創新的作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的創新的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

創新的作文1

夢是春天第一朵鮮豔的花；夢是夏天第一縷溫暖的陽光；夢是秋天第一個碩果累累的果實；夢是冬天的第一片白色雪花……小溪的夢是大海；獄鳥的夢是藍天；樹的夢想是地球……我的夢想是成爲一名科學家。

如果我的夢想實現了，我會把我的家變成一個天然的住所，在那裏我會飼養許多動物，種植許多食物，花草樹木，一切都由鸚鵡來指導。

我們家的門是檀香木做的。門後有兩隻蝴蝶在站崗。只要我家停在門口，門就會自動開啟。如果是陌生人，門後的蝴蝶會叫出“有訪客”。此時，只有當主人給出“允許進入”的指令時，門纔會開啟。

進屋時，只要發出唱歌指令，喜鵲就會唱輕鬆愉快的歌；只要發出調節溫度的指令，千年古樹就會自動調節溫度；只要發出一道光的.命令，太陽花就會發光。

臥室的牀上掛着一個檀香做的牌子，上面寫着“休息”。只要睡前叫一聲兔子，房子就會進入“休息”狀態。除了必要的光線，其他的光線都被向日葵本身熄滅了，未關閉的窗戶被蜻蜓自己關上了，貓頭鷹在房子周圍巡邏，防止壞人進入房子，一切持續到第二天早上。

房子裏所有的動植物都在“光”裏。他們各司其職，分工負責，同時又相互聯繫，對環境做出綜合判斷，爲主人提供舒適的生活條件。

夢如夢境；夢，像一隻蝴蝶；夢想就像希望的種子一樣，在我們心中傳播。只要我們努力，夢想的蓓蕾就會綻放！

創新的作文2

創新是每個國家都做過的事，但人們現在的創新就可以了嗎？我可以說這個問題有兩種回答。

1，現在的創新已經可以了，有汽車，電梯，家電，手機等，很多智能產品。

2，現在的創新還不夠，有的人因爲一些工作而不顧身體，結果早早犧牲了性命，所以我們還要不斷創新，做出機器人，來替我們做。

說到創新，想想古人，他們的生活才能說得上叫苦。每天他們早早起牀幹活掙錢養家，可是那些奴隸主，地主隨意剝削，買僕人，不聽話就殺人，多麼的.可惡。

古人沒有現在發展的好，鞋子都沒有，衣服也是爸爸媽媽的，修修給孩子。他們沒機會學習，不學習就不能找到好工作，找不到好工作也就掙不到錢。古人不學習，只能種地，但他們沒人會發明機器什麼的，只能一次挖一個坑，種種子。想想他們的房子，什麼土房，草房，你在想想土草房子不冷嗎？下雨不進水嗎？土草房下個大暴雨就沒了。

據我瞭解，魯班發明了不少工具，古人都用過，在現在找到也都是價值連城，但買下來有何用？最多做個觀賞品。現在科技已經創新，誰還想像以前那樣，冒着烈日，用着笨鋤具工作。

後來古人學會了發明，開始了創造，造出了一些新農業工具。近代人們越來越聰明，不僅發明了播種機，還發明瞭收割機，這就是創新。

所以我們從現在開始就要好好學習，爲社會，爲祖國，爲世界創造出更多東西。

創新的作文3

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”事物在不斷改變，向前發展，社會在不斷進步和發展，要想跟上時代步伐，必須學會創新。

社會因創新而發展

自從新中國成立以來，我國社會發生了巨大的變化。之所以會發生翻天覆地的變化，主要原因是以創新求發展。

我國鐵路由原來幾千米，變爲現在幾萬千米，國家的綜合國力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國的.軍隊和核導彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國堅持以自主創新求發展，才使我國不斷強大，社會不斷向前發展。

人生因創新而精彩

人的一生道路不總是一帆風順的，會遇到各種各樣的困難。在困難面前採用不同的解決方法會使自己感到很快樂。

比如，在困難面前我們採用樂觀、積極人生態度，會使人生更加精彩。學會創新改變傳統的方法。

蘇軾在險惡官場上，仍保持高昂的心態。並沒有使他消沉，面對貧窮的生活，沒有他對生活熱愛。學會創新，改變自己對待人生的態度。

創新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂。讓我們學會創新吧。

技術因創新而實用

高科技進入人們的生活，使人們的生活更加輕鬆和美好。

隨着技術的不斷創新和改造，而變得更加實用，並改變人們的生活方式。

手機現在非常普遍，由於技術的創新，使手機可以上網，購物等，給人們的生活帶來了很大的幫助，由於技術的創新，電腦由原來非常大需要佔用很多空間現在變得可以隨身攜帶而且也非常方便，網速很快。

