難忘那眼神作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的難忘那眼神作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘那眼神作文1

“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”，我喜歡在心中反覆詠唱這句歌詞，每當這時，就會想起母親那慈愛的眼神。

深夜，在燈下做題，睡意一波波來襲，我幾乎要支援不住。擡頭，正迎上母親的眼神，她溫柔地慈愛地看着我，有幾分心疼，有幾分期盼。我默默地對自己說，不要放棄。坐直了身體，我便又開始奮筆疾書。

臨近期末考試，母親那神情一天比一天堅定，就我這成績，我都不敢說能及格，就對她說：“別對我有什麼期望。”可是，對上了她那慈愛的眼神，從她的眼神中發現，沒有壓抑的恨鐵不成鋼，沒有熱切的望女成鳳，有的只是激勵和信任。

上六年級，要離家住校了，她無端地成爲話匣子。“要用的學習文具、被子、臉盒之類的東西準備好了吧。”“萬事俱備，只等明天開學，你就放心吧。”“上學校裏千萬別惹事生非，夜晚要蓋好被子別生病了。”“如果學校組織要出校門的.活動，千萬要跟緊老師和同學。”“有什麼事給老師說，讓老師給我打個電話……”聽着媽媽的一句句嘮叨，我有點不耐煩了。剛想說“你怎麼這麼哆嗦，我又不是小孩了”，可碰上母親那雙慈愛的眼神，我輕輕回答了句：“好，我知道了。”因爲她的眼神中，包含着不捨，包含着擔心，包含着牽掛。

雖然我不是別人眼中優秀的孩子，但母親從沒責備什麼，她的眼神總是一如既往地慈愛，給我溫暖，給我自信，給我力量，給我勇氣。我知道，她的愛不附加任何條件，她的愛沒有任何摻雜，我是她的孩子，因爲愛，所以愛，簡單而純粹。

前行的路上，也許坎坷不平，也許荊棘叢生。母親啊，正是你那雙慈愛的眼神，讓我能夠帶着微笑，勇敢邁向未來，留給世界的只是背影。母親，難忘你那慈愛的眼神，母親，謝謝你！

難忘那眼神作文2

一個眼神讓你重拾信心，一個眼神讓你改變主意，一個眼神讓你難忘，一個眼神

一個來自鈴鈴的悅耳鈴聲讓學生們的心飛出了教室。哦，演講比賽，你說這次誰將是第一個，參賽者會說什麼，你期待什麼？學生們在大聲說話，但我無法平靜下來。我太緊張了。我的手在發抖，我真的想哭。這時，我的班主任來到我的身邊，拍了拍我的肩膀，笑了，好像要讓我振作起來，讓我振作起來。是的'，正是這種表情讓我想起了去年的這一天，當我第一次參加演講比賽時，我的心跳如此之快，以至於我根本無法平靜下來。也是因爲這種表情，我堅持到了最後。突然，我覺得自己充滿了力量。我想我知道我應該做什麼，因爲我找到了前進的道路。

輪到我了，我看見自己邁着輕盈的步伐走上了舞臺。開始的時候，一切都很順利，但是當我正要說一半的時候，我忘了接下來要說什麼。我的上帝，這是怎麼回事，我該怎麼辦？正當我不知所措的時候，我又見到了班主任。他的眼睛是如此平靜和溫暖，以至於我緊張的心突然變得如此平靜。我看了看演講稿，然後繼續說。我不再在乎排名，因爲我已經爲自己奮鬥並努力過了。

演講結束後不久，我回到座位上，看了其他參賽者精彩的演講。淚水溼潤了我的眼睛。我哭了。我責怪自己太沒用了，忘記了所有我已經記住的演講。那一刻，我真的很想在地上找到一條裂縫，再也沒有出來。我感到很丟臉，犯了一個如此低的價格錯誤。就在我不經意擡頭的時候，班主任已經站在了我身邊。他微笑着看着我，認真地說:“我相信你下次會做得更好。只要我們爲之奮鬥，我們就贏了。”

