品味經典作文(集錦15篇)

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的品味經典作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

品味經典作文1

王倫何許人也？原來水泊梁山中的領頭，一個不及第的秀才罷了。書中筆墨不多，不過兩三回，連外貌和歷來的附詩也沒有，可他卻是讓我最有感觸的人物。

王倫是個庸才，人送外號白衣秀士，一聽就是花拳繡腿，文不如人武不精。王倫還十分小心眼，妒才、自私，見有人來，只會說山寨太小，房舍不夠啦，小地方容不下你這尊大佛啦……說來說去就是要你走。記得林沖進寨時，他就萬般阻擋，萬般暗示，最後還要林沖討個投名狀，實在是小心眼，沒有綠林好漢的豪爽。當日林沖殺了他的原因也是因爲他的不容人，這讓我不勝感慨：有容人之量的人，方可成就大事。

在這點上，我覺得漢代劉邦最爲出色。老劉自個兒啥都不行，碰上事只會說：“這怎麼辦啊？”但人家有優點，不恥下問。他沒辦法時，他旁邊就會有一大羣謀士上來說這說那，給他出上來一大堆主意，而他也能擇其善者，從善如流，不會因爲自己不行就妒忌別人，所以張良啊，陳平啊，蕭何啊，韓信啊……那一時期最優秀的人才都樂意聚集在他身邊，爲他所用。可項羽就不同了，14歲就可舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王，武藝超羣，夠厲害的吧？但到了最後怎麼樣，還是兵敗愛夏，自刎烏江，被“無才”的劉邦奪取了霸業。這其中原因很多，最重要的'一點還是劉邦有識人之明，容人之量；項羽卻剛愎自用，不能識人容人，最後連唯一的謀士范增也被趕跑了。

再看看王倫。這王倫的身上可就連“剛愎自用”都用不上了，文才武略樣樣疏，你說你沒本事吧其實不要緊，劉邦不也啥都不會嗎，宋江不也文不如人武不精嗎，得會容人啊！守着諾大的山寨這塊肥肉，自己無能還容不下人，這不輸定了嗎？最後被殺，真是咎由自取呀。

所以任何時代想要有所成就，不僅要自己有才，更是要能容別人的才，會用別人的才。因爲海納百川，有容乃大！

品味經典作文2

經典，是一幅美麗的畫卷;經典，是一首動人的音樂;經典，是一棵枝繁葉茂的大樹;經典，更是一次生命的洗禮。

來到洞庭湖，擡頭看看圓圓的月亮，低頭望着平靜的湖水，那種意境，怎能不讓人想起“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”這千古佳句。當春天在人們的視野中出現，蓮花也在池子中探出了小腦袋，出身於骯髒的淤泥，卻又不失高雅的氣質，真讓人有種盈盈不可握的感受。讓人不得不想起宋代作家周敦頤所說出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮花那種貴族的氣質，出淤泥而不染的特點正是所有愛蓮者對蓮的`評價。我們是跨世紀的新一代，上一代的長輩把希望都寄託在了我們身上，好好學習便是我們生活的主要內容，就像大詩人陶淵明所說：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不饒人。精力充沛的年歲不會再重新來過， 就像一天之中只能有一個早晨。年紀正青的時候，要勉勵自己及時努力， 否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。 所以我們一定要珍惜青春的美好時光，不要白白浪費在一些沒用的事情上。我國曆史長河中，大家最耳熟能詳的學者必然就是孔夫子了，他的文學經典著作《論語》中，最朗朗上口的一定就是“學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”這短短的幾句話揭示了孔子最崇高的精神品質。他說：“學習了知識然後按一定的時間去溫習它，不也高興嗎? 有志同道合的人從遠處來，不也快樂嗎? 人家不瞭解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 ?”幾處反問句就說明了孔夫子對人生樂觀、積極的態度，着實令人欽佩。

大家常說的經典究竟是什麼?它是經久不衰的萬世之作，它是指最具有典範性、權威性的著作，它就是經過歷史的考驗而選擇出來的“最有價值的書籍”!讓我們一起品味經典，閱讀經典，享受經典!

