那些日子作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的那些日子作文，希望對大家有所幫助。

那些日子作文1

如果說愛到深處即生恨，那麼若不愛，是否就無所謂恨了呢？就像一位母親，愛孩子，她甘願付出她的一切——只因她愛他。或許這個比喻用的不夠恰當，母親愛孩子，這是不需要什麼條件的，這種愛，沒有任何功利目的，純潔透明，卻又深重沉甸——只是因爲他是孩子，而她是母親。

一直都是個渴望被愛撫的女孩，總覺得被愛着便會是一件好幸福好幸福的事。或許會覺得矯情做作了些——父愛，母愛，親人朋友的愛……沉溺在愛堆裏，你還奢望什麼愛？

是啊，我哈奢望什麼愛？我也不知道。

想起了自己還是孩童時，哭泣後很快就會忘記。會爲一顆棉花糖開心半天。而今，當歲月的形跡輕輕地印在那片青澀而又似虛幻的青春記憶中時，內心卻也越發空虛了。總是會爲這爲那——既定抑或虛幻，即使是一種很小很小的存在而憂鬱半天。這確實不能不叫人悲哀——人的成長，難道是以失去童真爲代價？或許有人會說，失去幾分童真，卻凝合了幾分穩重，這又何嘗不是一種收穫？我想說，這只是這份“代價”的美化。於我，似乎那份童真與美好，才更能讓人得到些許慰藉。

由此看來，你該認定我是個悲觀的人了。其實我也說不準——有時可以很樂觀，有時卻又悲觀得可以，或許這便印證了哲學的觀點，“物質總是矛盾的”。

生命中最美好的景緻，有時並不是用濃墨重彩描繪而成，也許只是一個淡淡的印記，它深深的藏在我們的心裏——這是一種令人極其討厭的感覺，深藏心裏，有時便腐化成一堆“爛石”了。

突然憶及一句話，“人的一生，總該有一種堅持”。曾以爲自己堅持了一份美好的，或至少是自己覺得美好的，而今回頭看那昨日的一切，卻又發覺那是一種怎樣的可笑——直讓我覺得心底發涼，那份看似美好的堅持，其實也只不過是自己心裏最脆弱的防線罷了——從不敢去觸及，也從不去觸及，任由它霸佔着我的腦，我的心——我以爲我是幸運的，至少是不可憐的，可是過了這麼久，才終又發覺，原來自己一直“委屈”着自己，用最空虛的方式，填滿那最空虛的心靈。

有時候，感覺自己與世界格格不入，曾經一直堅持的東西一夜間面目全非。

我不知道自己現在在寫這樣一些文字的時候，懷着的，該是怎樣的一種心情，我承認，我並不開心，那難過嗎？絕望嗎？——如果可以，我寧願相信，我只是累了，只是累了點兒，然後內心便少了幾分渴求，以至連一些美好之事都顯得如此不堪入目。

我苦苦地找尋那份不爲人知，卻又深深紮在我心頭的那份情緒，卻也終在這樣一種尋覓之後而徹底把自己給丟了——那些情緒在歲月中難辨真假，如今這裏荒草叢生，沒有了鮮花。

依舊漫無目的，最寂寞的，原來不是黑夜，比黑夜更寂寞的，是那一顆遊蕩在心碎邊緣，終日與悲傷對話的心靈——用一種最苦悶的方式，提醒着自己，我還活着——僅此而已。

我想，如果我是風，不，那是一種比生命更虛幻的東西；我又想，我是一根葦草，飄搖飄搖，用一種最脆弱的方式，去迎合那陣最強勁的疾風，用我的堅持去詮釋，即使傷心，我也可以過得很好。

雙手合十，畫個十字，就以一個哀悼者的身份，爲那些傷過我，讓我心痛的一切，和一切被我傷過，爲我痛過的人或物，默哀。

告訴自己，我很快樂，即使帶着淚。

這該也是一種堅強吧？

那些日子作文2

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆給我做糕糕，外婆誇我好寶寶。”花圃邊，小女孩拿着木棒，拌着泥土，尋着剛剛溜走的那隻小蚯蚓，嘴輕輕裏嘀咕着。“誰說我誇你好寶寶了？你那麼調皮，那麼淘氣。小外孫，小菜根，我纔不喜歡你哩。”正在切菜的外婆探出頭來，想瞧瞧這小不點兒會不會生氣，誰知瞧到的竟是滿院的泥土如黃河氾濫般到處都是，梔子花落了滿地，那小女孩眨眨眼睛，望着滿臉驚愕的外婆：“它去哪兒了呢？”

這個小女孩就是我，在那個古老的小四合院中上演着一場又一場“獨幕劇”，永遠都有那麼一個“羣衆演員”同時扮演着“觀衆”的角色，不曾拍手叫好，可永遠都有微笑慈愛的面頰與讚許的目光，這個人，她叫外婆。

“外婆外婆，王婆婆家的白米湯好了，我想吃”小腦袋進了廚房，舔着指頭，眼巴巴望着笑眯眯的外婆，外婆伸手舀了一碗熱騰騰的白米飯：“走吧，跟我走。”外婆到了後院，遞上米飯，對王婆婆說：“瞧這小傢伙，總覺得別家飯香，這個給你，給我的孫姑娘舀碗米湯吧！”王姥姥笑笑，看着不停朝外婆身後躲的我說：“下次想吃就到婆婆這兒來吃，幹嘛還叫你外婆跑一趟啊。”外婆看看不停後退的我：“呦，我的孫姑娘還會害羞了啊。”就這樣，兩位老人的笑聲迴盪在混有梔子花香的夕陽餘暉中。

兒時的回憶，如花蕊般紛紛飄落，落在我的肩膀，撫摸着我的面頰。閉上眼從裏推開堂屋的門，一大片白如羽的梔子花叢映入眼簾，深呼吸，那是梔子花香的味道。那些花兒都開了，可花叢邊再也沒有了那個找蚯蚓的女孩兒，這讓那些嬌滴滴的梔子花兒們逃過了一場劫難，可我的劫難卻接踵而至。那讓人窒息的痛，就這樣一遍遍襲遍全身。

在悼念堂，四周哭聲不斷，母親早已哭的不省人事，這讓在病牀前守了幾天的她顯得更加蒼白，我站在悼念堂的最中央，只是那麼站着。並不是因爲剛纔的小學畢業考試讓我沒有回過神來，而是因爲不相信，也哭不出來。所以，我沒有聽大人們的話去看外婆最後一眼，只是選擇匆匆離開。

推開四合院的門，這裏空無一人，這樣很好，很安靜。我又習慣地喊了一聲：“外婆，你的孫姑娘回來啦！”沒人迴應，我坐在那老屋門前的小板凳上，就這樣等着，等外婆驚喜地開門喊我，等外婆從鄰家婆婆那裏端飯給我吃，等外婆從廚房探出頭來：“我的孫姑娘，我的小外孫，小菜根。”等外婆在裏面打盹兒，睡着了，我好溜進去給她編個小辮，再在她的眼鏡上畫個捲心筒。可是，等了好久，外婆都沒有喊我。外婆，你真的不喜歡我了嗎？我不會再淘氣，我會很乖，真的很乖。