創新使技術更加實用，更加方便人們的生活。所以，我們應該學會創新。

長江後浪推前浪，一浪比一浪高。自有學會不斷創新，才能變得更高更強。

讓我們一起爲學會創新，而不斷奮鬥吧。

創新的作文4

今天是國慶長假中陽光明媚的週一，我一大早就起牀了，爲了九點前趕到浦東讓專業的老師指導我們怎樣設計出創新節產品。產品我和小夥伴在前一段時間已經設計和構思好了，我們要做一個智能追光花盆。但是目前我們遇到了以下問題，例如：如何讓花盆追光？如何讓花盆感應到陽光？如何讓花盆移動？等等所以，我們需要一位專業的老師來指導我們將夢想變爲現實！

老師給我們所有人推薦了一款編程軟件，叫Mind+，裏面有好多可以用的芯片。老師對我們說：你們要先了解裏面的每一個零件，用關鍵詞把它們的功能都查找好。說着，給了我們一個記載零件的清單，每個零件名字的後面都有一個大框框，裏面寫着搜尋資料，最底下還加了一句話：請用自己的語言概括填寫。我想這大概是爲了讓我們經過自己的探究後將查找的資料轉爲我們自己理解的概念。

等我完成這個表格後，我頓時有種恍然大悟的感覺，彷彿已經和每個零件成爲了熟悉的好朋友。這時候老師說：你們可以開始試着編程來解決你們的問題了。說着我就開始了編程，一開始我一點方向都沒有，老師讓我再次看一遍我剛纔寫的資料，我反覆看了兩遍，又經過了一番精心的'測試我終於初步成功了。

雖然今天有大半天的時間都花在了查詢資料和歸納總結上，但是如果不經歷這樣一個過程，我很難理解整個編程零件的含義，更不要說自己編程解決問題了。沒有付出就沒有回報，只要努力了就會有收穫。

在這個舉國同慶的節日中，我用研究創新產品來歡度國慶，是不是很酷呢？

創新的作文5

今天，學校有幸請到了著名作家——檸檬姐姐，爲我們來上這一節特殊的課，讓我們學習如何寫好作文，怎樣讓作文寫的更有趣，更生動，不會讓作文乾巴巴的，一點內容都沒有。對我來說十分感興趣，所以我認真地聽下了這堂課的內容。、

寫作文，這一個內容經常讓大家頭疼，經常是憋了半個小時也憋不出一個字，但又在高年段的考試當中常常佔據高分，這個怎麼辦?今天，檸檬姐姐來我們學校傳授經驗啦!

寫感人的作文時，大家經常把自己父母來命題，寫自己的父母總寫得像神一樣的人物，經常還要把自己弄得病怏怏的，讓父母背自己上醫院，爲什麼要這樣老套而又不真實呢?寫春天的時候，看到的總是綠色，難道春天只有綠色?所以，檸檬姐姐告訴我們不要寫這樣的不真實，又老套的作文，要創新!

檸檬姐姐告訴我們的.這樣的三句話：1.真實的體驗(細節)2.靈動的感悟(角度)3.新鮮的表達(個性)寫一件事要真實，不要假惺惺的，別人一眼都會看出來，還要注意神態、動作、語言、心理描寫，這些都屬於細節描寫。還要有自己的感悟，可以從多個方面來體現。寫一件事語言要新鮮，有個性。我們還記住了寫景的四個字：融 人 於 景

我們還從中獲取了一些寫作的小祕訣。在你寫作文的時候一定要寫這樣的四個字：有聲有色。當你寫作文，一直在苦惱字數問題，忍不住去數格子，那可沒這個必要。你可以用寫數據的方法來表達。讓作文更形象的方法：用比較、參照物的方式來寫。寫開頭的方法：設問製造懸念。

聽了檸檬姐姐的這堂課後，原來寫作文不再是那麼枯燥了，而是變得有聲有色，有許多的小祕訣，創新自己的想象，創新自己的作文，創新自己的人生，快拿起你手中的筆，寫下你人生精彩的一瞬間吧!

