無論在學習或是工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。那麼問題來了，一份好的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的家裏養月亮的閱讀答案，歡迎大家分享。
①正在專心上網，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火機，心想，好好的怎麼就停電呢？真煩人！
②忽聽女兒驚喜地喊：“爸爸，快來！”
③我藉着外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎麼啦？”她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎麼有影子呢？
④我才發現陽臺比屋裏亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最後，發現天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神蹟的月光鎮住了。夜空洗過一樣潔淨而深邃，發着微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠，似乎在說着我聽不到的神祕對話。月亮玉一樣白，燦燦地發出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光裏，心底漸漸有一種柔軟、潤溼的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。
⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話裏的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不說話了。妻子過來，看看我們，擡頭看看月亮，大家很默契地不說話。
⑥忽然，女兒說：“爸爸，咱家養着月亮呢！”“嗯？”“咱家養着月亮！”女兒拉拉我的手：“爸爸，看！”
⑦她指着窗下的魚缸，果然，水面浮着一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影裏綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲灩的網。
⑧女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養的嗎？”“是，是。”我有些激動。家裏養着月亮，這是一句渾然天成的詩啊。
⑨家裏養着月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“江山風月本無常主，閒者便是主人”，這話說得真對。意識到自己可以養月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家裏養着，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內容，我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以擡手扯一朵白雲裝點心情，可以烹一盞晚霞細品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照着我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎麼被孩子發現而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質。我們三人在月光裏靜默着。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸裏依舊有月亮。叮叮咚咚，她手裏的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠裏都閃爍着一枚月亮。
⑩我們在月光下無所事事地閒玩，心裏飄逸着一種清淡的'趣味，有時擡頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家裏養的月亮，月光盪漾，盪到心裏。
⑾睡覺了，女兒蓋好被子，又捨不得魚缸裏的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：爸爸，月亮養得好好的，和魚兒逗着玩兒呢！我對她說：我們家養着月亮，發財啦！
⑿明月自照人，把天上的美無償地給我們，我們缺的是養月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想着，我均勻地呼吸着，靜靜地睡去。
（選自《中華活頁文選》
1.請用簡潔的語言概括本文情節發展的過程。
2.閱讀第④段，品味“夜空洗過一樣潔淨而深邃，發着微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感”這句話的表達作用。
3.請結合文中“我”的女兒的表現，說說她是一個什麼樣的孩子？
4.如何理解⑿段中“我們缺的是養月亮的情懷”這句話？
5.聯繫全文，你從作者的這次經歷中獲得了什麼感悟？
答參考案：
1.停電見月亮
全家賞月亮
靜夜悟月亮
2.①運用比喻（通感）的修辭手法，生動形象地描寫了夜空純淨幽遠的美，着實迷人，讓人陶醉。②同時，爲明月設定了一個幽雅的背景，爲寫明月起到了襯托作用，營造了一種和諧、靜謐的氛圍。
3.她是一個善於細心觀察（欣喜地發現月亮）、善解人意（默契地賞月）、活潑天真（養月、捧月）、善良單純可愛（掛念月）的孩子。（答出三個方面即可）
4.①我們平時僅關注生活中、工作中的一些事、物，而忽視了照着我們的月光。
②我們平時忙於生活和工作，已抽不出空來擁有享受靜靜賞月的閒情逸致。（意對即可）
5.①我們面對平凡而緊張的生活，要善於從不同的角度發掘它的美。②留心觀察生活，你會有很多美好的發現。③我們在平凡的生活中，應多一分悠閒的情懷。（答兩點即可）
家裏養月亮
姜仲華
①正在專心上網，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火機，心想，好好的怎麼就停電呢？真煩人！
②忽聽女兒驚喜地喊：“爸爸，快來！”