如今，我又回到了這個小四合院，這裏不再是我的外婆家，鄰家的婆婆也都相繼離開了人世。可令人驚異的，是門前那些花圃中的梔子花還在，那些我小時候，外婆親手種的梔子花。於是，我便又俯身去嗅，雖是這種隨處可見的花，這裏的香味卻與別處不同，濃郁的花香瞬時讓我的眼淚滾落而下，彷彿一切又回到過去。外婆，你種的梔子花，是苦味的嗎？

我的成人禮在即，如果讓我選擇，我選擇回到過去，回到那有夢的季節，回到那個屬於梔子花的童年。

那些日子作文3

八月的一個早晨，我的房間，一片漆黑——窗簾是拉着的。突然，門開了，一個黑影閃進來，把我從牀上揪起——那是我媽。她手持一份紅頭檔案：“看看，沒幾天就開學了！”

於是乎，我戴上眼鏡，很仔細的閱讀了一遍，“哦”。眼前一黑——又睡着了。“算了，反正又不是我軍訓！！！”我從牀上“騰”的一下跳起來：“什麼？要軍訓了？！”

是的，要進行前輩們口中那“恐怖”的軍訓了。那據說是每時每刻都有人暈倒，每分每秒都有人挨罰。大太陽底下罰站啊……嘖嘖……我承認，那是我很不以爲然，但是現在卻是身身冷汗。軍什麼訓啊！不行，我得想個法子。於是，我開始注視着天外那灰濛濛的天——拜託了，下雨吧。

嗯，下雨了……好吧，真的下雨了。一夜的叮叮咚咚，早上，雨停了。我呼吸着雨後清新的空氣，開始向學校挺近。

軍訓開始了。

“教官好！”咦？這教官怎麼這麼眼熟？哦，對了，電視上的兵哥都這個模樣。好了，切入正題。今天是軍訓的第一天，教官先教我們基本功——站軍姿。要領不多提，想複習的回去百度。教完呢就開始練了，不多，5分鐘。今天陰天，應該不會曬暈倒的，但我爲了防暈（咱沒站過不是!）,我開始在心裏讀秒。

“好，都有了，停！”教官休息的口令。

“啊！我怎麼才數了160秒？”我悲劇地脫口而出。

“要不”，教官陰笑道，“咱再來來？”

全班的目光刺向我。

“不……不用了……”

接下來的幾天，除了立正稍息，轉身跨列，蹲下起立敬禮等繁雜的項目，還算比較平靜了。唯一值得一提的是，爲了追求教官說的“靠腳要擲地有聲”。我的腳，跺疼了……

難題來了。練完起步走以後，我擡頭，看見那塊碩大的烏雲，我就知道，它要來了，它來了，它的確來了，它叫“正步走”。和一切學的科目一樣，先交要領，後練習。

“都有了，預備，一、二、一，一、二——”

萬惡的教官不喊了，而同學們早已把腳重重地砸在了地上。

“是誰叫你們放下的？！復原！5分鐘！”

歷史證明，禍不單行。剛纔還是那一片碩大的烏雲，忽然就年老體衰，如此這般的就告老還鄉了。留給我們的，是燦爛的陽光。那陽光曬在我們身上，照進我們心裏，整的俺們…熱死了……

終於，我們取得了真經，修成了正果。軍訓，也該有個了結了。

又是一個陰天，壓抑又不乏清新的空氣。我來到操場，佔到劃定的地方，軍訓會操馬上要開始了，就在這個操場。

會操開始了，升旗，奏樂，閱“兵”。到我們了，我以我自己所能，走最標準的步子、“一……二……”轉頭，敬禮。主席臺上，是一羣我不認識的人，向我揮一揮衣袖，滿天都是烏雲。他們是領導，他們是首長。不知怎的，我突然有了一種很不爽的感覺：我覺得，臺上的應該是領導，更應該是教官們，我向他們敬禮，他們向我揮手；我認得他，想必他也認得我。而不是這些陌生而相似的人。

與校長說完最後一個字同時的，雨滴兒們擺脫了烏雲的臂膀，掉了下來。

“全部回教室！”

“哎呀呀……下大雨了快跑……”

……

軍訓結束了。他生於一場大雨，又死於一場大雨，來也匆匆，去也匆匆。

教官都走了，我知道我認識他，但我不知道他叫什麼……

學的全忘了，我不記得我學過什麼，但我知道做什麼都少不了剛毅和堅韌。

要向軍人一樣，不拋棄，不放棄。

我知道，我一定知道，我必須知道。

那些日子作文4

高三開學時，我雖然提前來到學校，卻沒有去看分班。校門口望着三年級的教室，我有點想退縮，好像還沒有完全準備好就又要去接受，心裏總覺得缺點什麼，後來還是從同學的口中聽到了我的班級，高三三班。註定了要留下我一年的時間在那裏，而要一輩子去記憶。

該來的總是要來，我們終究抵擋不住，高三的教室和以前的沒有什麼區別。只缺少那一份喧鬧的活氣。以前的那種活躍的氣氛已蕩然無存，好像所有的人都在高三前夜裏一夜長大了，成熟了，沉穩了，開始低下高傲的頭顱，去面對去接受。還好，高三這一路有宇和佳相伴，不會感到孤單，累了，看一眼同在一個位置上的他們，心裏會輕鬆很多，只是不能像以前一樣整堂整堂的狂侃了。

剛進高中時瘦小的香樟樹已在不知不覺中粗了一圈，記得有一段時間經常考試，同學們一個個都身心疲憊，宇和佳總是利用課間時間坐在香樟樹下，去享受那一份獨有的靜謐。我在教室裏偶爾望到他們，那是一幅很安靜的畫面。經常去想，一年以後，我們會是怎麼樣呢？或許都已各奔東西，躲在一個未知的世界裏去走人生的另一段路了。現在這一切都要發生了，有太多的壓抑來襲，他們一定在等待着時間能將恨送得很遠很遠。心裏肯定是迫不急待而略帶彷徨的。

距高考還有一二個月的時候，班上開始一個接一個的傳着同學錄，每開要鑑五六份。我們開始提前感受離別，心裏是一種很複雜的感覺，後來宇也拿了一份來，我和佳見狀，都罵他叛徒，因爲我們早約定過不會搞這麼俗的事情。我以爲我不會鑑的，可那張紙在抽屜裏放了好幾天後，我終於還是動筆了，不爲什麼，只是這三年同窗，一段美好的回憶，是該有一個總結。就讓那些過往，留在記憶中，等待着時間去沖刷去沉澱吧！

一日在網吧裏，宇突然對我說他想在高中生活結束之前在創網裏建一個社。我聽了對他說，那你就建吧，等建好了，我去給你當副社長，我以爲它只是說說而已，沒想到高考前幾天，他真的去建了一個。後來，我和佳都加了進去，高考那幾天又經歷了偷號風波，不過一切都過去了，文學社也慢慢壯大了。

要離開的時候，同學們還在籤同學錄，互贈大頭貼。大家用一年的時間去相知相交，又幾乎用了一年的大半時間去準備離別，而真的到了要離別的時候，除了幾句祝福的話之外，就真的什麼都說不出口了。我從教室前的音樟樹上採了幾片葉子，學習生活了三年的校園，也該有一樣能勾起懷念的東西去留戀。

