實用的日記作文（熱門）

一天即將過去了，相信大家都有不少體會吧，不如趁現在好好寫一篇日記。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的日記作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日記作文 篇1

XX年3月26日 星期日 晴

今天爸爸媽媽帶我去爬紫金山。我們邊走邊欣賞沿途的風景，翠綠的竹子迎風搖擺，好像在説：“歡迎您！”雪白的玉蘭花在陽光下綻放。我和爸爸媽媽一鼓作氣爬到紫金山天文台前，我提議去參觀一下。我們首先來到展覽館，一進門第一眼看到的是紫金山天文台第一任台長——張鈺哲先生的上半身銅像。在展覽館裏，我們瞭解到許多天文知識。出了展覽館，我們又看到了幾個古代天文儀器，有渾天儀、地平經緯儀、簡儀、渾儀、圭表。讓我最感興趣的是圭表，它是最古老的天文儀器，三千年之前已經使用了。南北平放叫做：“圭”，南端直立叫做：“表”。通過表的投影在圭上的長短可以定出二十四節氣；測量日影長短變化的週期，可以定出一年的'天數。今天的遊覽讓我感受到了中華民族古代人的聰明智慧。之後還參觀了天堡城和天文台舊址後就下山了。經過這次爬山，我不僅鍛鍊了身體，還獲得了許多天文知識，真是一舉兩得啊！

日記作文 篇2

5月14日 星期六 天氣晴

前幾天，媽媽給我買了金絲蠶的蠶卵。蠶卵黑乎乎的，比芝麻粒兒還小。今天清晨起牀，我發現有兩粒蠶卵變得有點兒透明起來，可能快有蠶寶寶要孵出來了吧。果然，到了中午，兩條蠶寶寶鑽出來了，剩下白色的空殼。蠶寶寶很細很黑，大約只有兩毫米長。看上去很嬌嫩，身子在微微地蠕動，小腦袋左探右探的。我趕緊到附近的桑園採來最鮮嫩的桑葉給它們吃。它們吃了很長時間，才吃出一個1平方毫米的小洞。

5月15日 星期天 天氣晴

小蠶寶寶的生長速度真是太驚人了！出生第二天的蠶寶寶，居然比昨天長了一倍，有四毫米長了。它們的身子仍然黑黑的，比昨天會動了很多。聽説金絲蠶長大後吐出來的絲是金色的，我等着它們長大。我每天傍晚都要到桑園去採最新鮮的嫩桑葉給它們吃。

5月20日 星期五 天氣雨

學校裏也發了蠶寶寶給我們，每人五條。今天，我的蠶長有3釐米啦！可它們不吃也不動，仰着脖子，把身子一個勁兒向前伸。約三、四個小時後，其中一條蠶的第一個胸節上出現了灰白色的小三角形斑點。今天很晚了，我得睡覺了，不能繼續觀察了。不然我可以觀察到它們蜕皮的步驟。

5月21日 星期六 天氣多雲

早晨起來，我的蠶寶寶們果然已經蜕皮了。它們身旁有一團淡黃色的、皺皺的皮。我給它們換了新鮮桑葉，蜕了皮的蠶食量大增，它們頭一點一點地從上往下啃桑葉，不一會兒就啃出了一個大洞。

5月29日 星期天 天氣雨

我的六條大蠶都長到六七釐米了，寬是十多天前的兩三倍。昨天，它們都爬到支架上了，開始吐絲。到晚上我睡覺前，它們都已經薄薄地結了一些網。今天大清早，我迫不及待地去觀察。它們已經結了五個薄薄的`、透明的繭，其中四條蠶結了四個繭，兩條蠶一起織了一個繭。每個繭下面都有一灘棕紅色的液體，可能是它們爬進繭之前拉的尿吧。透過薄薄的繭，我看到蠶寶寶還在裏面縱橫交錯地織着。晚上，我回到家，發現所有的繭都呈白色，已經看不見裏面的蠶了。

日記作文 篇3

教學目標：

1、培養學生的觀察力。

2、培養學生把所見、所聞、所想、所感寫進自己的文章中的能力。 教學重點、難點：

運用細節觀察法，把文章寫生動。 教學過程：

一、激趣導入.

茅盾在《創作的準備》一書中寫道：“無論到哪裏，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來??”正所謂“處處留心皆學問”。由此導入，讓學生明白要想有事可寫，並且寫得具體，必須養成觀察的習慣。

二、自由暢談，選定觀察對象

（一）問題預設：

師：小朋友自願組成學習小組，大家一起討論、探究觀察事物的方法。 生：自願組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法並將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師：讓學生將自己小組學習的'結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。

（二）學生任選一個方面嘗試寫作。（時間7分鐘）

三、評議修改，學習觀察表達

（一）評議所寫片段。選出典型的習作（好的和差的）進行作中講解，讓學生評價好的好在哪裏，差的有哪些不足，以指導自己的習作。

（二）師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想──發揮聯想和想象，並把觀察到的事物説得生動、具體：

