我的讀書心得6篇

我們心裏有一些收穫後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編收集整理的我的讀書心得，歡迎大家分享。

我的讀書心得1

最近閲讀了《我就是數學》這本書，當我初次看到這本書的書名時，我大吃了一驚。華老師那堅定地話語“我就是數學”，重重的撞擊了我。我教學十來年，從未這樣想過。而華老師敢於説出這樣的話語，到底他的底氣在哪？打開書後，我被他的教育思想深深的打動了。這本書裏彙集了他的教育思想及教育靈魂。

從張梅玲老師寫給這本書的序言中，我知道了華老師出身於農民家庭。因此他對農民有着一種天然的情結。當了老師，他仍然保持着農民的心態和氣質，他用農民對田裏莊稼的那份濃厚、深沉的感受來愛他所選擇的教師這個職業。愛他的學生，像農民精心選種那樣鑽研文本，選擇教學內容；像農民深耕細翻土地那樣精心設計問題情境；像農民因地制宜、因時制宜、因物制宜地細心呵護每一棵莊稼那樣，尊重每一個學生，讓每一個學生在原有的基礎上得到全面、和諧、可持續的發展；像農民確定播種時機那樣，尋找課堂上大膽的退，適宜的進的時機；像農民對長的不好的莊稼從不責怪莊稼，而是責怪自己那樣，反思課堂中的遺憾與自己的關係。像這樣的農民對莊稼的精心呵護，在華老師的引領下，演變成了課堂上的教育理念及思想。這也就成了他能引領教育前沿，説出這樣豪邁的語言的堅強砥柱。

葉聖陶先生説：“教育是農業，不是工業。”細細品味葉老的話，“農業”與“工業”最根本的區別在哪裏？或許是農業的工作對象是有生命的吧。從這個意義上來説，工業所需要的是一名技術熟練的操作工，而農業所需要的卻是能真正關注生命的農民！

是啊！我們的教學面對的是有生命的孩子，我們更要像對待農業一樣的對待自己的.孩子（莊稼）。特別是在新課改後，我們的課堂上，有了我們對教材、對教學的理解，有了我們自己的思考，有了我們自己的聲音。在課堂上，老師與學生一起營造了寬容的氛圍，學生不僅可以暢所欲言，樂此不疲地感受着數學給他們帶來的樂趣。

讀了華老師的寥寥幾篇教育隨筆，我深深的感到我的課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。這已經成了我當前迫在眉睫的使命。我要不斷嘗試，努力為學生營造一種寬鬆的氛圍。只有在這樣的環境中，孩子們的思考才可以任意奔馳，不必有太多的顧慮。課堂上，我要千方百計給學生帶來一些思考，使其尋找數學知識背後的東西，遇到問題習慣於問個為什麼。雖然，這樣的嘗試過程是漫長的。但我堅信靠着不放棄、不拋棄的毅力，構築理想的課堂的願望將不再遙遠。

我的讀書心得2

莎士比亞以往説過：“書籍是全世界的營養品。”我十分贊同莎士比亞的這句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗。

我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀，像飛機少了個機翼，像蔚藍的夜空沒了星星的襯托，像飢餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復正常，天使再次復活，飛機再次起飛，蔚藍的天空有着星星的陪伴。

小小的我被書吸引着。圖書館的.文藝書籍，像磁石一樣吸引着我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如痴，故事情節總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。

像我這樣如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時漸漸的養成了作筆記的好習慣。並且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。

讀書講究方法，才會有更多的收穫。我明白矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關於讀書的“三個比喻”：我們不應當像螞蟻一樣只會手機，也不能夠像蜘蛛一樣只會從自我的肚子裏抽絲，應當像蜜蜂一樣採百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字祕訣”：博（博覽羣書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。

我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。

我的讀書心得3

手裏面的這本《我是貓》，是人民文學出版社的新版，譯者是尤炳圻和胡雪，對於外國文學，我知道譯者是很重要的，一直也很少看日本的文學，沒什麼原因，就是沒有太大想看的衝動，不過夏目漱石的《我是貓》卻有耳聞，知道是比較另類的一部作品，正趕上日語系的表妹買了幾本日本的文學，就拿來看了。

説實話，讀前兩章的時候，是有些累心的，一方面當然源於夏目漱石本身對文字的遊刃有餘及過於學究氣息的風格，使整部作品讀起來有些晦澀艱拗，據説在日本，雖然《我是貓》很有名，但是讀的人也並不多，換句話説，夏目瀨石雖然在日本文壇上的地位顯赫，但顯然他的作品不如川端康成那樣普及。另一方面，我一度認為是譯者的問題，我不知道兩位譯者的分工是分章節翻譯，還是共同合作，總之前面的章節翻譯的讓人有一些矯情的感覺，而後面卻是漸入佳境，我試圖猜想，譯者是不是也跟我一樣，對夏目漱石的風格是一個漸進的過程，總之，到後面，我是越來越喜歡上了這部作品了。

