關於我的作文老師作文合集9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的我的作文老師作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的作文老師作文 篇1

我有許多老師，但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕，害怕我寫不好作文，結果我收穫了驚喜。瞧，她的表情不是一成不變的而是像一個“表情包”。高興得時候眉毛像兩個倒着的`括號，說起話來像抹了蜜，看到我們做小動作時，眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍，我看了心裏感到害怕。

老師很有趣，記得一年級的時候，我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說：“小眼睛，看黑板。”全班同學放下筆，目光像探照燈似的轉向黑板，老師先在黑板上寫了一個“衤”和“礻”然後慢慢地把“衤”變成一個“衣”字，然後又把“礻”變成了一個“示”字。我牢牢地記住了這倆個部首。

還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時，手一擡，舌頭一吐，眼睛一瞪，發出“嘶嘶”的聲音，一條活生生的蛇就誕生了！講小烏龜的時候，老師把一隻真正的小烏龜帶到了教室裏，讓我們觀察。我們目不轉睛地盯着它：小烏龜捕捉着每一個細小的聲音。它聽見沒有聲音，撒開四肢就跑，有的同學嚇得趴在桌子底下，有的嚇得蹲在地上，還有的嚇得瑟瑟發抖，幸虧有的同學眼疾手快，一把抓住烏龜，要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來，小烏龜就爬進了本里。

我的作文老師作文 篇2

我的作文老師長得很漂亮，作文班上的同學都很喜歡老師。她有一頭長髮，戴着眼鏡，人很溫和。雖然她有時候會生氣，但大家還是很喜歡她。老師很愛講笑話，還會介紹電影給我們看。

老師最喜歡恐怖小說，她曾經向我們介紹過《向達倫大冒險》、《魔域大冒險》和《波特萊爾大遇險》等書。在我的印象中只有她完美無缺的`樣子。

不過在上個禮拜五我奶奶竟然對我說了一件令我不敢相信的事情，那就是等我升上四年級後我就不能上補習班，以後就見不到作文老師了！這件事情讓我驚恐不已，希望我能阻止這件事情發生。

我的作文老師作文 篇3

老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌着祖國的花朵；老師，您就像一縷金色的陽光，在我們失望時給予我們希望；老師，您就像一隻紅燭，點燃自己，照亮他人。在我的記憶中，就有這麼一位可親、可敬的老師，她就是劉老師。

劉老師有一頭烏黑烏黑的短髮，兩條像月牙一樣彎彎的眉毛，和一雙水靈靈的眼睛，她的鼻樑上還架着一副深紅色邊框的眼鏡，看上去好像很有學問。

劉老師很會鼓勵同學。記得一年級時，劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩，似乎整個教室都沸騰了。同學們顯得特別興奮，一個個不甘落後的'小腦袋晃來晃去，爭着回答老師的問題。我也想回答問題，但是我轉念一想：“可是，如果我回答錯了怎麼辦呢？”我又想：“不過如果我答對了呢？我可不能落後呀！”可是……回答，還是不回答呢？我看着興致勃勃的同學們，手癢癢了，想舉手。“不行呀！萬一錯了呢？”我想，“可是我可不能落後哪。”糾結了一會兒，一節課都過去了，我卻一個問題都沒答。放學了，這天我是值日。我正在擦牆壁呢，劉老師輕輕走了過來，問我：“上課時你爲什麼不回答問題呢？”“我……我怕回答錯了……”我支支吾吾地說。“回答錯沒關係，你已經努力過了，對不對？下次勇於回答問題就是一次進步了。”劉老師說。我不好意思地說：“哦，我知道了……”我還用力地點着頭。劉老師走了，我還在想：“以後，我一定要勇於舉手發言……”

如今，我五年級了。劉老師已經不教我了。雖然她不教我了，但關於她的點滴記憶會一直留在我的心中。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的作文老師作文 篇4

很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。

她有着一頭棕色的頭髮，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閒裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰——她就是我的作文老師。

