母校的作文合集15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的母校的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的作文1

“叮鈴鈴……”隨着熟悉的電鈴聲，我們走進了教室，這節課竟是我的小學六年的最後一堂課。

我們安靜地坐在座位上，等着班主任曹老師的來臨，曹老師的腳步聲由遠及近，輕緩而沉重，我們即將結束我們的小學生涯，生活這本大書，又將翻開新的一頁了！曹老師靜靜地走到講台上，臉上依舊掛者我們熟悉的笑容。她像往常一樣，輕輕地打開語文書，拿起了一杆白粉筆，在黑板上一筆一劃地寫下了這一課的標題。平日裏還稍稍有些低語的教室今日裏格外的寧靜，老師的每句話似乎都極富傳透力，每位同學都那麼的安靜那麼的聚精會神，似乎所有的神經都被老師牽引住了。大家昂着頭眼也不眨的看着老師聽着老師的每一句話，生怕漏掉一個字。曹老師全心全意地教授着，她那行雲流水般語言，把我們引入了一個又一個美麗的風景點，不知何時，那清脆悦耳的講解聲戛然而止，我們又回到了座位上。

這時，曹老師深深地吸了一口氣，慢慢地合上了書，她的雙眼不知何時紅了起來，一時間，教室裏異常安靜，似乎連自己的呼吸聲都能聽到。曹老師稍稍沉默了一會，然後從包裏拿出了一沓厚厚的照片來，面帶着微笑、包含着深情地、一張一張地亮給我們看，一張一張地為我們介紹：“瞧，這張是你們一年級運動會上參加全體接力賽的照片，看看××，看他那小臉憋的！這是你們二年級參加詩歌比賽時的，看你們那表情，多激昂啊……”老師細言細語的一一介紹着，不時引起我們的一陣陣鬨笑，看着自己六年來的足跡，我們又是歡喜又是傷感，看着自己的臉一年退去稚氣一年一年的成熟起來，我們一會兒笑一會兒哭。老師慢慢地也哽咽了，變得語無倫次起來，最終，她再也説不下去了。

她走下了講台，從第一位的同學開始，給每一位同學一個深深的擁抱，我們的啜泣聲越來越響了。當老師走到我的座位時，我已經泣不成聲了，她輕輕地把我摟入懷中，輕柔又肯定地在我耳邊説：“加油哦，你一定會在人生的路上飛出最美的線條來的！”我緊緊地抱着老師，不願意放手，那温暖而又熟悉的氣息，讓我想起了老師對我無數的關懷，她曾經嚴厲地批評過我，苦口婆心地開導我，更多的則是無數的鼓勵，在她的鼓勵和關愛中，我漸漸地自信活潑起來，我越來越喜歡她的語文課，在她的引導下，我也越來越喜歡讀書寫作文。我曾經又愛戴又敬畏的老師啊，到了離別的'一瞬間，我才知道自己有多麼地留戀她。

不一會兒，下課鈴聲響起了，平常那麼悦耳的鈴聲現在聽起來特別的刺耳，我們再也忍不住了，嚎啕大哭起來，我們知道我們真的就要離開朝夕相處的老師、同學和母校了。曹老師重返講台上，拿起一杆紅色的粉筆，在黑板上用力地寫下最後一行大字，老師似乎要把這行字深深地刻入我們的心裏：你們都是最優秀的孩子，我為你們驕傲！此時，不管是脆弱的女生還是調皮的男生，都跑上了講台，把曹老師緊緊地圍住，誰也不願第一個離開老師離開我們這個温暖的大集體……

夕陽的餘暉把西天染成了一片燦爛的紅色，一羣白鴿飛翔在那遼闊的天空中，彷彿美妙的音樂穿透雲際，時間就定格在那難忘的一刻……

母校的作文2

南外，我曾在七里長巷遇見你，柳葉飛揚，駐畫房一眸回望。南外，我曾在琉璃花田遇見你，賞長安花，紅袖添香卻惆悵。南外，我曾在九重寶塔遇見你，宣紙微黃，吟詩陌上世無常。南外，我曾在十里桃林遇見你，懵懂韶華，所謂伊人水一方。

清晨，萬籟俱寂，天矇矇亮，黑夜正欲隱去，破曉的程光慢慢喚醒沉睡的生靈。灰藍色的蒼穹從頭頂開始，逐漸淡了下來，變成天邊與地平線接壤的淺淺青煙，一棟棟高樓在冉冉光線下如夢似幻，空氣絲絲清冷，走過黑白條紋的馬路，穿過熟悉的街道，看着這靜謐卻生機校園，忘記了時間，卻憶起了往事。

我與南外的初見是在七年級。初來乍到的我邁着緊張的步伐來到這所陌生的學院。看着眼前的寬闊大門，一股發自心底悸動油然而生，南山外國語，這五個字便深深的刻入我的心中，跨入嶄新的校園，入眼是藍白的教學樓，充滿生機的操場，同學們歡聲笑語，朗誦聲歷歷在耳......心，早已在這裏駐足。

隨着時間的流逝，漸漸適應了南外，亦慢慢融入其中。八年級的我更加成熟了，而學習的壓力也隨之而來，如同時間的巨石。每當我視覺疲憊，或者想要放鬆的時候，在南外校內的小林緩緩漫步，憂愁也跟着葉徐徐飄落。日復一日，我對南外漸漸有了依戀。

九年級，這是人生的一個重要的時間段，中考二字在這時間的緞帶上打下重重的印記，家長，老師的期盼，以及與南外的別離，如同一滴滴水匯成一條小溪，每天跨入校園，看着眼前早已映入心底的景兒，嘴角便不自覺輕輕揚起。有一種情，叫細水長流。

三年的時光如今已過去大半，剩下的相處時間亦愈來愈短。清晨，校外的小街是靜謐的，第一縷晨光穿透薄霧，小街迎來一個温馨的晨。此時，校園的一切都被籠罩在了晨光中，足球場上的小草從濕潤中透出幾分幽幽的綠意，操場邊的綠樹挺拔着自己的身軀，好似健壯青年的手臂，樹枝隨着清風微微扭動着自己的身子，好似在與昨日告別。