這種表情和這些話讓我感覺很深。讓我有信心迎接光明的明天。這是我的眼神，讓我充滿自信、積極和進取。

難忘那眼神作文3

你猶如一粒沙，在生活的滾滾長河中毫不起眼，但你那堅毅的眼神，卻似黑暗中的一道閃電，讓我震悚。

你是我最親密的朋友，沒有人比你更瞭解我。

那天數學輔導課上，老師還在津津有味的講解，內容多得連我這個數學王子都覺得頭疼，可你還在津津有味的聽着。下課了，老師留了一道特別難的題，我心中暗暗叫苦，知道今晚又是一場惡戰。

下課後我找到你，與你商討禦敵之策，你始終沒有表態。這時，打算放棄的我說：“這麼難的題，估計不會有誰能做出來，咱們乾脆直接搜百度吧。”你沉默了許久，沒有回答我，但我卻從你堅毅的眼神中讀到了一個字“不！”無奈之下，我只好與你一同過關斬將。

已經到了深夜。姥爺對我說：“別寫了，快睡覺吧。”我打着哈欠，手中的筆早已放在了桌上，可你依舊精力充沛，從容不迫地演算着，似乎爲了這道題，可以通宵。望着你那堅毅的'眼神，我只能投降，繼續做題。

就這樣，一直到了後半夜一點鐘，你的課桌上終於有了解題步驟，你拖着沉重的身體來到牀前，身上每個細胞都透着疲憊，可臉上卻掛着笑容。我向你豎起大拇指，你微微一笑，眼神中依舊露出一股堅毅，緩緩對我說：“你瞭解我的，我就是這樣的人，要做就做最好，只有最好的結果才值得我爲之奮鬥。”聽完你的這一番話，我陷入了沉思……

你就是我的影子，可你卻與我大不相同，每次想起你，心中便多了一份堅毅。

難忘那眼神作文4

曾經，不管遇見怎樣的眼神我都可以不在乎，甚至瞧不起的眼神也不在乎，但是有一種眼神，讓我感動，讓我振作，讓我十分難忘，那就是在我最失望，被挫折打敗的時候，想要放棄念想的時候，那一雙飽含慈愛的眼神!

涼快的夏夜，你還得安坐在教室裏晚修，你會幻想，月亮可以和我們一起玩耍，該多好啊!夏天的風輕輕的吹響窗外的樹梢，吹動窗簾好似跳舞一樣，拂動衣袖好像做夢一般，就在這時老師進教室來了，帶着嚴肅的表情，把我們從夢中驚醒了。

期中考試快到來了，爲了迎接期中考試，語文老師連晚修時間都不放過。他讓我們依次上黑板默寫，一輪接着一輪的，還沒輪到我，但我心裏很慌，老師見我發呆走神，就叫我：“到你了!”我更緊張了，不知道怎麼辦纔好。唯一的辦法就是靜下心好好回顧，剛剛背過的古詩。好不容易戰勝自己寫完，我高興的坐回座位。我正高興，老師走過來，嚴厲的批評我：“這麼簡單的古詩默寫你都寫錯字，考試的時候怎麼辦?”這是我聽到的語文老師最嚴厲的一次!我像雪地裏的狍子一樣傻傻的'坐着，真的無心學習了。千金重擔壓在心上，兩腿發軟，我感覺自己在一步一步往下滑……

就在這時，老師用一雙慈愛的眼睛看着我：“你不要因爲一點挫折就無精打采的，這樣怎麼考試?怎麼複習下去?怎麼能像以前一樣認真學習?你成績下滑的原因就在這裏了，一心二用，最後什麼都學不到，哪裏跌倒就從哪裏站起來!”老師的話一直在我腦海裏打轉……

這時候我才醒悟：不能因爲挫折就放棄夢想!不要因爲一點挫折就不想學習!不必因爲一次失敗胡思亂想!學習本來就是充滿樂趣的事!就是因爲那一個眼神改變了我的學習態度。哪裏跌倒就從哪裏站起來。難忘老師那慈愛的眼神!