品味經典作文3

經典可以流芳百世，經典可以名垂千史，經典可以引人深思，經典可以使人懂得許多道理。

在古今中外衆多經典文學中，有許多人們耳熟能詳的作品。經典文學帶給我們的不僅是體會作者情感，瞭解當時背景。經典文學更重要的帶給我們的是心靈的洗理。

誦讀經典，可以使人放鬆心情，忘掉不愉快的事。杜甫的《絕句》中第三首最爲出名，“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句話。讀完頓時使人感覺輕鬆愉快，忘記了心中的煩惱。

誦讀經典，可以使人擁有豁達的心胸，積極進取的胸懷，遠大的志向。“會當凌絕頂，一覽衆山小”出自唐代著名作家杜甫寫的《望嶽》，短短一小句就頓時使人心潮澎湃，眼前彷佛是高大雄偉的泰山，泰山的巍然高聳，更表達了詩人的壯志和毅力，詩人的這種情懷也同時帶給了我們。在日常學習生活中，我們有時也要帶着這種“舌我其誰“的態度，不能過分的謙虛和膽怯。

誦讀經典，可以使人理解古人的愛國情懷，大智大勇及知錯就改的精神。宋代抗金名將岳飛寫過一篇《滿江紅》，詞中表現了岳飛的大智大勇，面對統治者的昏庸;面對周圍貪婪，想陷害他的小人，他依然保持自我，不與別人同流合污，一心只想爲國效力。他的這種愛國精神在當今社會中十分可貴。司馬遷的.《史記》中，有一篇《廉頗藺相如傳》。文中的藺相如雖然出身卑微，但他憑藉自己的智慧和膽識闖出了一片天。從他身上我們還能體會到愛國主義的精神，廉頗是趙國大將，馳騁沙場多年，雖然和藺相如之間有些摩擦，但得知藺相如“以先國家之急而後私仇也”的話之後，廉頗也十分慚愧。“因賓客，至藺相如謝罪”，這就是著名的“負荊請罪”，藺相如這種“顧全大局”的精神的確值得我們學習，低頭想想自己，是否也是以自己利益在前集體利益在後，而廉頗知錯就改的精神，放在今天也同樣應受到讚譽。

誦讀經典，品味經典。我們要以經典中汲取正能量，讓經典文學繼續傳承下去。

品味經典作文4

看到“品味國學經典”這個題目，肯定有人會問到：“國學經典是什麼”？在這裏的國學經典它可能是一本書，一句話，一幅畫，一個歷史悠久的故事……但是，這些都是很平靜的事物，可爲什麼說它們是國學經典呢？

一本書，一幅畫，對於現在的社會來說，是隨處可見的東西，而這些隨處的東西，都蘊含着國學，都是經典，那對我們而言，這樣平常的一本書，一幅畫，到處都彰顯着社會正義感和責任感。

我們所謂的國學經典，難道只僅僅侷限於這些東西嗎？不！它還有一種社會層次的意義，比如，我們中華人民共和國的，社會主義核心價值二十四字——富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善。

這二十四個字，不僅僅代表了國家、社會，人民個人這三個層面的意義，這要我們傳播這十二個詞帶給我們的正能量。

我舉一個很簡單，很普通的事例吧！這個事例要傳播的正能量——誠信。

一個小女孩去商店裏買東西，買完了經後到收銀臺買單時，找給她錢的，是一位白髮蒼蒼的老奶奶，這個小女孩接過錢，說了一聲“謝謝”就走了。

可是小女孩走着走着，無意間看向了那位老奶奶找的零錢，心想：我帶了十元錢，買了一瓶飲料花了五元錢，可是爲什麼？我的`手裏現在有二十元錢呢？小女孩人仔仔細細的想了又想，發現無論怎麼算，手裏面都不可能有二十元錢，於是，她得出了結論，肯定是那位老奶奶找錯錢了。