曾以為，可以走的`瀟灑，卻發覺，一閉眼，全是南外的一點一滴，昔日與同學的一顰一笑。

正是秋季，又來到校園內的小樹林，踏着滿地落葉，一路走去，遍地都是數不盡的回憶與感慨。拿起牆角的笤帚，輕輕抖去浮塵，隨即緩緩地掃去那些葉子，不知名的小花，隨着其律動的節奏飄滿了這小方天地，仿若柳絮紛飛，也仿若一場夢的降臨。但我們知道，正如折柳留不住故人一樣，這虛幻的柳絮，也留不住夢。

眼望寬闊的校門，再次想起初見的那一刻，那一個眼神，一個輪廓，顧盼流轉間，恰若蝴蝶煽動翅膀，撲落花瓣上的露珠，叮咚一聲，打在我的心房裏，氾濫起過去的點點滴滴。

唯獨念逆南外昔日相處，朝朝暮暮不敵生死無話。唯獨戀南外一夜白髮，天荒地老不敵血染桃花。唯獨愛南外三生三世，過客匆匆不敵笑靨如花。唯獨望南外闕詞情深，一向光年不敵了無牽掛。唯獨別南外依依不捨，洗盡鉛華不敵淡飯粗茶。

露珠滴落，細水綿長，一直流到未知的時空。

南外之情，時間永遠衝不淡。

母校的作文3

美麗的校園大松樹，是那歡樂的小鳥棲息——我門和歡樂、悲傷，學習。雛鷹要離開大樹的懷抱的。向着更高更遠的地方展翅飛翔。我即將畢業，即將離開您——母校，感謝您——母校，這裏的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，走遍天涯海角忘記——

校園的松樹，你可記得：在那，學廣播中優雅動聽的歌曲，我，再過鍾，我將配戴用鮮血染紅的紅領巾。終於，我戴上了，成一名少先隊員，在內心，有爭當三好學生的種子萌芽。

這六年的學習生活，一幅五彩繽紛的畫卷！每天清晨，迎着朝陽跨進學大門，可天真的我還不跟您有分離的時刻，只顧着學習、嬉戲。在一起歡聲笑語是的高興。可明天，即將分離，我又湧起抑制不了的留戀之情。啊！母校，我離開您！

校園的松樹，你可？幾年的感情裏紮下了根，那親切的教誨，地刻在，不知裏學了知識，玩了個遊戲。母校啊母校，這您的精神財富，怎能忘記？

再，我深切地向您——母校，説：“感謝您！母校！”

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得真快，轉眼間，我即將告別小學生活，進入初中。美麗的校園就像一棵茂盛的大樹，我們像一隻只快樂的小鳥棲息其中--我們共同學習，共同遊戲。在這段漫長的歲月中，最讓我不能忘記的是我的母校，一個值得我去感謝的'心靈之地。

感謝母校。人們常説眼睛是人的心靈的窗口。而教師卻是我心裏最大的窗口。記得六年前剛踏入母校的時候，就在母校的教室認識了我的好朋友小金，也是在教室認識了我敬愛的班主任--蔡老師。教室雖然沒有那麼大，但是當你走到教室門口，就能聽到學校的讀書聲。

感謝母校，感謝母校的老師，老師是母校的心臟，也是我們人生的領路人。曾經記得我小的時候，從一個破壞公物的小女孩成為一個保護公物的好學生。經歷了春夏秋冬，還有許多回憶，它們都是母校最好的回憶。

感謝我的母校，感謝它給了我成長的動力，感謝它給了我友情，更感謝它給了我一顆感恩的心。

漫長而又快樂的小學生涯即將結束，戀戀不捨的我有很多的話，難以吐盡。但我最想對您——母校説的是：“謝謝！”

老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學了。

謝謝你們——同學，是你們給了我快樂，給了我美好的歲月。是你們伴着我玩，伴着我笑，伴着我傷心。是你們給了我快樂，為我的小學歲月，彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校，有着這樣一羣快樂的“小花”，伴着我。謝謝……

感謝你母校，這裏面每朵花，每棵樹，每位同學、老師都使我難忘。六年了，我一直沒有機會向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長着，直到有了今天。母校，您的愛，好比母愛，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝……

舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：“謝謝！”

謝謝你母校，在您的懷抱裏我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：“母校，謝謝了！”

母校的作文4

有一個地方，是書的海洋；是知識的城堡；是快樂的源泉。他是那樣的神聖，給予我豐富的知識真摯的友情還讓我從一個無知的小孩變成一個有抱負的青少年，他是一個值得我感激回報的地方——我的母校，南山學校。

還記得那時剛到南山帶着一點好奇一點恐懼一點興奮，我是九年級轉來的插班生對於一個新的學校一切都是那麼的陌生，還好有老師同學的幫助才讓我很快的適應了這兒的一切。在南山這一年的幸福時光裏，首先我要感謝那辛勤付出的老師們，老師們謝謝您，是您把那豐富的知識傳授給我們，是您教給我做人的道理，是您在我失敗受挫時給我加油鼓勁，是您在我迷失時拉我一把讓我重返正軌。你們雖然不是我們的父母但勝似我們的父母，你們把大部分時間都花在我們身上每天早出晚歸卻從無抱怨，每當我們遇到問題時你們總是細心講解不辭辛苦，你們總是給予我們最大的關心與照顧，因此，儘管在初三這麼辛苦的一年我們也深刻體會到了家的温暖。我真幸運來到一個這麼好的學校有着這麼好的老師，老師我想對您説：“謝謝您正因為有您的`諄諄教誨才讓我在成長道路上少走了許多彎路，您辛苦了！”

我愛南山，不僅愛這裏的老師我也愛南山的特別，在南山總能一夜之間成長許多，因為南山有獨特的文化，在南山我變的大膽變的自然。在運動會上我首次參加比賽，賽前心裏緊張忐忑但當我奔跑在賽道上時卻是那樣的輕鬆自如；在元旦文藝匯演時我就像蝴蝶一樣在舞台上翩翩起舞展現最好的自己；在生活節上我第一次體會到掙錢的辛苦；在每一次社會實踐活動中總能變的獨立，只有在南山才能有這麼深刻的體會與感悟。身為一名初三的學生每當走在文化長廊都會不禁的加快步伐因為這條長廊好像時刻提醒着我：“初三的日子就好像這條長廊，你沒走到末尾你就不能放鬆，放鬆你就失敗了。”在田徑跑道上好像總能看到那時候努力體訓時我們的影子；在羅馬廣場上好像總能看到那時候大課間我們做操時的動作，在南山有着這麼豐富的體育活動才讓我們的體質越來越好。站在班門口仰頭望着大本鐘看着分針的走動想到我是一名畢業生心裏就油然生起不捨與懷念。南山啊我的母校，你可知道在這一年裏我多麼珍惜與你相處的每一分每一秒，我愛你南山。