首先《我是貓》的特別之處在於，作品的第一主人公是貓，作者讓貓自説自話，以它的角度詮釋人類社會，其實整個作品主要分為兩部分，一部分是貓的思想，它總是在絮絮叨叨，沒完沒了的説着自己對人類的感想，其實説穿了，這部分就是作者思想的一個切面，作者借貓抒發自己的感想，就像很多文學名著的説教成份難免讓人心煩一樣，這一部分雖然換了主人公，但是如此大段宂長的描述，也略顯沉悶，對於多數人來説可能不太接受這種枯燥的説教，但是好在表現手法比較新穎，再加上作者的語言文字功底極其深厚，所以也還是可以接受的。

另一方面是貓眼中人的行為，主要集中在言談上，這一段是極有趣的，也是我的最愛。對話的地點，當然主要集中在主人的家裏，貓對主人是有很多看不慣的地方的，在它的眼裏，主人是一個迂腐的，思想守舊，而且有很多陋習的傢伙，但是並不是説，主人就一無是處，隨着作品的展開，貓也承認了主人身上的那種不為金錢所屈服的某種孤高的個性，這也必然直接導致了他與這個金錢至上的社會的種種不融合，但是這一點在貓看來還是很欣賞的。主人有兩個很不錯的朋友，一個是迷亭先生，一個是寒月先生，在這裏面，讓人尤其印象深刻的，顯然是迷亭先生，迷亭是一個相當有意思的傢伙，説話從來不靠譜，謊話大話連篇，而且最絕的是，即便被人揭穿了，他也可以大義凜然的繼續糊弄下去，好像胡説八道就是他人生最終極追求的目標，就像抽煙的人離不開煙一樣，捉弄人成為了他生活的必需品，而這樣玩世不恭的迷亭和一本正經的主人形成了強烈的對比，再做個比喻，就像相聲一樣，一個是捧哏的，一個逗哏的，在相聲當中，捧哏的是假裝裝傻，而主人是真的很傻，據説這本書的寫法，也有點日本落語的風格，落語就是日本人的相聲，不過是一個人説的，聽過一些，沒感到很好笑，想來和民族語言文化不無關係，不過，這部作品的幽默卻有某種共通之處，而迷亭的風格，一度讓我想到郭德綱，我總是在不知不覺中把他們兩個重合，當然是舞台上的郭德綱，生活中他什麼樣，那就不得而知了。

總之，只要迷亭出場，你就會充滿期待，這一段是足夠引人入勝的。另一個人物是寒月，這個人物，只有在看完全書，才能形成一個比較清晰的輪廓，他不是很喜歡發表自己的意見，或者説他的語言不太能展示他這個人物的性格，但是其實他也是一個很認真的人，但不同於主人的迂腐，他是比較單純的那種人，所以在最後才會產生磨玻璃球的可笑事件，通觀全文，再去回憶寒月的種種，才能在心中構建成寒月這個人物。而書中還涉及了充滿文學追求的東風，説一套做一套的三平，拜金的金田夫人等等，你方唱罷，我登場，在這一個小小庭院，為着一些瑣事，上演着一出又一出的人生喜劇，也充滿着諷刺的意味，如果説魯迅在《阿Q正傳》中的諷刺過於辛辣，那麼夏目瀨石在《我是貓》中的諷刺更多的是嘲弄，寫出了作者對社會現狀的種種不滿與對現實弊端的'種種認知。

總的來説，是比較喜歡這本書的，雖然是作者假借貓的口發了一番牢騷，揭露了社會的一些現狀，但是並不枯燥乏味，表達的相當的巧妙，引人入勝，能讓你在笑聲中，體會一些很深刻的感悟，想來就是這本書獨特的魅力，説來又是一種巧合，正在看《我的名字叫紅》，看過前十章，感覺這部作品之所以能獲得諾貝爾文學獎，寫作的手法是佔了很大一部分的，確實是一種新的突破，一種新的嘗試，不過，從中也看出了一些《我是貓》的痕跡，比如我是樹，我是狗，我是什麼的時候，很多時候説話的語氣與姿態，是跟《我是貓》有很大相似之處的，只不過，帕慕克的作品是在不斷的轉換主人公，想要表達的主題，也是不同的，關於《我的名字叫紅》看過後再繼續説吧，關於《我是貓》，不錯的一部文學作品，有空的話，就找來看看吧。