小女孩趕緊跑回超市，對老奶奶說：“奶奶，您找錯錢了，我買了一瓶五元錢的飲料，給了您十元錢，您應該找我五元錢，可是您找了我二十元，您找多了。

老奶奶聽後，笑着說：“你真是個好孩子呀！”

就是這樣一個看似平常的事情，就傳遞了社會的正能量！

品味經典作文5

戲劇家莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。從讀書中我越來越深地體會到了這句話的道理。自從學校開展書香校園活動以後，校園裏便掀起了陣陣讀書熱潮。我也是其中的弄潮兒。

書成了我課餘生活的全部，我視書爲知己、良師。書讓我的生活變得更加充實，更加多姿多彩。

每當空閒時候，我就會鑽進圖書館，盡情地享受讀書的樂趣。每次翻開書本，我就覺得書中散發着淡淡的清香，它深深地吸引着我，陶醉着我……

記得有一次，身爲老師的媽媽從學校裏給我帶來一本《中華五千年》的課外書。我拿到書後，高興極了，迫不及待地翻開書，貪婪地吮吸着……

《中華五千年》主要講了中華民族從盤古開天闢地到三皇五帝，再到新中國成立。勤勞智慧的中國人民創造了無與倫比的燦爛文化和不可計數的巨大財富，以及那些爲中華民族崛起而做出偉大奉獻的名人事蹟。當我讀到夸父追日時，被夸父那種追求光明，不怕犧牲，甘於奉獻的精神深深地打動；當我讀到蘇武牧羊時，被他的愛國精神所震撼。回望祖國近代的足跡，圓明園的.殘垣斷壁讓我看到了一段屈辱的歷史；喪權辱國條約的簽訂，叫人心寒、憤怒。舊中國如此任人欺凌、宰割，令我痛心萬千。盧溝橋的槍聲喚醒了不願當奴隸的中國人，中國人民以不屈不撓的鬥志取得了八年抗戰的勝利。從此中國人民站起來了……

讀着《中華五千年》，我彷彿看到了中華五千年不尋常的歷程，我的心爲之震撼，爲之心痛……讀着《中華五千年》，使我瞭解了祖國悠久的歷史，更增添了我對祖國的榮譽感和責任心。我想：今天我以祖國爲榮，明天我要讓祖國因我而自豪。我今後一定要多讀好書，發奮學習，積極向上，練好本領，長大後立志成爲祖國的棟樑之才！

品味經典作文6

回眸歷史，品味經典，在歷史的長河中尋找快樂與滿足。

古琴聲清脆，將我帶至金戈鐵馬的戰國。烽火連天的世界中，文化也是百家爭鳴。孔子“己所不欲勿施於人”的仁愛散遍天下，而韓非卻是以戰論是；孟子的儒家博學打動人們的心，蘇秦卻是直步青雲，執掌六國相印……陣陣戰鼓是洶涌的波浪，穿過千秋萬載，讓我們爲之震撼。

悠悠古韻將我帶回盛世王朝，開元盛世的歌舞昇平令人沉醉，而李白醉遊山水，忘懷得失的豁達令人欽佩。“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”的鄉愁；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。的豪情；“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”的逍遙展示了他樂觀而豪放，在不同於仕途上爾虞我詐的另一個世界中，透出激情澎湃；而杜甫卻憂愁時事，發出“天明登前途獨與老翁別”的惋惜……文化見證了唐從盛世到傾覆，讓後人也爲之感慨。

輕輕言語，帶我走進宋的精華，東坡“西北望射天狼”抒發了報國的壯志，而“輕解羅裳獨上蘭舟”又是一種婉約之美，柔弱的.李清照卻能發出“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的感嘆，爲風雨飄搖的宋朝江山送去清新的風。令所有人爲之振奮，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是爲國捐軀的文天祥奏出響徹千古的樂章，一首首詞描繪了古風的畫面，讓人陶醉而逍遙……