難忘那眼神作文5

大海因波瀾壯闊而有氣勢，人生因荊棘坎坷而有意義，平靜的湖面鍛鍊不出精悍的水手，挫折磨難才能培養出生活的強者。每當遇到難題時，總有一雙鼓勵的眼睛給我力量。

那是一次數學小測，只聽見筆在紙上“唰唰”地寫着，我絲毫沒有緊張，嘴角微微上揚着。就在心裏有點兒小驕傲的時候，我被一道難題卡住了。我眉頭緊皺，都能擰成一根繩子了，牙齒緊張地咬着嘴脣，頭頂被一片烏雲籠罩。這時我擡起頭看了一下時間，竟發現數學老師正在微笑地看着我。他的那雙笑眼很親切，我在他的眼神中讀出了鼓勵，好似在向我說“加油！”

於是我把頭低下來，繼續認真思考。把已知條件在圖中標出，透過幾個條件推出了一個個結論。透過一次次的驗證，終於得出了正確的答案。頭頂的烏雲終於散去。“叮鈴鈴——”考試終於結束了，第一次感覺鈴聲是如此的美妙動聽。

無論是學習上還是生活中，鼓勵的眼神都會給我無窮的.力量。

從小我就是一個膽小的孩子，還記得那年，媽媽陪我去學游泳，我不敢獨自下水，每次都要媽媽陪，只要我的雙手不抓住媽媽就沒有安全感。每次剛要鬆開，我就嚇得哇哇大哭起來，我嘟着小嘴喊了一聲“媽媽——”。媽媽卻笑而不語，他的眼神中滿是期待與鼓勵。

爲了不讓媽媽失望，我只好乖乖的跟着教練認真學習。我一點兒點兒地學會了動作要領，大膽地訓練着，雖嗆了一大口水，但我終於學會了！我就像一條魚兒自由自在暢遊在游泳池中，這時我看向媽媽，她的眼神裏滿是興奮與鼓勵。

永遠難忘那鼓勵的眼神，這眼神給了我力量，伴隨我成長，從那鼓勵的眼神中，我也讀懂了家人們對我的愛與期待。

難忘那眼神作文6

在成長的漫漫長路上，有許多讓我爲之震撼與感動的眼神。要說記憶最深的，莫過於她倔強的眼神。

她是全班，乃至全校的美術明星，畫出來的畫總是能令人眼前一亮。成績也一直出類拔萃，可一次語文考試時，她卻失利了，排名從前二十跌到了三十幾名，老師也在課上不點名批評了她。我看她也一直神色安然，肩膀卻輕輕顫抖着。

下課了，她把臉埋在臂彎裏，輕輕抽泣着，一大羣女生圍在她身邊安慰她：“你別傷心了，你將來不是要考美術學院的嗎？文化課差點怕什麼！”“對啊，不就是語文考跌了，美術一直那麼棒就行了！”“不！”她擡起了頭，臉上掛滿淚珠，卻透着堅毅；眼中霧氣瀰漫，卻倔強無比。“我一定要做得更好！”

接下來的課間休息，早午自習，她不再聊八卦新聞，而是開始埋頭苦讀，美術不僅沒落下，還更上了一層樓。又一次小測驗，她的成績又變回了前二十。我們興高采烈地祝賀她：“世上無難事，只怕有心人！”她卻依然搖搖頭：“不，我還可以做得更好！”那倔強的眼神讓我爲之震撼。

我看着她的'成績穩步提升，十五，十一，八，五，已經要追上我了。不行不行，怎能被一個美術生趕超！我也努力向前。“喂，你等着！我會超過你的！”她輕拍我的肩膀，嘴角勾起一個弧度，眼中閃着倔強的光芒。“不，我比你強！”我自是不服，但終究是被她超越了一次。

鈺鈺，她那倔強的眼神讓我永生難忘！

難忘那眼神作文7

就像細雨落在我的心上，那雙眼睛是如此的神祕，以至於我情不自禁地擡頭看着你，卻沒有一絲痕跡。

當我第一次見到她，看着她，我的心開始遊移。我好像見過它，我好像以前見過它。那雙眼睛似乎已經刻在我的心裏，像天空一樣清澈，像大海一樣深邃，給人以平靜。我浮躁的心開始平靜下來。當我們擦肩而過時，我們以爲我們會再次相遇，我小小的心開始期待。