創新的作文6

創新是什麼?創新是碧草叢裏豔麗的鮮花，給人以無限的生機;創新是寒冬裏的太陽，給大地源源不絕的熱力。創新引領着我們一步一步地走向美好的未來，是生活的希望之所在。在我們幸福小家庭裏，也有一個“創新之星”，那就是我的媽媽。在家裏，我時常能感受到媽媽的創新所帶來的驚喜。

有一天晚上，媽媽打算做些饅頭，可家裏卻沒有發酵粉了，怎麼辦呢?媽媽說：“今天，我們就自創紅酒饅頭吧。”我聽得雲裏霧裏的，滿心好奇。“酸和鹼會產生化學反應……用家釀的紅酒應該也可以發酵……試試看吧，不嘗試又怎麼知道呢?”媽媽一邊自言自語說，一邊擼起袖子，一副躍躍欲試的樣子。

媽媽是說幹就幹的行動派，她就把糖和紅酒加水和入麪糰中揉好，讓它發酵一個晚上。第二天，我們全家都起了個大早，期待媽媽所謂的“奇蹟”的`出現。可是鐵盆裏的麪糰似乎沒有一點發酵的跡象，跟昨天放進去的一樣，癟癟的，我都有些氣餒了。卻見媽媽非常淡定地指揮爸爸去揉麪團，自己去拿來了小蘇打。

因爲是第一次做這種饅頭，所以媽媽特別小心謹慎。她把小蘇打粉一點點放入麪糰中，爸爸在媽媽的指揮下，一次次不厭其煩地翻來覆去地揉搓、擠壓麪糰，揉得表面光滑可鑑。但媽媽仍不滿意，還用布將它蓋上，說是讓它“睡”一會兒。終於“醒”了，用刀切開面團時，切面上出現了密密麻麻的類似小蜂窩的小洞，媽媽才露出了滿意的笑容。

饅頭馬上就要出鍋了!“到底是成功了還是失敗了呢?”我們目不轉睛地盯着媽媽掀起了鍋蓋，一陣紅酒的清香撲鼻而來，朦朦朧朧

的水蒸氣下，一個個胖乎乎的紅酒饅頭“咧開了嘴”。“哦耶，成功了!”我們歡呼雀躍。饅頭的味道非常地好，又香又有嚼勁。我們吃着香噴噴的饅頭開心地笑了。可是，媽媽卻皺了皺眉頭說：“饅頭的嘴咧大了，笑得不夠漂亮 ——面有些發過了。”

真不知道這個“創新之星”下次又要帶給我們什麼美味呢?

創新的作文7

創新的人生，可悲的靈魂

在我們的人生道路上，遇到過很多人很多事，有的讓我們啼笑皆非;有的讓我們感動流淚……這些都把我們的人生道路處處點綴。一段段的回憶，我們或許早已忘卻，可有的卻又讓我們無法釋懷。

那年春天，我回去了，回到了腦海中的那個樂園。

小時候，我常和表姐在那裏玩，彩蝶飛舞，嬌嫩欲滴的鮮花，緩緩的小河，那個童話般的樂園。她常常穿着白色的連衣裙漫步在花叢裏，清風曼舞，長髮在空中飛揚。就像一幅美麗的油彩畫，清新自然。

後來，表姐考不上大學，便離鄉別井去打工了……

我來到了，可它卻遠去了。這裏的一切都變了，留下的只是高樓大廈。這是多麼的可笑的事，更可悲的就連她也變了。

一輛奔馳，飛奔在道路上。可竟然停在了我的身前。從車上下來了一位姐姐。是她，我驚歎道。

那棕色的捲髮，濃厚的妝，俗氣的香水，昂貴的大衣。我一點兒也看不見一個淳樸女孩的'影子了。而是一個自傲自大，不可一世的貴族夫人。

讓我無法言語的事，不過於她身後的40多歲的男人了，挺着一個大肚子，臉上佈滿了皺紋，禿了一半的頭，站在表姐身邊一高一低的對比，讓人不堪入目。卻被告知此人便是他的丈夫……