③我藉着外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎麼啦？”她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎麼有影子呢？
④我才發現陽臺比屋裏亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最後，發現天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神蹟的月光鎮住了。夜空洗過一樣潔淨而深邃，發着微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠，似乎在說着我聽不到的神祕對話。月亮玉一樣白，燦燦地發出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光裏，心底漸漸有一種柔軟、潤溼的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。
⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話裏的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不說話了。妻子過來，看看我們，擡頭看看月亮，大家很默契地不說話。
⑥忽然，女兒說：“爸爸，咱家養着月亮呢！”“嗯？”“咱家養着月亮！” 女兒拉拉我的手：“爸爸，看！”
⑦她指着窗下的魚缸，果然，水面浮着一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影裏綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲灩的網。
⑧女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養的嗎？”“是，是。”我有些激動。家裏養着月亮，這是一句渾然天成的詩啊。
⑨家裏養着月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“江山風月本無常主，閒者便是主人”，這話說得真對。意識到自己可以養月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家裏養着，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內容，我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以擡手扯一朵白雲裝點心情，可以烹一盞晚霞細品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照着我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎麼被孩子發現而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質。我們三人在月光裏靜默着。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸裏依舊有月亮。叮叮咚咚，她手裏的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠裏都閃爍着一枚月亮。
⑩我們在月光下無所事事地閒玩，心裏飄逸着一種清淡的趣味，有時擡頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家裏養的月亮，月光盪漾，盪到心裏。
⑾睡覺了，女兒蓋好被子，又捨不得魚缸裏的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：爸爸，月亮養得好好的，和魚兒逗着玩兒呢！我對她說：我們家養着月亮，發財啦！
⑿明月自照人，把天上的美無償地給我們，我們缺的是養月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想着，我均勻地呼吸着，靜靜地睡去。
（選自《中華活頁文選》20xx年第4期）
1．請用簡潔的語言概括本文情節發展的過程。(3分)
▲ → ▲ →魚缸養月亮→ ▲
【命題意圖】考查學生在整體感知文章的基礎上能篩選有效資訊，能用簡潔的語言概括情節發展過程的能力。
【試題來源】原創題。
【參考答案】（3分）停電見月亮 全家賞月亮 靜夜悟月亮
2．閱讀第④段，品味“夜空洗過一樣潔淨而深邃，發着微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感”這句話的表達作用。(4分)
【命題意圖】命題目的是讓學生在品味語言的過程中體會本文的語言特色，提示學生要選好賞析的角度。
【試題來源】原創題。
【參考答案】（4分）①運用比喻（通感）的'修辭手法，生動形象地描寫了夜空純淨幽遠的美，着實迷人，讓人陶醉。②同時，爲明月設定了一個幽雅的背景，爲寫明月起到了襯托作用，營造了一種和諧、靜謐的氛圍。
3．請結合文中“我”的女兒的表現，說說她是一個什麼樣的孩子？ (3分)
【命題意圖】讓學生在詩意美的享受中能感知人物形象，重點抓住描寫孩子的語言、動作、神態來加以分析。
【試題來源】原創題。
【參考答案】（3分）她是一個善於細心觀察（欣喜地發現月亮）、善解人意（默契地賞月）、活潑天真（養月、捧月）、善良單純可愛（掛念月）的孩子。（答出三個方面即可）
4．如何理解⑿段中“我們缺的是養月亮的情懷”這句話？(4分)
【命題意圖】引導學生注意句子在文中的位置，體會句子所蘊涵的感情。
【試題來源】原創題。
【參考答案】（4分）①我們平時僅關注生活中、工作中的一些事、物，而忽視了照着我們的月光。
②我們平時忙於生活和工作，已抽不出空來擁有享受靜靜賞月的閒情逸致。（意對即可）
5．聯繫全文，你從作者的這次經歷中獲得了什麼感悟? (4分)
【命題意圖】近年我市的中考現代文閱讀試題強調個性閱讀，有獨特的感受和體驗，因此，設計這樣的問題，旨在考察學生能否扣住文字、多角度、有創意的閱讀。
【試題來源】原創題。
【參考答案】（4分）①我們面對平凡而緊張的生活，要善於從不同的角度發掘它的美。②留心觀察生活，你會有很多美好的發現。③我們在平凡的生活中，應多一分悠閒的情懷。（答兩點即可）每日一笑
