日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的生物教學工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
新學期開始了，為了更好地進行本學期的教學工作，現將教學工作計劃如下：
一、教材分析
本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閲讀量，擴大了知識面。
二、教學目標
1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養，通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、具體措施：
1、充分利用北京四中網校的生物資源為自己生物教學服務，爭取讓它發揮更大的作用。使自己的課堂教學有所提高和創新。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作,樂於交流。
4、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。
5、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的`熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
四、進度安排
本學期總課時為30課時，每週2課時。教學時間為17周。
教學內容及參考課時如下：
第七單元、生物圈中生命的延續和發展（共3章）
第一章 、 生物的生殖和發育 （5節）
第二章、 生物的遺傳和變異 （6節）
第三章 、 生物的進化 （4節）
第八單元、健康的生活 （共3章）
第一章、 傳染病和免疫 （3節）
第二章、 用藥和急救 （2節）
第三章、 瞭解自己 增進健康（3節）
一、教學計劃的制定原則
1、科學性與思想性相統一的原則
2、教師主導與學生主體相統一的原則
3、知識教學與能力培養相統一的原則
4、知識技能目標與情感目標相統一的原則
5、整體性與個別化教學相統一的.原則
6、終結性評價與過程性評價相統一的原則
二、教學計劃的主要內容
1、當前學生學習狀況分析（包括知識基礎、能力發展水平、學習現狀以及學習習慣、方法等各個方面存在的主要問題）
2、本學期課程內容分析（本學期主要教學內容及其在整個知識體系中的位置和地位、前後教材之間的銜接、本冊教材各個章節/單元的重點、難點和考點等）
3、本學期的教學目的、任務和教學要求（指通過本學期的教學，要求學生掌握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、掌握哪些學習策略、發展哪些情感態度）
4、本學期的整體教學思路（結合學生特點和教學內容，明確符合本年級、本學科特點的、有特色的、促進教學質量的提高的教學思路，）
5、本學期的教學措施和手段（圍繞教學內容和目標，結合學生和本學科特點，採取哪些有效的教學措施和手段，包括備課、授課、輔導、測試以及課外活動等）
6、教學進度安排（明確本學期各章節/單元的教學進度，閲讀、實驗課、單元測驗、期中、期末複習、考試等教學活動的時間和安排）
本學期八年級生物要接受會考的檢驗。要求所有教師牢固樹立質量意識，努力提高課堂教學效率，提高教學質量。
一、認真落實教學“四清”
全體生物教師要繼續認真學習《遠安縣中小學教學“四清”指導意見(修訂稿)》，“堂堂清，天天清，週週清，月月清”中“堂堂清”是最重要的環節，教師在教學中可參照“堂堂清”教學的六個程序，根據學生基礎和教學內容等實際情況靈活組織教學。要求學生做到每堂課所學的新知識必須掌握或基本掌握，學生每堂課練習時間不少於10分鐘，當堂作業當堂完成，當天批改。知識要點的歸納整理也可以作為學生的課堂作業。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課後”，可以把班上的學生按每4人分成一個學習小組，組長可由生物學習成績比較好，能認真負責的學生擔任，當天的`學習任務主要由組長來檢查落實。
在課堂教學上要重點抓“四個優化”，即：優化教學方法、優化課堂結構、優化教學手段和優化輔導方法。通過教學過程的落實，全面提高教學質量。
二、認真抓好集體備課活動
集體備課是學科教師有計劃、有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點、難點，並確定教學方法，撰寫教案的過程，是依託羣眾智慧對教學活動進行統一規劃、集中研究、分頭實施的集體行為，是發揮教師團隊合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質量、促進課堂教學效率的有效途徑。教師通過集體備課過程中的總結反思、交流合作、資源共享，加深對教材的理解、拓展教學思路、促進教師素質的提高。