時間不多了，我們又見面了。看着站在我對面樓上的傻女孩，我終於平靜下來。我們如此親密，直到現在我才意識到。我的心似乎異常清晰，這個女孩對我很重要。不知不覺中，這形成了一種習慣。當我到家時，我總是先看對面的屋頂。每當我看到那雙清澈深邃的眼睛，我的疲憊就消失了。她的眼睛像泉水一樣天真純潔地看着我。我不知道那是什麼樣的感覺。我只是覺得看着她讓我感到輕鬆。

當我垂頭喪氣地回到家，沒有看她，我重重地關上門，淹沒在自己的失敗和悔恨中。只聽見時針一圈一圈地轉，我開啟門，看見她焦急地看着我，我的內疚突然涌上心頭。她用眼睛看了我很長時間。遮住臉，直直地看着我。她的'眼睛充滿了憐憫和鼓勵，是的，當我最無助的時候。她讓我變得堅強，彷彿她是我堅強的後盾。

記住你的眼睛。我再也見不到你了，有時我甚至認爲你是我的想象，但每次當我無助時，你給我鼓勵，溫暖是如此真實和清晰。無論你在哪裏，無論你是否認識我，你照亮了我的天空。走在路上，也許我們不會再見面，但我堅信，無論時間如何流逝，我都會記得你的眼睛。因爲在每個寒冷的夜晚，我們的眼睛會穿過忙碌的人羣，在0+的距離上一次又一次地相遇，一次又一次地靠近。

雖然一句話不說很難忘記，但是你的眼睛是明亮而美麗的。

難忘那眼神作文8

中午匆匆吃完午飯，媽媽要去我小表妹家裏做客，我自然也要跟過去。去三年級的小表妹家能吃到姑姑親手做的甜點，可以放鬆一下我飛速運轉了兩個多小時的大腦，順便也看一下，那個像男生的小表妹又會玩出什麼新花樣。

一個時辰後，我按響了小表妹家的門鈴，門開了，家中卻不像往常那般熱鬧，兩個小弟弟不哭不鬧，坐在沙發上安靜地玩玩具，就連他們家養的`淘氣二哈也不再叫喚了，客廳裏，不見小表妹的身影。

看到這樣的場景，我和媽媽也不覺放輕了腳步，輕聲問好。

我快步走向小表妹的房間，“吱——”我輕輕推開了她的房門，小表妹正坐在寫字桌前，手中緊握着水筆，眼睛盯着面前的本子出神——她可難得這麼安靜。

聽到開門聲，小表妹悠悠地擡起了頭，她曾經活潑的眼神中現在卻透露着滿滿的生無可戀，夾雜着無奈、疲倦和絕望，看到我來了，眼裏閃過一絲光芒，卻又很快黯淡了下去，她這幅模樣，使我不禁有些想笑，又有些心疼。“唉。”小表妹像個小大人似的嘆了口氣，又埋下頭繼續思考着什麼。

我走到小表妹身旁，看到她面前放着的正是作文字，我終於笑出了聲來，沒想到小表妹才三年級就已經開始爲寫作文而苦惱了呀。看到我笑，小表妹一下子從座位上蹦起來，對我怒目而視，叫道：“笑什麼笑？這個作文題目太難了！”

我止住笑，幫她一起看作文，給她想些題目，看着她若有所思的樣子，我又不禁偷笑起來，然而，一想到下週末我也還會有一篇作文，我的笑容又不覺間凝固了。

此刻，面對着眼前的空白文稿紙，我腦海裏，又浮現了表妹那生無可戀的眼神，我也是生無可戀啊。

難忘那眼神作文9

眼神，是能讓人傳遞心情的一種方式。有的眼神能令人如沐春風，有的眼神能令人如寒風刺骨，有的眼神能令人充滿信心。而我的媽媽那慈愛的眼神，卻令我難忘至今。

火紅的太陽，猶如被披上了一層厚厚的棉衣，讓世間昏暗一片。我走在回家的路上，心裏彷彿有十五個吊桶打水---七上八下。原來，我在學校與同學爭吵時，失手把他的眼鏡給打破了，白白讓媽媽賠了好幾百，想到媽媽那嚴厲的眼神，我不由自主地停住了腳步。