時光如梭，白駒過隙，千年的時光轉眼已過，但一句句經典仍響徹千古，讓後人的人爲之思索，爲之感動，爲之讚歎………這些經典似光芒一般，照亮一代又一代的人前進的路，當他們功成名就是，也會將這些經典向後人訴說…………

品味經典作文7

浩瀚銀河中羣星閃爍，時而流星劃破天際，然而可能一瞬之後，一切又歸於沉寂。

經典正如那一張張記錄下無數智慧的底片，又如爲人類創立的偉岸路標。而經歷那一次次的經典，正像是對人生的一次次品味。

貝多芬的《命運》交響曲。一首堅毅不屈的心靈之歌，爲多少人帶來困境中的慰藉？任它陰雲密佈，任它閃電雷鳴。這首心靈之歌總會在人們最渴求希望的時候灑下一縷陽光。

一本震驚中外的《石頭記》爲無數紅學學者留下了一個個難以解答的謎題，卻又爲他們創造了一個個無限暢想的機會，正是這一本經典，爲人類創造出了一個美麗的世界。

一次豪情萬丈的演講，讓人們知道了馬丁路德金的思想，而幾十年後，一個叫巴馬的人依着那已倒下的巨人的身軀創造了歷史，他的夢想是一個經典，而這一經典又爲無數黑人創造了一座名爲未來的橋樑。

經歷着這一個個照亮夜空的`經典，我們又能從中吸吮多少屬於他們的智慧呢？

在華麗的交響樂後是一位失聰的音樂家，世界對於他是無聲的。但他卻用自己的心靈去品味人生，爲人類創造了一個又一個奇蹟。

怡紅院中那玩世不恭的賈寶玉，最終不能擺脫命運的羈絆，於是只能在長燈古佛前懷念自己逝去的愛。而這一幕不正是曹雪芹經歷大富大貴卻又拼盡人間疾苦的感悟嗎？一本《紅樓夢》正是他對人生的品味。

對未來的展望以及億萬人對他的期盼，讓我們把它定爲了領袖，可當那一顆冰冷的子彈結束他的生命時，我們才發現他也是一個凡人。可就在這時，一個高呼“改變”的人沿襲着他的腳步開始了對人生的品味。

經歷着經典我們總會有一絲智慧的閃光，而那一份對人生的感悟，也總能令我們難忘，於是，在經歷了心靈的共鳴之後，我們發現了那一部部的經典正是偉人們想要傳承下來對人生的品味。

現在我們已經接過先人的衣鉢成爲了歷史的主人，就讓我們去盡情的品味人生，在前人經典的基礎上去創造屬於我們的經典吧。

品味經典作文8

莎士比亞說過:“書是全世界的營養品。書能教我們怎樣寫作，怎樣做人，書是我們的良師益友。記得我讀一年級的時候迷上了故事書。那時，家長一下班，我就匆匆忙忙地跑過去，手中拿着一本故事書，氣喘吁吁地說:“媽媽，幫我念書香伴我行故事!”媽媽笑笑說:“你這小鬼，多學學漢字，以後爭取自己能看懂!呵呵!”媽媽臉上洋溢着欣慰的笑容。我不負衆望，一年後的我已經可以獨立讀完一片簡單的故事了，我非常開心，媽媽也非常高興。

二年級的我一點也沒變依然喜歡閱讀故事書。一個清香嫋嫋的星期天早晨，媽媽拿着一本《英雄故事》，興高采烈的向我走來，我疑惑地看着媽媽，媽媽笑笑說:“現在你升級爲二年級了，要學點這樣的知識了!”但一向只對故事書感興趣的我隨意翻了翻這本書，就衝媽媽搖搖頭:“沒故事書有趣!”之後這本書就被我扔在一邊了，碰也不碰，就連看也不想看一眼。就這樣“國寶”在陰暗的箱子裏呆了四年……現在我已經升到六年級了。