學校有2名以上生物教師的均實行集體備課，集體備課要做到“三定”“五備”“四統一”。“三定”：定時間，定內容，定主持人；“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學法、備訓練，要重點研究學科三維目標在每節課中實施的途徑與方法；“四統一”：既統一教學進度，統一教學目標，統一教學重點，統一階段測試。
集體備課每週不少於1次。做到計劃落實、主題落實、人員落實，目標落實。備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、活動討論意見等。
集體備課的教案可以作為個人教案來實施。
三、繼續開展區域性教研活動
幾年來，各區域性協作研究小組開展了多次針對性、實效性強的教研活動，取得了一些可喜的成果。本期繼續開展區域性協作研究。各組負責人要認真組織本期區域活動。
四、積極開展教學科研活動
本期及今後一段時間，課題研究的主方向是“課堂教學的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進行“課堂教學的有效性”培訓。部分學校的生物課題研究要積極準備有關材料到宜昌市科規辦申報立項並按計劃開展研究，以期取得研究成果。
在全體教師中繼續開展“五個一” 活動，即：學習一本專著、帶着一個科研課題施教、設計一份優秀教案、寫一篇教研論文和上一堂研究課。
五、教學進度
七年級：期中上完第四章，期末上完七年級生物下冊。
八年級：期中上完八年級下冊。
六、本期主要活動
1、視導（全學期）
2、區域性教研活動（3－4月）
3、生物教師“課堂教學的有效性”培訓（3月）
4、教學“四清”檢查（3—5月）
5、市高效課堂研究及優質課競賽（4月）
6、會考模擬調研考試（4—5月）
7、七年級生物期末調研考試（7月）
一、引誘思維。
依照下中素養教育的基礎本則：育人第一，降教第兩。單方面落實下中生物課程的基礎理念：
1、提高生物科學素養。
2、面向局部師長教師。
3、倡導根究性學習。
4、看重取生活實際的聯結。
二、師長教師知識現狀解析
下一年級有20個班，我接上教期承繼任教6（1—6班）個班的生物講解，比較之下（5）（6）班的師長教師對學習生物課的喜歡恰恰下一面，生物根蒂好面，但還是不足理想。（1）—（4）班根蒂就鬥勁好了。平凡也不足勤奮勤懇，現安排每週只需2課時，要完成講解責任，順利經由會考存正正在一定的脆苦。針對以上的各類情況，正正在講解中，教員要做到果材施教，循循善誘，勤懇提高師長教師的學習效果。
三、本教期講解的緊張責任戰重面。
本教期的責任是授完下中生物1——《分子取細胞》。我們的打算是正正在圓滿完成責任的同時，借要完成一下目標：
1、首先勤懇培養栽種汲引師長教師學習生物教的興趣，使師長教師從興趣啟航，主動參預課堂，自主學習。
2、培養栽種汲引師長教師劣越的學習方法戰學習風氣，好的學習方法是成功的前提，好的學習風氣抉擇師長教師的終生。要教給師長教師懂得生物教特點，並掌握學習生物教的特有方法，“授之以漁”。
3、單方面提高師長教師的生物教素養，使師長教師結壯地掌握生物教根蒂知識，為培養栽種汲引師長教師的能力挨下堅實的根蒂。
4、看重培養栽種汲引師長教師的能力。提倡根究性學習，將根究式講解取講授式講解無機星散起來，提高課堂遵命，培養栽種汲引師長教師的根究能力。勤懇開全執行，培養栽種汲引師長教師的出手能力戰執行能力。看重生物教知識取生活、花費理論的聯結，培養栽種汲引師長教師遷移戰利用知識的能力。
5、看重核心看法的講解。核心看法對師長教師概括戰利用知識起到很告急的浸染，必須加強核心看法的講解。
四、教材的重面戰易面。
本教期的講解內容包羅生物的遺傳戰變同、生物的`退步、生物取狀況、人取生物圈的根蒂知識。講解重面是生物的遺傳戰變同的基礎本理戰基礎規律、生物戰狀況的閉系戰人取生物圈的調和發展。講解易面是生物的遺傳戰變同的基礎本理戰基礎規律，有閉的執行戰根究舉行。
較苛刻，而一般活動簡單易行，學生容易做，並且容易付諸實施，因此需佈置力爭讓學生自己去完成，以利於學習及活動內容的開展。
2、本冊教材對人體的基礎知識較為注重。章前有引言，章節後又有信息庫。有利於學生對基礎知識的學習及理解、掌握。因此在教學中應該加強而不削弱基礎知識的學習，每章之前做到讓學生明確學習目標，做到心中有數。章節結束做章節小結回顧，強化、鞏固所學知識內容。
3、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養學生應用資料分析，得出結論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮豔的.插圖，對於學生理解掌握課本內容有相當重要的作用，因而可豐富教材教學法，也有利於基礎知識的學習。
4、應注重課本中關於科學發現及發展史資料的學習，使學生明確科學發現的一般過程，明確科學發現的方法。從而形成科學探究的一般方法,培養學生的一般科學探究能力,為以後的學習打好基礎。
