，我想把排球恢復平衡，可卻被強大的衝擊力讓我往下壓，我承受住了這投衝擊力，把球恢復了平衡，最後墊了三十個，我欣喜若狂。

回到家，我把這個好消息告訴爸爸媽媽，他們就是給了我一條電話手錶，以此作為鼓勵。從此以後，我每天都帶着它，當我泄氣的時候，是它讓我重新振作起來，它給我的學習帶來了多大的幫助啊！

鼓勵的作文6

媽媽給了我很多愛，至今我從未忘懷。其中的一句鼓勵讓我感動。

以前，我總惹媽媽生氣。媽媽也被氣得掉頭髮。

偶然的一次，媽媽改變了教育方法，給了我一次次的鼓勵。

那次，我的書包掉線了，我回家之後叫媽媽幫我逢一逢，可媽媽不肯，對我説：明明。媽媽每天都幹十多樣活兒，你連這點小活都不會，媽媽相信你一定能幹好！

於是，我便自己幹了起來，竟被我逢起來了。

從此，我會幹很多的活了。因為這愛的鼓勵。

愛的鼓勵真偉大呀！

鼓勵的作文7

寒假令我最難望的一件事就是我考試考的很差。

14號那天，我們到學校拿成績單，不久全班的同學都到齊拉。我們看發下來的成績單，我一看，心一下跌入了深谷，滿心的期望全變成了無邊的失望。我考的極不理想，語文七十多，數學六十多，英語更差，只得五十多。我的眼睛濕潤了，淚眼朦朧，淚珠像斷線的珠子撲簌簌往下落。我懊悔的不得了，簡直不只自己此時身在何處。

回家的路上，我一直在心裏嘀咕：焦毅啊，焦毅，考的那麼差，你怎麼能對得起父母？

鼓勵的作文8

在這周裏，我發現一年四班有一個叫XX的孩子變換特別大，他上課不再像以前那樣做一個默默的“聽眾”，而是在我提出問題後，能讓我看見發言的學生中有他的出現，這讓我想起在週一的欣賞課時，我讓每組同學到前面表演他不想做的，甚至還哭了起來的情景，那時看到他哭，我心裏也不好受，於是把他們組放到了最後，在其他組表演時，我只是在他耳邊説了幾句簡單的話，他當時就勇敢的站了起來參與表演，到第二次上課是讓我看到他的變化讓我很高興。其實只要他們在每節課都有所收穫，就是我最欣慰的。

在老師的鼓勵中，還在哪怕只是走一小步，也許在別人眼裏這一小步不算什麼，可是對於他們自身來説也是提高也是進步。

鼓勵的作文9

今天是個陽光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因為……

數學老師在上班會課的時候，特別表揚了三名同學，這其中就有我。她説：“這學期的張啟翔可不是上學期的張啟翔，原來的他不是很直，現在的他可變直了。如果像他這樣努力學習，那長大以後一定會有出息的，大家可要向他學習哦！”聽完老師講的話，我覺得非常有趣，這變直了是什麼意思呢？噢！可能是説我成績提高了，各方面都比原來進步了吧！

要知道，我沒有讀學前班，剛開始學得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會神地聽講，作業認真地完成，碰到不懂的問題就及時問老師和同學，很幸運的是媽媽對我的學前啟蒙教育抓的不錯……終於功夫不負有心人，記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。

這次老師當着全班同學的面鼓勵我，又給了我更大的信心。以後我得要加倍的努力學習，爭取更大的進步！

鼓勵的作文10

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當我讀到這首詩時，就會想起劉老師對我的教誨。

在我上三年級的時候，膽子很小，最怕的是老師提問題。每當老師喊到我的名字，我就慢慢地站起來。低着頭，一聲不吭。因為我沒有勇氣，缺乏自信。怕回答錯。劉老師用期待的目光看着我。我的心怦怦直跳，剛到 嘴邊的話又咽回去。老師眉頭緊鎖，向我傳來iii疑惑的目光。我忐忑不安，心想：這下完了，又要受批評了。沒想到，老師親切地説：“別害怕，鼓起你的勇氣，大聲説出答案。錯了也沒關係。老師會幫助你的。聽了這些話，我的心裏安定了許多。我深吸一口氣，大聲説出來答案。老師讚許地説：”很好，你説得很正確。而且聲音響亮。以後要勇敢一些，自信一些。相信你一定會有進步的。”我高興地點點頭。

從此以後，我對自己充滿信心，學習成績也提高許多。我從心裏默默地感激劉老師。老師，您就像一盞燈，照亮了我前行的道路。您的教誨，我終生難忘。

鼓勵的作文11

一天晚上，馬子涵來我家玩，我們到房間開了空調，可是這時我要吃飯了。馬子涵説：“那我等你吧。”

過了一會兒，我就吃完了，然後我們開始下棋。

我向姐姐借了一盒棋，這種棋名叫大富翁，我和馬子涵選好棋就開始了。

可是我的運氣太好，每一次都被扣錢。到第五次我失望了，可馬子涵卻説讓我再抽一次，如此連續三次還是不行。我徹底失望了，可馬子涵還是不停地鼓勵我。

我想：“最後一次，不行就算了吧！”我又抽了一張，看完後我喜出望外，上面寫着：説服爸爸不抽煙得兩百元。我高興大叫…..