一次語文課上，老師讓我們查有關英雄人物的故事。大家一籌莫展。放學後，我愁眉苦臉的'回到家，媽媽見我滿臉憂愁，便走上前，問道:“閨女，怎麼了呀?”“老師讓我們找關於英雄人物的故事，我可怎麼辦啊?”“哦，讓我想想……”“哦!有了，你還記得那本《英雄故事》嗎?”“啊?”我十分迷惑。“就是你一年級的時候我給你買的那本，最後又被你放到箱子裏的那本。”媽媽補充道。“哦，那本呀，我找找!”我在大箱子裏尋找良久後，終於《英雄故事》重見天日。

我想此時此刻，它一定十分愜意吧!我細細的品讀了一篇黃繼光的介紹和事蹟，最後總結出一句話--真具體!這本書可真是個寶呀!它不僅讓我成功渡過難關，還讓我對我國有了進一步的瞭解，我現在可要好好珍惜!書籍是人類進步的階梯，每一本書都有它的價值，讓我們攜起手來，做到冰心的一句話“讀書好，好讀書，讀好書。”

品味經典作文9

在書的世界裏，我是一隻小鳥，在無邊無際的天空中自由翱翔，無論是風沙還是雨雪，都阻擋不了我的翅膀；我是一朵小花，沐浴着明媚的陽光，吮吸着甘甜的雨露，讓我更加絢麗奪目，爲遼闊無垠的大地增添一道風景；我是一隻梅花鹿，在一望無際的草原上盡情奔跑，挑戰困難和危險，讓我經受磨練變得更堅強。我是一片雲，越過一座座高山，一道道河流，一片片草原，飽覽祖國的大好河山，領略世界的絢爛風華，讓我更多地瞭解大千世界。

從小，我就與書結緣，在我五六歲時，被一本《神話故事》所吸引，手不釋卷，日不離書。即使是黑夜，媽媽也讀着《神話故事》伴我入睡。隨着時間的流逝，歲月的`增長，兒童圖書已經滿足不了我對書籍的渴望，我開始到書店看書，琳琅滿目的書籍讓我應接不暇，家喻戶曉的四大名著成了我的囊中之物；羅貫中的百年曆史大作《三國演義》；曹雪芹筆下的愛情小說《紅樓夢》；施耐庵筆下的一百零八位英雄好漢起義的《水滸傳》；吳承恩筆下唐僧四人經歷磨難，取得真經的《西遊記》都使我深有領悟，受益匪淺。

現在，我的目光轉向了偉人的書籍：《周恩來選集》《鄧小平文選》，《劉少奇選集》《毛澤東選集》等。透過閱讀這些書籍，我懂得了是偉人的運籌帷幄，全國人民團結一心，努力奮鬥才締造了新中國，換來了我們現在的幸福生活。我們要好好學習才能肩負起爲祖國爭光，爲民效力的使命。

經典，是一幅美麗的畫卷；經典，是一首動人的歌曲；經典，是一杯醇香的美酒；經典，更是飢渴人的大餐。好書陪我度過了十三個春秋，他陶冶了我的情操，淨化了我的心靈，改變了我的思想，充實了我的精神需求，也讓我領悟了人生的意義。

品味經典作文10

——讀《論語》有感

中華的底蘊，凝智慧於一體。經典，蕩氣迴腸，浩浩蕩蕩地踏過幾個春秋，何曾褪色？《論語》便是中華智慧的象徵，智慧的結晶，它簡潔而又意蘊深長的文字深深地震撼了我！

孔子是一位清正高尚、才高八斗的偉人。早在兩千年之前，孔子便向我們詮釋了教育之道。“巧言令色鮮矣仁。”在如今社會中，所謂的孔孟、老莊已經離人們越來越遠，聖賢與經典也逐漸模糊，紛繁世界的庸俗煩瑣和思想的高貴純粹似乎缺少了一些必要的連結。衛道、道德殺人等不雅字眼也一次次出現在人們視線中，讓人懷疑君子的“僞善”。但《論語》卻一語道破了這“君子”的僞善本質。灰色的孔子一旦連結了這個多彩的'世界，催生而出的是一種純粹的積極的態度，是道德品性、情感智慧的昇華。這種現象的發生是因爲誰會缺少理性的道德，無法從客觀公正的視角上去看待他人。而《論語》給予我們的智慧正是對自己的得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是一種心態，一種融入在現在社會中的理性道德。