光陰似箭歲月如梭，轉眼間我已畢業，但回憶卻歷歷在目，回憶在南山度過的每一天在南山做過的每一件事在南山吃過的每一頓飯，這一年感受太多都很特別因為在南山——我和藹可親的母校。母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃裏的孩子，在搖籃裏健康快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情，我只想對您説一句：“感謝您，我的母校，因為有您的培育我們才會茁壯成長，而您將會變的越來越輝煌。”

母校的作文5

歲月匆匆，花開花落。小學的學習生活轉瞬間就過去了。而今，我即將畢業，在即將離開母校之際，我的心中充滿了對母校的留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦，點點滴滴都是那樣熟悉，那樣親切。

母校是百年名校，培育了莘莘學子，她就像母親一樣關心培養着我們。

母校像園丁，我們是園丁栽種的鮮花；母校像燈油，我們是燈油上跳動的火苗；母校向大海，我們是依賴大海生存的小魚。

母校為了讓我們全面發展，舉辦了“六節一賽”，同學們都積極參加，踴躍參與，老師和家長非常支持。因此，培養了許許多多有特長的同學。語言節讓眾多演説家有了登台的機會；語文節出現了一位位小作家，一篇篇優秀習作在語文之窗展現；數學節又湧現出許多數學小博士，同學們都紛紛讚歎他們的解題能力；科技節使小小科學家大展身手，豐富有趣的小製作、優秀的科技論文，體現了同學們的知識面；小畫家們的優秀畫作在美術節可有了露臉的機會，五彩繽紛的畫作讓我們對他們充滿希望，他們一定是未來的畫家；一位位歌唱家、演奏家在音樂節為同學們獻上了優美悦耳的樂聲，整個校園都洋溢着歌聲；體育節讓運動員們一展身手，拉拉隊的吶喊為他們賽出了好成績……這麼多的比賽豐富多彩，形式多樣，不僅豐富了同學們的課餘生活，還讓同學們在枯燥的學習中增添了歡樂。

剛進母校，我還是個黃毛丫頭。現在，我長大了，不再是個捧着書本念“a、o、e”，做算術還要扳着指頭算的小妹妹，而是一個能寫琅琅上口的作文，做算術早已不是問題的高年級學生了。這期間，我最敬愛的老師，您為我們操了多少心，流了多少汗。是您的諄諄教誨，充滿温柔、期待、信任而慈祥的目光，讓我們從一個黃毛丫頭、乳臭未乾的臭小子長大了。啊！老師，您日日夜夜在黑板上耕耘，時間的年輪使您過早地有了白髮。粉筆灰換來了豐收，昔日的説教變成了皺紋。而您的學生，早就長得更高了，牆上貼滿了獎狀，成績單上優異的成績，使您綻開笑臉，此時，您變得更蒼老了。您用甘甜的乳汁供我們吮吸，讓我們汲取力量。在那即將離別的時刻，我要感謝您，我親愛的老師。

六年的小學生活讓我與同學們結下了深厚的友誼。六年來我們朝夕相處，我們曾經在知識的海洋裏奮力拼搏，我們曾經在平整的操場上嬉樂玩耍。忘不了我們朝夕相處的日子，忘不了我們的深情厚誼。而今，我們就要分別，這叫我怎麼平靜呢？還記得週末我們去看書，課間我們在打鬧，一起談天説地，玩耍嬉鬧，一起在知識之花裏採花粉釀花蜜。朝夕相處六年了，我忘不了你們，忘不了與你們在一起的日子。我親愛的同學！我會想念你，祝福你。

哦，美麗的.母校！您像母親般慈愛，用甜美的乳汁哺育着我們。在這裏，我們受到良好的教育，學會了做人、求知、勞動、生活、健體、審美。您讓含苞欲放的花蕾綻放出芬芳的花朵，讓小樹變得鬱鬱葱葱，挺拔高大，讓正在學飛的雛鷹展翅高飛，原本微弱的星光現在成了璀璨的明星。我們在您温暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。

對母校的回憶温馨而美好，對母校的感激真摯而無盡。

再見，我親愛的母校！

母校的作文6

在有生之年中與我陪伴了最久的地方，除了家，就是母校了。

預初到初一，我們每天中午習慣於猛扒完飯後，去操場借球室門口排隊。去晚了就可見分裂成三排的隊伍，擠着本就不寬敞的水泥地通道。

從沒接觸過真正排球的我們，當時對排球有使不完的熱情。我們約好了吃飯最快的那個先去排隊。我有幾次借球經歷，也有幸見識到借球室門口壯觀的場面。隊伍中有相當一部分是高年級學生，因此要從三排隊伍中爭搶一個窗口，對於我這個新生來説成了大問題。特別是在九、十月的大熱天裏，擠在一個汗津津的人肉包圍圈裏，加之高年級同學的霸道，別提有多不適與惱火了。只有靠張望籃球場來分心了。當時還是水泥地籃球場，地上是温熱的，彷彿可以看到蒸騰的熱氣從地底下冒出來。抬頭一看，原來是幾個男生散發出的氣息。無論高矮胖瘦，所有男生都熱愛籃球，即使是七、八人面對一個籃筐。攔截、晃人、三分、扣籃、蓋帽，這是真正的籃球比賽。沒有裁判，沒有傳統的場地，沒有閃耀的明星，只有熱血的運動激情。

看着看着猛醒，擔心排位被人擠掉，還好終於快輪到我了。排在我之前的女生貌似與我同級。只見她將學生證遞給借球老師——好像不是體育老師，那老師慢悠悠地翻開學生證第一頁，看過一眼後把它攤放在前一本學生證上，隨手從排球車裏拿了一個排球給那女生。我正不耐地看着那大叔慢得驚人的動作，誰知那女生把那球放到我黏糊的手裏，靦腆一笑道：“看你蠻急的，先給你吧。”我微詫，看她額上布了一層細汗，感覺有些不好意思，但想到同學還在排球場頂着太陽等我，我就回了聲“謝謝”，興奮地奔向排球場。打排球時想，那女生會不會還在讓球呢？而從此我卻學着她謙讓的行為和態度，覺得借球也可以如此快樂。我習慣了説“謝謝”和“不好意思”。