樂園沒有了，天使不見了。留下的只是無盡的唏噓。

創新的人生，可悲的靈魂。

創新的作文8

地球上至今最成功的一種動物要算是恐龍了。

恐龍雄距地球有1億年之久，種類繁多，水裏、空中和陸地都有它們的蹤跡。恐龍在中生代極之繁盛（中生代，即距今1億8100萬年至6300萬年的一個地質年代），而恐龍在中生代末期時絕種，從地球表面消失。差不多同一時期，地球上所知動植物種類，也有一半滅絕。這樣數量龐大的生物滅絕，發生在很短的`時間之內，自然引發起各種不同的猜想和假設。

有人認爲，恐龍絕種可能是因爲它們已過度發達，身軀體積和神經系統不相稱，使它們反應遲鈍，覓食困難，更要面對當時出現的較小、較靈活的哺乳動物。有人認爲，當時部分恐龍所依靠維生的植物，進化成開花植物，恐龍適應不了，終至餓死。這個物種大量滅絕的時期，正好是中生代的白堊紀和新第三紀之間，所以又稱C—T滅亡現象。

無巧不成書，在這個遠古年代，地球的岩層裏，加上了一層不薄的紅棕色粘土。地質學家在世界多個地方，例如法國、意大利和丹麥等，都能找到這種夾在白堊紀和新第三紀的岩層之間、質地較細的黏土，而從這層黏土的厚度估計，這層黏土沉積而成的時間並不長，只在以百年計的時間內便形成了。

假設這層黏土的來源並非地球物質，而是宇宙的物質……分析結果證實，這層黏土裏銥的含量，比其它地質岩石高出30~160倍等。結果證實了地質學家的假設。

創新的作文9

“要成長，你必須獨創才行。”這是德國詩人歌德的一句名言。的確，我們現在的生活如果缺少了創新，就如同小鳥沒有了翅膀；缺少了創新，就好像藍天沒有了白雲的陪伴。舉個我們生活中常見的例子吧：就拿手機來說，爸爸媽媽的手機從直板的到現在觸屏智能的，還有同學們常用的集多種功能於一身的“手錶手機”，小巧玲瓏，安全方便。可見，創新隨着時代的變化無處不在。

“同學們要多動腦筋！”老師經常會用這句話教導我們。其實，大膽想象就是創新的最初動力。正如《現代漢語詞典》中對創新的解釋是：拋開舊的，創造新的。由此可見，只要你做的事、說的`話是別人未做過的未說過的、是有新意的，便可稱爲“創新”。創新的念頭是一種力量，它可以能讓我們淋漓盡致的發揮自己的潛能。

接下來，我給大家分享一下我自己的創新小故事吧。記得，有一次在做數學題4×4的方陣圖時，要求每行、每列、還有對角線都必須相等。怎麼簡便運算呢？同學們一點頭緒也沒有，大家都在苦思冥想。剛開始我也很迷茫，經過一系列的“頭腦風暴”，我將方陣圖反着又看了一遍，然後拿出解題方案：用標記法。在方陣圖中錯位畫×號，按順序將1—16填一遍，反過來只填×號位置再來一遍。以第一名的速度得出了正確答案。還有科學課上做風車，沒有鐵絲，我用牙籤代替等等。我覺得用一種新的思維方式，從另一種角度來思考同一個問題就是創新！

“一次嘗試，就有一次收穫”，著名的發明家愛迪生的這句話道出了他的成功祕訣。也告訴我們在學習和生活中要學會獨立思考，敢於嘗試、不斷創新。一個疑問，可以有千萬種豐富多彩的答案。然而，最好的答案只有一個，那便是最具有創新性的。成長時，我們需要創新，它將會載着我們走向更加美好的未來！

創新的作文10

一、寫作觀念上——追求創意新

在活鮮鮮的七彩世界，如何用筆端把她生動形象地描繪表達出來，是一個綜合能力的創造過程。在寫作觀念上，要追求有獨特的新穎別緻的創意，不落俗套，不人云亦云，而是時刻開拓追求，勇於創新。這是作文創新的基礎。

二、積材選材上——追求層面新

社會生活本身存在多角度多層面，要表現反映她，當然可從多角度、多層面去表現。這就得要求各人表現的角度層面要深、新。從更深、更新的角度層面反映社會生活，無疑是給寫作創新思維開闢了一個廣闊的空間。