到了家門口，我還是不敢進門，經過一番心理鬥爭後，我還是選擇推開了門。“媽媽？”“哎喲，兒子回來啦！今天怎們啦？你沒有受傷吧？”我首先聽到的.是來自媽媽的關心。“沒關係的，你把經過跟媽媽說說，媽媽不會怪你的。”我偷偷瞄了媽媽一眼，她的眼睛還是那麼明亮，我從中看不出一絲生氣，只有滿滿的關懷。

我將事情的來龍去脈和媽媽仔細地說了一遍。“媽媽知道，你也有委屈的地方，下次不能這麼粗魯啦。”說完，她就去做飯了。我趴在窗旁，向外望着，雲不知什麼時候散開了，風也漸漸停了下來，我的心也平靜了下來。

夜晚，我和媽媽道了聲晚安，她就把門關上了。可我感覺她並沒有出去，我微微睜開眼，媽媽果然還在房間裏。她輕輕坐到牀邊，撫摸着我的臉，就像早晨的第一縷陽光在撫弄着嬌豔的花朵。我知道她是在欣賞着凝結着她一生心血的雕像……我想起媽媽那慈愛的眼神，淚水流過眼角，滑過臉頰，落在枕邊……

啊！媽媽這慈愛的眼神，令我終生難忘。

難忘那眼神作文10

下雨了，我知道，您最喜歡雨了，您說過：“雨，是萬物之靈。”推開窗戶，任憑煙雨輕輕地拍打着我的臉，微風吹拂着我，勾起我對您的無限思念。

還記得孩提時期，您總是帶着我到草地上玩耍，任憑我在泥漿中奔跑，打滾，讓細雨滋潤我的身心，接受大自然的洗禮。您用那溫柔的.眼神注視着我，看着我融入自然。當我摔倒在地時，您不急着扶着我起來，而是用溫柔眼神鼓勵着我，讓我自己站起來。是您讓我懂得了獨立，讓我釋放了天性，讓我無憂無慮過完自己的童年……

鳥飛兔走，浮雲流水，終於，十年過去了，被沉重的學習任務壓着的我卻再也沒有機會奔跑在草地上，享受您那溫柔的眼神，很暖很暖。直至，二年前，得知您去世了，纔開始懊悔，跪在病牀邊的我，用同樣溫柔的眼神注視着你，臉上早已爬滿了歲月的痕跡，手上露出了一條條讓我恐懼的青筋，我輕輕地推動着您僵硬的身軀，低聲地呼喊着，眼淚一直忍不住往下流，我努力地舉起我牽過的那雙手……

月光之下，我彷彿又看見了您那熟悉的身影，奶奶，現在，您在天國過得好嗎?我好想你，好想再一次看見您那溫柔的眼神，是我無法忘卻。

雨停了，仰望天空，烏雲漸漸褪去，無數星星掛在天空，我知道，您是天空中最亮的一顆星，一直守望着我，照亮着我的青春。我難忘您那溫柔的眼神，願能一直伴我同行。

難忘那眼神作文11

風起，有我淡淡的思念；雲起，有我綿綿的牽掛。永遠忘不了那熟悉的面孔，永遠忘不了那慈愛的眼神。阿婆，不知道您現在過的怎麼樣，是否一切都好？

桂花樹下，月影搖曳。桂花樹的葉子發出聲聲輕柔的聲響，像是唱着一曲搖籃曲。我和阿婆手搖蒲扇，坐在老家門前樹下納涼。

月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我幼時的月亮嗎？”阿婆輕啓雙脣：孩子啊，記得你小時候，那每個有月光的夜晚，你都要拉着阿婆的手，來到這棵桂花樹下，纏着阿婆給你講嫦娥的故事，身旁的桂花樹見證了你聽到嫦娥孤獨時的憂鬱，遠處的月兒記下了你聽懂故事時的微笑……我細細回憶着阿婆的講述，彷彿就發生在昨天，往事歷歷在目。

月兒圓了，抖下絲絲銀線，月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我童年的`月亮嗎？”阿婆輕啓雙脣，眼神中多了一份慈愛：孩子啊，記得這條通往小學的小路嗎？以前的每個清晨，我都會牽着你的手，來到這棵桂花樹下，替你整理好衣服，繫上鮮豔的紅領巾，然後在桂花樹下看着你一路雀躍而去。每當晚霞漫上西天時，桂花樹下都會站着一個身影，不斷地朝這條小路張望，那是阿婆在等你回家。