春節放假的時候，我們到白河邊玩，玩得非常開心，好像又回到了過去，雖然正值降冬，不過因我有我們歡快的身影，我想，白河不會孤單，這裏的一切都不會孤單，一整天下來，我們拍了許多照片，留下了許多快樂的瞬間。不知道什麼還能再在一起。

六月的高考，或多或少地給我們大家留下了選擇，但如今，宇要走了，佳要走了，只剩下我一個人留在了原地，繼續我單調的高三生活，不過我不會孤單，他們一定還會像我注示他們一樣關注着我，那些經歷過的日子，很充實，未經歷的日子也一定絢爛，我期待它的到來。

灰色的天空下，日子很單薄，永遠的點線勾勒出的畫面，卻記載着我們曾經的一點一滴。單薄的日子我們充實地過着，黑白的單色裏，只一份淡淡的擁有，真正的懷念……

那些日子作文5

當我突然來到一個陌生的環境，投入到一個陌生的羣體時，我從未想過，離開之際竟是如此捨不得。

——題記

兩年前，我也來到過這裏，只是與上次不同的是，與我一起來參加軍訓的並不是早已熟識併成爲好朋友的同學和老師，而是一個新建立的高一班級。在這裏與並不認識的新同學共度五天，讓我有些期待，又有些孤單，原本只是想安安靜靜地度過這五天，卻在這裏收貨到了意想不到的友誼。

第一份友誼來自我的室友，短短兩天，我們便已成了無話不談的好朋友，我已不記得是誰第一個向我說的話，又是誰率先打破了屋內沉悶的僵局，只知道她們比我想的更加友好、善良。她們也有自己的愛好，愛打球，愛看書，也會向別人聊起驕傲的經歷。她們高興時會衝着朋友傻笑，無聊時也會對着夥伴撒嬌。她們有自己的偶像，說到時也是滔滔不絕，心花怒放。她們讓我想起了當年的我們，所謂人與人的不同，也許就是緣分的不同吧，而現在，緣分將我們十個女生緊緊的纏繞在一起，激盪出珍貴的友情，我們在一起聊天，拉歌，小小的宿舍裏充滿了歡聲笑語，溫暖的我們臨時的家。

第二份友誼來自我們的教官，儘管離開時我們都不知道他是哪裏人，他的年齡又是多少，甚至還不知道他的名字，但這五天來，他的每一句教導，每一聲口令，都深深印在我們的腦海中。小時候，老師經常教導我們，是解放軍叔叔的脊柱挑起了國家的棟樑，是解放軍叔叔的手掌撐起了祖國的藍天。解放軍的堅毅與嚴肅的形象一直深深影響着我，而這次我卻看到了他們不一樣的那面，錚錚鐵骨下的脈脈柔情。他很年輕，看起來只比我大幾歲，他並不高大，相貌平平，他看起來很兇、很嚴肅，但卻是一個幽默愛笑的人。訓練時他沒有像我想的那樣對我們厲聲呵斥，也沒有動不動就對我們實行懲罰，他似乎更善於向老師那樣對我們循循善誘，指導與鼓勵中我們進步很快，因爲我們知道，他之所以對我們如同朋友，是因爲信任，相信我們可以做好，也只有我們做好了，纔是對他這份柔情的最好回報.這便是我們的教官，充滿着鐵骨柔情，保衛着國家，培育着人才的解放軍叔叔。

有了這兩份友誼，軍訓的時間裏多了些樂趣，多了份微暖。五天的經歷使我學到了許多，懂得了許多，將牀鋪收拾整齊，將宿舍打掃乾淨，使我明白了只有處理好生活中最細小的事情，才能成就最偉大的人格，當我們認真地將被子疊成一個個整齊的方塊時，也是對我們品格的塑造，做一個正直守規矩的人；走在方隊中，我明白了每一個人都關係集體，只有我們每一個分子都做好了，聚集在一起發出的光芒纔是最耀眼的，一遍一遍地練習旋轉、齊步走、跑步，讓我體會到了解放軍的辛苦，只有經歷過苦難的磨練，挫折的洗禮，纔可能擁有堅強的意志和不折不撓的心。我不禁對解放軍肅然起敬，這便是偉人的博大胸襟，這便是值得敬仰與學習的美好品質。

雖然只有五天，可這五天的學習和經歷卻使我受益匪淺、終身難忘。踏出教育基地的那一刻我明白，也許我永遠無法真正理解解放軍們的崇高精神，但我願意緊緊握住我已學到的與這些令人懷念的記憶，完善自我，走向下一個全新的開始。

那些日子作文6

大雨滂沱過後，天際浮現一道紅霞。我在霞光之下閤眼，眼底暈染開的顏色使我想起那些逝去的日子——那在中學裏，四班學子團結一致，攜手向前的火紅歲月。

猶記那些歌聲飛揚的日子。驕陽火熱的五月裏，我們爲了最後一次紅五月而共同奮鬥。那天中午，當其他班級都回到宿舍午休時，唯有四班的歌聲在樓道里久久迴盪。起初的歌聲略顯疲憊與雜亂，高潮部分總是氣勢不足。幾個負責排練的同學乾脆帶着大家從頭學習歌詞，在黑板上標註出重音與停連。又將全班同學分成若干小組，逐組逐一糾正音準，再配合音樂練習。就這樣，在一次又一次的磨合中，我們漸漸學會了聆聽其他聲部的旋律與進程，學會了彼此配合與合作，不再只是單獨歌唱。聲線趨於整齊，我們之間的凝聚力也正日益增強。終於，歌詠比賽那一天來到，當舞臺上寬闊雄壯的音樂聲響起，四班所有人都在這一刻正色，並肩而立，聯結成了一個龐大的整體。“狼煙起，江山北望……”那一次的合唱純淨而嘹亮，重音與輕音相互穿插，50個聲音共同組成一段抑揚和諧的旋律，宛如一塊碧玉般毫無瘢痕。燈光流瀉在衣衫上，光芒在空間裏瀰漫，映照出盛裝之下的一顆顆赤子之心。這是一個充滿如火般激情的.五月——50個紅孩兒團結一致，共創佳績。此後的夏天再無歌詠比賽，那些共同奮鬥的日子已被留存在了記憶裏，當年舞臺上的歌聲時時在我心間迴盪，使我時時爲我們的團結而動容。那些逝去的日子值得我永遠想念。

猶記那些汗水揮灑的日子。800米的跑道上，四周是急促而毫無規律的喘息聲，一個個紅色的身影從我身邊擦過。望着她們遠去，我深知自己再不能趕上。大腿愈發痠軟，脣間泛起乾澀的鮮血氣息。掙扎之時，身後忽然傳來一陣力道，她漲紅的面頰出現在餘光裏。“調整呼吸，邁開腿！”800米的最後，誰還能輕鬆自如？可她，向我伸出了援助之手。感激之情油然而生，我用盡全身力氣提腿、擺臂。紅色跑道在我們的腳下飛速退去，終點漸漸臨近。“衝一下啊！”幾個同學呼喚着我，又一個女生抓住了我的手，我們一同向終點跑去。過了線，她們圍過來扶住我，關切地詢問：“怎麼樣，沒事吧？”我望着她們關切的神情，心頭泛起感動。我感到我們是同甘共苦的集體，縱然身處難關，但我們依然彼此扶持，團結一致，共同奔跑，將“團結”二字深深銘刻在心間。這火紅跑道上的日子值得我想念。