三、載體運用上——追求形神新

任何一篇文章都要依託一個載體，把文章的形與神很好地表現出來，這就是追求“形”（材料內容及文章表現形式）“神”（文章要表現的中心）做到完美的結合。如以平中出奇制勝的文章有朱自清的《背影》，莫泊桑的《我的叔叔于勒》。它們能把寫作上的“形”與“神”別開生面、技高一籌、完美高度地統一起來，這一創新追求也是無止境的，前景是廣闊的。這是作文構思佈局上的`創新。

四、在材料挖掘上——追求感悟深

我們寫作上的出路在哪裏？筆者認爲，應在材料的內涵挖掘對生活的感悟上多下功夫。追尋“材料特徵”“內涵意義”“時代精神”的契合點，就能在平常的材料中創新出深意。因爲我們的學生無論是材料積累、生活經歷、思維能力等方面都存在着侷限，要想創新寫出來深刻的文章，並不容易。我們要對現有觀察積累到的材料進行挖掘。追求更新更深層次的感悟，必定會出現“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的境況。

創新的作文11

我們這個時代，是由不斷的創新才走過來的，製造出這個五彩繽紛、鮮豔嬌翠的世界，此時此刻我也要創新一回。

又是一個陽光明媚、晴朗無雲的一天。我滿懷開心的去找朋友玩耍，等我到了那裏，屋子裏已經炸開了鍋，他們都像蜜蜂一樣，嗡嗡的鬧着，手中拿着遙控器，面前放着機器人，都有一種必勝的態度。他們一邊操縱機器人的活動，一邊用那明亮的眼睛掌控全局，算準別人的行動一擊必勝。頓時，我的心中有一種獨特的想法:創造一個屬於我的機器人！

回到家中，我一直跟着爸爸，問他討要心目中的機器人，爸爸一而再再而三的拒絕，可我仍不放棄，爸爸看到我的`決心，心軟了，最終答應了我的要求。

我得到了自己的機器人，心裏美滋滋的，但是，我彷彿聽到了箱子裏的那些玩具說:“不要拋棄我們，不要拋棄我們……”。我下定決心，要把這些玩具的靈魂注入到這個機器人的體內。爸爸幫助我將玩具拆散、拼裝、拆散、拼裝，最後終於組成了，機器人變了，他擁有幾十個玩具的靈魂，每個部位都有他們的零件，我有預感，我們將會一起迎接勝利，繼承勝利的快樂。

他們看了我的機器人哈哈大笑說:“你的機器人花花綠綠的一看就不厲害還是快回去吧”。我馬上回答他:“我不會害怕輸，我們一定會戰勝你們”。

我們站在場地上，相互凝視着對方。在比賽過程中我承認，我不如他們，但是我是可以在我們之間創新的人，因爲我在電視上看到一些機器人技巧，可以一挑二。我不能猶豫雖然練得不是很好，但我有信心，我把技巧全發展出來，最後一個個打倒他們。

比賽結束後我很開心，他們一個個都很驚訝，連我也沒想到。這次的創新我很開心，你們也是吧？

創新的作文12

今天上午，我們在小桔燈教室裏進行了一次快樂而充滿創意的水果實驗。

課堂上，老師將一些零件拿在手上，說：“今天我們要進行一次水果發電的實驗！”話音剛落，全班所有同學都被吊起了好奇心，老師挨個兒給每個組發零件。當許多小零件送到我手中時，我迅速將它們放在桌上，以免它們從我手中溜走。我看見有三根導線，三個鱷魚夾，一個LED燈和三個鋁釘。“好像很複雜。”看着這些小零件，我不禁這樣想着。

比賽開始，我按照規則，拿出已準備好的蘋果，將它切成三份，接着我們一排的'三個男生把橡皮套裏的鱷魚夾取出來，再把導線纏繞在鱷魚夾上。與此同時，另外兩位同學已經將鋁釘和五角硬幣分別插在三個蘋果上了。我們把纏好導線的鱷魚夾又分別夾在每個硬幣上，導線另一頭被纏繞在另一塊蘋果上的鋁釘上，但纏在鋁釘上的導線很容易滑出來，於是我們三人將導線小心翼翼地套在鋁釘上，又小心翼翼地讓蘋果上的導線形成輪迴，最後把LED燈的一頭插在蘋果裏，另一頭同硬幣一起被鱷魚夾夾住，經過一番周折和不懈努力之後，LED燈終於緩緩亮起。這光亮表明，我們勝利了！