初二到初三，因為一個小意外弄得我跑也不成，坐也不成，於是操場跑道成了我的散步場。中午散步時，手裏總要拿些東西，無非是語文書、英語書，還有筆記本。那時的默寫和考試特別多，教室裏又鬧騰，無奈被趕到操場上，邊走邊背邊閒聊，效率自然不高。耳聞球類擊打地面聲和沸沸揚揚的人聲，眼見黃綠的大草地和藍天裏飄浮着的'形狀各異的白雲，如此天時地利人和，況且臨時抱佛腳，越抱越蹩腳，乾脆躲在樹蔭裏打個盹吧。如此便和同學心安理得地坐下了。一箇中午就這麼悠哉遊哉過去了。即使在考場上揮汗如雨，在操場上，我們還是悠然自得的我們。我習慣了在繃到弦快斷時即使放鬆。

高一到現在，許是我有生歲月中最不濟的時段了。是了，我稱之為不濟，因為我總自以為天資高，以為在一班可以簡單生存下去。擺在眼前的事實是，我非但沒生存下去，更沒什麼天資可言。經過渾渾噩噩的高一，我終於強迫自己認識到，在這強手如雲的班級裏，我只得靠勤奮為自己打拼出屬於自己的一片天地。高二，經過自己的摸索和班主任和同學的鼓勵，我的成績有了小小的飛躍。然而這樣的成績在一班依舊難以生存。我真正習慣了學習。

對於藝術節，我習慣了欣賞；對於運動會，我習慣了健康；對於校友回訪，我習慣了對未來的無限嚮往；對於學生會工作，我習慣了無私付出。對於母校，我習慣了她的一切。

母校的作文7

我是一個即將畢業的小學生，我的母校就是六一路小學。我很喜歡我的母校。

在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母校——六一路小學。站在大門口，校門正上方寫着“六一路小學”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站着，像兩個士兵站在那裏為我們站崗放哨。

邁入我的母校——六一路小學，你就會看見路兩邊種着許多冬青樹，給我們學校帶來了春意盎然的生機。往裏走，你將看見我們學校優秀老師的照片，老師們面對微笑，好像在説‘加油啊’！緊接着，你將看到的就是我們學校的第一個教學樓的背面，上面寫着：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的是兩個大操場，而在大操場的中間，有一個採集欄，裏面貼着手抄報、本週升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（裏面記了一些違反校規同學的名字）。這個採集欄可是我們學校的風景線之一啊！

操場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每週一舉行升旗儀式時，我們都要在這個操場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗台的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學校添加了一大特色！

操場裏有一些體育用品，如：雙槓、單槓、籃球架……升旗台的後面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這裏上課的。教學樓的四樓就是老師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課老師的辦公室。當然了，這座教學樓的後面還有一個較小的操場。以前這裏還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！

教學樓後面的操場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是颳風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次颳大風的時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的`長大，長出了許多新的柳條。

就要畢業了，真不知道該怎麼辦。對於學校的一草一木都是多麼的熟悉啊！對於所有的好朋友，我又是多麼捨不得和她們離開！對於所有教過我的老師，我又是多麼的舍熟悉啊！對於我班的同學是那麼的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什麼時候同學聚會？交流許多許多説不完的話！交流許多我們永遠永遠説不完的話！

這就是我的母校——六一路小學。我愛我的母校！

母校的作文8

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學生涯就要結束了。

小學歲光一閃而過，同學們紛紛褪去當初入學時的稚嫩，六年的時光在學習中溜掉，我在這個學校生活了六年了，會想起母校，一切都是那麼熟悉，學校如同我第二個家，老師如同我第二個母親，她教給我做人的道理，學校中，有與我歡笑、悲傷過的知心好友，還有熟悉的一切，日子在時間的海洋裏，是那麼的渺小，消逝的是那麼快，學校的培育讓我從一個咿呀學語的孩子，成長為一個即將步入中學的少年。

回想起這六年的往事，就像昨天發生一樣，歷歷在目，軍訓，是磨難也是成長，是曲折也是快樂，跨向六年級的第一步，軍訓，使我們印象深刻，因為對我們來説，這莫過於極大的考驗，站軍姿，一站就是半天，打軍體拳，各招各式都要達到標準，練隊列，要口號洪亮，步伐整齊，這些對於嬌生慣養的我們，是極大的考驗，從起初對軍訓好奇以及對軍訓的興奮，到中間的疲倦、勞累，然後是心中閃過的念頭，逃避，放棄，可是，這也只是一時之念而以，同學們仍都堅持了下來，白天的刻苦訓練，晚上的嬉戲吵鬧，軍訓的一個星期，這好像已成定律一樣，儘管白天的訓練，多苦，多累，晚上同學們還是一樣照常玩鬧，兩個人一起躺一張牀，兩個人一起蓋一張被子，同學們不分你我的，相聚在一起，軍訓是苦的，但是收穫是甜的，軍訓練就了我們的意志力，耐力，彙報表演中同學們，褪去疲倦，勞累，展現出精神的一面，希望得到家長的認同，家長欣慰的笑，表示着對我們的認同，一下子，眼淚湧出來了，軍訓的'結束，為六年級的第一課時畫上了一個圓滿的句號。

看着同學們奔跑的身影，勾起了我對往事的回憶，一年一度的運動會中，同學們瀟灑奔跑的背影，使我想起了，當初同學們不正是這樣的奔跑？而同學們坐在看台上，賣力的為選手加油，此時，我們是一個和睦的團體，此刻，我們是無堅不摧的大家庭。曾經的吵鬧，已經成為我們心中不可毀滅的回憶，在六年級最後一次的運動會上，女子4x4接力，跑第三棒的同學已經被落了1圈，可是跑最後一棒的同學並沒有放棄，而是接過棒子，踏着沉重的腳步，跑了出去，我們是最後一名，可是我們並不羞恥，因為至少努力過，不是嘛？就算是最後一名又怎樣？一次的失敗，不代表次次失敗，不代表永遠失敗，最後的一次運動會，六年級的運動會，我將永遠記住你，你再次給了我們相聚快樂的時光。