在那令我想念的時光裏，在香山腳下，有四班的50個火紅少年，爲他們共同的夢想齊心協力地拼搏着。教室裏，紙筆摩擦的沙沙聲總不間斷，一道道緊皺的眉頭在耐心的講解聲中舒展開來，他們就在這彼此答疑中齊頭並進；宿舍中，清理灑掃的聲音總不間斷，折皺的牀單在細緻打理後重新平整，他們就在這忙碌揮汗中共創窗明几淨；回到家，他們依然保持聯絡，用話語慰去鬱積在心頭的中考壓力，他們就在這互相鼓勵中攜手拼搏。這段逝去的時光總是充滿經久不散的激情、溫暖、愛與團結，承載着我中學時期的全部回憶，值得我永遠想念。

在霞光中睜眼，曾經的同學羣早已發來消息：“快看你們頭頂的天空！”幾張晚霞的照片顯示在屏幕上。我會心一笑。如今，四班學子們在諾大的北京城中彼此分離，可我們依然生活在同一方天空下，共看一片晚霞，分享着同樣的喜悅和快樂，正如我們曾經團結奮鬥在中學的火紅歲月。那段逝去的日子值得我想念。

那些日子作文7

（一）有句話想說給你聽

我知道有些東西、有些記憶不該被刪去，不該被遺忘。

可是有些日子，我任由它在內臟裏腐爛潮溼，在最深處長出一株綺麗詭異的植物，開出最萎靡的花朵，不想管也不想問。

你不會知道在那些日子裏我生活的很幸福，但是我不會去碰觸，從不。不是往事不堪回首，而是那樣的日子太美太美，我怕自己的拙筆會玷污了它。

唉

只是真的我真的很想把它們拿出來曬曬欄隙間漏下的時光。

很想很想。

（二）留言冊訴說着想念

留言冊被我散散地拋在課桌旁，看到它我就想起了許多關於友誼的東西，然後一切都清晰了起來。

初中畢業的最後一天，我們班裏亂成了一窩蜂。

漫天的紙飛機繞着電風扇呼呼的轉，老師坐在講臺前卸下往日一貫真二八經的面龐，開始趴在那裏憤筆直書起我們的留言冊，讓我爲之驚異的是她甚至對於腦袋上方的不明飛行物也不聞不問。

我從我們那排直接坐到了第一排沒有人坐的位子，轉過去找她們說話。

那天的天氣不是很好，太陽一會出來，然後又很快的躲進雲裏面。我想起裏物理老師常說的一句話：“我們不能改變天氣，但可以左右心情。”念在嘴裏的感覺暖暖的，所以心情很好。都說學生和老師的關係就像老鼠和貓一樣，那麼叫人可怕，可是今天卻突然發現原來他們一樣，也可以成爲我最可愛的人。

“唉，我們出去吧，教室裏好無聊啊。”她說。

“嗯，好吧。”我說。

“我給老班打過電話了，他說他在學校辦公室，我們去找他吧。”

她給老班打電話的時候，正在上語文課，老師叫了一聲她的名字，聲音倒是不大，但是我卻聽見了，不巧的是讓老師看見她低着頭趴在桌子下面的樣子，說了一聲，“你呀，天天上課接電話”接着就是一聲嘆，很輕很輕的，聲聲慢，不是責備，充滿了愛，亮堂堂的顏色。

在學校辦公室，我讓老班給我寫了留言冊，他寫道“送給你一句我最欣賞的話願你圓夢高考、的生活美滿幸福”他把自己最喜歡的話都送給了我，我卻不知道應該給他些什麼？出去後，我讓每個老師，每名同學都寫了留言冊，簽上自己的名字，班主任更是大力發揚了所謂的“大無畏革命精神”，把大家的簽名全彙集在自己胳膊上，全班拍了好多“全家福”。

那一刻全班不知道有多亂，但我的心從來都沒有這麼安靜過。

（三）開到荼靡花事了

那些日子，等待成績出來的日子，我學會了做一些簡單飯菜，於是本着顯擺顯擺的心理，我說，媽，我做飯給你吃吧。

我在媽下班前45分鐘的時候就準備起來了：買面、洗菜、下面、撈麪、切菜、煮菜一切都在忙亂卻井然有序的進行着。切黃瓜絲大概於我是最難的了，有幾次差點都切到指甲蓋。我就站在那裏想到，她就是這麼一天一天過來的，然後放棄休息時間叫我起牀，一天都沒有耽誤過我的課程，我

媽回來的時候飯還沒有完全做好，她就親手去做，做好後認真的吃了一大碗，品嚐了一道淳淳的愛的大餐。

想不到我做的最微不足道得一件事，卻換來了媽的一個擁抱，我們抱在一起笑的那麼的開心。

金黃的銀杏搖醒了秋日的天空，媽媽的擁抱卻溫暖了她最摯愛的女兒。

嗯，和你們在一起的這個夏天，什麼都是溫暖的，一切全都亮了起來。

我們的愛，一定會開到荼靡花事了。

（四）於那些日子有關的

那些日子，時間似流水不再回頭。

那些日子，也許風景都看透，一切就都會懂。

那些日子，說着天荒地老，很平淡也很悠長。

那些日子，我在愛中成長，如小僧頓悟，

“面朝大海，定會春暖花開”。

那些日子作文8

假如說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那麼“老師”便是我們開始成長的第一個臺階。是他，把我從懵懂帶向成熟，從無知變得學有所長;也是他，領着我看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大!

古語說：“仰止彌高，鑽之彌堅。”老師這個職業自古就是令人敬佩的高尚職業，我的楊老師就是老師中的佼佼者。他有嚴厲的一面還有真心、負責的一面。

嚴厲——塑造正氣，完美人格。從七年級第一次見面起，您就將我領進了一個充滿原則的世界。從與您對視的那一刻起，我就意識到要時刻與正氣相伴。從您的目光中，我讀懂了“沒有規矩難成方圓”，您的一言一行都在警示我要端正自己。楊老師，這就是您一位嚴於律己的人民教師，讓每個學生都由衷敬佩服的好老師。記得有一次您找我談話，我當時內心十分忐忑，或許是英語成績不理想的緣故。您一臉嚴肅的注視着我，我不敢擡頭。本以爲會被您劈頭蓋臉的指責一番，豈知，您非但沒有罵我反而給予了我莫大的鼓勵與信心。您告訴我要堅持自我，不要輕易言敗。我真的很慚愧，辜負了您對我的期望。楊老師，謝謝您的鼓勵，是您將嚴厲轉化成了一種無聲的關愛，是您讓原則世界變得豐富多彩。能成爲您的學生是我的幸運，您用嚴厲詮釋了另一種愛，塑造了我的正氣，完美了我的人格。

真心——啓迪智慧，點化生命。正如您的名字一樣美麗，您用真心之花點綴了單調的黑板，您用真心之花賦予了數字以生命。楊老師您知道嗎，上您的課，我們真的很開心。我們喜歡聽您有條不紊的講解數學難題，喜歡看您在黑板前書寫的背影。您用真心教育着我們每個人，讓我們對數學充滿興趣。在課堂上，您不僅是一位老師，有時更像一個學生，您總是用心傾聽每一個學生的發言。有一次，您和我們產生了意見分歧，您執拗的和我們“爭論”，臉上盡是孩子般的稚氣。當您恍然大悟自己的失誤時，您看着座位上沾沾自喜的我們笑了笑，回了句，“看來我真的老了。”或許歲月能夠奪走您的青春年華，但它奪不走您的智慧和那顆對學生的真心，您的人格魅力將永遠綻放光芒!

