知錯就改的好孩子作文

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無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的知錯就改的好孩子作文，希望對大家有所幫助。

知錯就改的好孩子作文1

一天下午，李明覺得在家沒意思，就帶着彈弓去外面玩。他來到公園，看到一棵大樹，大樹上有許多小鳥都在“吱吱喳喳”地叫。明明想：吵死了，我應該把它們給打跑。於是，他拿起彈弓，從地上撿來一塊小石子，把石子放在彈弓的皮筋上，一彈，就直接射到了一隻小鳥。被射到的小鳥帶着傷飛走了。其他的小鳥也都給嚇跑了。

過了幾天，明明又去公園玩，看見了那棵前幾天射小鳥的大樹，發現大樹上長了許多小蟲子把樹葉快吃光了，他想：都怪我不好，把小鳥給嚇跑了，如果不嚇小鳥的話，小蟲子就都被鳥吃光了。現在應該想辦法把小鳥請回來。明明靈機一動，連忙跑回家，做了一個鳥窩。明明拿着鳥窩再次到公園，來到那棵大樹下，找來一把凳子，把凳子放在緊挨着大樹的一個邊上，然後踩在板凳上小心翼翼地把鳥窩放在一個樹杈上。沒過多久，小鳥們看到了新家就趕緊飛過來，住進了新家。明明看見了，高興得跳起來。

這個小故事告訴大家，犯了錯誤不要緊，關鍵是要改正，所以我覺得明明後來做的是對的`。

知錯就改的好孩子作文2

春天到了，萬木復甦，天氣漸漸暖和了，春風吹在身上舒服極了，大地一片葱綠。小朋友們脱下了棉衣，在草地上盡情地玩耍，孫小聖和他的朋友小熊來到家附近的公園裏遊玩。遠處的山不再是光禿禿的'了，長滿了綠葉，草地綠油油的，湖水清澈見底，小鳥歡快地唱着歌，令人心曠神怡。他們恨不得在草地上打幾個滾，踢踢皮球。

孫小聖心想：這麼美的景色一定要留個紀念。可是怎麼留呢？那就刻幾個字作為留念吧。可是刻在哪裏呢？他四處尋找，正好有一個亭子。那亭子白椅子紅柱子，非常漂亮。用什麼刻呢？

孫小聖摸摸口袋。正好有一支筆。於是他躥上柱子，用兩隻腳緊緊夾住並用尾巴纏着柱子。用筆寫下：“孫小聖到此一遊”幾個字。他一邊寫還一邊喊：“小熊，你也來留個唸吧。”小熊聽見了，連忙向他擺手，喊道：“住手，別寫了！”

孫小聖漫不經心地問：“為什麼不能寫？”小熊對他説：“不能在柱子上亂刻亂畫。如果人人都像你一樣畫，那整個公園還不變成字的世界了！”孫小聖慚愧地低下了頭。太陽公公笑了，小鳥也叫得更歡了。

知錯就改的好孩子作文3

星期六，那天的陽光明媚，天空一碧如洗。孫小聖和小熊高高興興地來到了舉世聞名的故宮遊玩。

走着走着孫小聖突然發現了一塊在護城河裏聳立着一塊光溜溜的石頭，便嗖的'一下跳了上去。做了個金雞獨立的動作，嘴裏大聲嚷道：“小熊你看我多威風。”小熊看了卻驚訝地説：“快下來，這河很深的，如果掉下去可不威風了！”孫小聖一聽覺得有道理便跳了下來。

一路上孫小聖蹦蹦跳跳，小熊慢慢吞吞。走到了一座涼亭旁孫小聖想：既然我來到這故宮就應該在這裏留個紀念。説着便兩腿一夾跐溜一下躥上了柱子，尾巴一卷從兜裏拿出一根毛筆寫下了：“孫小聖到此一遊”七個大字。站在一旁的小熊看到後焦急萬分，雙手擺動想制止小猴這種行為，口中還大聲嚷到：“孫小聖你不能這樣做，你這樣的行為是破壞文物的。”但孫小聖不聽小熊的勸告。寫完後孫小聖把筆一扔就去划船了。小熊把孫小聖拉到一片草地上，耐心地向孫小聖講道理。孫小聖聽後無比悔恨自己的“傑作”，向小熊承認了錯誤，便和小熊一起去涼亭把剛才寫的字用濕巾擦的一乾二淨，然後高高興興地回家了。

這時，太陽公公不停地向他們點頭微笑，空中飛行的小鳥也嘰嘰喳喳地誇獎孫小聖是個知錯就改的好孩子。

知錯就改的好孩子作文4

這一天陽光明媚，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫着，彷彿在説：“多麼美好的一天，空氣多麼新鮮，陽光多麼温暖，不冷也不熱，多美好呀！”小花聽了也微笑了，連忙附和道：“對呀，對呀，新的一天，新的一切，今天一定能過得快快樂樂的。”小草聽了頻頻點頭，好象同意小花和小鳥的.説法，小樹和白雲也不由地笑了。

突然來了一個小男孩，男孩跳上樹，腿盤在樹上，手抱着樹，還笑嘻嘻的。小男孩的這一動作導致了大樹公公的腰彎了，小花噘着嘴，小鳥驚呆在天空上，差一點兒就被捉住了。大樹公公大吼道：“我受不住了，我忍不住了！”小鳥也害怕地飛走了，小花也害怕地低下了頭，小男孩偏不下來還説：“有本事你打我呀？”大樹公公氣的不知如何是好，搖搖頭，歎了口氣：“太不懂事了。”

這時來了一個小女孩，小女孩瞪大了眼睛説：“小同學，愛護環境是人人有責的，你現在可是破壞環境呀！”小男孩聽了面紅耳赤，趕忙從樹上下來了。

過了一會兒，歌唱家小鳥飛回來了，美麗的小花也探出了腦袋，大樹公公也露出拉笑臉，誇他是個好孩子。

這裏又恢復了往常那美麗的景象。