每個人都很難成爲孔子口中超脫俗人、高風亮節、十全十美的真君子。但在生活中的一言一行，也能顯現出人的道德品性。高尚的情操是什麼？是你熱情地招待朋友：有朋自遠方來，不亦樂乎；是聰明好奇，熱於探索：敏而好學，不恥下問；是剋制的忍耐：小不忍則亂大謀；是不隨意傳播不可信的謠言：道聽而途說，德之棄也……儘管我們做不到真君子那般境界，也要努力讓社會中迷漫着美德的馨香。

捫心自問，我沒有達到君子的境界，漫漫人生途中，我會用生命去體會，用行動去感知，用至高無上卻又簡單至純的精神去和千古的先賢聖人進行心靈的對話。

品味經典作文11

《蘇菲的世界》這本書是我在四年級的時候看的，我花了大概一個多月的時間才把這長達528頁的書讀完。起初讀這本書純粹是因爲看中了故事情節，而對於裏面更加重要的'哲學知識和寫作手法卻只是囫圇吞棗。當母親問我從這本書中學到了什麼時，我卻只能沉默以對。因爲確切來說，讀完這本書我確實沒學到什麼，我只是記住了故事情節，那些什麼文筆、知識我愣是樣也沒記住，樣也沒學到。

對於母親問我的這一個問題我開始反思。在讀那本書的一個月中，只注重故事情節的我，就像寓言裏的那隻小猴子，“撿了芝麻，丟了西瓜。”花了大把的時間卻沒從中學到任何東西，對於一個學生來說，讀這本書我是失敗的。這本書好比是棵養料充足的大樹，樹枝是這本書中值得我們學習的知識，樹上的鮮花就是這本書中有趣的故事情節，而我好比是位砍柴人。我的目標是把樹枝砍下來當柴，拿回家生火、燒飯，而不是把我毫不需要的鮮花摘下，插在水裏看着它在幾天之後枯萎、凋零。

把樹枝當柴，拿回家生火、燒飯，就是把知識裝進自己的腦袋裏，運用到生活中。而把鮮花摘下插入水中看着它在幾天之後枯萎、凋零則是把當時覺得很好卻沒有內涵的故事情節記在腦子裏，到了以後，發現它根本毫無用處，記在腦子裏也只是浪費記憶。

爲什麼要在書中吸取知識是因爲當你看到：‘夕陽餘暉，孤雁翱翔’的景象時你腦海裏浮現的話是：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天色’。而不是：“哇，好多鳥，哇，這太陽賊好看了。”

所以我想說的是：本真正值得自己細讀的好書，不應該只是盲目的觀看故事情節，對於知識、精華囫圇吞棗；而是在書中吸取你所需要的知識，把它轉化爲自己的理解和感悟。

品味經典作文12

自古以來，書籍就是人類的精神食糧，因爲在閒暇之餘，手捧一本好書，徜徉在文字的暗流中，是人生的一大樂事，洞察萬物需要斟酌，而讀書亦是，只有細細推敲，才能領悟到書中更多的真諦。

浮於表面的文字，潛藏在深處的思想，只有反覆認真的閱讀，纔能有所領悟。初讀奧斯特洛夫斯基的.《鋼鐵是怎樣煉成的》時，僅僅熟悉了作品中的主要人物和大致的事件，並沒有很深的體會。但經過二讀、三讀之後，我才深深感受到主人公保爾?柯察金的堅強，他那種熱愛生命，爲人類的解放而鬥爭的精神，是文字裏面的精神暗流，是必須透過反覆閱讀才能感受到的。它如同細沙填滿了粗糙石塊中的縫隙，充實了讀者的心。