幾個月後，同學們將分開，各自踏入一段新的旅程，分開了，不代表永遠不見，上了初中，會認識新的朋友，可是我卻永遠不會忘記小學陪伴我度過六年時光，經歷過快樂、悲傷的朋友和老師，我將永遠記住你們，最後我想説：“記住，在相聚的最後一瞬間去微笑，微笑着面對自己的未來。”

回憶現在，展望未來，感恩我的母校，是您讓我擁有美麗的童年，母校，您將永遠成為我記憶深處最靚麗的一條風景線。

母校的作文9

“走在校園的綠蔭道上，

書聲琅琅在飄揚，

這裏有你，這裏有我，

在立人中成長……”

夕陽的餘暉，橘紅色的霧靄，一首悠揚的校歌飄蕩在校園中，初夏微熱的風撲面而來，空氣中瀰漫開夏日獨有的玉蘭花香，攜一束幽香，披一身霞光，漫步於這青青校園中，瞭解這個校園的點滴，今日，就讓我來為立人代言吧！

“立人”藴意立己達人。身為立人學子，我們每天都踐行着六個特別：特別懂禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別講團結，特別勤讀書，特別有作為。邁進校園門檻，映入眼簾的便是由石頭砌成的廣大場地，一座行政大樓拔地而起，大門左側則是校保所呆的地方，嚴謹又不缺温和的面容上嘴角微抿，眸光鋭利，似鷹的目光，不肯遺漏任何一個角落。拾階而上，那一尊挺立的`周恩來石像便讓人不由地肅然起敬，周圍茂盛的灌木叢簇擁着石像，彰顯着生命的活力。一則則妙趣橫生的活動，一張張青春昂揚的照片都張掛在石像前的平板上，一個一個，都是我們的點滴。右方的小學教學樓裏，徜徉着孩童童真輕靈的歡笑，似銀鈴般清脆悦耳，遊蕩在校園的上方。

晚風婉約，樹影婆娑，落葉翩飛，霞光倦怠。踏着鵝黃色的玉蘭花花瓣，目光落在這棕紅磚砌成的初高中教學樓，暮色斜斜地灑下，似一層薄紗籠罩，朦朧了視線，暈化了幾何建築冷硬的輪廓。教室裏，乳白色的燈光，同學們或是安靜閲讀，亦或是談笑風生，也絲毫不乏些小打小鬧，那一張張微笑着的臉頰滿漾着青春的活力。“一、二”“一、二”整齊的腳步聲自操場傳來，塑膠跑道上，一個個方形陣隊井然有序地排列着，鏗鏘有力的口號聲不絕於耳，籃球場上，轉身、助跑、閃躲、投籃，一個個精準的動作，一雙雙交握的手掌，是青春的飛揚。清風拂過綴滿牆頭的爬山虎，綠油油的一片，安寧而美好，那掀起的葉片後隱匿的昆蟲，似也想探探外面的風光，憧憬那自信的微笑。

一條彎道銜接而上，路過觀菊樓，途徑生物地理園，一路向上，那鮮明的“圖書館”三字便吸引住了我的目光，踱步走入其中，一排排的書架整齊排列——科幻小説、文學著作、青春小説、美術作品等等，樣樣皆有。階梯上，牆面旁，處處都有細細斟酌書籍之精密的同學，管理員湯老師及其好友的“牛”老師與其他老師管理者着這個圖書館，時遇一月一次的大掃除，，圖書館裏大家齊聚一堂，指揮聲、輕笑聲、悠揚的音樂，飄蕩在每一處，洋溢着我們的青春快樂。

蹀躞在鵝卵石鋪就的小徑上，薄荷草沁人心脾的清香便幽幽地傳來了，那是大家各自帶來的花草，種植在植物園裏，總有一些“護花使者”穿梭其中，暖橘色的霞光穿過繁密的枝葉，傾斜灑下，斑駁的光點落在嬌嫩的花朵上，光彩猶然。

……

暮色四合，天卻依舊亮如明鏡，樂曲幾近尾聲，教學樓裏已傳來一陣陣朗朗的讀書聲。“多姿多彩的社團活動、妙趣橫生的課堂、活力四射的操場……”這些滿滿都是立人的特色，讓我們在立人中自由徜徉，盡享青春的樂趣吧！

母校的作文10

我愛我的母校，深綠色的木棉樹直立着。

寒冷的冬天即將過去。幾場春雨過後，天氣仍然温暖而寒冷。學校花壇裏許多抵禦不住寒冷的植物還在沉睡。面對春天的温暖呼喚，他們毫無反應。只有木棉樹悄悄地長出了幾個小黑點，似乎在宣告春天的來臨。

在早春，木棉樹吸取春天給予的花蜜。在春風下，木棉樹稀疏的枝椏輕輕地搖曳着，小黑點在陽光下茁壯成長。木棉樹不像嬌豔的花朵需要精心呵護，也不需要除草和捕蟲。它在地球母親的呵護下，以頑強的生命力靜靜地成長。幾天後，小黑點已經吐出紅色的花瓣。花生長在不同的地方，接受不同的光照，有不同的顏色，包括鮮紅色、深紅色、深紅色和橙色。這朵花有一個碗蓋那麼大，在五片花瓣中間被一簇密集的黃色雄蕊包圍着，當它靠近時，可以聞到花香。我經常認為木棉樹是一種非常奇怪的樹。其他的樹直到枝葉繁茂才會開花。然而，它總是開滿紅色的花，但是很難找到覆蓋着樹枝的綠葉。它非常準時，冬天落葉。當早春來臨時，人們總是爭先恐後地展示他們的風采。從遠處看，這些紅花像火把。

雖然木棉花不如臘梅、寒雪和傲人，也不如蘭花那樣精緻優雅，但它卻是春天最勤勞的.記者。點綴在光禿禿的樹枝上的嬌豔的紅色精靈像乾柴烈火一樣燃燒着，使得路過的每個人都停下來欣賞它。隨着夏天的臨近，木棉花開始掉落。木棉花帶着英雄氣概倒下了。它從樹上“砰”的一聲掉在了地上。它仍然保持原來的樣子。它的顏色依然豔麗，花瓣也沒有下垂。它有一種英雄向世界告別的味道。難怪人們稱它為“英雄花”。在木棉花枯萎的日子裏，總會有許多孩子在樹下采花。他們將在樹下與木棉花花搏鬥。幾個老奶奶還提着籃子去撿落在地上的木棉花，因為木棉花曬乾後可以用來泡茶喝，有清熱解毒的作用，還可以用來煮粥和湯，有潤肺止咳的作用。因此，每天當木棉花落下的時候，樹木總是非常活潑。