我的讀書心得4

優秀的書籍是人類智慧的結晶。儘管一直有些人鼓吹一些知識無用的謬論，但是我始終相信讀書既可以給人知識，也可以給人帶來快樂。

讀一些歷史文化的書籍，可以讓我們更加了解過去發生的事情，並且從以前的歷史當中温故知新，去對現在的一些事情進行解釋。

閲讀藝術類的書籍可以讓我們陶冶草野情操並且提高審美的能力，在無形之中就會把生活過得更加有格調。而且藝術也能夠讓我們的生活中增添更加更多的樂趣。

學術類的書籍，儘管很多人都會覺得閲讀起來比較枯燥，但是這樣的屬性能夠讓我們對世界有着更深刻的`認識，同時在遇到很多問題的時候，也能夠運用起裏面的理論知識，結合實際去解釋很多現實當中的問題。

有一些人自身沒有多高的文化修養，但是一味去鼓吹知識無用論，而且還認為高等教育當中大部分都是糟粕，但凡是別人愛讀書多受教育一些，他們就去批判別人是受到了教育的毒害，這種人就非常的可笑又可憐。

他們自身又並不是什麼世俗上的成功人士，但凡是有一些這種經濟的實力，那麼他説這種話多少還有點底氣吧，問題是自己本身是一個社會底層，還説這樣的話，聽起來就很大言不慚。

都説讀萬卷書行萬里路，如果不讀書只學着“行路”，那也不過就是個郵差罷了。

我的讀書心得5

今天我看了一個《紅葫蘆》的故事。裏面有一個我最好奇的一句“每個小孩到水裏玩，都會抱着一個曬乾的葫蘆，做成救生圈，船上的小孩身上會弔一隻葫蘆，因為怕水沉沒了大人就可以順着葫蘆的方向找到小孩，所以都把葫蘆塗成紅色了。”

我也想要讓爸爸給我買一個紅葫蘆，這樣我也可以把它當成救生圈。

灣是一個不漂亮，瘦得出奇的孩子，妞妞本是灣的.普通朋友，每當妞妞走向大河時，總能看到一個叫灣的孩子拿着一個紅葫蘆。當灣終於看見那個總看着他的人，他就想表現自己。妞妞想和灣玩，可是灣的爸爸是方圓幾百裏有名的大騙子，灣這麼孤單，肯定誠實。妞妞和灣終於還是一起玩了，當妞妞不想在淺灘玩，灣成了妞妞的護遊使者，可是某一天，灣從妞妞手中抽走了借她的紅葫蘆。

我在班上很少看見如灣的助人為樂，我想做灣那樣助人為樂的孩子，看到同學有困難，主動給予幫助，認真上課，讓老師和媽媽對我放心。

我的讀書心得6

此刻，我們已經進入了信息時代，讀書還象以前那麼重要嗎？

可能很多同學都會對這個問題感到迷惘，我的觀點是，讀書的重要性是毋庸置疑的。

互聯網是我們獲取信息的一個重要手段，可是，互聯網代替不了讀書。

讀書能夠充實我們的思想，能夠豐富我們的情感，能夠教給我們本領，能夠糾正我們的過失，在書籍中，你能夠真切地感受到生活原本是如此地完美！

也許有人會説，現實社會中，有許多的大老闆，大富翁都不讀書，不是照樣發大財、賺大錢，那麼，我們讀書又有什麼意義呢？

此話差矣，的的確確，現實社會中，有許多的大老闆、大富翁不讀書，發了大財，賺了大錢，可是，我們也應當反思一下，在我國的眾多私人企業中，有多少能夠與國外的百年老店如可口可樂、埃克森石油、杜邦化工、IBM、通用電氣等世界著名的'大公司、大企業相提並論呢？相反，在我國短命、失敗的私人企業多的不可勝數，我們的大老闆、大富翁，他們所缺乏的是什麼呢？

據説，世界首富，比爾·蓋茨，每一天都要抽出一小時來讀書，世界首富都如此重視讀書，更何況我們這些離世界首富相差很遠、很遠的人呢，我們有什麼理由輕視讀書呢？

可是，現實中，確實有一些讀書人，死讀書，不解決實際問題，成了書呆子，這樣的讀書，不是我們所要提倡的。我認為，與其説不解決任何實際問題，一味地死讀書，還不如不讀書的好。

正確的讀書方法，也許應當是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇於在實踐中，去探索、去發現，去解決實際的問題，僅有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現，我們的讀書行為才能真正得到社會的認可。

是否能夠這樣説，理論聯繫實際的讀書，才是有意義的讀書？

同學們，您是如何看待讀書的呢？