似乎所有的文字都隱藏着許多真諦，巴爾扎克的《高老頭》也不例外，這部作品如果你只讀一遍，我相信你一定會後悔，它的語言雖然普通，但是深入思考它的每一行文字，每一段對話，甚至是人物的自語，便會看到當時社會最大的變動，就是金錢取代門第，成爲主宰一切關係的“上帝”。這些都小心翼翼的隱藏在字裏行間，而我們則需要反覆閱讀方可發現深刻思想意義。縫隙真的滿了嗎？沒有，倒上一杯水，同樣會充實細沙的空間。讀者不能只滿足於表面的理解，深入咀嚼真諦纔是關鍵。

只有精讀張愛玲的《傾城之戀》，才能深深感受到她的那種決絕與無悔。

只有精讀高曉聲的《陳奐生遊記》，才能細細品味他的那種黑色的幽默。

只有精讀朱光潛的《談美》，才能真正領悟到它的藝術化人生。

閒暇之時，品讀經典，精讀其字，品味其意，才能深化對書籍精神思維的理解，才能填滿思想上的空缺。

品味經典作文13

外公是個老戲迷，那臺老舊的收錄機中一天到晚放着咿咿呀呀的越劇。外公有些耳背，總是把聲音開到最大，一個人躺在藤椅上悠閒地哼上幾句。我雖然從小接受越劇的“薰陶”，總以爲聽戲那是老年人的事。

那天早晨，外公穿着厚重的棉襖，頭戴大軍帽，把自己裹得嚴嚴實實的，手上還提着一壺熱水，在門口踱步，我剛走出房間，外公就興沖沖地衝我嚷道：“外公要去看戲，外公帶你去，咱動作快點，千萬別遲了！”“看戲？不去。”我漫不經心地回了一句。外公眼中的光滅了，臉上一層陰霾。“不去嗎？”

我看看窗外，外面白茫茫一片，冷冽的風一次又一次把雪打到窗上，雪拍擊着視窗，屋檐上已積了厚厚的一層，在風中搖搖欲墜。“哎。”我嘆了口氣，畢竟外公老了，一個人在雪中走，滑倒了可怎麼辦？

一出門，外面雪下得正緊，我們迎風走着，風一次次努力把我們往後推，我舉步艱難，眯着難以睜開的.眼，可外公卻精神抖擻，如沐春風。

終於到了劇院，一束淡雅的燈光打在舞臺一角。

“三載同窗情似海，山伯難捨祝英臺……”

隨着幕後合唱的響起，小九妹祝英臺款款走出，婀娜的姿態，纖纖細腰，華麗而不失淡雅的裙襻，水袖輕舞別有一番風韻，只聽她輕吐朱脣：“書房門前一枝梅，書上鳥兒對打對……”清澈悠揚的聲音在空中氤氳，時抑時揚，時緩時疾，快板、慢板、柔板交錯，一段悽美動人的愛情故事徐徐展現。

空氣是否已被凝結？羽化成蝶，蛺蝶雙飛，配樂的高潮達到極致，每一個音符都在傾訴。我被一頭扎進這越劇中，再也無法拔出，在歷史漫漫長河中，越劇正以她獨有的形式悠遠綿長……

我回過神來，才發現外公早已笑眯眯地看着我。我輕輕攙起他的手，在風雪路上有說有笑，談論着這文化精髓，風從耳邊呼哮着吹過，也許它也在唱着；雪從天上綽約飛下，也許它也在演繹着。

經典猶如深藏於窯洞中的芳醇，雖餘千年，漱齒尤香。

品那一份經典，溫那一份感情。

品味經典作文14

生命與我同在，書籍伴我成長，在我們的學習生活中，除去厚厚的課本和形形色色的參考書外，還有伴隨我們成長的《經典誦讀》，既然是《經典誦讀》，那麼不用多說內容必然也異常“經典”，書中語句精闢，是前人智慧的結晶。