剛到作文班的時候，因爲初到陌生的環境，我變得非常內向。但是老師好像看出了我的.心思，很快讓我有一種莫名的親切感。

之前我以爲這只是老師份內的事，跟其他老師一樣只教、講，不會對差生有任何的特殊關照、指點之類的，但後來我發現我錯了。

有一次，我早早的上交了作文，就回家了。突然我想到有個東西忘在教室裏了，連忙如風一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進門後，我看見老師還在手把手教兩個差生，我知道我錯了。

除此之外，老師還有一個特點——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會稍微說教一下，不打不罵。除非班裏亂的像菜市場一樣時纔會說上幾句批評的話。

兩相比較，她與我們學校里老師的嚴厲，簡直就是“天堂”跟“地獄”啊！

我喜歡作文老師，她像漫畫裏的人物一樣幽默風趣，而且她值得人尊敬，因爲她對學生格外的關愛、溫和、耐心。

小夥伴們，你們的老師是什麼樣子的呢？快說出來聽聽吧！

我的作文老師作文 篇5

我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時，她總是幫助我、關心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。

薛老師十分關心學生。記得在三年級的一天，我們正要上一節語文課。同學們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待着老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時，薛老師正好走進了教室，她一眼就發現了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關心地問：“任威宇，你怎麼了？是哪裏不舒服嗎？”“老師，我有點頭暈。”我緩緩地擡起頭，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點燙，要不先回家休息一會兒？我會聯繫你的父母的。”我着急地說：“不用了，我不想耽誤了下午的課。”薛老師用手摸摸我的頭，語重心長地對我說：“身體健康是很重要的，你要是因爲堅持上完下午的課，發燒有可能加重了，那就得不償失了。”我聽了薛老師的話，輕輕地點了點頭。在學校門口，我要離開時，薛老師握着我的'手，告訴我許多注意事項。我在回家的路上，回想着薛老師那關切的話語與那溫柔的目光，就像冬日裏的一股陽光似的，照耀着我，溫暖着我。

薛老師，您像慈母般關愛着我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會涌起一股溫流。謝謝您！

我的作文老師作文 篇6

我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!

吳老師經常把我們比喻成祖國的'花朵，鼓勵我們好好學習，天天向上，今後爲祖國幹出一番大事業。有一些同學考試沒考好，吳老師並沒有生氣，也沒有責怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學都考得好!”而對那些考得好的同學，他也激勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪裏錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對那些沒有完成作業的同學她也會給予嚴厲的批評。

記得有一次，我沒有做完作業，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續批評我。當時，我非常恨她，可後來才明白，吳老師可是爲了我好呀!

下課時，吳老師有沒有了老師的嚴厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。

吳老師該放鬆時讓我們放鬆，該嚴厲時嚴厲，真不愧爲我們班的好老師!

我的作文老師作文 篇7

我有一位溫柔的女作文老師，她姓陳，我們稱她爲“陳子”。陳老師很有活力，下課經常和我們玩，所以，我們給她取了個好聽的外號叫“陳子”。她今年34歲了，課上得很細緻，我們都很喜歡上“陳子”老師的課。

“陳子”老師瘦瘦的，她有一個小蠻腰，非常靈活，她中等身高，總是穿着長裙。她有一雙火眼金睛的眼睛，可厲害了！馬東可在上課的時候玩鉛筆，陳老師一下子就看到了，陳老師就拿起他的鉛筆，往桌子上一扔，馬東可的鉛筆被扔斷了，他嚇得臉都紅了。陳老師發火真像一頭大獅子呀！

陳老師上課很幽默，課堂氣氛很活躍，她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了，大嘴巴青蛙又醜，聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的，聲音非常的`粗，還學大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的，有的同學看到了老師模仿的大嘴巴青蛙，笑得摔在了地上；有的同學也跟老師一樣學大嘴巴青蛙的樣子，讓我們又一次笑了；還有的同學笑得好像在桌肚裏找她掉下的牙呢！老師模仿大嘴巴青蛙，讓我們記往了大嘴巴青蛙的動作和神態。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢？