當我們得意洋洋地炫耀勝利時，前排的女生也回過身來，展示她們的成果。這時，老師神祕地對我們說：“你們試着兩個組合在一起！”“啊？那該怎樣做？”我們疑惑地問。“把導線加成一個大的迴路。”聽老師這麼一說，我們猶豫不決感到很困難，但我們還是大膽地開始了創新，我們將我們兩排得水果燈合併在了一起，LED燈都隨之增加到了兩個、三個。最後，我們的創新得到了老師的好評，並且得到了高分。

從這件事我知道了，敢於嘗試，勇於創新，才能使我的成就更加美好。

創新的作文13

什麼是創新，創新就是在學習和利用書本知識以及吸取前人教訓的基礎上發現新問題，並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。

創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。

翻開歷史畫卷，哪一位大有作爲的人不是透過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿自學成才的英國物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特發現電流磁效應的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這一偉大構想呢？他做了大量的實驗，終於提出了電磁感應定律，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎？

培根曾說過：“只見汪洋就以爲沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”的確，許多人的失敗就是由於他們缺乏創新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人，他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽羣書，做了大量的`讀書筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生毫無建樹。可見，如果光有積累而不去思索創新，只能讓自己變成“兩腳書櫃”，最終一事無成。

創新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡“素質教育”的目標，就是爲了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生“死讀書，讀死書”的狀況，爲我國現代化建設輸送高質量的人才。

同學們，行動起來吧，學習貴在創新。只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成爲一名合格的弄潮兒。讓我們爲祖國的明天而奮鬥吧！

創新的作文14

曾經有一位偉人說過這樣一句話：“如果一個民族沒有創新，那麼這個民族就不能發展。”是啊，沒有創新就沒有發展，但是創新又離不開教育。這不禁使我聯想到我國當代的教育現狀。

衆所周知，每一屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負衆望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎盃，這是爲什麼呢？我認爲這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學生探索未知的願望變爲幻想。很多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。很多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢於質疑、敢於創新的精神。

在當今社會，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的'競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創新精神的人才，那麼我們也就應了孫中山先生說得那句話：“落後就要捱打”。要培養出創新人才，就要求老師不僅要教會學生知識，還要教會他們如何發現知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。

綜上所述，只有教育的改革，教育方法的改變，才能培養出真正的創新人才。

創新的作文15

1月26日早晨，我們聊城晚報小記者從聊城出發，乘車去濟南，開始了“山東科技館、九頂塔滑雪風情園一日遊”。

經過兩個多小時，終於來到第一站“山東科技館”。一下車，我們便按捺不住內心的激動，興奮地歡呼起來。老師讓我們排好隊，然後井然有序地進入館內。裏面展示了各種和生活密切相關的有趣的科學實驗裝置，有“人體導體電路”、“火山噴發實驗”、“風力發電”、“水利發電”等，科技世界精彩紛呈，真是讓我們眼花繚亂。

老師帶我們來到一個房子樣的空間外部，好奇心鼓動了我，一步步地向裏面走去。一進去，霎時間像掉進一個大火球似的漩渦，身體失去重心，每走一步，就好像要立刻摔倒，眼前像被火燃燒一般，太奇特了，我雖然知道這是一種錯覺，儘量讓自己保持酒醒，但是不管用，身體根本不由自己支配。東倒西歪，短短几十米，走起來卻困難得很。

在科技館只有一個小時的時間，我和夥伴們倍加珍惜。參觀了“小小設計師”，又來到“4d影院”。我們每人領了一副眼鏡，戴上就像大黃蜂一樣，很酷的哦！電影開始了，我們來到深海—————海螺灣，小丑魚歡快地游過來迎接我們。正高興呢，一隻身體魁梧的'大螃蟹招搖過市，這時座位上的裝置向我們“呼呼”地噴出冷氣，彷彿置身於陣陣水波中，簡直太逼真了。螃蟹舞動碩大的蟹螯直奔我們而來，嚇得我們大呼小叫，要是被它擒住，那可就慘了！

看完電影，時間也到了，我們依依不捨地離開了科技館。夥伴們還在討論着那些科技成果。時代在進步，科技在發展，我相信，新一代的我們，會創造出更多更令人歎爲觀止的科技成就，豐富人們的生活。