春末，木棉樹脱下火紅的衣服，換上了新的綠色衣服。橢圓形的黃棕色棉籽靜靜地生長在茂盛的樹葉中。課後，幾個淘氣的小男孩經常圍着樹。他們掙扎着把鞋子扔到樹上。他們想把樹上的棉籽打下來，但最終總是變成扔鞋比賽，鞋子被扔出了視線之外。為了找鞋子，幾個學生遲到了，最後他們被老師狠狠地訓斥了一頓-

夏天終於來了，木棉樹的葉子已經從淺綠色變成了深綠色。粗大的樹枝撐起一把深綠色的大傘。太陽在燃燒，樹葉在陽光下看起來又綠又潮濕。當風吹來時，它搖擺不定，木棉樹成了避暑的最佳去處。而我喜歡捕捉樹影中斑駁而美好的陽光。

當在校門外收割水稻的機器轟隆隆地響時，木棉樹的葉子又開始掉落。樹葉從樹上搖搖晃晃地落下。銀灰色或橙色的葉子就像一隻飛舞的蝴蝶。慢慢地，一層厚厚的落葉堆積在樹下，像一層黃色的地毯。踩在上面，落葉發出“吱吱嘎嘎”的聲音，好像在向我傳遞秋天的信息。木棉樹很快變成了一個失去了所有頭髮的老人。光禿禿的樹枝就像爺爺那雙佈滿老繭的又瘦又粗糙又勤勞的手。我知道光禿禿的樹枝孕育着明年春天的希望。

母校的作文11

藍藍的天是白雲的家，茂密的森林是小鳥的家，蔚藍的海是魚蝦的家，遼闊的草原是牛羊的家，而校園則是我們的家。是啊，校園就像我們的家，她已陪我們走過六年的光陰，與我們一同歡笑，一同悲傷，一同成功，一同失敗。

我們的校園名叫第三中心小學，約1000多名學生。每天，走進校門，便能見到值日老師的微笑，同學們的熱心問候。看到一朵朵、一簇簇、一叢叢鮮花舒展的臉龐，一棵棵、一片片喬木伸展的手腳。聽到小鳥在枝頭上的'歌聲，蝴蝶起舞的華爾茲音樂。教學樓前是我們學校的校標，它標誌着健康、活潑、好學、上進、勤奮和創新。校標兩旁是紫藤花架，春天，滿校都是它們的芳香，令人陶醉。我們一、二年級時，最喜歡在這裏玩耍。至今，我還不時想到那時無憂無慮的歡笑，沒有煩惱的臉龐。學校東面是操場和籃球場，當和煦的晨光照耀大地時，同學們來到這兒，呼吸早晨的新鮮空氣，在陽光下做着早操，個個精神飽滿，動作整齊。中午，漫步在校園，看着滿校的繁花，滿樹的綠蔭，不禁心情愉快。

現在，再回憶一下我們校園的景色，猛然發現，原來她竟然如此的美麗......

春天的校園異常美麗。隨着春之使者的步伐悄然來臨，充滿生機的綠色也重回大地。新的一年就在春的迎接下來到，滿是生機的校園煥然一新，春意盎然，鶯歌燕舞。從古至今，有多少文人騷客曾為它揮灑筆墨“肅肅花絮玩，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。”“東風好作陽和使，逢花逢草報發生。”“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”踏着清清的春風，隨着綠葉的搖擺，在和煦的陽光下，映出燦爛的校園！

在夏天的校園裏漫步，使人覺另有一番情趣。看着滿校的密集綠葉，在綠蔭下學習可能很浪漫吧。下過雨的校園不同以往，在操場上迎着涼風，頓時覺得絲絲清爽。雨過天晴，微微陽光穿過茂密的綠葉映在地上。微風乍起，樹影齊動，地上的光點也隨之搖曳，彷彿光的精靈在舞蹈，。聞着空氣中泥土、樹木的清香和花朵的芬香，讓人的煩惱一掃而光，覺得神清氣爽。如此繽紛多彩的校園，不禁讓人如痴如醉。

秋天是收穫的季節，但對我們這些芊芊學子來説，卻是一個新學期的開始。校園裏的石榴樹在不知不覺中竟結了果，代表一年努力成長的果實已有拳頭大。一些一、二年級的小弟弟妹妹經不起這些小傢伙的誘惑，有時總會站在樹下直勾勾地盯着它們，可還沒結果，只能無奈。四、五、六年級的同學喜歡課後、體育課上，在晴朗的天氣，迎着颯颯的春風，與同學們們站在操場上，放飛手中那風箏，同好友一齊比高低。

校園的冬天景色就是個銀裝素裹的世界。白雪皚皚的它，讓人覺得置身於一個巧妙的水晶之屋。空中飛舞的雪花，就是冬的孩子。我們的學弟、學妹喜歡與這些小精靈玩耍，但總抓不住靈活的它們，那生氣的樣子真讓人不禁好笑。在紫藤花架旁的草坪中，只有幾棵松柏還依然挺立天穹，蒼翠挺拔。這一點兒綠色，在茫茫雪海中也顯得異常可貴。

母校的作文12

記憶是永恆的，思念是連續的，腳步永遠是向前的。我們一步步走在人生的台階上，努力的向上攀登着，汗淌了、淚流了，也累了，要停下腳步歇歇了，因為我們不僅要直視前方未知的道路更要懷念感恩走過的路上曾經幫助過我們的辛辛苦苦，而母校永遠是心中那神聖的敬仰的雕像。

現在的我已將快大學畢業了，馬上也將進入社會打拼離開這校園的温牀了，可校園的點點滴滴永遠刻在了我的心中。初中三年的生活如一團熱火般在心中滾滾的熱，那是一個脱離了幼稚可又很不成熟的年紀，那是一個奮發向上可又充滿叛逆的年代，而那還是一段充滿歡樂和幸福的日子。而這所有一切的美好與難忘的記憶都發生在了我那最懷念的母校——徐廟中學。