1.如是水果類，指導學生全面細緻地觀察的基礎上，讓學生説説先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼，並説説每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。 2.如是觀察植物，引導學生要觀察它的幹、莖、葉等各部分的特點;要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的瞭解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。 （三）分組討論觀察方法。並在全班展示。

師總結1．觀察要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫，寫具體。 針對習作中可能出現的“寫不具體”的問題，教師引導：觀察時，我們首先要會從多個個方面來觀察。

看：眼睛看到什麼﹖聽：耳朵聽到什麼﹖嗅：嗅到什麼？想：大腦裏想到什麼﹖感：心裏感到什麼?做：你有沒有動作？

教師結合學生的習作片段，引導如何從多個角度和側面描寫，使內容豐富具體。從多個角度和層面來描寫，寫具體。

2．觀察要細緻，化整為零，步步分解，寫生動。

在寫具體基礎上，繼續結合學生的習作片段，引導學生細緻觀察，學會化整為零、步步分解，抓住事物特徵進行形象描繪的方法。

3.觀察要有一定的順序，如先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼。先對描寫對象進行分解——寫清楚各個部分是怎樣的——運用想象或修辭使之生動 （四）學生用上述方法修改自己的習作片段，修改後展示修改稿。 （五）小結：會把重點寫具體寫生動後，我們將點和麪組合，並充分發揮想象，恰當地運用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動、形象。

四、佈置作業，完成觀察日記

同學們課後，可以將自己的片段繼續修改完善，最好能點面結合，完成這篇觀察日記，寫在自己的日記本上。注意日記的格式：正文的第一行寫上時間和天氣情況，第二行起按作文的格式寫日記內容。

日記作文 篇4

當大地告別冷酷的冬日，料峭的寒風帶來濕潤的氣息，大地在等待中積蓄着生命的力量。竹筍一夜間從土裏鑽出來，它彷彿是一個充滿力量的鬥士，面對未知的天空，昂起高傲的頭，衝出一片屬於自己的新天地。木棉樹經過一個冬天的積蓄，貪婪地吮吸着陽光，光禿禿的樹枝綻放出紅豔豔的'花朵，火紅火紅的，像一團火，燃燒了整個春天。

大自然中的一切無不在煎熬中等待，在等待中忍耐，在忍耐中迎來燦然盛放的春天！我也曾經跨過高山和大海，在驚濤駭浪中苦苦尋找，默默等待，等待屬於我的春天。

我曾經在比賽中滿懷信心，在獲得成功時享受“唯我獨尊”的豪邁，體驗“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙！”的英雄氣概。人們也許只會看到光彩照人的那個我，卻未曾發現那個整天苦練，在痛苦中等待花開的我……我是我，一個珍惜生活，努力奮鬥，平凡的我。是的，我一直堅信，在磨練中等待，一定會迎來生命的花開。

那一次考試，我被同學們遠遠地拋在後面。夢很美好，現實很殘酷：父母批評我，老師提醒我，對手藐視我，同學議論我。我的身心受到了一次嚴重的打擊。

可夢並沒有結束。擦乾眼淚，重振旗鼓，我不能就這麼屈服，我要奮鬥，我要等待，等待屬於我的春天。在汗水與淚水的澆灌中，在一次次跌倒與爬起中，在日復一日的挑燈夜戰中，我的眼睛充滿了前進的怒火，我默默地告訴自己：“是金子總會發光，我要等待……”終於，我衝進應該屬於我的位置，“Believe myself”的信念終於讓我收穫了那個嚴冬最美麗的風景：父母欣賞我，老師鼓勵我，對手佩服我，同學們羨慕我。

等待或許並不美麗，但等待後的我卻擁有了整個春天。

一棵樹苗長成參天大樹，需要靜靜的等待；一個孩童成長為棟樑之材需要幾十年的等待；一個地球的形成又不知道要耗盡多久的等待，但在漫長的等待之後，都會有回報，都會伴隨着花兒的燦然綻放！

生命之花如此美麗，讓我們堅守夢想，在痛苦與煎熬中，靜靜地等待花開！

日記作文 篇5

作者：xx

學校：xx

班級：xx

日期：xx

8月25日

今天就要開始軍訓了，我興奮地期待着那一刻的到來。

學校組織了隆重的升旗儀式，穿着迷彩服的同學們，個個都像小軍人。女同學英姿颯爽，男同學颯爽英姿，精神百倍。升旗儀式結束，教官們上場了，他們個個動作敏捷，聲音洪亮，隊伍整齊。同學們都被那種震撼人心的氣勢感染了，在激動與不安中開始了為期四天的軍訓。

軍訓的第一個項目就是學站軍姿，教官講解説：“軍姿就是兩腳朝外約六十度，腳跟合在一起，手緊貼褲縫，抬頭，挺胸，收腹，大家仔細看我做一遍。”同學們認認真真地看了一遍，教官突然説：“軍姿。”同學們一陣手忙腳亂，“不對!”，“再來一遍！”“還不對！”“再來”隨着教官嚴厲的口令，我們不停地練習、糾正……十分鐘過去了，可有些同學不是這裏錯就是那裏不對，看似非常簡單的軍姿，竟然把我們難住了，汗水不停地流下來，教官説：“堅持就是勝利，再不好好做，我就罰你們跑圈了。”同學們聽了這話，更加打起精神繼續訓練，終於做對了！我們好興奮啊。