我喜歡陳老師的課，我要好好學習寫作，不讓陳老師失望。

我的作文老師作文 篇8

我的作文老師姓陳，她已經34歲了，算起來和我學校班級人數一樣多。課下相處我感覺她非常平易近人，我很喜歡她，我叫她大“陳”子。

大“陳”子胖胖的，一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的，個子中等，身材勻稱，她很崇洋媚外哦！看她的頭髮就知道了，一頭棕色的披肩發，眉毛黑黑的，最好看的是她的眼睛大大的，還是雙眼皮呢！那雙大大的眼睛可厲害了，可以和孫悟空的“火眼金睛”相比，課上同學們做什麼小動作都會被她發現，她的招風耳比較大，聽說耳朵大的`人有福氣，我想大“陳子”老師也不例外。

“陳子”老師上課很幽默，說話聲音很響亮，上課有時手舞足蹈，那一定是在說好玩的故事，今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事，她爲了讓我們知道故事裏的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長得有多難看，還走火入魔地模仿起來了，她模仿青蛙走路難看的樣子，模仿青蛙說話時就做起鬥雞眼的樣子，還模仿青蛙嘴巴鼓起來越來越大的樣子，逗的全班同學哈哈大笑起來，我的肚子都笑疼了。

我很喜歡大“陳子”老師，我會繼續努力，寫好作文的。

我的作文老師作文 篇9

人的能力並非與生俱來，有能力的人才能夠生存，能力的獲取必然離不開一個人-老師。老師教會了我們很多，我們感激幫助過我們的老師，老師在我們的人生道路上十分重要，他們陪伴我們度過人生最美的時光，帶給我們溫暖，爲我們在黑暗之中指引方向。 初中時，班主任王老師彷彿有一種獨特的魔力，使的全班同學在她的面前都不敢放肆。起初，她在我的心中形象並不是很好，當時班中有幾個同學上課愛說話，而我就坐在他們的旁邊，有一次在班主任的政治課上幾個人不知吃了什麼熊心豹子膽竟然開始說起話來，果不其然幾個人就被叫起來出去罰站但我我也被牽連其中，老師並沒有讓我們解釋，下課後我十分氣憤，從此我便認爲這個老師並不通情達理。我便開始躲避起班主任起來，但再一次運動會上我重新認識了我的班主任，那天天氣很好，陽光明媚。我正和幾個同學走在去運動會的路上這是一個聲音傳了過來回頭一看正是我們的班主任，我心想肯定是要追查我上次物理作業沒交的事，這下糟了。沒想到老師沒有提起這件事，反而詢問早飯吃的怎麼樣，還要請我們與他一起去吃早飯，我慌忙回答拒絕了老師的'邀請，心裏疑惑道難道她真的真麼好嗎？

運動會開始了，我因爲身材瘦弱沒嫩參加任何項目，但是我的死黨參加了四百米比賽，四百米比賽很快就開始了，發令槍一項運動員都如離弦的箭一樣，這是我的好友摔倒了，我着急的向他跑去，卻看見原來讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了，那時我對老師也並不排斥了，因爲在這一天裏他的所作所爲讓我感到了溫暖。轉眼就到了初三我們走近了中考，我信心滿滿的參加了一模但卻得到了一次巨大的失利，這時班主任出現了每天找我談話幫我樹立信心，這時我走進了一個低谷，當我絕望之時老師出現了爲我在黑暗之中指引方向，中考的時候我重拾了信心，走入考場耳邊彷彿回想起了老師的鼓勵。 心理學說人的第一印象會影響你對一個人的正確評價，確實是這樣但對於你的老師來說這句話蒼白無力，因爲老師帶給了我們無限溫暖爲我們指引方向。最終你會明白老師的良苦用心，和對你的愛。