想起了每天六點走在去學校的路上，走在這條離我家只有兩里路遠的筆直的路上，這時的天還有點昏昏的暗，走在路上的我有時還會哼個曲子吼兩嗓子。自認為去的很早的我可每天班裏都有個去的更早的她，她是我們班專門負責開班級門鑰匙的，所以每天都去的很早，有幾次我就比平時去的更早想在她前面到，可是想法實現了我卻要在門前“苦苦”等她到開門，那時的我們也許都很喜歡爭強吧。歡聲笑語不僅在去校園的路上，在校園的各個角落都或多或少的留下了一片片回憶。與好友打羽毛球的草坪旁，與同學討論問題的班級裏，去辦公室忐忑緊張的路上還有老師、同學激情高昂的教室裏……每一處角落都遺留着一段記憶，每一段一記都承載着一份快樂，每一份快樂一起構織成了我深深的回憶與懷念。

我的母校您還好麼？我想你了，記得最近去看你也是在去年的冬天都快一年了。

那時的你和大雪親密接觸着都忽略了我的到來，我只能一個人漫步在你的懷抱裏。大門上的題字換成了全新的，更加的輝煌也更加的具有活力，走進校園，我們以前的教學樓還巍峨的佇立在那裏，一排整整齊齊的，不過曾經的.樹也都長大了，操場也整修了，乒乓球枱、籃球場也都有了，曾經常常拿着一毛五毛錢擠着人羣去買零食吃的小店不在了。一個人走在校園的雪地上，走走看看想想，走過辦公室旁曾經很害怕來這裏，這次伸頭往窗户裏看了看，大板桌木凳子都一對對的排在裏面，唸書時來到這裏很拘謹都沒敢仔細看，老師讓自己別緊張可那時哪放鬆的了呀，又轉到了班級那去看了看，看到了我以前坐的那個位置——第二組第三排。母校在變化着在發展着，可心中的那份記憶那份懷念卻不會變。

一位哲人説的很深刻：“人對母校，感情是難以割捨的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。”那是一個充滿激情的校園，有老師的殷勤培育、同學的努力奮鬥和家長們滿懷的希望，很感謝母校在我充滿叛逆的時候給了我指引，讓我學會去應該去奮鬥，給了我信心與希望，讓我在將來的奮鬥的路上更有鬥志。雖然離開母校已經好幾年了可當難過時想想母校的歡聲笑語，遇到挫折時想想老師的尊尊教誨，我相信這些困難都會過去的。

母校就像一盞明燈，照亮了我人生的征程，使我感到未來的方向和奮鬥的目標，我們將不害怕艱險不畏懼困難，我們將揚帆起航，因為母校把她無私的愛與希望都給了我們，我們是母校培育出未來希望的果實，我們有責任也將是使命要去回報母校報效社會。

母校的作文13

時光匆匆，白駒過隙。光影似箭，日月如梭。多少形容時間流逝的辭藻，曾一度讓我覺得太過浮誇。可當三年真的一晃而過，熱烈的夏天再次降臨時，我才發覺，時間真的太過匆忙，忙到我們來不及在這裏多做停留。對於母校--這個青春初始的地方，我想，我們有太多的感恩之情還來不及傾訴。

有時候，忘記了那是怎樣的一個九月，怎樣一個奇妙的開始，我們在母校的一間教室裏相遇了。那時候的我們，坐滿整整一個教室，對每一個新來的老師充滿了好奇。我們嘗試着叫出那生澀的名字，因為契機而成為了朋友。我們努力的學着適應新的環境，跟上新的生活節奏。後來，我們成長了，共同在操場上揮灑汗水，在元旦晚會上放聲大笑，在文化節時一展才華，在軍訓期間齊心協力……那些已經老舊的畫面，在我腦中如老電影一幕幕回放，重演。我們的母校，曾帶給了我們這些不會再經歷的畫面。

上初中後，我們接觸的是更加深層，更有難度的知識。剛上初一的我們，學着曾接觸過的語數外，還算是得心應手。後來，初二，初三，有難度的.物理化學接踵而至，我們的作業、考試越發的多了起來。參考書和練習冊，明明痛恨着，卻買了一本又一本；我們抱怨着題難，量大，可在不知不覺間就寫到了盡頭，認真的字跡從第一頁蔓延到了最後一頁。一本本佈滿紅色痕跡的習題冊，一根根用完的筆芯，一張張被畫花了的草稿紙，漸漸拼湊了我們的學校生活。我們在母校，用厚厚的紙張，換來了無可替代的知識力量和精神財富。

或許，最值得我們感謝的，是我們能在母校裏遇見那羣人——我的同學和老師。與同學，我們曾有最初認識時的那份拘謹，每講一句話都帶着小心翼翼。我們在最後一節課的鈴聲響起時，拿着飯卡衝向食堂。我們在沒帶聽寫本時，倉皇的向同學求助。我們曾在考後對答案，因為錯了多少道題而苦惱。我們在長跑過後，流着汗水互相攙扶。我們曾在學校裏一起散步，談着理想與未來。與老師，我們曾因為一句方言的發音，笑上好幾天。我們會因為一道難題，讓老師不厭其煩的講很多遍。我們在心灰意冷時，受到過老師的鼓勵。我們會懷着期待的心情，讓老師為我們引路，在人生路上越走越遠……那些可愛的同學們，可敬的老師們，母校裏遇見的那些人們，在我的記憶裏越發的鮮活了起來。因為母校，我們在這裏相遇，演繹了獨一無二的三年時光。

或許母校，值得我們感謝的遠不止這些。我們曾説校服普通，可它卻為你遮風擋雨，在關鍵時刻給你温暖。我們曾覺得校園不美，可也曾為一段透過葉隙的日光剪影而停留。我們曾認為青春是迷茫的，可我們卻在這裏追尋着我們的方向。這些帶着青春記號的獨特回憶，因為母校，在我們的腦海裏佔據一席之地。

我們感恩母校--這個青春初始的地方，感恩她為我們創造了青春的記憶畫面，感恩她賦予我們的精神財富，感恩她讓我們遇到這一羣人，感恩她給我們的獨特青春回憶。

華師一附中初中部，這是我的母校，讓我刻骨銘心，讓我們演繹了三年青春的母校。她不是世界上最好的學校，但她一直站在我生命的軌跡上，保持着原本的模樣。我站在時光隧道的這一邊，看着她，任憑時光沖刷，沉靜肅穆的美，依舊。