負責——樹立航標，指引方向。挺拔的身軀肩負着許多學生探求文學的夢想，深邃的目光充滿了對每一個學生的期望。講臺是你揮灑汗水的戰場，您用粉筆譜寫了新的篇章。臧老師，謝謝您總是包容着我們的任性，謝謝您總是默默地奉獻，謝謝您沒有放棄我們中的任何一個。您的幽默風趣讓原本枯燥的課堂變得生機勃勃，原本象徵嚴厲的教鞭，卻成了您與學生互動的道具，或許這就是您的教學風格吧，在輕鬆的氛圍中接受知識。我們對您那沒完沒了的嘮叨早已產生了免疫，儘管有時我們很不耐煩，您依然一遍又一遍的強調着。臧老師，這就是您，一個千方百計都要對學生負責的好老師。

老師，多麼出色的靈魂工程師，爲一個又一個靈魂插上了理想的翅膀;老師，多麼偉大的人格設計者，將一個又一個人格塑造成型。或許，我們不能永遠相伴，但你們的影響將是我前進的不竭動力!

讓我們奮鬥吧!用我們的青春去寫世紀的凱歌，共同爲欣欣向榮的教育事業盡一份心，寫一片真情!

那些日子作文9

夜，微涼。臉上依舊有着未風乾的淚痕......窗簾瘋狂地舞動着腰肢，有着幾分可怕的猙獰。

靜靜地坐在書桌前，看着那堆積得如小山一般高的藥片，心裏一陣酸楚。

腦海裏回放着那些日子留下的片段，那些日子我忘不了。

那是在小學五年級的時候，我被檢查出患上了甲亢病，那時候我以爲這只是一種很快就能治好的病，以爲那就像是小時候的發燒感冒一樣只需要吃點藥打點針就會好起來。但甲亢始終不是感冒發燒，甲亢給我帶來的痛苦與煎熬超出了我的想象。

後來，隨着年齡的增長，甲亢病癒發厲害了。就在臨近期末的時候，我卻住進了醫院。住院的每天我都忍受着常人無法想象的折磨。每天吃很多很多的藥，差不多隔兩天就要做一次心電圖，照B超還有隔幾天就要抽血檢查。那時候，我真的是很害怕白天的到來，因爲白天的到來就意味着要忍受那病魔的摧殘。爸爸媽媽每天都想盡辦法來哄我開心，但是我又怎麼可以開心得起來？我所受的痛苦又有誰可以幫我分擔？沒有，這隻能由我自己來承受。

一天，醫生單獨找我談話。爲此我的心裏隱約有點不對勁。

“你的病已經很嚴重了，發現得太遲。你應該也知道你那一次的發高燒就是危象的預兆。現在你只能夠靠吃藥來保證生命的安全了，如果停藥，後果我也不好說。”

爲什麼會是這樣？難道自己真的就那麼脆弱嗎？而且脆弱得不堪一擊嗎？不，我不相信。但是那赤裸裸的事實擺在我眼前，我又如何該不相信？天啊，你爲何要這麼的殘忍？爲什麼要狠心的剝奪掉屬於我的健康？淚，一瀉千里。頓時，呼吸開始急促，心跳開始不規律。心，好像是要從胸膛裏蹦出來。忽的眼前一黑，我便失去了知覺。

不知道睡了多久，我做了個奇怪的夢，夢裏我掉進了一個黑黑的洞裏。我在洞裏拼命地掙扎着爬出來，但是我似乎陷得更深了。慢慢地隱約看到一絲絲的光，我使勁的睜開雙眼，原本模糊的景象，慢慢的變得清晰起來。我看見媽媽坐在我的病牀前，緊緊地握着我的手，握得如此的緊。彷彿我下一秒就會消失一樣。淚水在媽媽的臉上放肆着。爸爸走過來輕輕的拍了下媽媽的肩膀，深深地看了我一眼之後就立刻轉過頭去了。我又何嘗不知道爸爸是哭了呢？因爲我在他正準備轉頭過去的時候就已經發現了爸爸眼眶裏那些晶瑩的淚水。這是爸爸第一次在我面前哭，儘管他掩飾着，還是被我發現了。我的心像是被刀狠狠的割了一刀，是那麼地痛，痛徹心扉。但我絕不能在爸媽面前表現出來，我只可以微笑，用盡全身的力氣對他們微笑着。“爸媽，別擔心。我會慢慢好起來的。”不知道是不是睡了太久，我的聲音很沙啞。“女兒，別怕。就算是要付出全部的代價我們也會治好你的！”後來爸媽被醫生叫去了，就在他們踏出門口的那一刻我的眼淚就開始在我的臉上任性了。我捂住自己的嘴巴，不讓自己哭出聲音來。可是心裏強烈的痛楚卻不允許我這樣做。最終我大聲地哭了出來，哭得撕心裂肺。

不知道哭了多久，我睡着了。醒來的時候已是深夜。

夜，好靜。空氣中似乎還殘留着淚水的味道，鹹鹹的，苦苦的。

慢慢的從記憶裏抽身出來，看着那皎潔的月光，心裏很痛恨痛。痛得好像無法呼吸。在那醫院裏的那些日子，我也是這樣看着月亮傾訴自己的痛楚。

夜深了，夜涼了。輕輕的拿起藥片吞了下去，淚水從臉頰滑落。

那些日子作文10

“湖水是你的眼神，夢想滿天星辰；心情是一個傳說，亙古不變地等候……”

畢業典禮就要開始了，這首《心願》將是我們六年級全體師生合唱的一首歌曲，現在正一次次播放着，那優美的歌聲和旋律，喚醒了我冰封已久的往事。

我那時還小，只是一個剛入學的二年級學生，自從那次之後，我再也沒犯同樣的錯誤。

有一次語文考試，不知怎麼了，我竟然在默寫古詩詞時漏寫了“夜”字。試卷發了下來，我當時成績並不好，也不算聰明，勉勉強強過得去。當我看到試卷上那鮮紅的99分時，不知有多激動，但又有一種挫敗感，因爲就漏寫了一個“夜”字。我不知從哪裏來的信心與勇氣，竟敢用鉛筆把“夜”補了上去，而後一副大義凌然的樣子與周圍的人說老師改錯了，然後去與老師說理。