這一次，多虧了馬子涵的幫助，在我就要放棄的時候，由於得了勝利。

我想馬子涵這種堅持不懈永不服輸的精神以及處處為朋友着想，經常鼓勵朋友的優良品質，值得我們學習。

鼓勵的作文12

今天我們的作文本發下來了，我很想知道我的了多少分，便迫不及待的翻開，好開心喲，大紅的”優“字在向我招手。然後我往後翻，文章末了那幾行的批語引起了我的注意，我讀完之後，一股信心在我心中油然而生，我對未來充滿了無限的希望。自己感覺心裏很踏實，申老師的`話語是那樣的親切，那樣的和藹，短短的幾句話讓我感到心中好温暖，感情的波濤在胸中激盪，那是一種用語言説不出來，用文字表達不出來的感情。申老師的那幾句批語讓我永生難忘。申老師給我的批語是這樣的：

你是一個文思敏捷、學習用功的好學生，努力吧，長大後你會有出息的！

啊！這是多麼温暖的一句話呀，這是一種多美的鼓勵呀！

鼓勵的作文13

從小到大，我得到過老師，同學和父母的鼓勵。但是對我來説，老師和同學們的鼓勵，對我的影響最大。

那是我上個學期的事了，那天，老師要我們上講台講口語交際的內容。這使我的心繃得緊緊的，像是有個兔子在亂蹦亂跳。擔心老師會叫我上去演講。但是我擔心的事情發生了，我是最後一個上去演講的人。心想：我怎麼會這麼好運，最後一個人竟是我？老師拉大嗓門：“下面有請周翩同學上來演講。＂

畢竟這是我第一次上台演講，我紅着臉説道：＂老師，我我不會！＂老師聽了，並沒有嘲笑我長這麼大居然沒有上台演講過。而是走過來鼓勵餓哦説：＂沒什麼好怕的，這只不過是一個訓練，又不是真正的比賽。説不好，也沒有人嘲笑你，而是會欣賞你第一次上台演講的勇氣！＂一個同學也走上來説：＂上去吧，周翩，全班同學都會為你加油的！＂

鼓勵的作文14

鼓勵，也是一種人與人之間的關愛方式，它帶給人們温暖，帶給人們自信，使人心中洋溢着一種幸福的感覺。

事情發生在幾天前，當時，我正在解一道奧數題，我不會做，硬是湊出了答案，爸爸走了過來，告訴了我解題的方法。他並沒有鼓勵我，還責備了我，我的心中充滿了失落和憂傷。過了幾分鐘，我的心情越來越糟，沒想到心中的不快把爸爸教的方法全忘了。我沒臉再去找他了，於是，我去請教媽媽，媽媽打開電腦一查，答案是對的，可算式沒有，還是錯了。她給我送上了一句温暖的話，“能把答案得出來你已經很不錯了。”聽了這句話，我的心中燃起了奮鬥的火焰，雖然用時很長，但最終還是把算式列了出來，而且比爸爸的更簡單，更好懂。

這就是鼓勵給的力量，當一個人陷入苦惱的時候，給他一點鼓勵也許可以把他從深淵裏解救出來。短短一句話，不用多少時間，也不用多少精力，就可以給別人帶去温暖和幸福，同時，在幫助他人的同時又讓自己快樂了，何樂而不為？

鼓勵的作文15

鼓勵是一種自信。每個人都有過自已的失敗，許多明人是從鼓勵之中出來的。比如，當年，西楚霸王是自認為沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵，再次來過，或許能再次當上了霸王的，他沒了自信，即是鼓勵。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵着自已一定會成功的，所以他能成就一名科學家。

鼓勵是一種安慰，當你考不好成績，朋友`老師和自已的父母安慰自已，是不是心情好了一些呢？每當失敗了，也會有人會安慰，別喪心，你是很好的，便也有進取心了，鼓勵是不是好的？

鼓勵有很多種理解，要從其它地方發現。不管怎樣説，鼓勵往往創造奇蹟的，要看你有沒有鼓勵自已的心。