母校的作文14

不久前，我們剛拍攝完畢業照。我想我正清楚地知道這意味着什麼——我們將伴着七月火熱的日光離開母校，離開曾朝夕相處，無時不給予我們温暖和快樂的老師、同學，還有那令我依戀而喜愛的梧桐樹，母校的梧桐樹……

入學時，我深刻的意識到自己在這所優秀的學校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試後，我更顯失落與難過。開學那天，恕我無法將我的心情用任何詞句來表達。沿着學校的主幹道緩緩的來到初一初二的教學樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈着深綠色，粗而白的樹幹形態不一的佇立在路的兩旁。

目光穿過這些梧桐，於是我在路的盡頭處看到了教學樓。路並不長，但那稍抬頭既能盡數入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來使我我莫名的心安，莫名的感到親切。後來，事實證明我的擔憂成了多餘，我適應得非常好，無論是學習還是生活。班主任很年輕，據説我們是他第一次當班主任所要帶的第一屆學生。雖然最終他並沒有將我們帶到初三，但我相信他的盡責、奉獻、活力與那來自老師對學生的真正發自內心的關愛一定會在我的記憶中長時間的佔有温暖的一席之地。我將永遠的敬愛他，感謝他！

記得初二時，最喜歡的事莫過於在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的.漫步回教學樓，然後在路盡頭處仰望，欣賞陽光透過樹隙的美麗，在那裏我彷彿看得到時光的痕跡。朋友從來不會太過急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最後與我踏着午休的鈴聲出現在班門口喊着“報到”；一如放學後耐心的看我寫完最後一道練習題，等我收拾書包；一如那個雨天就那樣舉着傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等着返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。

我們在這個梧桐道上總共走了兩年，看着道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復始。看着母校送走一批批菁菁學子，他們中定是不乏卓越的人才，看着母校迎來又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……

初三後，我遠離了初一初二教學樓下翠綠的梧桐樹，但那改變不了我對它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬於我們的祕密、夢想與未來。已經快一年沒有去過初一教學樓了，幾天前拿着相機真恨不得拍遍母校的每一個角落……我們再次站在這梧桐道上時，我竟有種深深的懷念、激動與不捨。當將好友如花的笑顏和着他背後正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機中時，不知為什麼竟有種想哭的衝動。

三月春風越楊柳，時光如梭似水流。花影不諳離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬里鳥啁啾，雪過無痕奈何秋。憶痴狂青春年少，藏三寸欹傾日光。———當我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復。

母校的梧桐屬於母校，它擁有着我如此多的美好回憶，我的進步母校看在眼裏，我的成長母校看在眼裏，我的悲與喜母校她也都看在了眼裏。若干年後，無論我是功成名就還是依然平淡而普通，母校——我都將感謝您！

我在心中默願“母校的梧桐——等我！母校——等我！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”

母校的作文15

結束了，六年時光就這麼結束了。今天，一個不知是喜是悲的日子，在雲塘小學的最後一天，我的小學生涯結束了。時間過得可真快，上學的時候，總是想着畢業、放假遙遙無期，可是一轉眼間，我們就要各奔東西了。

在畢業典禮之後，我們大家在教室裏，舉行了一場別開生面的聯歡會，為了能在畢業之時，做一些有意義的事，我擔任了這次聯歡會的主持人。大家唱着一首首耳熟能詳的歌：梔子花開、黑糖秀、同桌的你......大家雖然用歡笑掩蓋了淚水，但看得出，大家都十分的不捨，十分的留戀。大家都十分珍惜這最後一次的相聚，一起遊戲，一起唱歌，一起聊天.......

要回家了，我有些哽咽地對着張老師説：“張老師，再見！”接着頭也不回地走了出去。在校門口，我回頭望了望我的母校，望了望中棟教學樓右邊那是個耀人眼目的`大字：讓孩子從這裏走向成功。就在這一刻，我忽然有了流淚的慾望，但我忍住了，因為我希望在母校的最後一天，是開心的，是快樂的，我不希望看到同學流淚，更不希望同學看到我流淚。就這樣，我離開了生活六年的母校，離開了這所昔日裏充滿歡聲笑語的學校，離開了我摯愛的老師，離開了我可愛的同學們......

回想着這六年來發生的點點滴滴，好像夢幻一般，從我的腦海中一晃而過。一年級，還乳臭未乾的我來到這所學校，哭鬧着要回家。但那老師用她那和藹的笑容感動了我，讓我第一次感受到了母校的温暖。在母校的第一天，我交到了第一個朋友，那就是戴靜怡，我們一起學習，一起玩耍，一起吃東西，一起説着喜歡的人......這是一段多麼美好的時光。

小學生涯的第一個兒童節，每個班都要表演一個節目。我們班挑選了12位同學，參加比賽。並且，一位熱心的家長，教我們跳舞，老師也跟着指導我們。那時，我們大多都才7歲，雖然動作做得還很稚嫩，但我們十分努力，每天練到很晚，才回家。終於，功夫不負有心人，我們的表演，獲得了一等獎，我們高興得跳了起來，這讓我們第一次嚐到了勝利的果實，這份獎裏，凝聚了多少老師的用心、家長的支持、同學們的努力啊！

轉眼間，六年級了，我們面對着升學的壓力。大家上課更加認真了，不放過一分一秒，抓緊複習，老師也每天指導我們做一些升學試題。但是，我們並沒有因此而放棄了我們的快樂，我們懂得勞逸結合。該放鬆時，我們快樂地玩；該學習時，我們埋頭苦幹。終於，我們這次升學考試，考得很好，大約30名同學，考上了全市最好的兩所中學：江聲實驗學校和益智中學。這讓老師很是欣慰，他們的努力沒有白費！

希望二十年後，再次相遇，大家都大有成就，有的是偉大的科學家，有的是聰明的企業家，還有辛勤的人名教師......

在母校的諄諄教誨下，同學們都學會了尊敬師長，熱愛同學，熱愛勞動，孝敬父母。在離開母校之際，我祝母校：桃李滿天下！

來吧，讓我們揚起船帆，迎接更加美好的明天！