總之，初一生物應在學習基礎、發展能力（包括探究能力、實踐能力、科學實驗能力）及形成科研意識及科研方法上均有所長進，為後續學習打好基礎。
六、教學進度
第一週 第1章 人的生活需要營養
第二週 第2章 人的生活需要空氣
第三週 第2章 人的生活需要空氣 第3章 人體內的物質運輸
第四周 第3章 人體內的物質運輸
第五週 第4章 人體內廢物的排出
第六週 第4章 人體內廢物的排出 第5章 人體生命活動的調節
第七週 第5章 人體生命活動的調節
第八週 第5章 人體生命活動的調節
第九周 第6章 人體生命活動的調節
第十週 期中考試
第十一週 第6章 免疫與健康
第十二週 第7章 人在生物圈中的作用
第十三週 複習
第十四周 複習
第十五週 複習
第十六週 複習
一、指導思想
在這學期的八年級生物教學中，我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想，提高課堂教學質量，以“辦好學生滿意的學校，做學生熱愛的老師”為宗旨，開展各項教學工作。此外，我將初步構建“多彩教育”的課程體系，本着“簡單、開放、基本”的原則，注重培養學生的自主學習和合作學習意識，塑造全新的學習模式。同時，我會注重自身師德建設，通過政治學習、示範示範、閲讀報刊雜誌等多種形式，努力提高自己的思想道德素質。
二、學生情況分析
從上學期的教學成績來看，我今年帶的八年級兩個班，知識掌握的都不錯。這一層次的學生學習主動性高，學習興趣強，基礎知識紮實。從上學期的情況來看，80%的學生能夠認真聽講，積極參與學習活動，老師佈置的任務能夠快速、高質量地完成。此外，八年級學生可以積極參加課外活動，如種菜種花、製作生物工具模型等。與去年的表現相比，老師們在按時完成所有任務方面取得了很大的進步。
所以這學期在進一步激發學習興趣，加強課堂管理和調控的同時，還要注意加強學習思路和學習方法的指導，尤其是學習過程和效果的`監控，這樣既能讓學生端正態度，學好，又能鼓勵學生養成課前預習、課後複習的好習慣，讓每一個學生都有明顯的進步。
三.教材分析
這學期的教學內容是Suke版八年級《生物學》冊。
教學內容包括：7單元《生命的延續與進化》最後兩章，8單元《健康地生活》兩章，9單元《保護人類與其他生物的共同家園》一章。
第七章前半部分是上學期學習的內容，重點是生物繁殖與發育，但從生理學角度闡述，而這學期後半部分從生命本質出發，從微觀遺傳學角度講述生命的延續，所以這部分比較抽象，比較難理解。在本章中，學習的主要目的是讓學生了解生命的起源、生物進化的原因、生物進化的過程以及人類的起源。
第八單元過健康的生活，重點是人體的三大防線，讓學生更多的瞭解自己的身體，瞭解人體是如何抵抗疾病的。並瞭解傳染病知識，掌握傳染病的預防方法。讓學生學會更多
珍愛生命。第25章：現代生活與人類健康，重點增強學生珍愛生命的意識，關注自己和家人的健康，養成良好的生活習慣。學會拯救自己和他人。
第九單元的主要內容是讓學生了解我們生活家園的現狀。有兩個主要問題，即人口、環境污染和保護。培養學生愛護環境的意識。
四，教學目標
1、通過課前有針對性的預習和課堂小組合作學習，提高綜合素質。
2.全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。
3.通過學習，學生可以更清楚地瞭解生物的繁殖和發展，從而更自覺地保護生物，促進社會發展。
text-indent: 2em; text-align: left;">4、通過學習使學生知道如何健康地生活。
5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
五、教學措施和方法
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。
2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續進行上學期的種植活動以及學具模型製作。
3、課前給學生髮布學習任務，督促學生有目標的進行課前預習。
4、學生分層次分組，各人分工明確，並按照小組分配進行本學期學習任務。
2、熟透教材，精心備課，根據各章節教學進度適時安排練習或單元測驗，並認真批改，着重解決普遍性問題，寫好教學反思。
3、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。
4、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。
5、儘量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質教育，培養學生綜合素質。
6、多關注學困生的問題，培養優生，轉化後進生。
![[熱]教學工作計劃](https://i3.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fb7adb20d28e8269be5e61eab90004632f320882110b43dc-s.jpg)