從“竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”中，古詩帶我們感受到了迎春時人們的歡喜和春風中歡飲屠蘇酒的甘醇。“一鄉人影何紛紛，車如流水馬如龍”，更帶我們走入古時繁華的節日。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”中又展現了人們清明節時的悲傷，“鶴髮垂肩尺許長，離家三十五端陽”，也體現了久別故鄉的傷感。

除此之外，以“五經”爲題材的具有豐富內涵的章句也使人感受頗深，有“禮定親疏”、“禮尚往來”、“克己復禮爲仁”、“禮以和爲貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的“先生施教”“先生召無諾”和社交禮儀。

書中更有一些典故古文，講述有名的古人的經歷，從中展現了古人的'勤苦，自勉，也激勵我們以之樹立榜樣，擇優避缺，揚長避短。

《中華精典古詩文》有助於提高我們的禮儀接人待物的分寸，這不僅有益於我們對古文的瞭解，更加能夠提高我們的國民素質。

在歷史的長河中歲月在不盡的變遷，人類也在不斷的發展，文字由最初的甲骨文轉變成現在簡明易懂得漢書，而古時候的各種書法也變的珍貴，現在又許多藝術家在摹仿唐代王羲之的草書。

生命在發展的歷程中，展示着風采，在璀璨的宇宙中散發出它的光芒，瑩瑩光輝無盡。在《中華精典古詩文》讀本與現代文字的對比之下，我們感慨無限，人類在不斷創新，只有有創造力的人才能在現在這個競爭激烈的社會中生存，只有能將夢想轉變爲現實的人才能在二十一世紀以“人”代號。

品味經典作文15

風兒在我們的校園裏玩耍，好像也來湊熱鬧了。因爲，今天是個特別的日子——我們要在學校裏誦讀中華經典！偷偷告訴你，我們已經訓練了一個月，播種、施肥、澆水、開花，現在馬上就要結果了！

早上6：30分，我走到教室，大眼一觀，便坐到座位上。我可真興奮、激動啊~

家長們開始給我們化妝！眼影顯得我們更加漂亮，眼線顯得我們更加精神，粉底顯得我們更加淑女帥氣，腮紅顯得我們更加活潑可愛！身着紅黃相間校服的我們，在風景優美的校園裏顯得非常可愛，精神十足、亭亭玉立、玉樹臨風！來化妝的家長們真是爲這次演出立下了汗馬功勞。

因爲時間充足，所以我們就該樂一會兒了！《變相怪傑》？大家都應該看過吧，它是一部美國的電影。我們同學看它的時候，有時哈哈大笑，有時驚恐萬分，有時難過傷心，又有時盼望期待。我們似乎進入了主人公的角色裏，經歷着奇特的遊歷。

不知不覺，從家長的通知中才驚醒過來。於是我們排列着整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的`從樓上走下去。

“立正！”“一二！”我們的聲音在校園裏迴盪着。我們在臺下等候，看着臺上表演的人。一個個同學飽含深情的朗誦着，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”

該我們上臺了，我大踏步走向前去。心裏有點緊張，因爲市長還坐在下面哩！

我走上臺，望着臺下如天上的星星一樣多的觀衆，我不禁打了個哆嗦。我大聲地朗讀着，聲音鏗鏘有力。

“志出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。”大家都彷彿在唱歌一樣，天籟的語調博得了臺下觀衆的嘖嘖讚歎聲。

聲音抑揚頓挫的我們，誦讀到最後把手高高舉在頭頂，臺下的人給予我們雷鳴般的掌聲，我心裏的一塊石頭頓時落到了地上。

功夫不負有人心，演出圓滿結束。果然是“臺上一分鐘，臺下十年功！”

我以後也要多誦讀經典，學習中國文化知識，讓自己變得更加知書達理！