我剛說明我的意圖，老師勃然大怒道：“我一個字一個字用放大鏡來看你程遠的試卷，這個字就是沒寫，年紀這麼小怎麼就學會撒謊了呢？”那一幕我至今記憶猶新，尤其是“放大鏡”一詞，我可絕沒有胡說。老師就當着全班同學的面痛批了我一頓，我甚至哭了起來。老師抓起他的教棍，狠狠的抽我的手，最後還氣憤的撕了我的試卷，在成績欄上用紅筆寫了一個大大的零。

我哭了整整一個下午。雖說那時很傷心。但是我明白了一個人生哲理：不是自己的終究不是自己的，要踏實努力地去做每一件事，不能用謊言掩蓋自己的過錯。自那次以後，我成績突飛猛進，憑自己的努力考了一個又一個一百分。

優美的音樂戛然而止，我的思緒也回到了眼前的畢業典禮。主持人上臺講話，又有幾人包括校長髮言。突然間，大屏幕上顯示出各個班的一張張照片，有操場上百米短跑的，有上課的，有外出時的，有籃球場上奮勇拼搏的……我的目光停留在最後那張籃球場上的照片，那是我們班唯一一場輸掉的比賽。

我們班籃球隊衆多，且多是校隊支柱力量，對於冠軍，我們是志在必得。我只是一個替補隊員，在那次上場了。對方五班個個也是校隊，雖是剛剛參加不久，但各個人高馬大，我們班的隊員個子都只是在中等，甚至還有極矮的。

比賽進入白熱化，我們卻處於劣勢，對方有太多的身高優勢。在一個未曾想到的瞬間，我們班的主力竟被對方無意間撞倒在地上。情急之下，老師派我上場，此時距比賽結束只有幾分鐘時間了。

“我們決不能輸在這裏！”雖然沒有他們高，雖然沒有他們強壯，雖然沒有人能夠攔住他們的前進，可我們仍用近乎瘋狂的方式拼搶進攻，好幾次摔倒在地上也頑強地爬了起來。我們完成了一次次不可思議的進攻。一切都未能挽回敗局，可那一份熱血豪情，那一份拼搏、不服輸、全力以赴的瘋狂，爲了心中的目標而嘶吼奮鬥的精神，永遠保留在了我的心中。

更多的情景浮現，更多的心情涌入心頭。小學六年的時光其實一言兩語便能說盡。一切的開心、快樂、痛苦全都化爲悲傷。不知不覺間，晶瑩的淚珠從眼角流出。

“湖水是你的眼神，夢想滿天星辰……”這首歌再次響起，心緒和之前大相庭徑，全體六年級師生合唱起來……

踏出校門前的那一刻，最後深深凝望了一眼，廣場仍是那個廣場，樹木仍是那些樹木，建築仍是那些建築，只是，曾經的人，曾經的事，即將隨風遠去，不復存在。物是人已非，那些，只能成爲心中最後的留戀。我們是否已經長大了呢？

耳畔似乎又響起那熟悉的旋律：“湖水是你的眼神，夢想滿天星辰……許多年後，你是否還會再唱起心願……

這次的歌聲似乎特別悠長……

那些日子作文11

本以爲日子很長，沒想到這麼快就過去了。曾經的我埋怨時間太長，日子過得太慢，期待着畢業的那一天，期待着外面的世界，期待着離開這熟悉的環境，迎接未來。如今，我真正離開了那所擁有我三年回憶的學校，離開了心愛的新途，離開了尊敬的老班和數學老師，離開了一起學習，一起玩耍的朋友，同學，我的心中竟充滿了失落、孤單和思念。

有些東西，你擁有時覺得平淡無奇，當失去了，才發覺珍貴無比。曾經我討厭的一切，都成爲了最珍貴的經歷。在假期，因爲找到不到令自己滿意的演講稿而氣憤不已，因爲讀不懂《漁夫閱讀》上的文言文而鬱悶，因爲解不出數學題而煩燥，因爲某一科的作業太多而擔心……我多希望還可以再經歷一遍，但不可能了。

本以爲我不懼分別，沒有東西會讓我留戀。因爲曾經小學時的好朋友都已變得形同路人，很多老師都忘記了叫什麼名字。可越來越發現，我已經不是原來的那個我了。初中三年，我改變了很多，那裏發生的一切，我都記憶猶新。七年級剛入學時的情景，我記得清清楚楚，那一切，彷彿就發生在昨天，課上的演講比賽，課下的掰腕子大賽，課上的優秀日記，課下的跳繩比賽，課上的朗誦，課下的跑步，課上的數學知識競賽，課下的賣報紙爭優……一系列的活動令我難忘，初中的三年，是最特別，最快樂的三年。

在這裏，我交了很多朋友，她們有的活潑開朗，有的安靜優雅，有的大大咧咧，有的認真仔細，有的樂於助人，有的甘願付出。有這樣一些人出現在我的生活裏，帶給我很多快樂，是她們改變了我，也是因爲她們的存在，纔有了今天的我。頹廢時有人鼓勵，傷心時有人安慰。有人雪中送炭，也有人錦上添花。在需要幫助時，腦子裏第一個出現的一定是她們，我可以直接拉起她們的手就走，不用說明原因，她們就會毫不猶豫地和我一起出去，也許這就是朋友。

在這裏，遇見了很多老師。他們每一個人都有自己獨特的講課方式，教技巧，找規律，開玩笑，應有盡有，五花八門。也許某些老師講課比較枯燥，但他偶而開個玩笑，就會讓大家感到新奇。我感謝所有的老師，如果沒有他們，就沒有今天的我。他們教給我知識，也教會了我生活，還讓我懂得了許多做人的道理。感謝老師們的付出，我心中除了充滿了對老師的感激之情外，還有愧疚。在中考之前，很多老師都期望我可以考進全縣前二十，但我卻沒達到，而且差了很多。考出來的分數跟我預想的差不多，但是名次卻出乎我的意料，是我太高看了自己了。我最對不起的，就是數學老師，本以自己答得很好，可是卻考了很少的分數，老師，對不起，我令您失望了。

初中三年，就這麼迷迷糊糊地過完了。得到過，也失去過，成功過，也失敗過，堅持過，也放棄過，有過圓滿，也有過遺憾，這就是生活，這就是我們，當一切都結束的時候，才猛然發現，經歷的，就是最珍貴的，遇到的，就是最好的。

所以，我想提醒已經初中畢業的同學們，不要忘記曾經傳授知識的老師們，也不要忘記一起努力奮鬥過的同學們。我想告訴還沒上初中的或正在上初中的同學們，應該珍惜你所擁有的一切，不要怨恨任何人，一切的矛盾都是一時的氣憤所引的，不要等到分離時才後悔。

切記：經歷的，就是最珍貴的，遇到的，就是最好的。

那些日子作文12

日曆一張又一張的翻過，日子一天又一天的度過，很快，竟然走到了20xx年的秋天，又是一個枯葉翻飛的季節。

我還是揹着沉甸甸的書包走在每天被風吹的清冷的早晨，然後再一如既往的伴着街燈昏黃的光線走回家。徘徊在每天的辛苦與平淡中，遊走在學校——家兩點一線裏。在這樣安靜又平淡的生活中，“有趣”和“新鮮”兩個調皮的寶寶不知跑到哪裏去了。我不禁苦笑一聲，日子互相抄襲，卻彷彿天然合理，竟沒有人來抨擊。然後，當有一天我擡起頭來看這個世界時，竟有恍若隔世的感覺。

