無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的芳草萋萋作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在那芳草萋萋的地方，是支離弦的箭，不知不覺中，古原草上的芳草茂盛了幾回。不知您還記不記得，在那年芳草還未積蓄好力量破土而出的，一羣學生懷着怎樣遺憾的心情，目送着您的提前遠去。
猶記得，您那如陽光，直爽，温暖的上課。您會在演算完一套公式後，大咧咧的拍拍兩手，跨坐在講台旁的桌子上，腳撐地，另腳蕩在那。用拇指往後比比，搓搓手，露出看有點奸詐的笑容，讓人給您解釋解釋。卻不像老師，眼睛像探照燈來回的直視學生的眼睛，常常讓不知所措。您會一邊用手撩起您長長，直直，烏黑一絲絲酒紅色的頭髮，手撥弄着髮梢，看對的頭髮專心致志。等到他支支吾吾講，您才抬起頭，剛剛做完的事，一絲的不耐。的，學生會在您叫回答的膽子説話，最的男同學，站也會大大咧咧説“我不”坐下去，全班鬨堂大笑，您笑的最大聲，笑過，大家再聽您講一遍。
您上課的，一抹陽光，暖烘烘的，傾瀉在身上。
快樂的日子飛也過，一年的生活轉瞬即逝。五年級，想想相處的日子不多了，可從您那出去的，心裏覺得圓滿的。
變故常常讓人措手。在那年的片落葉剛剛飄下的，了您再陪伴，看這羣小草次破土而出了。那年的冬天冷，穿着羽絨服，可身體裏有部分覺得冷的發麻。
您嗎？後來的.老師，她也有寫得很漂亮的板書，也有批的作業，也有很漂亮的長頭髮，，她翹着腿跨坐在課桌上，有耐心聽半天的嗯。嗯。聲，開心的笑。對，她是好的老師，但好朋友。而您，是永遠的好朋友。
您嗎？當年的小草們，成了萋萋的芳草。您嗎？萋萋的芳草在等待您。
您嗎？在那芳草萋萋的地方，在等待，王孫。
有一種草，有像蘆葦一般的花絮，然而很小；有像狗尾草一樣的身姿，然而更纖細。它像那些卑微的草，而它本身也同樣卑微。
這一種我們不知名字的草，大人們説它叫茅。
記得小時候，每當河裏的冰化了，燕子回來了，我便喜歡牽着羊去放。而往往，羊在草地上撒歡地跑，我和夥伴們卻在草地上睡覺。這個時候，我們身邊便長滿一種鵝黃的芽，像所有草一樣昭示着春帶來的希望。他們是童年的茅。
當繁華的夏天來到的時候，因為它們的穗能在孩子的嘴裏嚼出甜美的汁，所以那時候的它們備受我們的'歡迎。快樂的人們，常常一人一把茅穗，甜過整個夏天。
這樣看來，茅似乎很普通。春生，夏榮，和所有其他草一樣。然而，到了秋天，它卻不同了。
秋天的茅，穗都黃了，它開始飄飛自己的花，像荻花。那輕盈的穗是那樣易燃，而且那莖稈在燃燒時會有“噼啪”的響聲，於是我們有了新的樂趣——燒茅。
那時對生命的敬畏感少之又少，所以我們常聽到茅草的“呻吟”而拍手稱快，然後看着黑色的地面，滿足地離開。我們只知道，春天，它們還會長的。
在我最後一次燒茅後，我突然問爺爺：“為什麼茅被燒後還會長？”爺爺沒回答，他彎腰拔起一根被燒過留下的茬，是莖的一段。他把它從中間撕開，我驚異地發現，那黑色的莖竟有一根鵝黃的芽，春天裏的那種，帶着希望的色彩。
“你燒掉它的一部分，但它真正重要的一部分卻仍然是鮮活的，那是它的心。只要心不死，明年春天它們便會鋪滿大地了”。
當長大後的我再回想起這些話，突然感到了一種前所未有的震撼。是啊，對於一根有着鮮活的心得茅草，大火算什麼？只要心還在，明年它還會芳草萋萋，依舊將整個生命的力量與希望鋪滿大地。