我閉上眼睛，腦海中的那張臉漸漸清晰，依舊是那慈祥的面孔，依舊是那慈愛的眼神，只是歲月的年輪無情的碾壓在她的臉上，是那原本光滑的面板出現條條皺紋，是那原本烏黑的頭髮出現絲絲銀髮。記憶中的桂花樹，已如此高大挺拔，而我的阿婆，我最親愛的阿婆，您卻在慢慢老去。

視線逐漸變得模糊，“啪”“啪”淚水滴落，無情的打在桌子上，思緒也隨之被打斷。如今的高樓大廈，已取代了過去的靜謐，月光下也再也找不到那棵桂花樹。但阿婆那慈祥的面孔，那慈愛的眼神，已深深地刻在了我的腦海裏。

難忘那眼神作文12

路旁的香樟樹綠意盎然，田野裏的油菜花幽香陣陣，小鳥在枝頭鳴唱，微風拂過臉頰，這一切都令人陶醉。

我哼着歌謠，走在上學的路上，心情格外舒暢。

這時，我又看見了那個熟悉的身影。那是一位年齡略比我大一些的'姐姐，人長得蠻漂亮，大大的眼睛，兩彎柳葉眉，但不同的是她沒有女生們鍾愛的長髮，而是留着幹練的短髮。她正值花季年華，本該像我們一樣，領略青春的美好。但每每當她走在路上，卻只能默默承受着別人驚異的目光。因爲——她有殘疾。她一瘸一拐地、略顯艱難而又緩慢地走着。我想，別人的目光對她而言一定是一種無言的傷害吧？或許，她的心早已被利劍似的目光刺得傷痕累累。於是，我不再望着她，也不忍超過她，而是慢慢地跟在她的身後。

忽然，她摔倒了，在階梯上。我忙跑上前去，打算把她拉起來。可是，她拒絕了。她一個勁地說着不用。我一開始認爲她只是在客氣，仍執意地想把她拉起來。直到她直視着我，一字一頓地說：“謝謝，我相信我能行。”

我永遠不會忘記那目光，那目光清澈如泉，卻有着與年齡不相符的堅毅，中間似乎還閃爍着亮晶晶的什麼。我慢慢地鬆開了她。

如今，每當生活中遇到困難的時候，我總會想起那句“我能行”；每當學習上遇到挫折時，我總會想起那句“我能行”，我懂得了：成長，就是含着淚水卻依然在奔跑。

難忘那眼神作文13

窗外，風雨交加，電閃雷鳴;窗內，兩雙眼睛一起面對着一雙深邃的眼睛。

昨天的課堂上，老師將作業本發下來，放學後，懶惰至極的我將她已完成的作業奪了過來，準備進行全方面的copy，結果就在今天，我就被班主任抓了個現形。

“說吧，是誰抄誰的?”班主任將寶刀般的'大鐵格尺拿了出來，這足以使我們靈魂出竅。

在進行了激烈的心理鬥爭後，氣勢壓城的黑雲投擲下一羣又一羣水低，噼裏啪啦地打在窗戶上。看到她緊縮着身子，一動也不敢動我有些猶豫了，但爲了不在老師心裏留下壞印象，我只能接過場，把責任推向她。

“老師，大題步驟還能一樣?機率不太大。是否能做出來，就要看題的難易程度與智商了，我智商比她高，這下便水落石出了吧。”