天空灰的好像哭過，落葉成簇的從樹上飄落，在灰色的天空中旋舞。樹，只剩下半禿的樹枝，劃破秋日的陽光。好淒涼。世界什麼時候變成這樣了？我記憶中那如夢幻般的日子呢？

藍天，白雲，青草，鮮花，只是留在了逝去的日子裏嗎？那時的陽光那麼多情，在陽光的照射下，草地上是夢幻般的綠茵茵的色彩，鮮花在青草地上蔓延，一朵一朵，點綴着草地，就像夜空中的一顆顆星星。天上的白雲絲絲縷縷，像仙女頭上的絲帶，飄蕩在碧藍如洗的天空。

那些日子，美好的太像夢境，以至於讓我懷疑它的真實性，它是否真的存在過。

我們在草地中追逐打鬧，看着有的小夥伴摔倒了，我們便會幸災樂禍的在一旁放肆的大笑，笑聲狂亂，鮮豔的裙襬被風吹動，變成一朵朵綻開的花兒；我們拉着風箏在空地上奔跑，風漸強，風箏飄起，風漸弱，風箏垂落，飄起垂落，垂落飄起……而我們，看着天空中的風箏，躺在地上輕笑，笑聲清脆。

雪天是自由的。無拘無束的在雪地中奔跑，然後猝不及防的摔倒了，倒在白雪的懷抱中，雪觸碰到帶着體溫的人就化了，成爲一顆顆小水珠，在陽光的照射下，像水晶一樣透明、晶瑩。

就連上學的日子也是刺激的，自習課上聊天，吵吵鬧鬧的，笑聲連連，望風的同學總是能及時報告，同學們便在老師進來的前一秒迅速裝作乖乖寫作業的樣子；課間，老師不讓在走廊上追逐，我們纔不管呢！看不見老師，誰還能那麼老老實實的在座位上預習下一節的功課？老師一出現，見事不好，趕緊溜之大吉；還有，那永不過時的男女同桌“三八線”，總是引得男生女生爲它吵架。

“喂！你過線了！”

“我哪有過線？再說，就算我過線了，那也是我願意，你管得着嗎！”

“那好，根據約定，你要給我辦一件事。”

“什麼約定？我怎麼不記得了？”說完，辦個鬼臉。

“你……！！！！！！！”

像這種男女生之間的話語經常在班裏上演，爲我們的學習生活帶來一點有趣的小插曲。

記憶中的笑聲碎成了片，佈滿了我的整片天空。

一切的一切都成了過去，看着它們在我的記憶裏慢慢褪色，慢慢模糊，我卻無能爲力，只能悄悄流淚。我不是個懂得珍惜的人，總是在幸福來臨的時候不懂把握，在失去後，才學會珍惜，卻只能看着留下的東西不停的回憶，淚落無聲的回憶。

日子如同流水，在生命的河流中向前流去，我不知道當我青春不再的時候，是否還能記住那些日子，那些讓我感動得點點滴滴，我害怕往日的刻骨銘心都變成將來的風清雲淡！我想留下那些記憶，不停回憶，不過是怕某一天完全忘記那些曾經，它們

完全褪掉顏色！

我知道我前面的路還有很長很長，我不能老活在回憶中。前面的精彩，還需要我去欣賞。可是，我放不下。

那些日子作文13

揚手，又是秋，手扶斑斕歲月，腳踏時光迴廊，傾聽心音嫋嫋。一紙淺墨，繪不盡萬千風光，卻鏤刻下碎碎牽念。

時隔三年，我見證了這盆花的成長蛻變，但如今再次站在它面前，看着它怒放的生命，我滿是欣喜，卻又心潮澎湃

與它初見，是在小學。

當時的我對比現在可謂是天壤之別，“驕傲自大”，“目中無人”是衆多老師和同學給我扣上的標籤。父母也曾因爲我的太調皮多次被老師召見談話，在此窘迫的情況之下，父親從沒有放棄我，反倒對我寄予了很大的期望。

父親第一次將這盆花搬進家門，我便與它結了緣。安置好花盆後，父親便把我叫住：“孩子，這花盆裏呀，是梅花的幼苗，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這梅花呀，自古以來就是花中的君子，最頑強，最勇敢的，說好了，要是你在學校裏好好表現，不被老師批評，就每天來澆一次水，等到它開花了，我就帶你去最好玩的地方，吃最好吃的東西，好不好？”

那時我還小，不懂得世間萬物開花結果是個怎樣的過程，只聽到了自己喜歡的，便一股腦兒地答應了，在父親的誘惑下，果真起了效果。

從那時起，這盆花長成了我心海中一塊屹立不倒的碑石，它讓我開始嚴於律己，在從前那個落魄的軀體中剝奪出一個全新的自我。

日復一日的悉心照料，澆水，施肥，日曬，等待的過程是煎熬的。一天，枝條上似乎有了異樣，靠近仔細看，枝條下方竟藏着一個嫩嫩的小花苞，我欣喜地將父親拉過來，“看呀！快要開花了！”父親盯着花苞並沒有說話，猶豫了一下，緊接着便是充滿鼓勵的微笑。

又是平凡無奇的一天，黑夜漸漸吞噬了天邊那最後一抹緋紅，明月高掛山巔，爲羣山染上了一層青黛。父親如往常一般安置我入睡，關上燈後，便又去忙自己的事了。我躺在牀上，望着一片漆黑，便引思緒萬千，忽而想起了“今天還未給花澆水呢！”便迅速跳起來，朝着陽臺走去。

客廳的燈已經熄了，陽臺的燈還亮着，屋外月光皎潔。我發現月光下的陽臺有一個熟悉的身影是父親。我上前，不吱聲，默默地觀察着，父親竟沒有發現我。我望向父親腳邊的花盆，原來那棵梅花花苗竟不見了，留下的只是滿地狼藉：地上有花苗，有空花盆，還有黝黑的泥土。

我有些詫異，就在我疑惑之時，父親蹲下身子，從一旁的袋子中輕輕取出一支更大點，更綠點的花苗，他小心翼翼地將新苗置於花盆中央，將黑土填入，用雙手壓實泥土，然後起身仔細瞧瞧看看，又蹲下身子調整一下花苗的姿態，看起來是完工了，父親拍拍手上的泥土，轉動着花盆，點點頭，臉上現出滿足的神情。月光下，父親像個技術嫺熟的園丁。我察覺地上橫臥着的不正是之前開出小花苞的花苗嗎？

父親拾起地上的花苗，將它移入另一個盆裏。鐵架子上擺着三個一模一樣的花盆，裏面種着的卻都是之前所見到的幼苗。我釋然

我不語，悄悄返回屋裏。

月色入戶，低簾幕，照無眠。窗外冷洌的寒風翻過了一季的浮華。

天亮了，我望着這盆傲然挺立的梅花，凝視着綻開的花苞，任屢屢清香瀰漫，不禁潸然淚下，我抿了抿嘴角殘留的淚水，很甜，很甜

那些日子作文14

時光總是在不知不覺中緩緩地流去，初中三年的校園生活即將成爲過去。靜靜回想這即將流逝的三年時光，最令我難忘的就是每晚在教室上晚自習的日子。

只要是在學校的日子，我們每天晚上就少不了上三節晚自習。晚上6：40到9：15這一時間段，在我們的生活中好像已是屬於晚自習的專屬時間，就算離開學校回到家也不自覺地從6：40開始進行晚上的任務，彷彿晚自習早已在我們的生命中留下了屬於它自己的印記，令我們無法割捨，讓我們堅持終生。

