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班主任工作計劃（通用6篇）

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人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的班主任工作計劃7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班主任工作計劃篇1

根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一的學期工作計劃：

一、指導思想：

對於高一（50）班的學生，我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重；信任；用心；關注；

二．具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制；

2、實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的後盾，我特意要求學生幹部認真填寫班級日誌，操作起來容易，班幹部容易管理，學生的.情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。

3、發揮主題班會的作用：

主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每週高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

（三）每天自省：

班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

（四）跟進臨界生和尖子生，針對他們的特點進行談話，爭取下學期再這兩方面有所突破，特別是尖子生的工作任重而道遠！

（五）跟進班級弱科，特別是語文、數學、物理三科，多進課堂聽課，定期督查作業，抓好這三科弱的臨界生，多溝通交流。

（六）班級氛圍方面：利用教室外面的空間及時更新學習園地，準備以名人勵志演講和頂你上清華的材料為主，不斷的激勵同學們，克服下學期易浮躁的現象。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

班主任工作計劃篇2

春暖花開，又是一個學期的伊始。這個學期繼續擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經過上一個學期的奮鬥，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步。根據這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校計劃為指導特制定以下計劃

一、班級基本情況

本班共有52名學生，其中有男生33人，女生19人。依據一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規管理，每天進行全班性的安全教育。

二、班級管理主線

在今天這個要求素質教育的時代，我們教師怎麼能以成績作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環境中快樂成長，不被成績束縛，力求瞭解學生的特別之處，全面發展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎？今天你有什麼做得不對的地方？今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我相信每天的`自我反思有利於班級的管理。那麼以愛為主線就貫穿了整個學期。

三、班級管理要素

（一）管理中適當運用激勵機制

上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由於個別同學的優點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，於是這個學期調整了一下方案。把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環，分四個項目進行評比。這四個項目分別是：文明禮儀、環保衞生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每週之星”，在班級裏也開設一個“每週之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衞生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。

（二）班級文化的佈置

素質教育要求，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力。於是儘可能讓教室看起來更美。

1。由於一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，並且看得懂。設置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業展示，方塊四：展示“每週古詩我會背”內容。

2。班務欄要及時更新，方便學生了解情況。

3、文化牆主要展示學生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。

班主任工作計劃篇3

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的樑豐新人。

二、主要工作

1、加強班幹部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制

2、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的'實踐能力、社會責任感得到提高

3、加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；

4、加強師生對話建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

5、加強文化禮儀教育通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題，開展工作

6、加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展高中班主任工作計劃

20xx年2月

班主任工作計劃篇4

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

著名教育家葉聖陶先生説過：教育是什麼，往簡單方面説，只有一句話，就是養成良好的習慣……在多年的班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，中低年級則是良好習慣養成的關鍵期。

二、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、工作安排

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、課間操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衞生值日製度，班級衞生人人有責。

5、培養團結協作的優秀小幹部羣體。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的教育，讓學生以此為範，導之於行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任老師的聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衞生保健知識的講解，使學生樹立正確的衞生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的'生活習慣。工作計劃

4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍。

5、教育學生形成健康的心理狀態。

6、開展心理諮詢。

7、密切注意學生羣體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家庭社區的合作

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過家校溝通的形式密切與家長的聯繫。

3、密切與社區的聯繫，共同致力良好氛圍的形成，為學生打造一片純淨的天空。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作尤其是班主任工作離不開：愛心，細心，耐心，恆心。

班主任工作計劃篇5

1、組織討論，明確目標。

組織全班同學討論：

①每天花多少時間讀課外書為宜？

②在什麼地方讀書？

③讀些什麼書為好？

④怎樣讀？

通過討論要明確，每天利用中午或晚上半個小時－一個小時時間讀學校圖書館裏適合學生閲讀的一些書。基本做到每兩個星期讀1本約300頁的書，瞭解梗概，説出最精彩的地方。可以在家裏讀，也可以在校內讀。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點讀等。

2、設計強化物。

根據圖書館借閲登記，凡登記一次發書籤一個，凡讀完一本向組長報告登記獲一個書籤，凡獲兩個書籤的可以在班隊會時間的小組讀書交流會上交流，並可再獲一個書籤。凡獲三個書籤的，可在全班讀書心得會上交流。凡在全班交流會上交流的可獲優惠購書券一張，並把獲書籤情況統計上報。

1、按上述方法，嚴格執行。凡符合要求的發書籤並予表揚，對中途退步的收回書籤。

2、及時瞭解學生讀書進展。發揮小組長作用，讓小組長代替老師實行管理，定期瞭解小組成員讀書進展，讓小組同學相互督促，小組內部也可實行讀書進展展示表，及時強化學生讀書的'意識。

3、小組交流時要求逐步提高。開始時，每個完成讀書任務的同學可簡單説一説，以後逐步提高。

4、班級讀書交流會，也應循序漸進，由簡單開始，逐步提高要求，可以把交流情況與發放書籤多少結合起來。

1、明確要求時，一定要讓學生自己討論得出①－④項要求。

2、對於怕讀書的同學要多關心、多鼓勵。

3、強化要及時。

4、鼓勵學生摘抄書中的好詞好句（但不做要求）。

班主任工作計劃篇6

剛送走炎熱的夏天，又迎來了涼爽的秋天。在這秋風送爽的季節裏，我又迎來了新的一批學子。面對着這些新鮮、可愛的面孔，像是給我注射了一支強心劑，給我注入了新鮮的血液，點燃了我那股工作的熱情。我希望，用這股熱情和我的專業能力重新打造一個活潑向上、班風好、學風好的班集體。

一、指導思想

培養學生德、智、體、美、勞的全面發展，從小樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析

本班共有49名學生，每個孩子都活潑可愛，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，因此很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標

（一）、建立完善的管理制度。

班級裏實行班幹部責任制，挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

（二）、：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

（三）、重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

（四）、保持良好的衞生習慣。

班級衞生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衞生實行監督。

四、具體措施

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的`轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，認真學習做好廣播操和眼保健操；積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班級主題活動安排

第一週

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、學習《小學生日常行為規範》和《學校管理條例》。

3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第二週