聽了我的話她沒有反駁，老師只好把我放了，走到門口，我看了她一眼，那雙眼睛裏滿是淚水，更有一種委屈。

我走出辦公室，心裏提着的石頭終於落了地。我抹去頭上的汗，拭去眼角的淚，擦去手上的水。出於好奇，我站在門口，聽着。這種安靜不像是沉默，更像是等待。

過了許久，屋內仍沒有動靜，我再也等不下去了，終於推門而入，主動承認了錯誤。老師對我進行了嚴厲但耐心的教育。之後，才放過我。

走出辦公室，我對她誠懇地說了聲：“對不起。”從不會生氣的她瞪了我一眼，然後破涕爲笑。

風止了，雨停了，陽光出來了，老師開恩了，我們得救了。但是，感覺心中落下的石頭，砸腳上了。

她眼中的委屈雖已煙消雲散，但我怎麼也忘不了，我告訴自己，再也不能那麼做了。

嗯，再也不會。

難忘那眼神作文14

過去的記憶已被心中的微風吹散了，飛到了心中的每一個角落裏，變成了記碎片，想過去的記憶，就要把記憶碎片拼起，拼成一件記憶中的時光。

努力回憶起小學時光，想到了剛開學時去上課的情景，哭着、叫着，就是不要走進校門。班主任鄒老師過來把我拉走，也忘了是怎麼哄我進去的。有很多同學也在哭，但跟我笑的理由不同。我哭的理由還把老師逗笑了。

因爲，當我走進教室，看着黑板上方的大字時，只認識一個“上”字，我氣哭了。因爲在家時，媽媽教我認識了二三十個字，所以我一直認爲世界上只有這二三十個漢字。結果一看到黑板上方有那麼多字不認識，我就大哭起來。

這時，我師的班主任老師走過來，彎下腰問我：“怎麼了？想成媽媽了？”“不認識！”我說着指了指那些大字，老師認爲我在指黑板，說“那是黑板！”隨後我哭得更狠了，也不說話，老師又問：“有什麼就說出來，加油！”我看着她那眼神，心中的悲傷似乎少了一份，那眼神，給了我勇敢，鼓勵着我。

於是，我說出來！“那些字”，老師似乎明白了，告訴我：“那是好學習，天天向上”我這才緩過勁來，不哭了。老師從布袋裏拿出幾張紙，給我擦了擦眼淚，她說：“以後學好了，就什字都認識了。”說完，她又跑去安看別的'同學了。

我回憶着那些字：好好學習，天天向上，一口氣讀了三遍，儘管後來的學習中，我的語文成績一般般，但我很喜歡看書，特別是小說，原因是就是爲了認識更多的中國漢字、成語和句子。

那鼓勵的眼神，開啟了我認識漢字的大門，鼓勵我在其中游覽，書——便成爲了我最寶貴的鑰匙。

如果沒有老師那鼓勵我眼神，我可能就不會有認識那麼多漢字了。老師，謝謝您！

難忘那眼神作文15

這天，我開始思考：人心，究竟去哪了？

今天，姨姨讓我和她一起去買菜，我可不會輕易放棄這個難得的機會，出去呼吸新鮮的空氣，可令我萬萬沒想到的是，室外也已被尾氣籠罩。

我向遠處的超市望去，超市門前好像有一團毛茸茸的東西在瑟瑟索索的發抖。走進一看，原來是一個可憐巴巴的小男孩，身上穿的破破爛爛的，渾身散發着惡臭味，頭髮長得像大興安嶺的樹林一樣茂密，全身是灰，像一塊黑黑的煤。

我仔細的看着他，好像在研究一塊遠古恐龍的化石；他擡起頭，好奇的看着我，好像在看一個新奇的`玩具。他的眼神裏還有許多感情，讀也讀不懂，最能體現出的是他的渴望：對新奇玩具的渴望，對溫暖親情的渴望，對能吃上一頓飽飯的渴望，對能夠讀書認字的渴望！但是，由於各種各樣的原因迫使他提早來到社會，獨自闖蕩。可能是家庭的貧困，也可能是沒有親情與溫暖，還有可能是家庭的暴力。儘管他很需要幫助，但人們都視而不見，而我也愛莫能助。

這個世間早已沒有了人情味：見面不打招呼，只用QQ聊天；遇見跌倒的老人不去扶，儘管是出於無奈，但也都視而不見；看見需要幫助的人不去幫，裝出一幅與自己無關的樣子；一點小事就吵得不可開交，最後弄得兩敗俱傷，這樣做真得有意義嗎？

最後我想引用那年春晚上沈騰（郝建）說的一句話：“如果人倒了，我們不去扶，那人心就倒了，要是人心倒了，要是想扶也扶不起來了！”