還記得那是剛剛上初一時的晚自習，我還未從小學的作息習慣中適應新的習慣，因此與晚自習的緊張與寂靜格格不入。我一會兒動動這個，一會兒又東張西望，心中十分焦躁，恨不得趕緊下課，回到宿舍休息。但是當我看到身旁的同學們那緊張認真的樣子，我的心漸漸地平靜了下來。我想：別人都在認真地學習，我爲什麼要如此浮躁呢？於是，我也開始踏踏實實地看書、寫作業，與其他同學並肩“作戰”。一段時間後，我慢慢適應了晚自習，正式進入了初中的學習狀態。初一的晚自習，教會了我學習要踏踏實實，容不得半點浮躁與懶惰。

時光荏苒，我升入了初二。初二的學業任務與課程難度相較於初一有了一個很大的提升，因此晚自習的任務也就更多更難了。同學們在教室裏或奮筆疾書，或苦思冥想，尤爲令人動容的是在一道比較有難度的數學題面前，同學們毫無懼色，迎難而上，最終在思慮良久後得到一個完美答案時的欣喜之色。這是勝利的喜悅，更是對自己方纔拼搏的肯定。我想，這成就感也是晚自習帶給我的別樣的禮物吧。初二的晚自習，教會了我學習要敢於迎難而上，只有這樣，才能體會到勝利的喜悅。

時過境遷，時間來到了初三，中考的壓力與學校家長寄予我們的厚望讓我們倍加緊張，學業的壓力也在這時達到了極點。有時坐在教室裏，看着桌上大大小小几摞練習冊和作業本，我在想：我們這樣到底是爲了什麼？用什麼力量讓我繼續堅持下去呢？在我考試成績不理想時，這兩個問題的影子在我的腦海裏就愈加清晰。但當我坐在教室裏上晚自習時，這兩個問題就不攻自破了。最好的朋友們都坐在身旁，時刻關心着我們的老師們都不時地走進走出。我感受到的是無限的幸福與強大的力量，促使我繼續努力奔跑。即使精疲力竭，即使不能自已，也要衝過終點，迎接光明。也許，這就是晚自習贈與我可以珍藏一生的東西吧。初三的晚自習，讓我感悟到真正支援着人的強大力量往往是無形的，它可能就是那些身邊的人，那些一直與你並肩奔跑的人。

初中三年，同時也是擁有晚自習的三年，它讓我懂得了什麼是成就感，什麼是幸福與力量；它同時也見證了我的成長，從一個少年成長爲一個新時代的中國青年。它不僅教會我許多，而且讓我感受到許多。它如同一雙無形卻有力的大手，給我力量，給我希望，讓我努力奔跑，勇往直前。如今，突然懷念起這逝去的日子，心中五味雜陳。這些難忘的日子，它早已在我的生命留下了不可磨滅的印記，那就是催人奮發的向上的生長力，它將陪伴我一生，讓我爲自己，以後爲祖國和人民奮鬥一生，奉獻一生。現在，我無比感激它所教會和給予我的一切，一切。

那些日子作文15

我們總是踏着光陰的影子一歲歲長大，撇下懵懂的歲月開始變得堅強。

——題記

回轍

秋季的到來並未磨滅夏天留下的炎熱，空氣裏悶熱的分子仍舊在不安地跳動，懷裏金燦燦的太陽花被照耀得格外耀眼，有一種熟悉的泥土味道，是屬於我們的味道。忽地想起了剛剛經過“彭總”教室時引起的轟動：他站在黑板前面用他獨有的語調講化學方程式，以及他那有點肥肥的笑着的臉。他那稀疏的頭髮在不安地晃動着。曾幾何時，他開着玩笑調侃他那頭髮——聰明的人總是遭老天爺的嫉妒。他招了招手向我們打了下招呼。

他的辦公室擺着一張課程表，上面畫滿了各式各樣的符號，都是圈出來的化學課。

我的臉上一直在笑，一刻也沒停下。看着曾經屬於我們的教室，一副改朝換代的氣象，心裏忽然有一種莫名的感覺，只有黑板上的屬於我們的獨特的中考倒計時牌，提示着我們，我們曾在這裏爲中考奮鬥過。

隨着一陣清脆的鈴聲，已多月不見的“彭總”也進來了。他拿起水杯灌下一口水，微笑着望着我們，向我們詢問新學校的情況。

“姜主席”拿出他的戰利品——手機吊飾，在裏面細細翻找。

“嘿，彭總，這是我選的，我知道彭總你肯定要買個特別的。”

“真的是送給我的啊？”

“真的咧！”

“這可是我這輩子收到的最好的禮物。”

“彭總，別這樣說咯，你這樣，我都……”

“彭總，這是我送你的花。”我指着他桌上插着的太陽花，微微地笑着。他凝視着花，過了一陣子，“彭總”的同事說：“你別哭啦你。”

“沒呢，我說真的，這真是我收到的最好的禮物，我會好好珍惜的。”我不經意間看到了他手上那個已成形了的疤，陷入沉思……

往昔

那個一切重新載入的初三，我們周圍都是新的同學，新的老師，在一個新的校區過着新的生活。“彭總”是這些老師中最獨特的一位老師，頭頂的頭髮稀疏地可憐，差不多是個“海灣”了。我對他的第一印象就是他上課肯定是枯燥無味的，沒想到他的第一節化學課就震撼了我。他有些大大咧咧，不拘小節，講話很幽默。他的每節課都是在爆笑中進行的，他有他自己的觀點與主張，從來不被學校所牽制。他會利用他教導處主任的身份幫我們這個初三申請假期；會在放假時儘量不佈置化學作業；會因爲一個成功的化學實驗露出孩子般的笑容，然後抱拳“承讓承讓”；會在每次外出旅遊回來時給我們買點小禮物回來。儘管他如此“溺愛”我們，我們的化學成績卻驚人的好。他是個很愛國的人，會在閒暇時跟我們談做人的道理，教我們長大後要報國。他也是個很仗義的人，雖然口裏說我們是一羣“土匪改革兵”，卻處處爲我們着想。學校問他要不要加一個化學老師，幫他推掉一個班時，他的頭搖得跟撥浪鼓似的，然後對我們保證，他不管多苦多累，一定要親眼看着我們畢業……

他手上那個疤，是因爲他在無數個夜晚熬夜爲我們做實驗看是否安全時被磷粒子燙傷的……

他，是一位不能也不會讓我們忘記的老師……

感懷

剛升入高中，往事依稀在，魂飛如夢，落入故園。可記得那一年的那些日子，我們的喜怒哀樂，彷徨不安。卷墨香，指明燈，幽長可畫，掛淚珠，一去不復返……

師生情，永長在。感師恩，訴師恩，道師恩，師恩重於天。我們那一年的那些日子，真的很感謝您，老師！