休息了五分鐘之後，教官吹響了口哨，“接下來練習向右看齊，你們一定要認真，仔細！” 教官説。同學們吸取教訓，每個人都嚴格要求自己，僅僅反覆了幾遍就將這個動作完成的'很出色。教官誇我們説“一次比一次有進步，真是好樣的！”

軍訓活動的第一天終於結束了，我的雙腿又酸又疼，真正體會到了什麼叫做“苦與累”，也不知道明天會怎樣，會不會有同學頭暈、嘔吐？

8月29日

今天是個陰雨天，天氣比較涼爽。

我們在操場的一角開始了訓練。

今天教官對我們要求的更嚴了，要求我們站着不能亂動，不許嬉戲，而且動作必須規範，不許出錯。

有的同學出錯了，還有的挺調皮，教官很嚴肅，對他們進行了單獨教導，還有的進行了罰跑。

8月30日

第三天的訓練開始了，因為離演出很近了，所以教官對我們很嚴格。還是不停的聯繫轉身、正步走，休息時間也壓縮了，中午快放學的時候，教官還讓我們加緊了訓練。同學們有些怨聲載道了，在炎炎烈日下，我們一遍一遍的重複着枯燥而乏味的動作，即使腰痠背痛，汗流浹背，也不能停止訓練。

通過訓練，讓我感受到了“一切聽行動指揮”，不怕苦不怕累的軍人作風同學們通過訓練也會養成首紀律聽指揮的好習慣。

明天就要表演了，我想，我們班一定會取得令人高興的成績。

爸爸年輕時當過軍人，他經常自豪的對我説： “女兒，長大當一名軍人吧，當軍人是一件光榮的事情，雖然有時吃苦受，那也就是做個考驗。” 我聽着爸爸這樣説，心裏想體驗一下當軍人是什麼滋味。在夢裏我也夢見自己當了一名小軍人，那模樣，可生氣啦！我盼着當一名軍人的夢想終於實現了。暑假過後，我門返回學校，老師告訴我們，為期三天的軍訓就要開始了，我聽後高興極了，巴不得現在就開始訓練。當天，我們就發了軍服，一回到教室 ，同學們就換起軍服來。第二天，我們的教官早早的就過來了。我們班五十個小士兵穿戴整齊去操場，我們排了整齊的隊形，教官教我們站軍資，我們站的有模有樣。

那幾天有時烈日炎炎，火熱的陽光烤着我們，頭上的汗水一滴一滴的往下淌，有時風雨交加，教官的眼光像閃電一樣盯着我們，同學們的身子一動不動，眼睛也不敢斜。

軍訓磨練了我們的意志，增強了我們的集體觀念，更讓我們知道了什麼叫永不退縮。

日記作文 篇6

一進校園，天空便下起了大雪，這是今年來的第一場雪。那飄飄灑灑的雪花像鵝毛，像柳絮，給天地之間織起了一張白色的網。這時候，只聽見教室裏、操場上載來一陣陣“下雪了，下雪了”的歡呼聲。

過了第四節課，雪停了，我們也“解放”了。走出教室，只見屋頂上、樹枝上、操場上，到處白茫茫的一片，好一派“北國風光”！我很快跑下樓梯，來到樟樹下，哇！只見樹上“開滿”了形狀各異的小白花。有的像梨花，有的像白梅，有的像棉花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的圖畫！ 再看操場，同學們的喧鬧聲、笑聲匯成了歡樂的海洋。有的打雪仗，有的.堆雪人。

你瞧，那個陳奕明，變成了“白頭翁”：一頭的雪，臉上掛着兩根白鬍子，衣服上這裏濕一塊，那裏濕一塊，真讓人哭笑不得。 多麼美麗、潔白的雪世界啊！瑞雪不僅給我們增添了無窮的樂趣，還可以兆豐年。我愛你，潔白、美麗的雪！

日記作文 篇7

今天是一個大日子，是學校一年一次的運動會，運動會前，我做足了八百米和團體接力的準備，我會和哥哥在空地衝刺做練習，希望比賽能有好成績。

運動會當天我要跑八百米，六個選手要跑五圈，開始的`時候我是是最後一個，我努力的跑，一個一個追了過去。第一名已經到了終點，我也看到了終點，正要鬆一口氣時，卻發現前面還有人，我咬緊牙使出全部的力氣用力跑，最後得到了第二名，在台上領到獎狀的那一刻，

我好開心。

下午是我最喜歡的團體接力，初一年級跑完之後，就換我們初二年級跑，我們的第一棒是黃俊寶，槍聲一響，我們班黃俊寶就快速的跑出，將棒子交給下一位，輪到我時候，我就全力的跑，不敢鬆懈。最後一棒再次傳給黃俊寶，他一馬當先衝過了終點，我們全班開心得跳了起來。

我最難忘的回憶是我比賽得到了第二名和團體接力贏得勝利時大家臉上興奮的表情，這些在我心裏留下美好的回憶。